《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題風(fēng)來(lái)了撰寫(xiě)人周望鑫第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用線條或者物體形態(tài)表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察力和記憶能力、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感核心素養(yǎng)培育培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和記憶能力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用線條、物體形態(tài)表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受教學(xué)資源示范圖、課件、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)核心素養(yǎng)關(guān)注點(diǎn)落實(shí)素養(yǎng)的策略一、游戲?qū)霂煟盒だ蠋熓紫认虢o大家看樣?xùn)|西，這是什么？對(duì)，風(fēng)車(chē)，誰(shuí)能幫我把它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？（學(xué)生可能吹）還有其他辦法嗎？（跑動(dòng)起來(lái)）還有嗎？（拿書(shū)本去扇）哇，你們真聰明，一下子想了這么多辦法，讓我的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。師：那誰(shuí)能告訴我，為什么用嘴巴吹，有手去扇，跑動(dòng)起來(lái)都能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？是因?yàn)?？生：有風(fēng)。師：今天就請(qǐng)大家和肖老師一起走進(jìn)風(fēng)的世界，和風(fēng)交個(gè)朋友吧。(板書(shū)課題：風(fēng)來(lái)了)二、說(shuō)風(fēng)、用線條表現(xiàn)風(fēng)1、你見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)？2、那這些風(fēng)是什么樣子的呢？你能用線條的方式把風(fēng)畫(huà)出來(lái)么？3、展示并小結(jié)：我們可以用任何線條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)三、通過(guò)物體的形態(tài)變化表現(xiàn)風(fēng)1、剛剛你們用了自己的方式來(lái)畫(huà)出了風(fēng)的模樣，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，著名的動(dòng)漫大師宮崎駿他是怎樣來(lái)表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的。2、你們看到風(fēng)了嗎？風(fēng)大不大？你是通過(guò)什么感受到的？（老師播放幾張截圖）師：你們觀察的真仔細(xì)。你們看，雖然畫(huà)家沒(méi)有用直線、弧線來(lái)表現(xiàn)風(fēng)，但是畫(huà)家他通過(guò)畫(huà)出被風(fēng)吹動(dòng)的物體，從而表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了。四、把風(fēng)吹進(jìn)畫(huà)里肖老師也忍不住想把風(fēng)畫(huà)進(jìn)我的畫(huà)面里。師用三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的大小和方向。1改變位置2添畫(huà)物體3模仿人物4老師示范風(fēng)中行走的人五、欣賞風(fēng)的作品出示課件，展示《陣風(fēng)》和其他小朋友的作品六、學(xué)生創(chuàng)作提出作業(yè)要求：通過(guò)自己的記憶和想象畫(huà)一幅與風(fēng)有關(guān)的畫(huà)，大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受七、交流互評(píng)自評(píng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的？互評(píng)你最喜歡哪幅？為什么？那幅畫(huà)較好地表現(xiàn)了風(fēng)來(lái)了。八．拓展今天我們了解了風(fēng)，畫(huà)了一些有關(guān)風(fēng)的故事。風(fēng)有時(shí)候可愛(ài)，給我們帶來(lái)絲絲涼意，有時(shí)候也很調(diào)皮，給人類(lèi)帶來(lái)自然災(zāi)難，但我們要學(xué)會(huì)和風(fēng)和睦相處。希望小朋友在課后能更找到風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)和作用，讓我們的生活更加美好。學(xué)生嘗試用不同方法讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)學(xué)生回答有：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)學(xué)生在白紙上用自己的喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的風(fēng)。學(xué)生收看風(fēng)來(lái)了的視頻片段生：吹翻了畫(huà)板、帽子、裙子、等等學(xué)生通過(guò)變化衣服、窗簾、植被和大樹(shù)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了學(xué)生上臺(tái)添畫(huà)使得風(fēng)更大了學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿人在風(fēng)中行走的模樣學(xué)生欣賞不同的風(fēng)的作品學(xué)生畫(huà)前請(qǐng)思考:1.你想把風(fēng)吹到哪里？2.你想怎樣來(lái)表現(xiàn)風(fēng)？學(xué)生交流互評(píng)游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；貞涳L(fēng)，激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)歷從視頻中找到表現(xiàn)風(fēng)的方法強(qiáng)化方法，加深印象，激發(fā)想象。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生與