三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃本學(xué)年，我主要擔當二、三年級八個班的美術(shù)教學(xué)工作，一周16節(jié)課。

一、學(xué)生根本狀況分析

二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較仔細，但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不仔細。有局部學(xué)生想象力不夠豐富，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學(xué)習(xí)困難。

二、教材分析

本教科書是20xx年版的修訂本，是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》進展修訂和完善的。為促進學(xué)生人格全面進展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，本教科書將《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實施的教學(xué)內(nèi)容，在明確學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能的根底上，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

仔細鉆研教材、教法，仔細備課、上課，課后仔細輔導(dǎo)。課堂上多作示范，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟、感知。對沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，多鼓舞、多幫忙，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進度表

《會變的線條》……2

《宏偉的塔》……2

《捏泥巴》……2

《小扇子》……2

《美麗的房子》……2

《下雨了》……2

《百變團花》……2

《擺把戲》……2

《我們身邊的痕跡》……2

《杯子的設(shè)計》……2

《繪畫中的節(jié)日》……2

《好吃的水果》……2

《刷牙》……2

《茂盛的花》……2

《大樹的故事》……2

《會變的小手套》……2

《動物樂園》……2

《節(jié)日的裝飾》……2

《過春節(jié)》……2

三年級美術(shù)教學(xué)進度表

《我的小天地》……2

《機器人》……2

《好玩的拼圖》……2

《連環(huán)畫》……2

《演電視》……2

《紅色的畫》……2

《黃色和藍色的畫》……2

《臺歷的設(shè)計》……2

《民間面塑》……2

《排印樹葉真好玩》……2

《對印版畫》……2

《伸縮玩具》……2

《爬升玩具》……2

《面具》……2

《一張奇怪的臉》……2

《多彩的民間美術(shù)》……2

《各種各樣的鞋》……2

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃2

三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

1、做好課前的各項預(yù)備活動。

2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：顏色的明度漸變

其次周：顏色的純度漸變

第三周：風、風箏

第四周：你見過哪些飛機、想象中的飛機

第五周：我也能造飛機

第六周：歡樂卡通

第七周：鳥和家禽、鳥的紋樣

第八周：水墨畫鳥

第九周：我做的鳥和家禽、我是一只小小鳥

第十周：會說話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門、窗、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：美麗的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢中的我

第十八周：玩沙去、考試檢查

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃3

三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1.賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3.學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

完成任務(wù)的措施：

1.仔細鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2.做好課前的各項預(yù)備活動。

3.拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：原色和間色

其次周：畫汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務(wù)活

第五周：水墨嬉戲

第六周：青花盤

第七周：我設(shè)計的建筑（一、二）

第八周：二方連續(xù)

第九周：好玩的昆蟲（一、二）

第十周：動物朋友（一、二）

第十一周：我和動物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?/p>

第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國民間玩具

其次十周：復(fù)習(xí)考試

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃4

一、學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點難點：

1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。

五、完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、做好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。

六、教學(xué)進度安排：

第一周：我們的社區(qū)

其次周：恐龍世界畫中的線條

第三周：會動的線條卵石動物造型

第四周：威猛的盾牌

第五周：會變的盒子

第六周：彩墨嬉戲（二）

第七周：大嘴怪

第八周：中國龍

第九周：吃蟲草

第十周：好玩的造型

第十一周：一張奇怪的臉

第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫

第十三周：變垃圾為寶

第十四周：川劇變臉

第十五周：我畫漢俑

第十六周：川西農(nóng)家

第十七周：川西風韻

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的興趣，且能進展簡潔的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的力量還不是很強。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、得意的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的力量有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的積極作用，全面推動素養(yǎng)教育為根本指導(dǎo)思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的積極作用，促進學(xué)生安康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中教師可依據(jù)實際狀況敏捷安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標：

1、把握根本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)根本功根底，為學(xué)生長遠的進展作預(yù)備。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣、觀看力量創(chuàng)作表現(xiàn)力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。

四、教學(xué)重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進一步提高動手制作的力量。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。

五、教學(xué)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

六、教法學(xué)法：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際細心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，加強課堂指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5、教師積極參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進學(xué)生的進展進展評價，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進展各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力

三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃6

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、得意的特點。這個年齡的孩子具有豐富的”想象力和敢于制造的潛意識,教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望

二、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造：

本教材以促進學(xué)生人格全面進展為動身點，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為根底，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

1,連續(xù)強化學(xué)生對生活的體驗力量.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的根本概念進展探究和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過渡.

2,連續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和制造力.我們嘗試通過一個由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林“,來完成這個任務(wù).

3,能夠體驗不同的材料,并依據(jù)其特性或情景主題進展造型和設(shè)計活動.設(shè)計能夠體驗肯定的目的性和有用性.并能夠進展簡潔的裝飾.

三、教學(xué)目標：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而到達學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進展教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

四、教學(xué)重、難點：

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡單程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進展教學(xué)，兩者都是重要的局部，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

五、教學(xué)需要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當心誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求學(xué)生做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學(xué)進程。

3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

4、教師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)安排

課序

課題

課時

周次

1

森林王國

2

2

2

我們來下棋

2

3

3

生日歡樂

2

4

4

風來了

2

5

5

吉利珍寶

2

6

6

拼拼擺擺

2

7

7

線的隱秘

2

8

8

追風快車

2

9-10

9

文具小管家

2

10-11

10

風鈴叮當

2

11-12

11

六面怪臉

2

13

12

得意的班集體

2

14

13

彩墨嬉戲