版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
滕閣王序ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.國(guó)潮風(fēng)高一滕王閣序語(yǔ)文教育課件PPT第一二課時(shí)目錄壹文學(xué)常識(shí)貳感知課文叁賞析課文肆ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.課外拓展壹ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.導(dǎo)入新課滕王閣詩(shī)
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云,朱簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流。
文學(xué)常識(shí)介紹“序”
序,文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字,本文是餞別序,即臨別贈(zèng)言,屬于贈(zèng)序類(lèi)的文章。文學(xué)常識(shí)介紹“駢文”
駢文,是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體,又稱(chēng)駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同,語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn):第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn),即駢偶和“四六”第二是語(yǔ)音方面的特點(diǎn),即平仄相對(duì);第三是用詞方面的特點(diǎn),即用典和藻飾。0102作者簡(jiǎn)介王勃(649~675),字子安,降州龍門(mén)(現(xiàn)在山西河津)人,初唐文學(xué)家.寫(xiě)作背景與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)“王楊盧駱”,亦稱(chēng)“初唐四杰”。
高宗時(shí)期,洪州都督閻某重修此閣,并于公元675年(上元二年)的重九日,在滕王閣上歡宴群僚和賓客。作者前往交趾看望父親時(shí)路過(guò)這里,也參加了盛會(huì),即席賦詩(shī),并寫(xiě)了這篇序。
貳ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.1234明確:①四字句的讀法有
“二二式”。
②六字句的讀法大致有五種:
“三三式”;
“一四式”;
“二二二式”;
“二四式”;
“一二三式”。
③七字句大致有四種讀法:“三四式”;
“二一四式”;
“二三二式”;“二二三式”。誦讀課文1.放課文錄音。2.學(xué)生集體朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。3.指定7名學(xué)生朗讀課文(每人一段),注意把握句子的節(jié)奏。123初步感知課文學(xué)生集體朗讀課文一遍。學(xué)生默讀課文,結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄗ志?。思考:從?nèi)容上看,文章可分為幾部分?01020304明確第一部分(1):扣“洪府”,概寫(xiě)洪州的地理風(fēng)貌,引出參加宴會(huì)的人物。第二部分(2~3):扣“秋日登閣”,寫(xiě)三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬(wàn)千氣象和周?chē)淖匀?、人文景觀。第三部分(4~5):扣“餞”,寫(xiě)宴會(huì)的盛況,抒發(fā)人生的感慨。第四部分(6~7):扣“別”,述說(shuō)自己的身世和懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再。叁ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.具體賞析作者是如何寫(xiě)洪州的地理風(fēng)貌的?突出了什么特點(diǎn)?
明確:
“豫章故郡,洪都新府?!报D―歷史久遠(yuǎn)
“星分翼軫,地接衡廬”――界域遼闊。
“襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越”――地勢(shì)宏偉
作者怎樣寫(xiě)參加宴會(huì)的人物,照應(yīng)了前文的哪個(gè)詞語(yǔ)?
明確:作者在寫(xiě)參加宴席人物時(shí),用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語(yǔ),極盡人物的文韜武略,照應(yīng)了前文的“俊采”一詞。文章開(kāi)始不寫(xiě)樓臺(tái),不寫(xiě)宴會(huì),而先寫(xiě)地勢(shì)與人物,這樣寫(xiě)有何好處?
明確:文章借用鋪陳的手法,歷敘界域之大,地勢(shì)之雄,物產(chǎn)豐富,人才俊美,既渲染了和樂(lè)的氛圍、宴會(huì)的高雅,同時(shí)也緊扣照應(yīng)了題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》。本部分是怎樣將敘事、寫(xiě)景與抒情融合在一起的?①“潦水盡…”,清澈的潭水給人清爽的感覺(jué)。②高聳入云,溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止。③“落霞…”的朦朧秋景,“閭閻撲地…青雀黃龍之舳”的富庶祥和都洋溢著作者無(wú)比愉悅的心情。作者寫(xiě)自己的喜悅心情毫不張揚(yáng),而是寓情于事于景,含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來(lái)的,給人天衣無(wú)縫、妙合無(wú)垠之感。肆ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.課文總結(jié)本文是一篇序,同時(shí)也是一篇優(yōu)美的駢文,作者用富麗華美的詞藻,稱(chēng)道洪州,記述盛宴,描寫(xiě)滕王閣的壯麗;以及寥廓壯美的山川秋景,借以抒發(fā)自己憤懣悲涼而又不甘沉淪的思想感情。余誠(chéng)《重訂古文釋義新篇》評(píng):“對(duì)眾揮毫,珠璣絡(luò)繹?!?/p>
課外拓展《滕王閣序》與《蘭亭集序》的異同形式上,兩文都是記敘游宴盛會(huì)、即席賦詩(shī)的詩(shī)序,語(yǔ)言都講究辭采與對(duì)仗。但兩者相比,《蘭亭集序》整散結(jié)合,《滕王陶序》則更講究形式上的華美,逢句必對(duì),辭藻華麗,因過(guò)分追求形式、堆砌典故而帶來(lái)了意思晦澀的毛病。內(nèi)容上,兩文都從眼前的歡宴之事寫(xiě)起,然后觸景生情,因事傷懷,抒發(fā)感慨,而后又由低沉逐漸轉(zhuǎn)向高昂,表現(xiàn)得積極向上。最后又都收筆于眼前之事。兩文相比,《滕王閣序》所寫(xiě)之景更壯美,更絢麗,更豐富,所抒之情也更直露更酣暢。另外兩文抒情的內(nèi)容也不一樣,《蘭亭集序》抒發(fā)的是人生短暫的感慨,《滕王閣序》抒發(fā)的則是自己懷才不遇的憤懣。
詞類(lèi)活用1.意動(dòng)用法
襟:以……為衣襟。(襟三江而帶五湖)
帶:以……為衣帶。(襟三江而帶五湖)
2.使動(dòng)用法
下:使……放下來(lái)(徐孺下陳蕃之榻)
騰:使……騰空(騰蛟起鳳)
起:使……起舞。(騰蛟起鳳)
屈:使:受委屈。(屈賈誼于長(zhǎng)沙)
竄:使……出去。(竄梁鴻于海曲
3.名詞用作狀語(yǔ)
星:像流星一樣。(雄州備列,俊采星馳。)4.名詞用作狀語(yǔ)
目:看,望。(望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度個(gè)人教育產(chǎn)品居間合同范本正規(guī)范4篇
- 二零二五年度車(chē)輛抵押貸款監(jiān)管協(xié)議3篇
- 二零二五版幼兒園幼兒體育活動(dòng)組織與指導(dǎo)合同4篇
- 建筑裝飾設(shè)計(jì)合同(2篇)
- 工廠勞務(wù)合同范本(2篇)
- 全新業(yè)務(wù)2025年度融資租賃合同3篇
- 2025年度建筑工地挖掘機(jī)駕駛員勞動(dòng)合同范本2篇
- 蘑菇水塔施工方案
- AI醫(yī)療應(yīng)用研究模板
- 二零二五年度綠色環(huán)保抹灰材料供應(yīng)承包合同4篇
- 深圳2024-2025學(xué)年度四年級(jí)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)說(shuō)話(huà)要得體
- 《工商業(yè)儲(chǔ)能柜技術(shù)規(guī)范》
- 華中師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
- 醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)章程
- xx單位政務(wù)云商用密碼應(yīng)用方案V2.0
- 風(fēng)浪流耦合作用下錨泊式海上試驗(yàn)平臺(tái)的水動(dòng)力特性試驗(yàn)
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)練定語(yǔ)從句含答案
- 有機(jī)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)操作手冊(cè)
- 【教案】Unit+5+Fun+Clubs+大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版期末測(cè)評(píng)卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論