部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音3-b-p-m-f(2套)課件

aoeiuü韻母我們已經(jīng)學(xué)了哪些韻母和聲母呢，你還記得嗎？yw聲母

今天老師帶領(lǐng)大家再來(lái)一起學(xué)習(xí)四個(gè)聲母。aoeiuü韻母語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3bpmf語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3bpmf

看圖說(shuō)話：這是什么地方？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃∧泻⒑桶职中∧泻⒑托∨⒉シ攀找魴C(jī)、爬山坡小男孩用手摸bpfm看圖說(shuō)話：這是什么地方？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃收聽廣播bbb讀準(zhǔn)音雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流自然放出。圖中的男孩在聽什么？廣播b收聽廣播bbb讀準(zhǔn)音雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然b讀一讀，看看圖，再看看b你發(fā)現(xiàn)了什么？收音機(jī)像哪個(gè)字母？收聽廣播bbb。b讀一讀，看看圖，再看看b你發(fā)現(xiàn)了什么？收音機(jī)像收聽廣播bp一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流用力噴出。p一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡雙唇緊閉，p讀一讀，看看圖，再看看p你發(fā)現(xiàn)了什么？男孩正在做什么？男孩衣服上的字母是什么？男孩爬坡ppp。p讀一讀，看看圖，再看看p你發(fā)現(xiàn)了什么？男孩正在做什么？男孩m雙唇緊閉，氣流從鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做什么動(dòng)作？用手摸m雙唇緊閉，氣流從鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做m讀一讀，看看圖，再看看m你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)門洞像什么？?jī)蓚€(gè)門洞緊相連，哥哥蒙眼mmm。m讀一讀，看看圖，再看看m你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)門洞像什么？?jī)蓚€(gè)f迎著風(fēng)兒fff爬坡時(shí)天氣是怎樣的？迎著風(fēng)兒上齒接近下唇，形成窄縫，氣流從窄縫中摩擦出來(lái)。f迎著風(fēng)兒fff爬坡時(shí)天氣是怎樣的？迎著風(fēng)兒上齒接f讀一讀，看看圖，再看看f你發(fā)現(xiàn)了什么？手扶拐杖f(wàn)ff。爸爸拄的拐杖像什么？f讀一讀，看看圖，再看看f你發(fā)現(xiàn)了什么？手扶拐杖f(wàn)f手指操做起來(lái)，小手幫忙記形狀。右上半圓ppp。右下半圓bb

b。手指操做起來(lái)，小手幫忙記形狀。右上半圓ppp。右下半圓一根拐杖f(wàn)ff。兩個(gè)門洞mmm。一根拐杖f(wàn)ff。兩個(gè)門洞mmm。生活中的“b

p

mf”，觀察圖片記一記。bfpm生活中的“bpmf”，觀察圖片記一記。bfpmb12書寫提示兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不能碰到第一條線，右下半圓要寫飽滿。學(xué)書寫b12書兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不能碰到第一條線p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，右上半圓要寫飽滿。書寫提示p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，m12三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書寫提示3m12三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書3f12兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低點(diǎn)的位置上。書寫提示f12兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略我會(huì)寫我會(huì)寫部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音3-b-p-m-f(2套)課件學(xué)拼讀來(lái)鞏固小兒歌兩個(gè)門洞mmm，蒙眼來(lái)把朋友摸。右下半圓bbb，我們一起聽廣播。右上半圓ppp，小小人兒爬山坡。一根拐杖f(wàn)ff，爺爺拄著看大佛。學(xué)拼讀來(lái)鞏固小兒歌兩個(gè)門洞mmm，蒙眼來(lái)把朋友摸。右你會(huì)用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來(lái)一遍吧！bp你會(huì)用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來(lái)一遍吧！bpmfmf學(xué)課文用拼音你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)，他們要去哪里嗎？學(xué)課文用拼音你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)，他們要先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父子，還有一對(duì)兄妹。他們分別在做什么？一對(duì)父子在爬山，男孩手里還拿著收音機(jī)在聽廣播，那對(duì)兄妹在捉迷藏。先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父子，還有一對(duì)兄妹。他們分別在用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期天，大家都到公園里玩耍。一對(duì)兄妹正在山腳捉迷藏。妹妹躲在山洞門后，哥哥蒙著雙眼正用手小心地摸著。不遠(yuǎn)處，一對(duì)父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子緊跟其后，一起比賽誰(shuí)爬得快。孩子手里拿著的收音機(jī)正在播放優(yōu)美的樂曲，好像在給父子倆喊加油呢！用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期一、找出下面拼音中的聲母。課堂演練aomibfyüpembfyp一、找出下面拼音中的聲母。課堂演練aomibfyüpembf二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？?jī)蓚€(gè)門洞（）（）（）右下半圓（）（）（）一根拐棍（）（）（）右上半圓（）（）（）mmmbbbfffppp二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？?jī)蓚€(gè)門洞（）（）（三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“bpmf”的音節(jié)的字。爸爸帶我爬山坡（p）,爬上山坡看大佛(f)。大喇叭里正廣播(b)，愛護(hù)大佛不要摸（m）。三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“bpmf”的音節(jié)的字。第二課時(shí)bpmf聲母第二課時(shí)bpmf聲母

這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)音節(jié)。聲母和韻母交朋友，就能拼成一個(gè)新的拼音，這個(gè)拼音就叫音節(jié)。這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)音節(jié)。聲母和韻母交朋友，就能拼成我會(huì)拼mbfp聲母韻母eaoüiu音節(jié)我會(huì)拼mbfp聲母韻母eaoüiu音節(jié)ｂaｂa一起來(lái)推箱子，看看“ｂ”和“a”組成了什么？韻母a加上聲調(diào)帽子，你會(huì)不會(huì)拼讀呢？ｂaｂa一起來(lái)推箱子，看看“ｂ”和“a”組成了什么？韻母a加bābā豬八戒靠著數(shù)字８這是誰(shuí)？箱子上的數(shù)字是幾？８bābā豬八戒靠著數(shù)字８這是誰(shuí)？箱子上的數(shù)字是幾？８bábá小白兔拔蘿卜這是誰(shuí)？在干什么？bábá小白兔拔蘿卜這是誰(shuí)？在bǎbǎ士兵在打靶。是誰(shuí)在打靶？bǎbǎ士兵在打靶。是誰(shuí)在打靶？bàbà開車去看大堤壩這是哪里？bàbà開車去看大堤壩這是哪里？bābábǎbà兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。bābábǎbà兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。我會(huì)讀bǎbbōbǐbù門把手廣播鉛筆瀑布我會(huì)讀bǎbbōbǐbù門把手廣播鉛筆瀑布ppápòpípǔ爬山破爛皮衣樂譜ppápòpípǔ爬山破爛皮衣樂譜mmǎmǐmùmō小馬撫摸大米木頭mmǎmǐmùmō小馬撫摸大米木頭ffáfófǔ伐木佛像斧子ffáfófǔ伐木佛像斧子拼讀小游戲ōùíǎｂóúīāpǒǔǐámǔóàf拼讀小游戲?qū)W課文用拼音bàba爸爸māma媽媽這兩處要讀成輕聲：輕聲是四聲的一種特殊音變，需要念得又輕又短。會(huì)認(rèn)字學(xué)課文用拼音bàbamāma這兩處要讀成輕你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們要去哪里嗎？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們要去哪里嗎？先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父母和他們的女兒。他們要去干什么？他們要去公園玩。先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父母和他們的女兒。他們要去干什

用上剛學(xué)的生字，把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期天，爸爸媽媽帶我去公園。我拿著氣球在前面跑，爸爸媽媽走在后面,看著我開心地笑了。用上剛學(xué)的生字，把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！課堂演練一、我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。b（）bám（）ǐ（）ùfùp（）pòámǐfò課堂演練一、我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。b（）bám（二、我會(huì)連。fǔmǐbǐbā二、我會(huì)連。fǔmǐbǐbā三、我會(huì)說(shuō)。媽媽是。爸爸是。我是。我和爸爸媽媽。醫(yī)生工人小學(xué)生去公園三、我會(huì)說(shuō)。媽媽是。爸爸是我愛我的爸爸，也愛我的媽媽，爸爸媽媽都愛我呀，我有一個(gè)幸福的家。wǒàiwǒdebàba

yěàiwǒdemāmabàbamāmadōuàiwǒya

wǒyǒuyígèxìngfúdejiābàbamāmahéwǒ四、大聲給你的爸爸媽媽朗讀下面的兒歌吧！爸爸媽媽和我我愛我的爸爸，wǒàiwǒdebàbaboeiuɑ單韻母üoeiuɑ單韻母üyw聲母yw聲母wuyiyu整體認(rèn)讀音節(jié)wuyiyu整體認(rèn)讀音節(jié)3

bpmf漢語(yǔ)拼音3bpmf漢語(yǔ)拼音觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?。爬山坡pá聽廣播bō捉迷藏mí觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?。爬山坡pá聽廣播bō捉迷藏mí你在圖中看到了哪些字母？pbmf你在圖中看到了哪些字母？pbmf廣播播音bbb。聽著廣播爬山坡。b廣播播音bbb。b發(fā)音方法：先雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來(lái)，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動(dòng)，不送氣。發(fā)音方法：先雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，帶“b

”的事物有哪些？菠蘿水波蘿卜帶“b”的事物有哪些？菠蘿水波蘿卜

寫法：兩筆寫成,占上格和中格。先在上格靠近第一條線處起筆行至第三條線，右下半圓占滿中格，要寫飽滿。bb21l寫一寫寫法：兩筆寫成,占上格和中格。先在上格靠近第一條線處山坡山坡ppp，爬上山坡多快活。p發(fā)音方法：發(fā)音部位與方法與發(fā)b相同，只是氣流較強(qiáng)，是送氣音。山坡山坡ppp，p發(fā)音方法：發(fā)音部位與方法與你在哪里見過(guò)“p

”？氣球“P”字指示牌印“P”字衣服你在哪里見過(guò)“p”？氣球“P”字指示牌印“P”字衣服p寫法：兩筆寫成，占中格和下格。先寫豎，再寫右上半圓。豎不能碰到第四條線，右上半圓占滿中格。21ld寫一寫p寫法：兩筆寫成，占中格和下格。先寫豎，再寫右上半圓比一比bd

b的半圓在右下角，p的半圓在右上角。四線格中，b占上、中格，p占中、下格。你發(fā)現(xiàn)了什么？比一比bdb的半圓在右下角，p的半圓在右上角。四線格兩拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母

組成的音節(jié)。韻母bɑbɑ+=音節(jié)聲母兩拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母韻母bɑbɑ+=音節(jié)聲母拼讀方法

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。b—ɑ→bɑ輕短響亮快速連讀拼讀方法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。b—ɑ→bɑ輕響豬八戒拔蘿卜ｂā→b?。猕ⅰ鷅á豬八戒拔蘿卜ｂā→b?。猕ⅰ鷅á打靶水壩ｂ?！鷅ǎｂà→bà打靶水壩ｂ?！鷅ǎｂà→bàb

聲母b與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)bubibobɑb聲母b與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)bubibobɑ聲母p與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)p

pɑpupipo聲母p與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)ppɑpupipobùbábōbǐb讀一讀bùbábōbǐb讀一讀拔河波濤ábáb→ōbōb→拔河波濤ábáb→ōbōb→ǐbǐ鉛筆b—→ùbùb—→花布ǐbǐ鉛筆b—→ùbùb—→花布ppǔpápòpíppǔpápòpí爬行破屋ápáp→òpòp→爬行破屋ápáp→òpòp→皮球樂譜ípíp→ǔpǔp→皮球樂譜ípíp→ǔpǔp→兩個(gè)門洞mmm，捉起迷藏笑呵呵。m兩個(gè)門洞mmm，m

發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，m像什么？……m像什么？……m寫法：三筆寫成，占中格。先寫豎，依次寫兩個(gè)左彎豎。注意左右兩部分一樣大。mn我會(huì)寫132m寫法：三筆寫成，占中格。先寫豎，依次寫兩個(gè)左彎豎。f一根拐杖f(wàn)ff，拄拐爬坡省力氣。f一根拐杖f(wàn)ff，發(fā)音方法：上齒接觸下齒，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)音方法：上齒接觸下齒，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中f像什么？……f像什么？……f寫法：兩筆寫成，占上格和中格。先寫右彎豎，再寫短橫。短橫寫在第二條線略低一點(diǎn)的位置上。f我會(huì)寫12f寫法：兩筆寫成，占上格和中格。先寫右彎豎，再寫短橫mɑm

聲母m與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)mumimomɑm聲母m與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)mumimofɑfofu聲母f與單韻母ɑ、o、u組成的音節(jié)f

fɑfofu聲母f與單韻母ɑ、o、u組成的音節(jié)fmmùmǎmōmǐmmùmǎmōmǐ小馬撫摸ǎmǎm→ōmōm→小馬撫摸ǎmǎm→ōmōm→大米樹木ǐmǐm→mùmù→大米樹木ǐmǐm→mùmù→ffāfófǔffāfófǔ發(fā)芽佛像āfāf→ófóf→發(fā)芽佛像āfāf→ófóf→ǔfǔ斧頭f—→輔導(dǎo)ǔfǔ斧頭f—→輔導(dǎo)bábō

bǐbùpápòpípǔmǎmō

mǐmùfāfó

fǔ讀一讀bábōbǐbù讀一讀媽媽māmɑ

爸爸bàbɑ看圖學(xué)詞語(yǔ)媽媽māmɑ爸爸bàbɑ看圖學(xué)詞語(yǔ)媽媽māmɑ

爸爸bàbɑ

我會(huì)認(rèn)

第二個(gè)“爸”“媽”不帶聲調(diào)，讀輕聲，要讀得輕而短。媽媽māmɑ爸爸bàbɑ我會(huì)認(rèn)第二個(gè)“爸bb寫一寫bb寫一寫ddddmmmmffff

牽牛花牽?；?，爬籬笆，張開嘴巴不說(shuō)話，活像一個(gè)小喇叭。牽牛花，往上爬，爬到屋頂吹喇叭，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，誰(shuí)愿跟我上天去玩耍？拓展閱讀牽?；ㄍ卣归喿x1011.將書中的故事講給爸爸、媽媽聽。2.回家練習(xí)讀聲母b、p、m、f及學(xué)過(guò)

的兩拼音節(jié)。課后習(xí)題1.將書中的故事講給爸爸、媽媽聽。課后習(xí)題aoeiuü韻母我們已經(jīng)學(xué)了哪些韻母和聲母呢，你還記得嗎？yw聲母

今天老師帶領(lǐng)大家再來(lái)一起學(xué)習(xí)四個(gè)聲母。aoeiuü韻母語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3bpmf語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3bpmf

看圖說(shuō)話：這是什么地方？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小男孩和爸爸小男孩和小女孩播放收音機(jī)、爬山坡小男孩用手摸bpfm看圖說(shuō)話：這是什么地方？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小b收聽廣播bbb讀準(zhǔn)音雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流自然放出。圖中的男孩在聽什么？廣播b收聽廣播bbb讀準(zhǔn)音雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然b讀一讀，看看圖，再看看b你發(fā)現(xiàn)了什么？收音機(jī)像哪個(gè)字母？收聽廣播bbb。b讀一讀，看看圖，再看看b你發(fā)現(xiàn)了什么？收音機(jī)像收聽廣播bp一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流用力噴出。p一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡雙唇緊閉，p讀一讀，看看圖，再看看p你發(fā)現(xiàn)了什么？男孩正在做什么？男孩衣服上的字母是什么？男孩爬坡ppp。p讀一讀，看看圖，再看看p你發(fā)現(xiàn)了什么？男孩正在做什么？男孩m雙唇緊閉，氣流從鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做什么動(dòng)作？用手摸m雙唇緊閉，氣流從鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做m讀一讀，看看圖，再看看m你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)門洞像什么？?jī)蓚€(gè)門洞緊相連，哥哥蒙眼mmm。m讀一讀，看看圖，再看看m你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)門洞像什么？?jī)蓚€(gè)f迎著風(fēng)兒fff爬坡時(shí)天氣是怎樣的？迎著風(fēng)兒上齒接近下唇，形成窄縫，氣流從窄縫中摩擦出來(lái)。f迎著風(fēng)兒fff爬坡時(shí)天氣是怎樣的？迎著風(fēng)兒上齒接f讀一讀，看看圖，再看看f你發(fā)現(xiàn)了什么？手扶拐杖f(wàn)ff。爸爸拄的拐杖像什么？f讀一讀，看看圖，再看看f你發(fā)現(xiàn)了什么？手扶拐杖f(wàn)f手指操做起來(lái)，小手幫忙記形狀。右上半圓ppp。右下半圓bb

b。手指操做起來(lái)，小手幫忙記形狀。右上半圓ppp。右下半圓一根拐杖f(wàn)ff。兩個(gè)門洞mmm。一根拐杖f(wàn)ff。兩個(gè)門洞mmm。生活中的“b

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mf”，觀察圖片記一記。bfpm生活中的“bpmf”，觀察圖片記一記。bfpmb12書寫提示兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不能碰到第一條線，右下半圓要寫飽滿。學(xué)書寫b12書兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不能碰到第一條線p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，右上半圓要寫飽滿。書寫提示p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，m12三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書寫提示3m12三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書3f12兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低點(diǎn)的位置上。書寫提示f12兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略我會(huì)寫我會(huì)寫部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音3-b-p-m-f(2套)課件學(xué)拼讀來(lái)鞏固小兒歌兩個(gè)門洞mmm，蒙眼來(lái)把朋友摸。右下半圓bbb，我們一起聽廣播。右上半圓ppp，小小人兒爬山坡。一根拐杖f(wàn)ff，爺爺拄著看大佛。學(xué)拼讀來(lái)鞏固小兒歌兩個(gè)門洞mmm，蒙眼來(lái)把朋友摸。右你會(huì)用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來(lái)一遍吧！bp你會(huì)用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來(lái)一遍吧！bpmfmf學(xué)課文用拼音你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)，他們要去哪里嗎？學(xué)課文用拼音你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)，他們要先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父子，還有一對(duì)兄妹。他們分別在做什么？一對(duì)父子在爬山，男孩手里還拿著收音機(jī)在聽廣播，那對(duì)兄妹在捉迷藏。先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父子，還有一對(duì)兄妹。他們分別在用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期天，大家都到公園里玩耍。一對(duì)兄妹正在山腳捉迷藏。妹妹躲在山洞門后，哥哥蒙著雙眼正用手小心地摸著。不遠(yuǎn)處，一對(duì)父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子緊跟其后，一起比賽誰(shuí)爬得快。孩子手里拿著的收音機(jī)正在播放優(yōu)美的樂曲，好像在給父子倆喊加油呢！用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期一、找出下面拼音中的聲母。課堂演練aomibfyüpembfyp一、找出下面拼音中的聲母。課堂演練aomibfyüpembf二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？?jī)蓚€(gè)門洞（）（）（）右下半圓（）（）（）一根拐棍（）（）（）右上半圓（）（）（）mmmbbbfffppp二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？?jī)蓚€(gè)門洞（）（）（三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“bpmf”的音節(jié)的字。爸爸帶我爬山坡（p）,爬上山坡看大佛(f)。大喇叭里正廣播(b)，愛護(hù)大佛不要摸（m）。三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“bpmf”的音節(jié)的字。第二課時(shí)bpmf聲母第二課時(shí)bpmf聲母

這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)音節(jié)。聲母和韻母交朋友，就能拼成一個(gè)新的拼音，這個(gè)拼音就叫音節(jié)。這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)音節(jié)。聲母和韻母交朋友，就能拼成我會(huì)拼mbfp聲母韻母eaoüiu音節(jié)我會(huì)拼mbfp聲母韻母eaoüiu音節(jié)ｂaｂa一起來(lái)推箱子，看看“ｂ”和“a”組成了什么？韻母a加上聲調(diào)帽子，你會(huì)不會(huì)拼讀呢？ｂaｂa一起來(lái)推箱子，看看“ｂ”和“a”組成了什么？韻母a加bābā豬八戒靠著數(shù)字８這是誰(shuí)？箱子上的數(shù)字是幾？８bābā豬八戒靠著數(shù)字８這是誰(shuí)？箱子上的數(shù)字是幾？８bábá小白兔拔蘿卜這是誰(shuí)？在干什么？bábá小白兔拔蘿卜這是誰(shuí)？在bǎbǎ士兵在打靶。是誰(shuí)在打靶？bǎbǎ士兵在打靶。是誰(shuí)在打靶？bàbà開車去看大堤壩這是哪里？bàbà開車去看大堤壩這是哪里？bābábǎbà兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。bābábǎbà兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。我會(huì)讀bǎbbōbǐbù門把手廣播鉛筆瀑布我會(huì)讀bǎbbōbǐbù門把手廣播鉛筆瀑布ppápòpípǔ爬山破爛皮衣樂譜ppápòpípǔ爬山破爛皮衣樂譜mmǎmǐmùmō小馬撫摸大米木頭mmǎmǐmùmō小馬撫摸大米木頭ffáfófǔ伐木佛像斧子ffáfófǔ伐木佛像斧子拼讀小游戲ōùíǎｂóúīāpǒǔǐámǔóàf拼讀小游戲?qū)W課文用拼音bàba爸爸māma媽媽這兩處要讀成輕聲：輕聲是四聲的一種特殊音變，需要念得又輕又短。會(huì)認(rèn)字學(xué)課文用拼音bàbamāma這兩處要讀成輕你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們要去哪里嗎？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們要去哪里嗎？先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父母和他們的女兒。他們要去干什么？他們要去公園玩。先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一對(duì)父母和他們的女兒。他們要去干什

用上剛學(xué)的生字，把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！星期天，爸爸媽媽帶我去公園。我拿著氣球在前面跑，爸爸媽媽走在后面,看著我開心地笑了。用上剛學(xué)的生字，把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！課堂演練一、我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。b（）bám（）ǐ（）ùfùp（）pòámǐfò課堂演練一、我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。b（）bám（二、我會(huì)連。fǔmǐbǐbā二、我會(huì)連。fǔmǐbǐbā三、我會(huì)說(shuō)。媽媽是。爸爸是。我是。我和爸爸媽媽。醫(yī)生工人小學(xué)生去公園三、我會(huì)說(shuō)。媽媽是。爸爸是我愛我的爸爸，也愛我的媽媽，爸爸媽媽都愛我呀，我有一個(gè)幸福的家。wǒàiwǒdebàba

yěàiwǒdemāmabàbamāmadōuàiwǒya

wǒyǒuyígèxìngfúdejiābàbamāmahéwǒ四、大聲給你的爸爸媽媽朗讀下面的兒歌吧！爸爸媽媽和我我愛我的爸爸，wǒàiwǒdebàbaboeiuɑ單韻母üoeiuɑ單韻母üyw聲母yw聲母wuyiyu整體認(rèn)讀音節(jié)wuyiyu整體認(rèn)讀音節(jié)3

bpmf漢語(yǔ)拼音3bpmf漢語(yǔ)拼音觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?。爬山坡pá聽廣播bō捉迷藏mí觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?。爬山坡pá聽廣播bō捉迷藏mí你在圖中看到了哪些字母？pbmf你在圖中看到了哪些字母？pbmf廣播播音bbb。聽著廣播爬山坡。b廣播播音bbb。b發(fā)音方法：先雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來(lái)，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動(dòng)，不送氣。發(fā)音方法：先雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，帶“b

”的事物有哪些？菠蘿水波蘿卜帶“b”的事物有哪些？菠蘿水波蘿卜

寫法：兩筆寫成,占上格和中格。先在上格靠近第一條線處起筆行至第三條線，右下半圓占滿中格，要寫飽滿。bb21l寫一寫寫法：兩筆寫成,占上格和中格。先在上格靠近第一條線處山坡山坡ppp，爬上山坡多快活。p發(fā)音方法：發(fā)音部位與方法與發(fā)b相同，只是氣流較強(qiáng)，是送氣音。山坡山坡ppp，p發(fā)音方法：發(fā)音部位與方法與你在哪里見過(guò)“p

”？氣球“P”字指示牌印“P”字衣服你在哪里見過(guò)“p”？氣球“P”字指示牌印“P”字衣服p寫法：兩筆寫成，占中格和下格。先寫豎，再寫右上半圓。豎不能碰到第四條線，右上半圓占滿中格。21ld寫一寫p寫法：兩筆寫成，占中格和下格。先寫豎，再寫右上半圓比一比bd

b的半圓在右下角，p的半圓在右上角。四線格中，b占上、中格，p占中、下格。你發(fā)現(xiàn)了什么？比一比bdb的半圓在右下角，p的半圓在右上角。四線格兩拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母

組成的音節(jié)。韻母bɑbɑ+=音節(jié)聲母兩拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母韻母bɑbɑ+=音節(jié)聲母拼讀方法

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。b—ɑ→bɑ輕短響亮快速連讀拼讀方法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。b—ɑ→bɑ輕響豬八戒拔蘿卜ｂā→b?。猕ⅰ鷅á豬八戒拔蘿卜ｂā→b?。猕ⅰ鷅á打靶水壩ｂ?！鷅ǎｂà→bà打靶水壩ｂ?！鷅ǎｂà→bàb

聲母b與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)bubibobɑb聲母b與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)bubibobɑ聲母p與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)p

pɑpupipo聲母p與單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)ppɑpupipobùbábōbǐb讀一讀bùbábōbǐb讀一讀拔河波濤ábáb→ōbōb→拔河波濤ábáb→ōbōb→ǐbǐ鉛筆b—→ùbùb—→花布ǐbǐ鉛筆b—→ùbùb—