高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品

高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品一長安十年一長安十年水龍吟問春何苦匆匆次韻林圣予惜春宋·晁補之問春何苦匆匆，帶風(fēng)伴雨如馳驟。幽葩①細(xì)萼，小園低檻，壅②培未就。吹盡繁紅，占春長久，不如垂柳。算春常不老，人愁春老，愁只是、人間有。春恨十常八九，忍輕辜、芳醪③經(jīng)口。哪知自是，桃花結(jié)子，不因春瘦。世上功名，老來風(fēng)味④，春歸時候?？v樽前痛飲，狂歌似舊，情難依舊。【簡介】《水龍吟》，詞牌名。又名《小樓連苑》《龍吟曲》等。雙調(diào)，一百零二字，仄韻。水龍吟問春何苦匆匆【注解】

①葩(pā)：花。②壅(yōng)：用土肥堆積護(hù)住植物根部。③芳醪(láo)：美酒，芳香的美酒。④風(fēng)味：猶風(fēng)度、風(fēng)采。【注解】①葩(pā)：花。【故事】這首詞，因林詞有詠惜春之情，晁補之就此命題以同韻和之。林圣予惜春詞今不可見。但從晁詞的小序題語看來，他所寫的惜春雖是抒發(fā)自己的感慨，卻是頗有針對性的。試問春天何苦匆匆而去？帶著風(fēng)伴著雨好像奔馳急驟一樣。小園里清幽花朵細(xì)小的綠萼，在低矮的欄檻里剛剛壅土培苗，花枝還沒有挺秀，春風(fēng)就吹盡了繁花盛開的艷紅。這么看來，占有春光長久的，繁花還不如垂柳！就算春光常在永不衰老，而人卻愁著春光消逝。春會衰老，這種愁只是善感的人們才有?！竟适隆窟@首詞，因林詞有詠惜春之情，晁補之就此命題以同韻和在人間，對春天的愁怨，十個人就八九個都有。每見風(fēng)雨摧花殘，春天去了，人們怎能忍心看著。只好用那入口芳醇的美酒，聊以排解憂愁。他們哪里知道，原來桃花是為了結(jié)出果子才零落凋謝的，并不是因為春天逝去而變得如此消瘦。在這春天歸去的時候，我在世上功名無成，到老來倒正直瀟灑，風(fēng)采依舊?？v情痛飲樽前美酒，像往昔那樣狂歌吧！奈何豪情難以像從前那樣！在人間，對春天的愁怨，十個人就八九個都有。每見風(fēng)雨摧花殘，春(2010年高考遼寧卷)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)黃遵憲的外交活動作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居?xùn)|二年，稍稍習(xí)其文，讀其書，與其士大夫交游”。黃遵憲不愿埋首經(jīng)籍。主張“識時貴知今，通情貴閱世”，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過去封建士大夫?qū)θ毡镜暮坑^念，“遂發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國志》一書”。(2010年高考遼寧卷)該書以“史家紀(jì)述，務(wù)從實錄”為指導(dǎo)思想，力求客觀地向中國人全面、準(zhǔn)確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠(yuǎn)，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書中以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯，用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)他的見解，從而把自己的改革思想糅合進(jìn)日本史的敘述之中。該書以“史家紀(jì)述，務(wù)從實錄”為指導(dǎo)思想，力求客觀地向中國人全1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞侍遇。當(dāng)?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護(hù)衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護(hù)華僑的財產(chǎn)。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學(xué)規(guī)，每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民瘼。當(dāng)他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令蠻貊文明開”、“無異嶺表韓公來”表達(dá)對老師的贊譽之情。1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到《馬關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進(jìn)行具體交涉時，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對手是日本著名外交家珍田舍己。當(dāng)時，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢，要求在蘇、杭開埠，專界專管，并且蠻橫地說：“奉本國政府接收專管租界之命，但求按約指地。”黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出“新約所評，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無許以蘇州讓給一地，聽日本政府自行管理之語”，拒絕了珍田的無理要求?！恶R關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤?，只要是有利于挽回中國自主?quán)利的，“無孔不鉆”，“無微不至”，從而有理有利有節(jié)地挫敗了珍田舍己的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤近S遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事務(wù)的經(jīng)驗總結(jié)為“挪展之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因為在他看來，當(dāng)時清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約已禍害多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國民生計。又因為在弱肉強食的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說：“于固執(zhí)己見，則諉以彼國未明我意；于爭奪己權(quán)，則托于我國愿同協(xié)力；于要求己利，則謬謂兩國均有利益。黃遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請其酌度。”即在談判中千萬不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸。應(yīng)想方設(shè)法達(dá)到自己的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：“不以彼不悅不懌而阻而不行。言語有時而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時而受拒，而請謁終不憚煩；議論有時而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟(jì)之以堅貞，守之以含忍?！秉S遵憲認(rèn)為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達(dá)到使“吾民受護(hù)商之益”，即保護(hù)并發(fā)展民族工商業(yè)的目的。(摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》)不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請其酌度。(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) (

)A．為了糾正封建士大夫?qū)θ毡镜腻e誤觀念，實現(xiàn)他“識時貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開始了《日本國志》的編撰。B．黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學(xué)生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，把他比作唐代曾在嶺南蠻荒之地傳播文明的韓愈。C．在中日兩國關(guān)于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管，按約指地，以挽回自主的權(quán)利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)D．黃遵憲根據(jù)他十幾年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制之法”，從而把他的實踐經(jīng)驗上升為外交談判策略。E．本文通過對黃遵憲外交活動及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見識廣博且勤于著述的外交官形象。D．黃遵憲根據(jù)他十幾年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法【解析】

A項中“一至日本，就開始了”錯，C項中“以挽回自主的權(quán)利”錯。E項中，除了記述黃遵憲的外交活動外，還有其他活動，如著《日本圖志》一書等?！敬鸢浮?/p>

答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。【命題立意】本題考查實用類文本的鑒賞評價的能力，能力層級為D級?！窘馕觥緼項中“一至日本，就開始了”錯，C項中“以挽回自主1．細(xì)讀全文，掌握重點字詞，掌握傳記主要內(nèi)容；2．了解偉大詩人杜甫的人格抱負(fù)及其創(chuàng)作心境，體會詩人關(guān)注民生、感時憂國的情感，忍耐和承受艱難，不懈地追求人生價值的精神；3．了解文學(xué)性傳記的真實性特點。1．細(xì)讀全文，掌握重點字詞，掌握傳記主要內(nèi)容；高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品2．解釋詞語整飭：整齊，有條理。勵精圖治：振作精神，想辦法把國家治理好。狷介：性情正直，不肯同流合污。窮兵黷武：使用全部武力，任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。餓殍：餓死的人。2．解釋詞語3．走近作者馮至(1905～1993)，原名馮承植，河北縣人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國留學(xué)，其間受到德語詩人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時偏安的昆明任教于西南聯(lián)大，任外語系教授。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。馮至的小說與散文也十分出色，小說的代表作有20年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，40年代的《伍子胥》等；散文則有1943年編的《山水集》。3．走近作者《杜甫傳》是作者寫的一篇著名傳記，課文是節(jié)選。《杜甫傳》是作者寫的一篇著名傳記，課文是節(jié)選。4．了解背景上個世紀(jì)的40年代后期，中國經(jīng)歷了軍閥混戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭后，又面臨著新的戰(zhàn)爭，這一時期是最艱難的戰(zhàn)爭時期。作者對在“萬方多難”中崛起的“詩圣”杜甫產(chǎn)生了特別的興趣，決定為其作傳。《杜甫傳》大約5萬字，原書有13節(jié)，即：4．了解背景(1)少兒時代(2)壯游足跡(3)困居長安(4)身陷賊中(5)西竄與北征(6)貶斥華州(7)洛陽之行(8)奉州同谷成都(9)草堂歲月(10)避亂與回歸(1)少兒時代(11)流寓夔州(12)飄泊荊楚及病故(13)結(jié)束語課文是從《杜甫傳》中進(jìn)行節(jié)選的，小標(biāo)題經(jīng)編者作了修改。(11)流寓夔州5．豐富視野杜甫(712～770)唐代偉大詩人。字子美，自稱少陵野老，原籍襄陽(今湖北襄陽縣)，曾祖時遷居鞏縣(今河南鞏縣)。杜審言之孫。自幼好學(xué)，七歲開始吟詩。二十歲后漫游吳越，二十四歲至洛陽，舉進(jìn)士落第，遂游齊趙。天寶三年(744)識李白于洛陽，結(jié)為摯友，同游梁宋。三十五歲入長安，應(yīng)試落第，求官無成，困居十載，至四十四歲始任右衛(wèi)率府胄曹參軍。隨即赴奉先縣探家，“入門聞號咷，幼子饑已卒”。5．豐富視野安史亂起，他顛沛流亡，一度被俘，困于長安。后逃奔鳳翔，任左拾遺，因上書營救房琯，觸怒肅宗，貶為華州司功參軍。乾元二年(759)棄官，經(jīng)秦州、同谷入蜀，歷盡艱辛。至成都后，得嚴(yán)武等人幫助，于浣花溪營建草堂，世稱“杜甫草堂”。寶應(yīng)元年(762)，蜀中軍閥混戰(zhàn)，他流亡梓州、閬州。廣德二年(764)回成都，嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，故世稱“杜工部”。永泰元年(765)，嚴(yán)武卒，他離成都南下，次年至夔州，后出蜀，漂泊于岳州、潭州、衡州一帶，生活貧困，病死于湘水中一小破船上。安史亂起，他顛沛流亡，一度被俘，困于長安。后逃奔鳳翔，任左拾杜甫是我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，今存詩一千四百多首，文二十余篇。他的詩廣泛反映了唐代社會由盛到衰的急劇變化，再現(xiàn)了安史之亂前后許多重大事件，成為時代的鏡子，被公認(rèn)為“詩史”。杜甫是我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，今存詩一千四百多首，文二1．夾敘夾議的寫法傳記是以人物為描寫主體的表達(dá)方式。寫人物離不開敘述。如：“杜甫所推崇的張九齡、嚴(yán)挺之都被他(李林甫)排擠，離開京師，不久便先后死去；驚賞李白的天才、相與金龜換酒的賀知章也上疏請度為道士，歸還鄉(xiāng)里；隨后李邕在北海太守任上被李林甫的特務(wù)殺害，左丞相李適之貶為宜春太守，不久也被迫自殺；與李適之友好，后來與杜甫關(guān)系非常密切的房琯也貶為宜春太守?！?．夾敘夾議的寫法這一句話很長，以鋪敘的手法交待當(dāng)時李林甫專權(quán)時期對杜甫所推崇的官員和朋友的迫害，交待了杜甫生活的環(huán)境，暗示了杜甫生活遭遇的惡劣。緊接著下來就對上述一段文字進(jìn)行小結(jié)式的議論：“這時的長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫氣氛幾乎掃蕩無余了。除李林甫以外，政府里的人物不是像王钅共、楊國忠那樣的貪污，就是像陳希烈那樣的庸懦?！鼻‘?dāng)?shù)淖h論不僅將敘述進(jìn)行歸納，而且將敘述的內(nèi)容進(jìn)行挖掘，更深層次地揭示了傳主杜甫的艱難處境。這一句話很長，以鋪敘的手法交待當(dāng)時李林甫專權(quán)時期對杜甫所推崇2．以詩解文、以文解詩的寫法《新唐書·杜甫傳》一文只有一百余字，馮至的《杜甫傳》卻有五萬多字。馮至說：“還杜甫的本來面目，他的偉大之處和歷史局限都要寫夠，寫出分寸?！睆墓?jié)選的文字看，作者是怎樣“寫夠，寫出分寸”的呢？首先，從歷史空間出發(fā)，通過詳細(xì)地鋪排歷史事件，給讀者一個廣闊的社會畫面，表現(xiàn)杜甫生活的大背景和小環(huán)境。文中“背景”和“環(huán)境”是依靠歷史和杜甫的詩作。作者將杜甫的詩作內(nèi)容進(jìn)行縱深演繹。如：2．以詩解文、以文解詩的寫法“他回到洛陽，已經(jīng)是春天了，看見故園的花鳥依舊，但是人煙斷絕，眼前一片荒蕪?！背デ斑吿岬降摹断幢R》外，他這時寫出不少五言詩，用自然生動的語言表達(dá)真實的情感與情景。他向他遠(yuǎn)在濟(jì)州的弟弟說：“他回到洛陽，已經(jīng)是春天了，看見故園的花鳥依舊，但是人煙斷絕汝書猶在壁，汝妾已辭房；舊書知愁恨，垂頭傍我床?！兜蒙岬芟ⅰ贰八У繎?zhàn)亂中死在河北的從弟：面上三年土，春風(fēng)草又生?！恫粴w》”“他遇到他青年時的朋友衛(wèi)八處士，寫成《贈衛(wèi)八處士》，敘述二十年老友重逢時的情景，樸實而活潑，真切而自然，他用凈潔的語言，畫出極生動的生活素描，里邊又孕育著豐富的情感?！比陼q在壁，汝妾已辭房；我們可以從馮至這樣的敘述中感受杜甫的生活和心理活動，感受杜甫詩歌的思想和藝術(shù)，從而對“現(xiàn)實主義”的詩歌傾向有一個具體的理解。其次，這篇傳記是詩人寫詩人，更能客觀地再現(xiàn)傳主的生活和藝術(shù)創(chuàng)造。在文中，作者不僅根據(jù)杜甫的詩歌內(nèi)容表現(xiàn)杜甫的生活情景，而且對杜甫的詩從背景和藝術(shù)上加以賞析，大大地豐富了文章的內(nèi)容，加深了傳記的文化內(nèi)涵。如：新婚的女子在她纏綿的別語中也勉勵她的丈夫：我們可以從馮至這樣的敘述中感受杜甫的生活和心理活動，感受杜甫勿為新婚念，努力事戎行！——《新婚別》“就是那家人喪盡的士兵在他的自述中也是一方面感到凄涼，一方面安慰自己，雖然又被縣吏召去，但是在本州服役，比遠(yuǎn)征究竟不同?！边@篇傳記中，作者對杜甫詩的解讀隨處可見，這就給了文章具體可感的形象和廣博深邃的思想。勿為新婚念，努力事戎行！【答案】

D(D都讀zháo；A“橫禍”：hènɡ，其它都讀héng；B“強詞奪理”：qiǎng，其它都讀qiáng；C“間容不發(fā)”：jiān，其它都讀jiàn。)【答案】D(D都讀zháo；A“橫禍”：hènɡ，其它都讀2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．紈绔官邸諂媚勵精圖治B．祭祀作崇瘧疾烏煙瘴氣C．遏制篌糧淫雨窮兵竇武D．號咷飲撰別筵色彩斑闌【答案】

A(B中“作崇”應(yīng)為“作祟”；C中“篌糧”應(yīng)為“糇糧”，“窮兵竇武”應(yīng)為“窮兵黷武”；D中“色彩斑闌”應(yīng)為“色彩斑斕”。)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品【答案】

D(A.“如喪考妣”指像死了父母親一樣。B.“聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興。C.“信手拈來”形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。D.“寥若晨星”：寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量少。)【答案】D(A.“如喪考妣”指像死了父母親一樣。B.“聞過4．下列對杜甫詩句的評價，有誤的一項是(

)A．“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，表達(dá)了對人民的深刻同情。如，在“三吏”“三別”中反映出廣大人民在殘酷的兵役下所遭受的痛楚，對人民的痛苦充滿了深深的同情與關(guān)愛。B．“濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚”，對祖國無比熱愛?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”，當(dāng)國家危難時，他對著三春的花鳥會心痛地流淚；“初聞涕淚滿衣裳”“漫卷詩書喜欲狂”，一旦大亂初定，消息忽傳，他又會狂喜地流淚。他的喜怒哀樂是和祖國命運的盛衰起伏相呼應(yīng)的。4．下列對杜甫詩句的評價，有誤的一項是()C．“必若救瘡痍，先應(yīng)去蟊賊”，對統(tǒng)治階級的安定邊境、平定叛亂充滿贊頌。如《兵車行》表現(xiàn)了唐玄宗的積極備戰(zhàn)、居安思危。D．除了與當(dāng)時政治、社會直接相關(guān)的作品外，一些詠物、寫景的詩，也都滲透著人民的思想感情。他時時關(guān)注民生，因人民好惡而好惡，如，同樣是雨，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”(《春夜喜雨》)，對于滋潤萬物的春雨，充滿贊賞與熱愛；但是當(dāng)久雨成災(zāi)時，他卻遏制不住憤怒：“吁嗟乎蒼生，稼穡不可救。安得誅云師，疇能補天漏?！?《大雨》)C．“必若救瘡痍，先應(yīng)去蟊賊”，對統(tǒng)治階級的安定邊境、平定叛【答案】

C(“《兵車行》表現(xiàn)了唐玄宗的積極備戰(zhàn)、居安思?！?，與事實不符。)【答案】C(“《兵車行》表現(xiàn)了唐玄宗的積極備戰(zhàn)、居安思?！?．閱讀“長安十年”一節(jié)，分析初到長安的杜甫為什么不像李白一樣去過一種豪放生活，而要到中書令李林甫把持的腐朽朝廷里去謀求官職？________________________________________________________________________【答案】

雖然，杜甫很羨慕李白的那種豪放的生活，但家庭的儒術(shù)傳統(tǒng)和個人的理想追求，以及窮困的生活都迫使他要在朝廷中謀求一個官職。5．閱讀“長安十年”一節(jié)，分析初到長安的杜甫為什么不像李白一閱讀下面語段，完成6～8題。這是杜甫在李林甫的陰謀政治里遇到的打擊，同時他私人的經(jīng)濟(jì)情形也起了大變化。他父親可能在奉天縣令的任上不久便死去了；他在長安一帶流浪，一天比一天窮困，為了維持生活，他不能不低聲下氣，充作幾個貴族府邸中的“賓客”。當(dāng)時有一小部分貴族承襲著前代的遺風(fēng)，除去在他們的府邸園林中享受閑散的生活外，還延攬幾個文人、樂工、書家、畫師作為生活的點綴。他們在政治上不會起什么作用，可是據(jù)有充足的財富，隨時給賓客們一些小恩小惠。閱讀下面語段，完成6～8題。賓客追隨著他們，陪他們詩酒宴游，維持自己可憐的生計；有時酒酣耳熱，主客間也仿佛暫時泯除了等級的界限，彼此成為“朋友”。杜甫就做過這樣的賓客。除此以外，他還找到一個副業(yè)，在山野里采擷或在階前種植一些藥物，隨時呈獻(xiàn)給他們，換取一些“藥價”，表示從他們手里領(lǐng)到的錢財不是白白得來的。這就是他后來所說的“賣藥都市，寄食友朋”。這些“友朋”中最重要的是汝陽王李琎和駙馬鄭潛曜。他寫詩贈給他們，推崇他們，說他們對待他是——賓客追隨著他們，陪他們詩酒宴游，維持自己可憐的生計；有時酒酣招要恩屢至，崇重力難勝?！顿浱剡M(jìn)汝陽王二十韻》但實際的情況卻在另一首詩里說得清楚：朝扣富兒門，暮隨肥馬塵；殘杯與冷炙，到處潛悲辛！——《奉贈韋左丞丈二十二韻》招要恩屢至，崇重力難勝。6．本段中引用的兩首詩是否矛盾？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

不矛盾。因為杜甫當(dāng)時經(jīng)濟(jì)上一天比一天窮困，仕途上又沒什么希望，所以不能不暫時低聲下氣地充當(dāng)達(dá)官貴人的“賓客”，奉承、巴結(jié)他們，以換得一些殘羹冷炙來維持生活。但這樣做是違背他的本心和良知的，所以他的內(nèi)心又充滿了辛酸和痛苦，在對知己傾述時，這種真情實感自然就流露出來了。6．本段中引用的兩首詩是否矛盾？為什么？7．從引用的兩首詩看，杜甫當(dāng)時的處境怎樣？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

處境是非常困窘的。一方面經(jīng)濟(jì)上一天比一天窮困，另一方面仕途上看不到希望，所以不得不違心地投在達(dá)官貴人門下充當(dāng)“賓客”，以維持生活，繼續(xù)他的求官之路。7．從引用的兩首詩看，杜甫當(dāng)時的處境怎樣？8．《奉贈韋左丞丈二十二韻》的詩眼是什么？請簡要分析。________________________________________________________________________【答案】

詩眼是“潛”字，“潛”是隱藏著的意思，杜甫在權(quán)貴門下乞食、奉承、巴結(jié)他們是違心的，但為了生活和仕進(jìn)又不得不這樣做，因此內(nèi)心充滿了痛苦，但這種痛苦在權(quán)貴的面前又不能表現(xiàn)出來，只能隱藏在內(nèi)心深處，所以一個“潛”字，蘊含了詩人無限的痛苦和辛酸。8．《奉贈韋左丞丈二十二韻》的詩眼是什么？請簡要分析。高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品一長安十年一長安十年水龍吟問春何苦匆匆次韻林圣予惜春宋·晁補之問春何苦匆匆，帶風(fēng)伴雨如馳驟。幽葩①細(xì)萼，小園低檻，壅②培未就。吹盡繁紅，占春長久，不如垂柳。算春常不老，人愁春老，愁只是、人間有。春恨十常八九，忍輕辜、芳醪③經(jīng)口。哪知自是，桃花結(jié)子，不因春瘦。世上功名，老來風(fēng)味④，春歸時候?？v樽前痛飲，狂歌似舊，情難依舊?！竞喗椤俊端堃鳌罚~牌名。又名《小樓連苑》《龍吟曲》等。雙調(diào)，一百零二字，仄韻。水龍吟問春何苦匆匆【注解】

①葩(pā)：花。②壅(yōng)：用土肥堆積護(hù)住植物根部。③芳醪(láo)：美酒，芳香的美酒。④風(fēng)味：猶風(fēng)度、風(fēng)采?！咀⒔狻竣佥?pā)：花?！竟适隆窟@首詞，因林詞有詠惜春之情，晁補之就此命題以同韻和之。林圣予惜春詞今不可見。但從晁詞的小序題語看來，他所寫的惜春雖是抒發(fā)自己的感慨，卻是頗有針對性的。試問春天何苦匆匆而去？帶著風(fēng)伴著雨好像奔馳急驟一樣。小園里清幽花朵細(xì)小的綠萼，在低矮的欄檻里剛剛壅土培苗，花枝還沒有挺秀，春風(fēng)就吹盡了繁花盛開的艷紅。這么看來，占有春光長久的，繁花還不如垂柳！就算春光常在永不衰老，而人卻愁著春光消逝。春會衰老，這種愁只是善感的人們才有?！竟适隆窟@首詞，因林詞有詠惜春之情，晁補之就此命題以同韻和在人間，對春天的愁怨，十個人就八九個都有。每見風(fēng)雨摧花殘，春天去了，人們怎能忍心看著。只好用那入口芳醇的美酒，聊以排解憂愁。他們哪里知道，原來桃花是為了結(jié)出果子才零落凋謝的，并不是因為春天逝去而變得如此消瘦。在這春天歸去的時候，我在世上功名無成，到老來倒正直瀟灑，風(fēng)采依舊?？v情痛飲樽前美酒，像往昔那樣狂歌吧！奈何豪情難以像從前那樣！在人間，對春天的愁怨，十個人就八九個都有。每見風(fēng)雨摧花殘，春(2010年高考遼寧卷)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)黃遵憲的外交活動作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居?xùn)|二年，稍稍習(xí)其文，讀其書，與其士大夫交游”。黃遵憲不愿埋首經(jīng)籍。主張“識時貴知今，通情貴閱世”，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過去封建士大夫?qū)θ毡镜暮坑^念，“遂發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國志》一書”。(2010年高考遼寧卷)該書以“史家紀(jì)述，務(wù)從實錄”為指導(dǎo)思想，力求客觀地向中國人全面、準(zhǔn)確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠(yuǎn)，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書中以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯，用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)他的見解，從而把自己的改革思想糅合進(jìn)日本史的敘述之中。該書以“史家紀(jì)述，務(wù)從實錄”為指導(dǎo)思想，力求客觀地向中國人全1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞侍遇。當(dāng)?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護(hù)衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護(hù)華僑的財產(chǎn)。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學(xué)規(guī)，每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民瘼。當(dāng)他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令蠻貊文明開”、“無異嶺表韓公來”表達(dá)對老師的贊譽之情。1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到《馬關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進(jìn)行具體交涉時，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對手是日本著名外交家珍田舍己。當(dāng)時，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢，要求在蘇、杭開埠，專界專管，并且蠻橫地說：“奉本國政府接收專管租界之命，但求按約指地?！秉S遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出“新約所評，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無許以蘇州讓給一地，聽日本政府自行管理之語”，拒絕了珍田的無理要求?！恶R關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤剑灰怯欣谕旎刂袊灾鳈?quán)利的，“無孔不鉆”，“無微不至”，從而有理有利有節(jié)地挫敗了珍田舍己的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤近S遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事務(wù)的經(jīng)驗總結(jié)為“挪展之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因為在他看來，當(dāng)時清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約已禍害多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國民生計。又因為在弱肉強食的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說：“于固執(zhí)己見，則諉以彼國未明我意；于爭奪己權(quán)，則托于我國愿同協(xié)力；于要求己利，則謬謂兩國均有利益。黃遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請其酌度?！奔丛谡勁兄星f不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸。應(yīng)想方設(shè)法達(dá)到自己的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：“不以彼不悅不懌而阻而不行。言語有時而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時而受拒，而請謁終不憚煩；議論有時而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟(jì)之以堅貞，守之以含忍?！秉S遵憲認(rèn)為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達(dá)到使“吾民受護(hù)商之益”，即保護(hù)并發(fā)展民族工商業(yè)的目的。(摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》)不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請其酌度。(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) (

)A．為了糾正封建士大夫?qū)θ毡镜腻e誤觀念，實現(xiàn)他“識時貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開始了《日本國志》的編撰。B．黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學(xué)生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，把他比作唐代曾在嶺南蠻荒之地傳播文明的韓愈。C．在中日兩國關(guān)于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管，按約指地，以挽回自主的權(quán)利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)D．黃遵憲根據(jù)他十幾年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制之法”，從而把他的實踐經(jīng)驗上升為外交談判策略。E．本文通過對黃遵憲外交活動及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見識廣博且勤于著述的外交官形象。D．黃遵憲根據(jù)他十幾年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法【解析】

A項中“一至日本，就開始了”錯，C項中“以挽回自主的權(quán)利”錯。E項中，除了記述黃遵憲的外交活動外，還有其他活動，如著《日本圖志》一書等?！敬鸢浮?/p>

答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分?！久}立意】本題考查實用類文本的鑒賞評價的能力，能力層級為D級?！窘馕觥緼項中“一至日本，就開始了”錯，C項中“以挽回自主1．細(xì)讀全文，掌握重點字詞，掌握傳記主要內(nèi)容；2．了解偉大詩人杜甫的人格抱負(fù)及其創(chuàng)作心境，體會詩人關(guān)注民生、感時憂國的情感，忍耐和承受艱難，不懈地追求人生價值的精神；3．了解文學(xué)性傳記的真實性特點。1．細(xì)讀全文，掌握重點字詞，掌握傳記主要內(nèi)容；高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品2．解釋詞語整飭：整齊，有條理。勵精圖治：振作精神，想辦法把國家治理好。狷介：性情正直，不肯同流合污。窮兵黷武：使用全部武力，任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。餓殍：餓死的人。2．解釋詞語3．走近作者馮至(1905～1993)，原名馮承植，河北縣人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國留學(xué)，其間受到德語詩人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時偏安的昆明任教于西南聯(lián)大，任外語系教授。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。馮至的小說與散文也十分出色，小說的代表作有20年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，40年代的《伍子胥》等；散文則有1943年編的《山水集》。3．走近作者《杜甫傳》是作者寫的一篇著名傳記，課文是節(jié)選?！抖鸥鳌肥亲髡邔懙囊黄麄饔?，課文是節(jié)選。4．了解背景上個世紀(jì)的40年代后期，中國經(jīng)歷了軍閥混戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭后，又面臨著新的戰(zhàn)爭，這一時期是最艱難的戰(zhàn)爭時期。作者對在“萬方多難”中崛起的“詩圣”杜甫產(chǎn)生了特別的興趣，決定為其作傳?！抖鸥鳌反蠹s5萬字，原書有13節(jié)，即：4．了解背景(1)少兒時代(2)壯游足跡(3)困居長安(4)身陷賊中(5)西竄與北征(6)貶斥華州(7)洛陽之行(8)奉州同谷成都(9)草堂歲月(10)避亂與回歸(1)少兒時代(11)流寓夔州(12)飄泊荊楚及病故(13)結(jié)束語課文是從《杜甫傳》中進(jìn)行節(jié)選的，小標(biāo)題經(jīng)編者作了修改。(11)流寓夔州5．豐富視野杜甫(712～770)唐代偉大詩人。字子美，自稱少陵野老，原籍襄陽(今湖北襄陽縣)，曾祖時遷居鞏縣(今河南鞏縣)。杜審言之孫。自幼好學(xué)，七歲開始吟詩。二十歲后漫游吳越，二十四歲至洛陽，舉進(jìn)士落第，遂游齊趙。天寶三年(744)識李白于洛陽，結(jié)為摯友，同游梁宋。三十五歲入長安，應(yīng)試落第，求官無成，困居十載，至四十四歲始任右衛(wèi)率府胄曹參軍。隨即赴奉先縣探家，“入門聞號咷，幼子饑已卒”。5．豐富視野安史亂起，他顛沛流亡，一度被俘，困于長安。后逃奔鳳翔，任左拾遺，因上書營救房琯，觸怒肅宗，貶為華州司功參軍。乾元二年(759)棄官，經(jīng)秦州、同谷入蜀，歷盡艱辛。至成都后，得嚴(yán)武等人幫助，于浣花溪營建草堂，世稱“杜甫草堂”。寶應(yīng)元年(762)，蜀中軍閥混戰(zhàn)，他流亡梓州、閬州。廣德二年(764)回成都，嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，故世稱“杜工部”。永泰元年(765)，嚴(yán)武卒，他離成都南下，次年至夔州，后出蜀，漂泊于岳州、潭州、衡州一帶，生活貧困，病死于湘水中一小破船上。安史亂起，他顛沛流亡，一度被俘，困于長安。后逃奔鳳翔，任左拾杜甫是我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，今存詩一千四百多首，文二十余篇。他的詩廣泛反映了唐代社會由盛到衰的急劇變化，再現(xiàn)了安史之亂前后許多重大事件，成為時代的鏡子，被公認(rèn)為“詩史”。杜甫是我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，今存詩一千四百多首，文二1．夾敘夾議的寫法傳記是以人物為描寫主體的表達(dá)方式。寫人物離不開敘述。如：“杜甫所推崇的張九齡、嚴(yán)挺之都被他(李林甫)排擠，離開京師，不久便先后死去；驚賞李白的天才、相與金龜換酒的賀知章也上疏請度為道士，歸還鄉(xiāng)里；隨后李邕在北海太守任上被李林甫的特務(wù)殺害，左丞相李適之貶為宜春太守，不久也被迫自殺；與李適之友好，后來與杜甫關(guān)系非常密切的房琯也貶為宜春太守。”1．夾敘夾議的寫法這一句話很長，以鋪敘的手法交待當(dāng)時李林甫專權(quán)時期對杜甫所推崇的官員和朋友的迫害，交待了杜甫生活的環(huán)境，暗示了杜甫生活遭遇的惡劣。緊接著下來就對上述一段文字進(jìn)行小結(jié)式的議論：“這時的長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫氣氛幾乎掃蕩無余了。除李林甫以外，政府里的人物不是像王钅共、楊國忠那樣的貪污，就是像陳希烈那樣的庸懦?！鼻‘?dāng)?shù)淖h論不僅將敘述進(jìn)行歸納，而且將敘述的內(nèi)容進(jìn)行挖掘，更深層次地揭示了傳主杜甫的艱難處境。這一句話很長，以鋪敘的手法交待當(dāng)時李林甫專權(quán)時期對杜甫所推崇2．以詩解文、以文解詩的寫法《新唐書·杜甫傳》一文只有一百余字，馮至的《杜甫傳》卻有五萬多字。馮至說：“還杜甫的本來面目，他的偉大之處和歷史局限都要寫夠，寫出分寸。”從節(jié)選的文字看，作者是怎樣“寫夠，寫出分寸”的呢？首先，從歷史空間出發(fā)，通過詳細(xì)地鋪排歷史事件，給讀者一個廣闊的社會畫面，表現(xiàn)杜甫生活的大背景和小環(huán)境。文中“背景”和“環(huán)境”是依靠歷史和杜甫的詩作。作者將杜甫的詩作內(nèi)容進(jìn)行縱深演繹。如：2．以詩解文、以文解詩的寫法“他回到洛陽，已經(jīng)是春天了，看見故園的花鳥依舊，但是人煙斷絕，眼前一片荒蕪。”除去前邊提到的《洗兵馬》外，他這時寫出不少五言詩，用自然生動的語言表達(dá)真實的情感與情景。他向他遠(yuǎn)在濟(jì)州的弟弟說：“他回到洛陽，已經(jīng)是春天了，看見故園的花鳥依舊，但是人煙斷絕汝書猶在壁，汝妾已辭房；舊書知愁恨，垂頭傍我床?！兜蒙岬芟ⅰ贰八У繎?zhàn)亂中死在河北的從弟：面上三年土，春風(fēng)草又生?！恫粴w》”“他遇到他青年時的朋友衛(wèi)八處士，寫成《贈衛(wèi)八處士》，敘述二十年老友重逢時的情景，樸實而活潑，真切而自然，他用凈潔的語言，畫出極生動的生活素描，里邊又孕育著豐富的情感。”汝書猶在壁，汝妾已辭房；我們可以從馮至這樣的敘述中感受杜甫的生活和心理活動，感受杜甫詩歌的思想和藝術(shù)，從而對“現(xiàn)實主義”的詩歌傾向有一個具體的理解。其次，這篇傳記是詩人寫詩人，更能客觀地再現(xiàn)傳主的生活和藝術(shù)創(chuàng)造。在文中，作者不僅根據(jù)杜甫的詩歌內(nèi)容表現(xiàn)杜甫的生活情景，而且對杜甫的詩從背景和藝術(shù)上加以賞析，大大地豐富了文章的內(nèi)容，加深了傳記的文化內(nèi)涵。如：新婚的女子在她纏綿的別語中也勉勵她的丈夫：我們可以從馮至這樣的敘述中感受杜甫的生活和心理活動，感受杜甫勿為新婚念，努力事戎行！——《新婚別》“就是那家人喪盡的士兵在他的自述中也是一方面感到凄涼，一方面安慰自己，雖然又被縣吏召去，但是在本州服役，比遠(yuǎn)征究竟不同。”這篇傳記中，作者對杜甫詩的解讀隨處可見，這就給了文章具體可感的形象和廣博深邃的思想。勿為新婚念，努力事戎行！【答案】

D(D都讀zháo；A“橫禍”：hènɡ，其它都讀héng；B“強詞奪理”：qiǎng，其它都讀qiáng；C“間容不發(fā)”：jiān，其它都讀jiàn。)【答案】D(D都讀zháo；A“橫禍”：hènɡ，其它都讀2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．紈绔官邸諂媚勵精圖治B．祭祀作崇瘧疾烏煙瘴氣C．遏制篌糧淫雨窮兵竇武D．號咷飲撰別筵色彩斑闌【答案】

A(B中“作崇”應(yīng)為“作祟”；C中“篌糧”應(yīng)為“糇糧”，“窮兵竇武”應(yīng)為“窮兵黷武”；D中“色彩斑闌”應(yīng)為“色彩斑斕”。)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()高中語文一長安十年課件新人教版選修-中外傳記作品【答案】

D(A.“如喪考妣”指像死了父母親一樣。B.“聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興。C.“信手拈來”形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。D.“寥若晨星”：寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量少。)【答案】D(A.“如喪考妣”指像死了父母親一樣。B.“聞過4．下列對杜甫詩句的評價，有誤的一項是(

)A．“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，表達(dá)了對人民的深刻同情。如，在“三吏”“三別”中反映出廣大人民在殘酷的兵役下所遭受的痛楚，對人民的痛苦充滿了深深的同情與關(guān)愛。B．“濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚”，對祖國無比熱愛。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，當(dāng)國家危難時，他對著三春的花鳥會心痛地流淚；“初聞涕淚滿衣裳”“漫卷詩書喜欲狂”，一旦大亂初定，消息忽傳，他又會狂喜地流淚。他的喜怒哀樂是和祖國命運的盛衰起伏相呼應(yīng)的。4．下列對杜甫詩句的評價，有誤的一項是()C．“必若救瘡痍，先應(yīng)去蟊賊”，對統(tǒng)治階級的安定邊境、平定叛亂充滿贊頌。如《兵車行》表現(xiàn)了唐玄宗的積極備戰(zhàn)、居安思危。D．除了與當(dāng)時政治、社會直接相關(guān)的作品外，一些詠物、寫景的詩，也都滲透著人民的思想感情。他時時關(guān)注民生，因人民好惡而好惡，如，同樣是雨，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”(《春夜喜雨》)，對于滋潤萬物的春雨，充滿贊賞與熱愛；但是當(dāng)久雨成災(zāi)時，他卻遏制不住憤怒：“吁嗟乎蒼生，稼穡不可救。安得誅云師，疇能補天漏?！?《