日行一善活動(dòng)計(jì)劃（3篇）

日行一善活動(dòng)計(jì)劃年?級(jí)（2）班?日行一善活?動(dòng)計(jì)劃一?、活動(dòng)目標(biāo)?：通過“?日行一善”?主題教育活?動(dòng)，要求學(xué)?生對(duì)待已有?的誤會(huì)可以?善意的容納?；對(duì)于社會(huì)?的不公可以?善意的包容?；對(duì)于別人?的錯(cuò)誤可以?善意的勸說?；對(duì)待自己?的委屈可以?善心的__?_；對(duì)待自?己的錯(cuò)誤可?以善意地主?動(dòng)改正。?二、工作重?點(diǎn)：1、?重視校園的?精神文化建?設(shè)，整理好?各教室外的?學(xué)生善言。?充分利用學(xué)?校宣傳櫥窗?、班級(jí)黑板?報(bào)等宣傳陣?地，大力宣?傳和弘揚(yáng)善?的精神，把?學(xué)生學(xué)會(huì)做?“日行一善?”的人當(dāng)作?引領(lǐng)學(xué)生精?神追求的重?點(diǎn)。2、?以班級(jí)為單?位開展活動(dòng)?。根據(jù)本班?實(shí)際情況，?確立班級(jí)活?動(dòng)主題，建?立擁有善心?、善行的班?級(jí)。包括教?室環(huán)境的營?造（是否創(chuàng)?造出一個(gè)學(xué)?習(xí)“善待自?己、善待他?人、善待自?然”的環(huán)境?）、班級(jí)黑?板報(bào)的利用?（是否每月?展示一次日?行一善活動(dòng)?的開展情況?）等。3?、學(xué)生評(píng)比?表彰活動(dòng)。?評(píng)選出在班?級(jí)活動(dòng)中表?現(xiàn)優(yōu)秀、突?出的學(xué)生，?加強(qiáng)榜樣力?量的運(yùn)用。?4、全校?開展多層次?、多元化、?開放性，能?熏陶培育并?形成學(xué)生向?善、從善、?行善的心里?品質(zhì)和習(xí)慣?的主題活動(dòng)?。5、召?開全校學(xué)生?家長會(huì)。做?好學(xué)校與家?長及時(shí)溝通?信息，__?_學(xué)生發(fā)展?情況。對(duì)于?在教育孩子?方面表現(xiàn)突?出和理解支?持學(xué)?；顒?dòng)?的家長，給?予榮譽(yù)表彰?，鼓勵(lì)更多?的家長用正?確的方法教?育孩子。?三、活動(dòng)安?排：1.?擬定班級(jí)日?行一善活動(dòng)?計(jì)劃2.?安排學(xué)生“?日行一善”?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)并記錄。?日行一善?活動(dòng)計(jì)劃?一、活動(dòng)目?標(biāo)：通過?“日行一善?”主題教育?活動(dòng)，要求?學(xué)生對(duì)待已?有的誤會(huì)可?以善意的容?納；對(duì)于社?會(huì)的不公可?以善意的包?容；對(duì)于別?人的錯(cuò)誤可?以善意的勸?說；對(duì)待自?己的委屈可?以善心的_?__；對(duì)待?自己的錯(cuò)誤?可以善意地?主動(dòng)改正。?“日行一?善活動(dòng)，要?走向課題化?研究，向縱?深發(fā)展，出?經(jīng)驗(yàn)、出成?果，成品牌?；要走向社?會(huì)化，橫向?聯(lián)動(dòng)，以取?得更大范圍?的育人效果?，產(chǎn)生社會(huì)?效益。二?、工作重點(diǎn)?：1、重?視校園的精?神文化建設(shè)?，整理好各?教室外的學(xué)?生善言。充?分利用學(xué)校?宣傳櫥窗、?班級(jí)黑板報(bào)?等宣傳陣地?，大力宣傳?和弘揚(yáng)善的?精神，把學(xué)?生學(xué)會(huì)做“?日行一善”?的人當(dāng)作引?領(lǐng)學(xué)生精神?追求的重點(diǎn)?。2、以?班級(jí)為單位?開展活動(dòng)。?根據(jù)本班實(shí)?際情況，確?立班級(jí)活動(dòng)?主題，建立?擁有善心、?善行的班級(jí)?。包括教室?環(huán)境的營造?（是否創(chuàng)造?出一個(gè)學(xué)習(xí)?“善待自己?、善待他人?、善待自然?”的環(huán)境）?、班級(jí)黑板?報(bào)的利用（?是否每月展?示一次日行?一善活動(dòng)的?開展情況）?等。3、?學(xué)生評(píng)比表?彰活動(dòng)。評(píng)?選出在班級(jí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?優(yōu)秀、突出?的學(xué)生，加?強(qiáng)榜樣力量?的運(yùn)用。?4、全校開?展多層次、?多元化、開?放性，能熏?陶培育并形?成學(xué)生向善?、從善、行?善的心里品?質(zhì)和習(xí)慣的?主題活動(dòng)。?5、召開?全校學(xué)生家?長會(huì)。做好?學(xué)校與家長?及時(shí)溝通信?息，___?學(xué)生發(fā)展情?況。對(duì)于在?教育孩子方?面表現(xiàn)突出?和理解支持?學(xué)?；顒?dòng)的?家長，給予?榮譽(yù)表彰，?鼓勵(lì)更多的?家長用正確?的方法教育?孩子。三?、活動(dòng)安排?：1、擬?定班級(jí)日行?一善活動(dòng)計(jì)?劃2、完?成班級(jí)布置?3、安排?學(xué)生“日行?一善”社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)日行一善活動(dòng)計(jì)劃（二）?為進(jìn)一步貫?徹落實(shí)《公?民道德建設(shè)?綱要》、《?___國務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》等?文件精神，?進(jìn)一步豐富?學(xué)校德育活?動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)?新學(xué)校德育?工作方法，?不斷提高廣?大青少年的?思想道德素?質(zhì)，逐步培?養(yǎng)廣大青少?年的良好行?為習(xí)慣。我?校一直實(shí)施?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)。德育?工作關(guān)系著?青少年的健?康成長，需?要長期堅(jiān)持?，我們以“?日行一善”?教育實(shí)踐活?動(dòng)為契機(jī)，?結(jié)合志愿服?務(wù)，倡導(dǎo)“?奉獻(xiàn)、友愛?、互助、進(jìn)?步”的文明?新風(fēng)，大力?營造志愿服?務(wù)的良好人?文環(huán)境，積?極探索學(xué)生?德育工作的?新途徑，使?我校的德育?工作體現(xiàn)學(xué)?校特色，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的道德素?養(yǎng)。一、?指導(dǎo)思想?以___核?心價(jià)值觀重?要思想為指?導(dǎo)，全面貫?徹黨的教育?方針，深入?推進(jìn)素質(zhì)教?育，針對(duì)當(dāng)?代未成年人?身心成長特?點(diǎn)，結(jié)合本?地的地域文?化和我校實(shí)?際，全面實(shí)?施“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)?；?動(dòng)面向全體?學(xué)生，扎實(shí)?開展，引導(dǎo)?學(xué)生“修身?、修心”，?從而全面樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?，養(yǎng)成高尚?的思想品質(zhì)?和良好的道?德情操。?二、活動(dòng)目?標(biāo)通過實(shí)?施“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)，使?我校學(xué)生充?分體驗(yàn)習(xí)善?、行善、揚(yáng)?善的快樂，?逐步實(shí)現(xiàn)由?“日行一善?”到“時(shí)時(shí)?行善”，最?終實(shí)現(xiàn)“善?行一生”。?通過活動(dòng)引?導(dǎo)學(xué)生從小?樹立善念、?擁有善心、?實(shí)踐善行來?實(shí)現(xiàn)人格的?優(yōu)化與完善?，讓學(xué)生“?勿以善小而?不為”，從?而積善成德?，形成健全?的人格。同?時(shí)通過“小?手拉大手”?，帶動(dòng)家庭?其他成員共?同參與，起?到“一個(gè)學(xué)?校教育一批?學(xué)生，一個(gè)?孩子帶動(dòng)一?個(gè)家庭”的?社會(huì)效應(yīng)，?構(gòu)建學(xué)校、?家庭、社區(qū)?三位一體的?德育教育網(wǎng)?絡(luò)，達(dá)到全?社會(huì)參與，?全方位育人?的目的，形?成人人向善?、人人崇善?、人人行善?的社會(huì)道德?新風(fēng)尚，推?動(dòng)全民道德?水平的提高?。三、實(shí)?施原則1?、堅(jiān)持貼近?實(shí)際、貼近?生活、貼近?未成年人的?原則。2?、堅(jiān)持知與?行相統(tǒng)一的?原則。3?、堅(jiān)持教育?與管理相結(jié)?合的原則。?4、堅(jiān)持?以學(xué)生為主?體、重在實(shí)?踐的原則。?5、堅(jiān)持?突出特點(diǎn)、?體現(xiàn)特色的?原則。6?、堅(jiān)持學(xué)校?、家庭、社?會(huì)相結(jié)合的?原則。四?、活動(dòng)內(nèi)容?：尋善源、?存善心、發(fā)?善言、行善?事“日行?一善”教育?實(shí)踐活動(dòng)是?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)的重要?內(nèi)容，是全?面提高學(xué)生?思想道德素?質(zhì)的有效途?徑，是貫徹?落實(shí)___?提出的“_?__核心價(jià)?值觀”的具?體體現(xiàn)?！?日行一善”?教育實(shí)踐活?動(dòng)，它是一?個(gè)從學(xué)善、?行善、思善?到揚(yáng)善的過?程。學(xué)生通?過長期的記?錄、感受、?體驗(yàn)，在頭?腦中逐漸形?成善的道德?觀念，使學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中，?懂得有所為?有所不為。?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)的具體?活動(dòng)內(nèi)容包?括以下幾個(gè)?方面：尋?善源。就是?培養(yǎng)和引導(dǎo)?學(xué)生從中華?民族的傳統(tǒng)?美德中尋找?善念，發(fā)現(xiàn)?善源。存?善心。就是?培養(yǎng)和教育?學(xué)生向善、?從善、行善?的心理品質(zhì)?，擁有愛心?、富有同情?心、懷有感?恩之心等。?發(fā)善言：?就是培養(yǎng)和?教育學(xué)生語?言文明，會(huì)?恰當(dāng)使用禮?貌用語，會(huì)?理解別人、?安慰別人、?鼓勵(lì)別人。?行善事：就?是培養(yǎng)和教?育學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，主動(dòng)?為需要幫助?的人提供方?便，自覺為?他人和社會(huì)?做一些力所?能及的好事?，以及與人?和睦相處等?。凡是一切?真、善、美?的意識(shí)和行?為，凡是一?切有利于學(xué)?校發(fā)展、有?利于學(xué)生個(gè)?人健康成長?的意識(shí)和行?為，都屬于?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)的內(nèi)容?。五、活?動(dòng)對(duì)象：善?待自己、善?待他人、善?待環(huán)境善?待自己。正?確認(rèn)識(shí)自我?，積極上進(jìn)?，珍愛生命?，熱愛生活?，追求美好?，快樂成長?，心理自調(diào)?，行為自律?、情感自控?。善待他?人。正確認(rèn)?識(shí)別人的長?處與不足，?接納他人，?樂于助人，?寬容他人的?過失，忍讓?他人的過激?，能為別人?的快樂而快?樂，能為別?人的憂愁而?憂愁。善?待環(huán)境。正?確認(rèn)識(shí)人與?自然和諧相?處的道理，?追求人與自?然的和諧。?六、活動(dòng)?范圍：善在?學(xué)校、善在?家庭、善在?社會(huì)善在?學(xué)校。認(rèn)真?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)，培?養(yǎng)良好的心?理品質(zhì)，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，尊?敬老師，友?愛同學(xué)，做?合格的學(xué)生?。善在家?庭。孝順父?母，生活自?理，主動(dòng)承?擔(dān)一些力所?能及的家務(wù)?事，待人熱?情，做合格?的主人。?善在社會(huì)。?正確認(rèn)識(shí)和?面對(duì)社會(huì)，?主動(dòng)為社會(huì)?上需要幫助?的人提供方?便，正確處?理人際關(guān)系?，愛護(hù)環(huán)境?，追求和諧?，做合格的?公民。七?、活動(dòng)過程?：“日行?一善”是一?個(gè)從想善、?言善、寫善?到行善、思?善、揚(yáng)善是?一個(gè)不斷發(fā)?展與升華的?過程。想?善。就是每?天在心中回?想自己或他?人的善行、?善言。言?善。包含兩?層含義，一?層是每天說?一些自己或?他人的善舉?、善言；一?層是語言文?明。要會(huì)安?慰人、會(huì)鼓?勵(lì)人、會(huì)理?解人等，不?斷送給他人?溫馨與熱情?。寫善。?就是把每天?想的善事、?說的善事、?做的善事、?看的善事一?點(diǎn)一滴記錄?下來，是形?式上積德、?厚德的一個(gè)?過程。行?善。是善的?落腳點(diǎn)。能?積極為他人?做好事，對(duì)?人有禮貌，?與人和睦友?好相處等。?行善就是方?便他人、善?待自然、和?諧社會(huì)。行?善也可以是?改掉自身存?在的缺點(diǎn)，?修正已有的?錯(cuò)誤。思?善。是想善?、言善、寫?善的思想升?華，是自己?內(nèi)在品質(zhì)提?升的重要過?程，自己通?過對(duì)善事的?感悟和反思?，將善變成?自己優(yōu)秀品?質(zhì)的一個(gè)重?要組成部分?，變成一種?自覺的道德?意識(shí)，從而?支配自己的?行為。揚(yáng)?善。就是不?斷地利用各?種機(jī)會(huì)向周?圍的人宣傳?行善的好處?，講古今中?外行善積德?的名人故事?，宣傳行善?積德對(duì)自然?、他人、社?會(huì)以及諸事?眾物的相生?關(guān)系，引導(dǎo)?大家都明白?行善于人于?己都有利的?道理。八?、活動(dòng)的分?層目標(biāo)通?過“行善、?積善、揚(yáng)善?”的發(fā)展過?程，形成健?全的人格。?依據(jù)年齡及?知能的差異?，對(duì)不同年?級(jí)的學(xué)生有?不同的要求?：起始年?級(jí)重在培養(yǎng)?和教育學(xué)生?語言文明，?恰當(dāng)使用禮?貌用語，懂?得“一句好?話暖人心”?的樸素道理?，懂得要保?護(hù)自己，感?知善的意識(shí)?。其他年?級(jí)重在培養(yǎng)?和教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?能感知善的?快樂，在積?善的過程中?初步培養(yǎng)良?好的道德品?質(zhì)。九、?活動(dòng)措施及?要求1、?要求全體學(xué)?生積極參與?此項(xiàng)活動(dòng)。?具體要求。?首先要嚴(yán)格?要求自己，?從學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、安全、?衛(wèi)生、活動(dòng)?等方面能約?束自己；其?次是關(guān)愛他?人，幫助他?人；再次，?禮貌待人。?遇到同學(xué)、?老師要問好?，每天放學(xué)?后回家要主?動(dòng)與家里人?打招呼，自?己的事情盡?量自己做，?并主動(dòng)做力?所能及的家?務(wù)。2、?緊密結(jié)合學(xué)?校已開展的?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育活動(dòng)?，教育和引?導(dǎo)廣大學(xué)生?積極投入到?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)中去，?體驗(yàn)做善事?的快樂。要?求學(xué)生，注?重細(xì)節(jié)，從?小事做起，?從自己做起?，從身邊的?一點(diǎn)一滴做?起，每人每?日至少做一?件善事，個(gè)?人形成良好?的行為習(xí)慣?，學(xué)校形成?“知行善、?學(xué)行善、比?行善”的良?好局面。?3、做好記?錄。每天選?取一件善事?記錄在“行?善”活動(dòng)記?錄表中，字?跡要工整，?書面要整潔?，內(nèi)容要真?實(shí)?！靶猩?日記”將作?為學(xué)生、班?級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先?的重要依據(jù)?。4、把?“日行一善?”活動(dòng)和學(xué)?校各類實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng)相?結(jié)合。一是?著力實(shí)施關(guān)?愛學(xué)困生行?動(dòng)，開展“?手拉手、結(jié)?對(duì)子”、“?一對(duì)一”“?多幫一”活?動(dòng)，把“日?行一善”落?實(shí)到對(duì)學(xué)困?生、暫差生?、單親家庭?學(xué)生的關(guān)愛?之中。二是?成立“志愿?服務(wù)隊(duì)”，?把“日行一?善”落實(shí)到?實(shí)踐行動(dòng)之?中。三是開?展“綠色小?衛(wèi)士”行動(dòng)?，把“日行?一善”落實(shí)?到維護(hù)公共?衛(wèi)生、進(jìn)行?環(huán)保宣傳、?環(huán)境保護(hù)實(shí)?踐等行動(dòng)之?中。四是班?級(jí)成立“日?行一善”志?愿者小分隊(duì)?，利用周末?及節(jié)假日，?深入社區(qū)，?進(jìn)行法制、?環(huán)保、禁毒?等方面的宣?傳，開展幫?助孤寡老人?、清理地鐵?站等公益活?動(dòng)。6、?廣大教職工?要率先垂范?，以身作責(zé)?，以自己的?善行來感染?和影響學(xué)生?。要求學(xué)生?做到的，教?師首先要做?到。教師在?日常工作中?，同時(shí)以學(xué)?生課業(yè)輔導(dǎo)?、心理輔導(dǎo)?為主，為需?要幫助的學(xué)?生和家庭，?獻(xiàn)出自己的?愛心。7?、從學(xué)生“?文明禮儀”?入手，深入?開展“五不?五多行動(dòng)”?，即：不隨?意扔廢棄物?，多彎腰撿?起一片紙屑?；不浪費(fèi)水?資源，多擰?緊一個(gè)水龍?頭；不踐踏?花草，多保?護(hù)環(huán)境；不?講臟話粗話?，多說“您?好、謝謝、?對(duì)不起”；?不自私自利?，多伸援助?之手。讓學(xué)?生明白：不?論時(shí)間、不?論地點(diǎn)，對(duì)?身邊人和事?的一個(gè)微笑?、一句問候?、一個(gè)幫助?、一個(gè)小小?的彎腰動(dòng)作?等都是善舉?。___?市育紅中學(xué)?___年?___月日行一善活動(dòng)計(jì)劃（三）一、活動(dòng)?目標(biāo)：通?過“日行一?善”主題教?育活動(dòng)，要?求學(xué)生對(duì)待?已有的誤會(huì)?可以善意的?容納；對(duì)于?社會(huì)的不公?可以善意的?包容；對(duì)于?別人的錯(cuò)誤?可以善意的?勸說；對(duì)待?自己的委屈?可以善心的?___；對(duì)?待自己的錯(cuò)?誤可以善意?地主動(dòng)改正?。“日行?一善活動(dòng)，?要走向向縱?深發(fā)展，出?經(jīng)驗(yàn)、出成?果，成品牌?；要走向社?會(huì)化，橫向?聯(lián)動(dòng)，取得?更大范圍的?育人效果，?產(chǎn)生社會(huì)效?益。二、?工作重點(diǎn)：?1、重視?校園的精神?文化建設(shè)，?整理好各教?室外的學(xué)生?善言。充分?利用學(xué)校宣?傳櫥窗、班?級(jí)黑板報(bào)等?宣傳陣地，?大力宣傳和?弘揚(yáng)善的精?神，把學(xué)生?學(xué)會(huì)做“日?行一善”的?人當(dāng)作引領(lǐng)?學(xué)生精神追?求的重點(diǎn)。?2、以班?級(jí)為單位開?展活動(dòng)。根?據(jù)本班實(shí)際?情況，確立?班級(jí)活動(dòng)主?題，建立擁?有善心、善?行的班級(jí)。?包括教室環(huán)?境的營造（?是否創(chuàng)造出?一個(gè)學(xué)習(xí)“?善待自己、?善待他人、?善待自然”?的環(huán)境）、?班級(jí)黑板報(bào)?的利用（是?否每月展示?一次日行一?善活動(dòng)的開?展情況）等?。3、學(xué)?生評(píng)比表彰?活動(dòng)。評(píng)選?出在班級(jí)活?動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)?秀、突出的?學(xué)生，加強(qiáng)?榜樣力量的?運(yùn)用。4?、全校開展?多層次、多?元化、開放?性，能熏陶?培育并形成?學(xué)生向善、?從善、行善?的心里品質(zhì)?和習(xí)慣的主?題活動(dòng)。?5、召開全?校學(xué)生家長?會(huì)。做好學(xué)?校與家長及?時(shí)溝通信息?，___學(xué)?生發(fā)展情況?。對(duì)于在教?育孩子方面?表現(xiàn)突出和?理解支持學(xué)?校活動(dòng)的家?長，給予榮?譽(yù)表彰，鼓?勵(lì)更多的家?長用正確的?方法教育孩?子。三、?活動(dòng)安排：?___月份?：1、擬?定班級(jí)日行?一善活動(dòng)計(jì)?劃2、完?成班級(jí)布置?3、入學(xué)?教育月活動(dòng)?___月份?：1、學(xué)?雷鋒月活動(dòng)?2、召開?學(xué)生家長會(huì)?___月份?：1、召?開春季運(yùn)動(dòng)?會(huì)2、“?日行一善”?研討活動(dòng)_?__月至_?__月份：?1、慶祝?五，一和清?明節(jié)活動(dòng)?2、學(xué)生評(píng)?比表彰活動(dòng)?3、安排?學(xué)生暑假“?日行一善”?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)七至__?_月份假?期日行一善?記錄評(píng)比活?動(dòng)___月?份1、“?日行一善”?學(xué)生演講比?賽2、“?明善大講堂?”開講3?、“九、一?八”紀(jì)念日?活動(dòng)___?月份1、?重陽節(jié)尊老?敬老活動(dòng)?2、歡慶“?國慶”活動(dòng)?3、少先?隊(duì)員入隊(duì)儀?式十一至_?__月份?1、開展尋?找身邊的“?最美”少先?隊(duì)員活動(dòng)?2、“八禮?四儀”活動(dòng)?評(píng)比總結(jié)?3、“日行?一善”活動(dòng)?總結(jié)表彰?宿遷高新區(qū)?中心小學(xué)_?__年__?_月活動(dòng)?工作計(jì)劃?前埔小學(xué)周?麗婷為了?深入貫徹落?實(shí)《公民道?德建設(shè)綱要?》和《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》等文件?精神，為進(jìn)?一步豐富學(xué)?校德育活動(dòng)?內(nèi)容，創(chuàng)新?學(xué)校德育工?作方法，不?斷提高一年?級(jí)學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣，?實(shí)施“日行?一善”教育?實(shí)踐活動(dòng)，?積極探索小?學(xué)生德育工?作的新途徑?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的道?德素養(yǎng)。?一、活動(dòng)目?標(biāo)“日行?一善”教育?活動(dòng)要求學(xué)?生“莫以善?小而不為，?莫小惡小而?為之”，讓?學(xué)生從身邊?的小事做起?，從自己做?起，樹立起?“心中有他?人，心中有?___”的?道德觀念，?逐步培養(yǎng)他?們“樂于助?人、關(guān)愛他?人”的良好?行為習(xí)慣。?（一）學(xué)?習(xí)先進(jìn)人物?1.尋找?自己心中敬?仰先進(jìn)人物?的優(yōu)點(diǎn)加以?學(xué)習(xí)。2?.搜集自己?喜歡的“做?人格言”，?并在日常學(xué)?習(xí)生活中實(shí)?踐。3.?學(xué)