浙美版五年級教學(xué)計劃（5篇）

浙美版五年級教學(xué)計劃一、指導(dǎo)?思想社會?生活的信息?化和經(jīng)濟(jì)的?全球化，使?英語的重要?性日益突出?，英語已成?為我國對外?開放和進(jìn)行?國際交流的?重要工具，?在基礎(chǔ)教育?階段中，英?語教育也是?一個重要組?成部分，通?過英語學(xué)習(xí)?，激發(fā)學(xué)生?的興趣，掌?握知識，提?高口語水平?和交際能力?，同時又能?磨礪意志，?陶冶情操，?拓寬視野，?發(fā)展個性。?在新的教育?理念的指導(dǎo)?下，特制定?如下計劃。?二、教材?分析本冊?書包括六個?單元和兩個?復(fù)習(xí)單元，?內(nèi)容涉及學(xué)?生的日常生?活、天氣情?況、談?wù)撊?期和生日、?家務(wù)、動物?和野外旅行?等，都是學(xué)?生感興趣的?話題。三?、學(xué)情分析?五年級的?學(xué)生已學(xué)過?兩年多的英?語，學(xué)生以?有一定的基?礎(chǔ)，良好的?聽、說、讀?、寫英語的?習(xí)慣已基本?養(yǎng)成。但由?于教材難度?偏大，教學(xué)?內(nèi)容與課時?不成比例，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣難以保?持，兩極分?化較嚴(yán)重。?因此，本學(xué)?期應(yīng)注重轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生，?因材施教，?分層教學(xué)，?保持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?四、教學(xué)?目的任務(wù)?1.養(yǎng)成良?好的聽英語?、讀英語、?說英語的習(xí)?慣。2.?初步養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣。3.?能按三會與?四會的要求?掌握所學(xué)詞?語。4.?能四會要求?掌握所學(xué)句?型。5.?能運(yùn)用所學(xué)?的日常交際?用語進(jìn)行簡?單的日常交?流，并做到?大膽開口，?積極參與，?發(fā)音清楚，?語調(diào)正確。?6.能在?圖片、手勢?、情景等非?語言提示的?幫助下，聽?懂簡單的話?語和錄音材?料。7.?能在任務(wù)型?學(xué)習(xí)的過程?中運(yùn)用相關(guān)?的語言知識?和技能，完?成某項任務(wù)?。8.能?演唱已學(xué)的?英語歌曲，?能誦讀已學(xué)?過的英語歌?謠。五、?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)1.重?點(diǎn)：①四?會句型、單?詞。②在?任務(wù)型學(xué)習(xí)?的過程中運(yùn)?用相關(guān)的語?言知識和技?能，完成某?項任務(wù)。?③運(yùn)用所學(xué)?的日常交際?用語進(jìn)行簡?單的日常交?流，并做到?大膽開口，?積極參與，?發(fā)音清楚，?語調(diào)正確。?2.難點(diǎn)?：養(yǎng)成良好?的聽英語、?讀英語、說?英語的習(xí)慣?。六、創(chuàng)?新研究目標(biāo)?充分體現(xiàn)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的特點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)生的?探索的興趣?，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?合作的學(xué)習(xí)?精神七、?主要措施?1.根據(jù)學(xué)?生的年齡特?征，充分利?用直觀教具?和電教手段?，創(chuàng)設(shè)良好?的語言氛圍?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。2.?在教學(xué)過程?中，采用情?景教學(xué)法，?讓學(xué)生身臨?其境，積極?主動地參與?到課堂教學(xué)?中去，調(diào)動?學(xué)生的非智?力因素，提?高學(xué)生實際?運(yùn)用語言的?能力。3?.活用教材?，根據(jù)學(xué)生?會的實際情?況，將每單?元各個板塊?重現(xiàn)組排降?低難度。?八、教學(xué)進(jìn)?度表安排浙美版五年級教學(xué)計劃（二）一、班級?情況分析?我所任教的?五(1)共?有學(xué)生__?_人，女_?__人，男?___人，?大部分的學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?都很端正，?有著良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課時基本?上能積極思?考，舉手發(fā)?言，合作意?識較強(qiáng)。從?以往的情況?看，本班學(xué)?生缺乏創(chuàng)新?和突破精神?，雖然后進(jìn)?生特別落后?的基本沒有?，但是也不?存在特備優(yōu)?秀的孩子。?本學(xué)期將在?保證基礎(chǔ)學(xué)?習(xí)的基奠上?，繼續(xù)挖掘?優(yōu)生的學(xué)習(xí)?內(nèi)驅(qū)力，成?為學(xué)會學(xué)習(xí)?的、主動研?究的數(shù)學(xué)新?人。大部分?的學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度端正，?有著良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?空間觀念較?強(qiáng)。上課時?都能積極思?考，主動、?創(chuàng)造性的進(jìn)?行學(xué)習(xí)。但?從上學(xué)年的?知識質(zhì)量驗?收的情況看?，學(xué)生的存?在明顯的兩?極分化，后?進(jìn)生的面還?是大，針對?這些情況，?本學(xué)年在重?點(diǎn)抓好基礎(chǔ)?知識教學(xué)的?時，加強(qiáng)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?和優(yōu)等生的?指導(dǎo)工作，?全面提高合?格率和優(yōu)秀?率。二、?教學(xué)內(nèi)容?這一冊教材?包括下面一?些內(nèi)容：小?數(shù)乘法，小?數(shù)除法，簡?易方程，觀?察物體，多?邊形的面積?，統(tǒng)計與可?能性，數(shù)學(xué)?廣角和數(shù)學(xué)?綜合運(yùn)用等?。小數(shù)乘?法，小數(shù)除?法，簡易方?程，多邊形?的面積，統(tǒng)?計與可能性?等是本冊教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容。?在數(shù)與代數(shù)?方面，這一?冊教材安排?了小數(shù)乘法?、小數(shù)除法?和簡易方程?。小數(shù)的乘?法和除法在?實際生活中?和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?中都有著廣?泛的應(yīng)用，?是小學(xué)生應(yīng)?該掌握和形?成的基礎(chǔ)知?識和基本技?能。這部分?內(nèi)容是在前?面學(xué)習(xí)整數(shù)?四則運(yùn)算和?小數(shù)加、減?法的基礎(chǔ)上?進(jìn)行教學(xué)，?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生小數(shù)的四?則運(yùn)算能力?。簡易方程?是小學(xué)階段?集中教學(xué)代?數(shù)初步知識?的單元，在?這一單元里?安排了用字?母表示數(shù)、?等式的性質(zhì)?、解簡單的?方程、用方?程表示等量?關(guān)系進(jìn)而解?決簡單的實?際問題等內(nèi)?容，進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)生的?抽象思維能?力，提高解?決問題的能?力。在空?間與圖形方?面，這一冊?教材安排了?觀察物體和?多邊形的面?積兩個單元?。在已有知?識和經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，通?過豐富的現(xiàn)?實的數(shù)學(xué)活?動，讓學(xué)生?獲得探究學(xué)?習(xí)的經(jīng)歷，?能辨認(rèn)從不?同方位看到?的物體的形?狀和相對位?置;探索并?體會各種圖?形的特征、?圖形之間的?關(guān)系，及圖?形之間的轉(zhuǎn)?化，掌握平?行四邊形、?三角形、梯?形的面積公?式及公式之?間的關(guān)系，?滲透平移、?旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化?的數(shù)學(xué)思想?方法，促進(jìn)?學(xué)生空間觀?念的進(jìn)一步?發(fā)展。在?統(tǒng)計與概率?方面，本冊?教材讓學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)可?能性和中位?數(shù)的知識。?通過操作與?實驗，讓學(xué)?生體驗事件?發(fā)生的等可?能性以及游?戲規(guī)則的公?平性，學(xué)會?求一些事件?發(fā)生的可能?性;在平均?數(shù)的基礎(chǔ)上?教學(xué)中位數(shù)?，使學(xué)生理?解平均數(shù)和?中位數(shù)各自?的統(tǒng)計意義?、各自的特?征和適用范?圍;進(jìn)一步?體會統(tǒng)計和?概率在現(xiàn)實?生活中的作?用。在用?數(shù)學(xué)解決問?題方面，教?材一方面結(jié)?合小數(shù)乘法?和除法兩個?單元，教學(xué)?用所學(xué)的乘?除法計算知?識解決生活?中的簡單問?題;另一方?面，安排了?“數(shù)學(xué)廣角?”的教學(xué)內(nèi)?容，通過觀?察、猜測、?實驗、推理?等活動向?qū)W?生滲透初步?的數(shù)字編碼?的數(shù)學(xué)思想?方法，體會?運(yùn)用數(shù)字的?有規(guī)律排列?可以使人與?人之間的信?息交換變得?安全、有序?、快捷，給?人們的生活?和工作帶來?便利，感受?數(shù)學(xué)的魅力?。培養(yǎng)學(xué)生?的符號感，?及觀察、分?析、推理的?能力，培養(yǎng)?他們探索數(shù)?學(xué)問題的興?趣和發(fā)現(xiàn)、?欣賞數(shù)學(xué)美?的意識。?本冊教材根?據(jù)學(xué)生所學(xué)?習(xí)的數(shù)學(xué)知?識和生活經(jīng)?驗，安排了?兩個數(shù)學(xué)綜?合應(yīng)用的實?踐活動，讓?學(xué)生通過小?組合作的探?究活動，運(yùn)?用所學(xué)知識?解決問題，?體會探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)數(shù)學(xué)意?識和實踐能?力。三、?教學(xué)目標(biāo)?這一冊教材?的教學(xué)目標(biāo)?是，使學(xué)生?：1.比?較熟練地進(jìn)?行小數(shù)乘法?和除法的筆?算。2.?在具體情境?中會用字母?表示數(shù)，理?解等式的性?質(zhì)，會用等?式的性質(zhì)解?簡單的方程?，用方程表?示簡單情境?中的等量關(guān)?系并解決問?題。3.?探索并掌握?平行四邊形?、三角形、?梯形的面積?公式。4?.能辨認(rèn)從?不同方位看?到的物體的?形狀和相對?位置。5?.理解中位?數(shù)的意義，?會求數(shù)據(jù)的?中位數(shù)。?6.體驗事?件發(fā)生的等?可能性以及?游戲規(guī)則的?公平性，會?求一些事件?發(fā)生的可能?性;能對簡?單事件發(fā)生?的可能性做?出預(yù)測，進(jìn)?一步體會概?率在現(xiàn)實生?活中的作用?。7.經(jīng)?歷從實際生?活中發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、解決問?題的過程，?體會數(shù)學(xué)在?日常生活中?的作用，初?步形成綜合?運(yùn)用數(shù)學(xué)知?識解決問題?的能力。?8.初步了?解數(shù)字編碼?的思想方法?，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?學(xué)的意識，?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。9.體?會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂趣，提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，建?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?10.養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習(xí)慣。?四、教學(xué)?重、難點(diǎn)：?(一)教?學(xué)重點(diǎn)小?數(shù)乘法、除?法，簡易方?程，多邊形?的面積，統(tǒng)?計與可能性?等是本冊教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容。?(二)教學(xué)?難點(diǎn)理解?小數(shù)乘、除?法的算理，?理解用字母?表示數(shù)的意?義，理解用?字母表示數(shù)?的公式，理?解方程的意?義及等式的?基本性質(zhì)，?根據(jù)題意分?析數(shù)量間的?相等關(guān)系，?理解多邊行?面積公式的?推導(dǎo)過程。?五、教學(xué)?措施：在?教學(xué)中不僅?要考慮數(shù)學(xué)?自身的特點(diǎn)?，而且也要?遵循學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的心?理規(guī)律，關(guān)?注每一個學(xué)?生在情感態(tài)?度，思維能?力等方面的?進(jìn)步和發(fā)展?。在教學(xué)中?處理以下幾?個關(guān)系：?1.重視基?礎(chǔ)，處理好?基礎(chǔ)與提高?的關(guān)系。加?強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練?，在計算方?面，重點(diǎn)是?要加強(qiáng)口算?訓(xùn)練。在應(yīng)?用題方面，?要重視一步?計算應(yīng)用題?的練習(xí)。?2.注重練?習(xí)設(shè)計，處?理好實與活?的關(guān)系。課?內(nèi)外作業(yè)均?要精心設(shè)計?，從培養(yǎng)學(xué)?生能力出發(fā)?，同生活實?踐緊密結(jié)合?，重在發(fā)展?學(xué)生思維，?培養(yǎng)學(xué)生想?象能力和創(chuàng)?新能力。并?采取“基礎(chǔ)?練習(xí)+個性?作業(yè)”形式?，針對學(xué)生?不同的學(xué)習(xí)?水平，分層?設(shè)計作業(yè)。?教師針對不?同層面的學(xué)?生設(shè)計作業(yè)?，讓學(xué)生選?擇適合自己?的作業(yè)內(nèi)容?和形式，實?現(xiàn)差異發(fā)展?。3.重?視平時的審?題習(xí)慣的滲?透和培養(yǎng)。?4.鼓勵?創(chuàng)新，處理?好放與收的?關(guān)系。5?.注重實踐?，處理好學(xué)?與用的關(guān)系?浙美版五年級教學(xué)計劃（三）一、總?體思路本?教材的編寫?注重學(xué)生審?美感受和視?覺經(jīng)驗的培?養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)?生創(chuàng)新意識?和實踐能力?的協(xié)調(diào)發(fā)展?,以"接近?社會,貼近?學(xué)生,學(xué)已?致用"為原?則,選擇符?合五年級小?學(xué)生身心特?點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)?容。全冊共?有16課。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?不同工具,?用紙以及身?邊容易找到?的各種媒才?,通過看看?、畫畫、做?做等方法大?膽、自由地?把所見所聞?、所感所想?的事物表現(xiàn)?出來,體驗?造型活動的?樂趣。2?、不同工具?,用紙以及?身邊容易找?到的各種媒?才,通過看?看、畫畫、?做做等方法?,進(jìn)行簡單?組合設(shè)計和?裝飾,體驗?設(shè)計制作活?動的樂趣。?3、觀賞?自然和各類?美術(shù)作品的?形與色,能?用簡短的話?語大膽表達(dá)?自己的感受?。4、采?用造型游戲?的方式進(jìn)行?無主題或有?主題的想象?、創(chuàng)作、表?演和展示。?三、教學(xué)?方法1、?注重審美能?力的培養(yǎng)。?在教學(xué)中,?應(yīng)創(chuàng)造條件?,多給學(xué)生?感悟優(yōu)秀美?術(shù)作品的機(jī)?會,引導(dǎo)學(xué)?生展開想象?,進(jìn)行比較?。2、重?視創(chuàng)新精神?和實踐能力?的培養(yǎng)。學(xué)?生創(chuàng)新思維?苗子一定是?在讓其不斷?的探索和實?踐中成長和?發(fā)展起來的?。因此,激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和培?養(yǎng)學(xué)生的實?踐能力是緊?密聯(lián)系的。?3、創(chuàng)設(shè)?文化情境,?涵養(yǎng)人文精?神。新課標(biāo)?指出美術(shù)學(xué)?習(xí)不僅僅是?一種單純的?技能技巧的?訓(xùn)練,而應(yīng)?視為一種文?化學(xué)習(xí)。美?術(shù)學(xué)科具有?知識面廣,?綜合性強(qiáng)的?特點(diǎn),它與?社會科學(xué)、?人文科學(xué)、?自然科學(xué)有?著直接和暗?含的關(guān)系,?因此,它是?素質(zhì)教育中?不可缺少的?有機(jī)組成部?分,對于人?的整體素質(zhì)?培養(yǎng)具有其?他學(xué)科所不?能代替的作?用。4、?確立學(xué)生的?主體地位。?本次課改的?重點(diǎn)就是如?何促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?變革,即倡?導(dǎo)自主學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)方式?。在這些學(xué)?習(xí)方式中,?培養(yǎng)學(xué)生憑?借自己主動?建構(gòu)知識與?活動,去與?他人互動,?達(dá)到自身進(jìn)?一不發(fā)展的?目的。5?、鼓勵學(xué)生?進(jìn)行綜合性?與探究性學(xué)?習(xí)。6、?學(xué)生的自評?與互評。?7、運(yùn)用多?種教學(xué)手段?。8泛利?用各種課程?資源全冊?教學(xué)進(jìn)度?周次內(nèi)容?第一周《萬?綠叢中一點(diǎn)?紅》第二?周《色彩的?和諧》第?三周《美麗?的紋樣》?第四周《禮?物的外套》?第五周《?趣味文字》?第六周《?地球的新生?》第七周?《古樸精美?的華表》?第八周《鳥?語花香》?第九周《陶?泥的世界》?第十周《?詩情畫意》?第十一周?《為解放軍?叔叔畫張像?》第十二?周《會跳的?玩具》第?十三周《電?腦美術(shù)》?第十四周《?美術(shù)學(xué)習(xí)記?錄袋》第?十五周《元?宵節(jié)里掛彩?燈》第十?六周《珍愛?國寶》第?十七周第?十八周總復(fù)?習(xí)浙美版五年級教學(xué)計劃（四）一、?教材分析?本冊教材共?布置了14?課，其中有?欣賞課2課?，繪畫課8?課，工藝美?術(shù)課4課。?本冊繪畫課?中布置了三?課《學(xué)畫中?國畫》，工?藝課中布置?了版畫，由?于實際情況?和授課條件?的關(guān)系，完?成有一定困?難，擬據(jù)實?際情況選學(xué)?。其它的和?同學(xué)生活息?息相關(guān)，可?以完成。?二、同學(xué)情?況分析同?學(xué)已經(jīng)到了?五年級，學(xué)?習(xí)任務(wù)比以?前更重一些?，時間不多?。但是本年?級同學(xué)對美?術(shù)這門課有?著相當(dāng)濃厚?的興趣，愿?意學(xué)。還有?局部同學(xué)特?別喜好，在?這方面也有?特長。針對?這些優(yōu)勢和?缺乏，只要?揚(yáng)長避短，?適時點(diǎn)撥，?點(diǎn)滴滲透，?同學(xué)在美術(shù)?方面的知識?和技能都可?以有一定的?增加和提高?。三、重?點(diǎn)難點(diǎn)根?據(jù)同學(xué)情況?和地域的情?況，我決定?把本期重點(diǎn)?放在工藝課?上。本期工?藝課中的《?美化板報、?墻報》與同?學(xué)活動關(guān)系?密切，有實?用價值，所?以把這一課?和其相關(guān)內(nèi)?容作為重點(diǎn)?。本學(xué)期教?材布置的素?描基礎(chǔ)：物?體的結(jié)構(gòu)比?例和透視基?礎(chǔ)。這兩方?面的內(nèi)容共?有四課，專?業(yè)性很強(qiáng)，?概念籠統(tǒng)，?同學(xué)沒有接?觸過，比較?難于理解。?這是本期學(xué)?習(xí)的一個難?點(diǎn)。四、?教學(xué)模式?結(jié)合美術(shù)學(xué)?科特點(diǎn)和同?學(xué)實際情況?，在本期的?教學(xué)活動中?，以多種方?式進(jìn)行教學(xué)?，室內(nèi)和室?外教學(xué)相結(jié)?合，知識講?解與實際操?作技能相結(jié)?合，想像與?寫實相結(jié)合?，教師引導(dǎo)?和同學(xué)自主?學(xué)習(xí)相結(jié)合?。五、課?時布置1?、封二畫頁?(欣賞)_?__課時?2、難忘的?一件事(欣?賞、繪畫)?___課時?3、比例?的美感(繪?畫)___?課時4、?立方體和長?方體的透視?現(xiàn)象(繪畫?)2—__?_課時5?、圓柱體的?透視現(xiàn)象(?繪畫)__?_課時6?、物體的結(jié)?構(gòu)(繪畫)?___課時?7、美化?板報(工藝?)___課?時(其中?美術(shù)字__?_課時，板?報設(shè)計制作?___課時?)8、做?風(fēng)箏(工藝?)___課?時9、紙?筒人(工藝?)___課?時10、?學(xué)畫年畫(?繪畫)1—?___課時?11、表?示日常生活?的繪畫(欣?賞)___?課時浙美版五年級教學(xué)計劃（五）一?、班級情況?五年級學(xué)?生已初具一?些基礎(chǔ)美術(shù)?知識，本學(xué)?期著重學(xué)習(xí)?設(shè)計知識、?中國水墨畫?知識、手工?知識等，為?學(xué)生以后的?創(chuàng)作打好扎?實的基礎(chǔ)。?二、教材?分析浙美?版第十冊教?科書編者在?編寫時本著?以促進(jìn)美術(shù)?素養(yǎng)的形成?為核心，探?究性美術(shù)實?踐活動為主?線，人文性?單元結(jié)構(gòu)為?基本特征的?理念，以“?接近社會、?貼近學(xué)生、?學(xué)以致用”?為原則，選?擇符合五年?級學(xué)生身心?特點(diǎn)的教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計課?題，形成了?新的美術(shù)教?材新體系。?全冊共有2?0課，內(nèi)容?涵蓋造型、?表現(xiàn)、設(shè)計?、應(yīng)用、欣?賞、評述、?綜合、探索?___個學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，其?中造型、表?現(xiàn)和設(shè)計、?應(yīng)用占有較?大比重，欣?賞、評述除?了藝術(shù)瑰寶?單元的內(nèi)容?外，其余大?多隨堂教學(xué)?，分配在各?課之中。?在本冊內(nèi)容?的教學(xué)中，?技能方面是?按照由淺入?深、循序漸?進(jìn)的原則排?列的，但是?也有并列的?內(nèi)容，因此?教師在安排?教學(xué)時，課?時和課序可?根據(jù)季節(jié)、?學(xué)校及學(xué)生?的實際情況?作適當(dāng)調(diào)整?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、運(yùn)用形、?色、肌理和?空間等美術(shù)?語言，以描?繪和立體造?型的方法，?選擇適合于?自己的工具?、材料，記?錄與表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，發(fā)展美?術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)?作的能力，?傳遞自己的?思想和情感?。(造型、?表現(xiàn))2?、運(yùn)用對比?與和諧、對?稱與均衡、?節(jié)奏與韻律?等組合原理?，了解一些?簡單的創(chuàng)意?、設(shè)計方法?和材料的加?工方法，進(jìn)?行設(shè)計和裝?飾，美化身?邊的環(huán)境。?(設(shè)計、應(yīng)?用)3、?欣賞、認(rèn)識?自然美和美?術(shù)作品的材?料、形式與?內(nèi)容等特征?，通過描述?、分析與討?論等方式，?了解美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?，能用一些?簡單的美術(shù)?術(shù)語表達(dá)自?己對美術(shù)作?品的感受。?(欣賞、評?述)4、?結(jié)合學(xué)校和?社區(qū)的活動?，以美術(shù)與?科學(xué)課程和?其他課程的?知識、技能?相結(jié)合的方?式，進(jìn)行策?劃制作、表?演與展示，?體會美術(shù)與?環(huán)境及傳統(tǒng)?文化的關(guān)系?。(綜合、?探索)四?、教學(xué)內(nèi)容?(一)、?[造型、表?現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)?域1、用?自然物或人?造物的不同?肌理，通過?拓印或剪貼?，制作各種?圖形。2?、