2022年秋學校培養(yǎng)青年教師工作實施計劃_第1頁
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文檔簡介

2022年秋學校培養(yǎng)青年教師工作實施計劃一、幫扶對象：—老師對象分析：白老師是參與工作一年的特崗老師，對工作布滿熱忱，并且是一位責任心強，樂觀上進，虛心好學的布滿激情的老師。但是，由于白老師工作閱歷不夠豐富，需要關(guān)心她快速成長。二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。三、幫扶期限：一年。四、工作目標：1、努力克服教育教學中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合力量。3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。五、一年進展目標：在一年的幫扶中，我盼望能達到以下的總體目標：讓這位老師在學科專業(yè)學問有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的閱歷,再讓她的課堂“活”起來；課堂的語言藝術(shù)力量得到肯定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有閱歷的老師。1、與這位老師進行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準時對教學進行反思。2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。3、著重提高課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。4、學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。六、幫扶措施：1、樂觀參與各種教研活動，準時做好筆記，寫好心得。2、堅持每周與老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，準時排憂解難，解決教學困惑。3、聽課：我和白老師建立一個不定期的相互聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)略所在。4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)同學思維，鼓舞質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。5、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見一使用為原則，不搞形式化；要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中討論其本質(zhì)，有效地討論出解決問題的方法?？傊瓮?jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我

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