三年級班主任期末個人總結(jié)

三年級班主任期末個人總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)非常平凡且繁瑣的工作，學(xué)期末班主任要做好總結(jié)，下面是我整理的三年級班主任期末個人總結(jié)范文，歡送閱讀參考！

時間匆忙，又學(xué)期末了，回首一學(xué)期的工作，有喜悅也有圓滿，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，我心中還是很欣慰的。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級治理取得了肯定的成效，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌，班級狀況也比擬好。這一學(xué)期主要工作是強(qiáng)化班級治理意識，穩(wěn)固幾個學(xué)期的治理成果，將班級治理再上一個新臺階。

一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

我始終都跟孩子們說：“做一個堂堂正正的人?！焙⒆觽兌寄苡浽谛纳?，不管是考試還是尋常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠懇和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提示同學(xué)們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課前讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平常課余時間，尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)展教育。目前班級根本形成一種班級精神“誠懇、勤奮、抱負(fù)、寬容”。

二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氣氛：

一個班級應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人覺得以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間比擬簡單，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。最重要的是教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。特殊是在科任教師對學(xué)生的言行不適的時候，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中會造成很大的負(fù)面影響，很可能會發(fā)生沖突，雖然是三年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開頭抗拒，就會直接影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的不錯，讓各科教師和學(xué)生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和準(zhǔn)時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課的時候，細(xì)心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時完成，我便實(shí)行英語作業(yè)先交給我，審查后再交給英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和書法教師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。

3、鼓舞學(xué)生克制各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是很大程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比擬嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，怎樣做更有利于學(xué)習(xí)。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓舞和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建立：

要想帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部選出后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，鼓勵、允許錯誤，公正公正。

四、抓好常規(guī)治理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。學(xué)期開頭后，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)展，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確日托班學(xué)生哪些可以做，哪些不能做。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高：

這學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動，為了讓活動更深入、更詳細(xì)、更全面，每次我都鼓舞學(xué)生積極參加，相互合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校進(jìn)行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機(jī)，提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，