教師讀書(shū)計(jì)劃范文（3篇）

教師讀書(shū)計(jì)劃范文蘇?霍姆林斯基?說(shuō)過(guò)：“要?天天看書(shū)，?終生以書(shū)為?友，這是一?天也不能斷?流的潺潺小?溪，它充實(shí)?著思想?！?書(shū)籍是人類(lèi)?寶貴的精神?財(cái)富，讀書(shū)?是人們重要?的學(xué)習(xí)方式?，是人生奮?斗的航燈，?是文化傳承?的通道，是?人類(lèi)進(jìn)步的?階梯，天下?風(fēng)光在讀書(shū)?。學(xué)校也給?我們創(chuàng)造了?一個(gè)很好的?學(xué)習(xí)環(huán)境：?打造書(shū)香校?園。為了把?讀書(shū)活動(dòng)融?入到自己的?教育教學(xué)工?作當(dāng)中，促?進(jìn)教學(xué)實(shí)踐?與理論的結(jié)?合與反思，?提高師德素?質(zhì)和自身修?養(yǎng)，特制定?了___年?度個(gè)人的讀?書(shū)計(jì)劃：?一、我的讀?書(shū)目標(biāo)：?1、通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)?變教育觀(guān)念?，提高教育?教學(xué)能力、?教育創(chuàng)新能?力和教育科?研能力。?2、通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)，使?自己業(yè)務(wù)精?良，勝任新?課程教學(xué)，?成為符合素?質(zhì)教育要求?的充滿(mǎn)生機(jī)?活力的小學(xué)?教師。3?、通過(guò)讀書(shū)?活動(dòng)，樹(shù)立?正確的世界?觀(guān)、人生觀(guān)?、價(jià)值觀(guān)和?教師職業(yè)觀(guān)?，建立新型?的師生關(guān)系?，塑造良好?的教師形象?。4、通?過(guò)讀書(shū)活動(dòng)?，豐富自身?人文涵養(yǎng)，?強(qiáng)化自身修?養(yǎng)，使自己?的精神世界?變得更為豐?富多彩。?二、我的讀?書(shū)口號(hào)：讓?讀書(shū)成為習(xí)?慣書(shū)活人?生三、我?的讀書(shū)內(nèi)容?1.《給?教師的一百?條建議》;?《孩子們，?你們好》《?兒童的人格?》《孩子們?，一路平安?》《過(guò)一種?完整幸福的?教育生活》?《教育新理?念》《教育?新理念》《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》《賞識(shí)?你的孩子》?《做最好的?老師》《班?主任》。?2、每月至?少研讀一本?教育教學(xué)雜?志：《小學(xué)?語(yǔ)文教師》?《小學(xué)語(yǔ)文?研究》《小?學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?》四、讀?書(shū)的具體措?施安排：?1、堅(jiān)持做?到每天讀書(shū)?學(xué)習(xí)一小時(shí)?，以書(shū)為友?，充實(shí)思想?。2、讀?書(shū)過(guò)程中記?下自己的觀(guān)?點(diǎn)和看法，?堅(jiān)持每月至?少撰寫(xiě)一篇?讀書(shū)心得。?3、堅(jiān)持?做好讀書(shū)筆?記，摘錄教?育教學(xué)信息?，以新的教?育理念指導(dǎo)?教學(xué)，使自?己的教育教?學(xué)水平再上?一個(gè)新的臺(tái)?階。4、?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)?。使自己不?斷成長(zhǎng)，成?為一名文化?底蘊(yùn)深厚的?教師。5?、充分發(fā)揮?網(wǎng)上資源共?享的優(yōu)勢(shì)，?經(jīng)常學(xué)習(xí)，?了解各種讀?書(shū)信息。?6、認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的各種讀書(shū)?活動(dòng)，主動(dòng)?與同事交流?，利用集體?備課、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、教研?活動(dòng)的時(shí)間?，積極和其?他老師交流?自己的學(xué)習(xí)?體會(huì)與心得?，多反思，?多總結(jié)。由?淺入深、由?易到難、螺?旋上升，與?教育教學(xué)工?作有關(guān)的先?讀、精讀，?政治理論、?古今中外文?學(xué)名著選讀?、略讀、速?讀。以上?就是我的個(gè)?人讀書(shū)計(jì)劃?，作為一項(xiàng)?為孩子“打?底”的工?程，教育天?然需要我們?具有一種博?大而高遠(yuǎn)的?精神，一種?充實(shí)而圣潔?的靈魂，一?種虔誠(chéng)而溫?馨的情懷，?和追求完美?人生的信念?。只有讀書(shū)?，并且在讀?書(shū)的同時(shí)進(jìn)?行實(shí)踐研究?、反思和寫(xiě)?作，才是實(shí)?現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展，促?進(jìn)教師人生?發(fā)展和生命?成長(zhǎng)的最好?的途徑.

?教師讀書(shū)計(jì)劃范文（二）一、讀?書(shū)目的：?1、通過(guò)學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?刊物，提高?教育教學(xué)能?力、教育創(chuàng)?新能力，開(kāi)?闊視野，積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。提高自己?的課堂教學(xué)?水平。2?、通過(guò)閱讀?教育名著，?把一些教育?專(zhuān)家的思想?理論融入自?己的教育教?學(xué)工作之中?，促進(jìn)教學(xué)?實(shí)踐與理論?的結(jié)合與反?思，提高自?身修養(yǎng)，提?高自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)。二?、讀書(shū)內(nèi)容?：1、學(xué)?校圖書(shū)室的?教育教學(xué)刊?物。2、?繼續(xù)讀蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?一百條新建?議》。3?、李鎮(zhèn)的《?做最好的班?主任》、?三、讀書(shū)形?式：1、?積極參加學(xué)?校組織的集?體晨讀活動(dòng)?，充分利用?好每天固定?的半小時(shí)閱?讀時(shí)間。?2、每天的?下班時(shí)間，?如中午、晚?上，自由閱?讀。3、?充分利用節(jié)?假日的時(shí)間?，去圖書(shū)館?自由閱讀。?四、措施?和方法：?1、根據(jù)自?身情況進(jìn)行?閱讀。充分?利用課余時(shí)?間閱讀有關(guān)?書(shū)目，養(yǎng)成?不動(dòng)筆墨不?讀書(shū)的習(xí)慣?，勤于做讀?書(shū)筆記，寫(xiě)?好心得體會(huì)?。每天確保?不低于一小?時(shí)的讀書(shū)時(shí)?間，讓讀書(shū)?成為自己的?自覺(jué)行動(dòng)，?讓學(xué)習(xí)成為?自己的一種?需要。2?、讀書(shū)與教?學(xué)工作相結(jié)?合，切實(shí)化?解實(shí)踐中的?難題;個(gè)人?閱讀與集中?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，廣泛交流?，相互啟發(fā)?，共同提高?;3、利?用學(xué)校教研?組活動(dòng)進(jìn)行?交流、網(wǎng)絡(luò)?交流，積極?和其他老師?交流好書(shū)，?感悟讀書(shū)心?得。二月?份：1、?制定個(gè)人讀?書(shū)計(jì)劃。?2、利用晨?讀時(shí)間，讀?閱覽室里的?語(yǔ)文教育教?學(xué)書(shū)刊《山?東教育》、?《小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)參考》?、《小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)通訊?》做好讀書(shū)?記錄卡。做?到邊讀書(shū)，?邊反思。?三月份：?1、閱讀?有關(guān)語(yǔ)文學(xué)?科教育教學(xué)?雜志。2?、閱讀李鎮(zhèn)?西老師的名?著：《做最?好的班主任?》、四月?份：1、?閱讀《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)參?考》，做好?讀書(shū)筆記。?2、讀《?班主任之友?》、《教學(xué)?與管理》，?提高自己管?理班級(jí)的能?力。四月?份：1、?閱讀各種語(yǔ)?文教育教學(xué)?刊物，做好?讀書(shū)筆記。?2、閱讀?李鎮(zhèn)西老師?的名著：《?做最好的班?主任》。?五月份1?、閱讀各種?語(yǔ)文教育教?學(xué)刊物，做?好讀書(shū)筆記?。2、閱?讀李鎮(zhèn)西老?師的名著：?《做最好的?班主任》。?3、寫(xiě)讀?書(shū)體會(huì)。

?教師讀書(shū)計(jì)劃范文（三）人，最?可怕的是靈?魂空虛和精?神萎縮。為?避免陷入這?種可悲的狀?況的最可行?的辦法，是?作為教師的?我們必須“?關(guān)注自己的?內(nèi)心世界”?，謀求自我?的靈魂充實(shí)?和精神生長(zhǎng)?。作為一名?教師，這種?特殊的職業(yè)?就決定了教?師必須把讀?書(shū)作為一生?中的頭等大?事。在一定?意義上說(shuō)，?讀書(shū)就意味?著教育。學(xué)?校就是一個(gè)?學(xué)生在教師?指導(dǎo)下讀書(shū)?的空間，而?學(xué)生讀書(shū)的?興趣與水平?又直接受教?師的讀書(shū)興?趣與水平的?影響。因此?，教師的讀?書(shū)不僅是學(xué)?生讀書(shū)的前?提，而且是?整個(gè)教育的?前提，把讀?書(shū)活動(dòng)融入?到自己的教?育教學(xué)工作?當(dāng)中，促進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐與?理論的結(jié)合?與反思，提?高師德素質(zhì)?和自身修養(yǎng)?。我為自己?定下了以下?的讀書(shū)計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想：?通過(guò)讀書(shū)鍛?煉思維能力?和對(duì)教育問(wèn)?題的批評(píng)性?思考能力，?努力轉(zhuǎn)變思?想觀(guān)念、思?維模式，進(jìn)?行教育創(chuàng)新?;通過(guò)閱讀?經(jīng)典，豐富?人生，讓生?命在閱讀中?更加精彩!?二、我的?讀書(shū)目標(biāo)：?1、通過(guò)?學(xué)習(xí)教育經(jīng)?典理論，轉(zhuǎn)?變教育觀(guān)念?，提高教育?教學(xué)能力、?教育創(chuàng)新能?力，同時(shí)通?過(guò)閱讀接觸?更廣的課外?知識(shí),深化?更多的學(xué)科?內(nèi)容,?逐步養(yǎng)成多?讀書(shū)，讀好?書(shū)的習(xí)慣。?2、通過(guò)?閱讀學(xué)習(xí)，?樹(shù)立正確的?世界觀(guān)、人?生觀(guān)、價(jià)值?觀(guān)和教師職?業(yè)觀(guān)，建立?新型的師生?關(guān)系，塑造?良好的教師?形象，通過(guò)?閱讀使自己?業(yè)務(wù)精良，?進(jìn)一步提升?教師的理念?，開(kāi)闊教師?的視野，積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?從而形成自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、通過(guò)閱?讀學(xué)習(xí)，豐?富自身個(gè)人?文涵養(yǎng)，強(qiáng)?化自身修養(yǎng)?，使自己的?精神世界變?得更為豐富?多彩。三?、主要措施?：1、個(gè)?人自學(xué)為主?，充分利用?課余時(shí)間閱?讀有關(guān)書(shū)目?，養(yǎng)成不動(dòng)?筆墨不讀書(shū)?的習(xí)慣，勤?于做讀書(shū)筆?記，寫(xiě)好心?得體會(huì)。每?天確保一小?時(shí)的讀書(shū)時(shí)?間，讓讀書(shū)?成為自己的?自覺(jué)行動(dòng)，?學(xué)習(xí)成為自?己的一種需?要。2、?讀書(shū)活動(dòng)做?到“六個(gè)結(jié)?合”：讀書(shū)?與反思相結(jié)?合，提倡帶?著問(wèn)題讀書(shū)?，研究問(wèn)題?，解決問(wèn)題?;讀書(shū)與實(shí)?踐相結(jié)合，?學(xué)以致用，?注重實(shí)效;?讀書(shū)與“?校本教研-?校本培訓(xùn)一?體化”工作?相結(jié)合，切?實(shí)化解實(shí)踐?中的難題;?個(gè)人閱讀與?集中學(xué)習(xí)相?結(jié)合，廣泛?交流，相互?啟發(fā)，共同?提高;讀書(shū)?與課改相結(jié)?合,理解新?課程,融入?新課程,實(shí)?施新課程;?讀書(shū)與不斷?解放思想相?結(jié)合，提高?認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新?工作思路。?3、讀書(shū)?活動(dòng)與課堂?教學(xué)相結(jié)合?。要用現(xiàn)代?教育思想指?導(dǎo)教育教學(xué)?工作實(shí)踐，?緊緊圍繞學(xué)?生發(fā)展和學(xué)?生需求這個(gè)?中心，為學(xué)?生的發(fā)展提?供開(kāi)放的空?間。邊學(xué)習(xí)?教育理論，?轉(zhuǎn)變教育觀(guān)?念，及時(shí)認(rèn)?真地進(jìn)行教?學(xué)反思，真?正做到“讀?”有所悟，?“悟”有所?用，“用”?有所得。?4、充分利?用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)?行網(wǎng)上閱讀?，了解、把?握教育教學(xué)?的信息和動(dòng)?態(tài)。抓住培?訓(xùn)、聽(tīng)課、?博客等機(jī)會(huì)?，努力向?qū)?家、名師、?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)，使自己?的教學(xué)方式?、方法有更?大的發(fā)展和?成功。多學(xué)?習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)?，經(jīng)常反思?自己的不足?，一步一個(gè)?腳印，踏踏?實(shí)實(shí)地去實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)。?5、堅(jiān)持讀?書(shū)與反思相?結(jié)合，帶著?問(wèn)題讀書(shū)，?尋求解決問(wèn)?題的方法，?潛心寫(xiě)好讀?書(shū)心得。堅(jiān)?持讀書(shū)與課?程改革相結(jié)?合，充分理?解新課程，?在課堂教學(xué)?中融入新課?程理念，實(shí)?施新課程。?四、讀書(shū)?安排：大?量閱讀書(shū)籍?，做好讀書(shū)?筆記，使知?識(shí)不斷積累?，思想與時(shí)?俱進(jìn)。用先?進(jìn)的教育思?想、教育理?念武裝自己?的頭腦。每?周閱讀兩篇?教育教學(xué)文?章，每月通?讀一本教學(xué)?雜志，每學(xué)?期精讀一本?教育教學(xué)著?作。1、?經(jīng)典閱讀：?《教師培訓(xùn)?讀本》《給?教師的_