《十六年前的回憶》課件-部編版課件9

11十六年前的回憶（回憶錄）

11十六年前的回憶（回憶錄）《十六年前的回憶》

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華于1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……《十六年前的回憶》本課是革命先驅(qū)李大釗烈

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛國運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一新文化運(yùn)動(dòng)和“五四書籍狼藉國籍含糊尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼殘暴匪徒嚴(yán)峻一擁而入

書籍狼藉國籍一、標(biāo)注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？重點(diǎn)回憶了哪幾方面？『默讀課文』（共32自然段）作者回憶了父親李大釗被害的事情。重點(diǎn)回憶“被捕前”“被捕時(shí)”“法庭上”“被害后”這四個(gè)方面的事情。一、標(biāo)注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？『默讀課文《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。

（2）李大釗的被難日是1927年4月28日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

（3）理解“被難日”，在課文中就是指李大釗被殺害的日子。

《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對(duì)應(yīng)的段落，概括地說一說。

2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過。18~29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時(shí)法庭上被害后時(shí)間順序2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時(shí)法庭上被害（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。首尾呼應(yīng)（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親永遠(yuǎn)忘不了——1927年4月28日被捕前被捕被審忠于革命事業(yè)記住4月28日被害前后照應(yīng)十六年前的回憶永遠(yuǎn)忘不了——1927年4月28日被捕前被捕被審忠于革命事

我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。前后照應(yīng)的作用

讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。前后照應(yīng)的作用讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來，把你的體會(huì)標(biāo)注在旁邊。被捕前用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的

分角色讀一讀“被捕時(shí)”的部分，其他同學(xué)一邊聽一邊思考：被捕時(shí)李大釗令你印象最深刻的是什么？被捕時(shí)你從哪些描寫中感受到的呢？被捕時(shí)你從哪些描寫中感受到的呢？

被捕時(shí)

都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了什么，讀懂了什么？被捕時(shí)都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了1.父親對(duì)于這種情況已經(jīng)提前知道了。2.反動(dòng)派的囂張與殘暴。3.反動(dòng)派的殘忍和無人道。4.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的精神?！妒昵暗幕貞洝氛n件--部編版課件9法庭上

認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，找出最令你感動(dòng)的地方，說說你的感受。法庭上認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，找出最令你感動(dòng)的地

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。為什么會(huì)如此沉著？

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。聯(lián)系上下文解釋詞語父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上

被捕后

又發(fā)生了什么事情？從這些事件中你明白了什么？被捕后又發(fā)生了什么事情？從這些事件中你明白了什

1.我們?cè)谂辛羲锉魂P(guān)了十幾天，不知父親去向。

2.法庭上再次見到父親，沒有眼鏡，頭發(fā)亂蓬蓬的，顯然受到了非人的折磨。

3.他依然很沉著被一種偉大的力量占據(jù)著——對(duì)革命的信心！

4.最后一次見面，在法庭上的對(duì)話。

5.父親遇難——1927年4月28日。1.我們?cè)谂辛羲锉魂P(guān)了十幾天，不知父親去向從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對(duì)敵人的折磨不屑一顧。

2.父親對(duì)我們的熱愛，及父親平靜的臉龐，說明他對(duì)敵人的殘酷迫害無所畏懼。從這些語句中我還學(xué)到了：父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

重點(diǎn)語句賞析1、我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會(huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”為什么？父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對(duì)待我的提問；⑤工友閻振三被抓局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。父親的話哪里最打動(dòng)你？局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態(tài)描寫“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋！安灰抛咭粋€(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“是認(rèn)識(shí)他嗎？”“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了?！笆裁?？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。對(duì)比短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的被害后

默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。被害后默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。你發(fā)現(xiàn)了什么？外貌、神態(tài)描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達(dá)角度看：①更加突出地表現(xiàn)了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻；②進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念從讀者的體會(huì)角度看：①讀后對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后得到的印象和感受更加深刻我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇?/p>

通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)？通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神

1.對(duì)親人的充滿慈愛。

2.對(duì)革命事業(yè)無限忠誠。

3.對(duì)敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、堅(jiān)貞不屈。1.對(duì)親人的充滿慈愛。臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個(gè)怎樣的人？臨危不懼，將生死置之度外，李大釗是一個(gè)按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。

按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時(shí)父親：處變不驚敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時(shí)父親：處變不驚敵讀完這篇文章，你受到了那些教育？讀完這篇文章，你受到了那些教育？

1.李大釗先生偉大的父愛。

2.他的那種淡定的精神，永遠(yuǎn)讓我銘記心中。

3.他的為革命現(xiàn)身的精神，永遠(yuǎn)活在我的心中。1.李大釗先生偉大的父愛。

李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià)——他對(duì)中國人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級(jí)的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià)——

課文的寫作方法一是這是一篇回憶式文章。二是本文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)。三是運(yùn)用了對(duì)比的方法。四是本文按照時(shí)間的順序和事情發(fā)展順序來寫的。課文的寫作方法一是這是一篇回憶式文章。推薦閱讀推薦閱讀◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)印；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護(hù)文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護(hù)長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護(hù)長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護(hù)。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚(yáng)激勵(lì)

第三、四課時(shí)

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；

（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點(diǎn)介紹什么？

２說說你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫法

教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進(jìn)一步明確寫法與要求。

◆自主完成習(xí)作教學(xué)后記：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力11十六年前的回憶（回憶錄）

11十六年前的回憶（回憶錄）《十六年前的回憶》

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華于1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……《十六年前的回憶》本課是革命先驅(qū)李大釗烈

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛國運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一新文化運(yùn)動(dòng)和“五四書籍狼藉國籍含糊尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼殘暴匪徒嚴(yán)峻一擁而入

書籍狼藉國籍一、標(biāo)注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？重點(diǎn)回憶了哪幾方面？『默讀課文』（共32自然段）作者回憶了父親李大釗被害的事情。重點(diǎn)回憶“被捕前”“被捕時(shí)”“法庭上”“被害后”這四個(gè)方面的事情。一、標(biāo)注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？『默讀課文《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。

（2）李大釗的被難日是1927年4月28日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

（3）理解“被難日”，在課文中就是指李大釗被殺害的日子。

《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對(duì)應(yīng)的段落，概括地說一說。

2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過。18~29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時(shí)法庭上被害后時(shí)間順序2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時(shí)法庭上被害（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。首尾呼應(yīng)（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親永遠(yuǎn)忘不了——1927年4月28日被捕前被捕被審忠于革命事業(yè)記住4月28日被害前后照應(yīng)十六年前的回憶永遠(yuǎn)忘不了——1927年4月28日被捕前被捕被審忠于革命事

我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。前后照應(yīng)的作用

讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。前后照應(yīng)的作用讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來，把你的體會(huì)標(biāo)注在旁邊。被捕前用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的

分角色讀一讀“被捕時(shí)”的部分，其他同學(xué)一邊聽一邊思考：被捕時(shí)李大釗令你印象最深刻的是什么？被捕時(shí)你從哪些描寫中感受到的呢？被捕時(shí)你從哪些描寫中感受到的呢？

被捕時(shí)

都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了什么，讀懂了什么？被捕時(shí)都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了1.父親對(duì)于這種情況已經(jīng)提前知道了。2.反動(dòng)派的囂張與殘暴。3.反動(dòng)派的殘忍和無人道。4.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的精神?！妒昵暗幕貞洝氛n件--部編版課件9法庭上

認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，找出最令你感動(dòng)的地方，說說你的感受。法庭上認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，找出最令你感動(dòng)的地

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。為什么會(huì)如此沉著？

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。聯(lián)系上下文解釋詞語父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上

被捕后

又發(fā)生了什么事情？從這些事件中你明白了什么？被捕后又發(fā)生了什么事情？從這些事件中你明白了什

1.我們?cè)谂辛羲锉魂P(guān)了十幾天，不知父親去向。

2.法庭上再次見到父親，沒有眼鏡，頭發(fā)亂蓬蓬的，顯然受到了非人的折磨。

3.他依然很沉著被一種偉大的力量占據(jù)著——對(duì)革命的信心！

4.最后一次見面，在法庭上的對(duì)話。

5.父親遇難——1927年4月28日。1.我們?cè)谂辛羲锉魂P(guān)了十幾天，不知父親去向從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對(duì)敵人的折磨不屑一顧。

2.父親對(duì)我們的熱愛，及父親平靜的臉龐，說明他對(duì)敵人的殘酷迫害無所畏懼。從這些語句中我還學(xué)到了：父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

重點(diǎn)語句賞析1、我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會(huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”為什么？父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對(duì)待我的提問；⑤工友閻振三被抓局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。父親的話哪里最打動(dòng)你？局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態(tài)描寫“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。“不要放走一個(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“是認(rèn)識(shí)他嗎？”“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了?！笆裁矗康?！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。對(duì)比短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的被害后

默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。被害后默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖耍瑥牡厣蠐炱鹉菑垐?bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。你發(fā)現(xiàn)了什么？外貌、神態(tài)描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達(dá)角度看：①更加突出地表現(xiàn)了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻；②進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念從讀者的體會(huì)角度看：①讀后對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后得到的印象和感受更加深刻我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇?/p>

通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)？通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神

1.對(duì)親人的充滿慈愛。

2.對(duì)革命事業(yè)無限忠誠。

3.對(duì)敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、堅(jiān)貞不屈。1.對(duì)親人的充滿慈愛。臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個(gè)怎樣的人？臨危不懼，將生死置之度外，李大釗是一個(gè)按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。

按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦拢勘徊肚皩懜赣H燒掉文件和書籍，工友閻振十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時(shí)父親：處變不驚敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時(shí)父親：處變不驚敵讀完這篇文章，你受到了那些教育？讀完這篇文章，你受到了那些教育？

1.李大釗先生偉大的父愛。

2.他的那種淡定的精神，永遠(yuǎn)讓我銘記心中。

3.他的為革命現(xiàn)身的精神，永遠(yuǎn)活在我的心中。1.李大釗先生偉大的父愛。

李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià)——他對(duì)