統(tǒng)編版高中必修中外歷史綱要上冊：第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立課件(新教材)1

3.統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立中外歷史綱要上3.統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立中外歷史綱要上課標(biāo)要求1.知道秦朝建立的基本史實(shí)，包括條件、時間、過程。2.知道秦朝建立后的制度創(chuàng)新及鞏固統(tǒng)一的措施。3.結(jié)合材料及合作探究，理解秦朝統(tǒng)一的必然性及其深遠(yuǎn)影響4.通過分析材料，認(rèn)識秦朝滅亡與暴政的聯(lián)系5.認(rèn)識秦朝的建立及其措施進(jìn)一步發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。課標(biāo)要求1.知道秦朝建立的基本史實(shí)，包括條件、時間、過程。知識概覽秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家形成的重要時期。公元前221年，秦國最終滅掉東方六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝。制度上，秦始皇創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度。此外，秦始皇還在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、法制等方面采取措施鞏固統(tǒng)一。但由于秦朝暴政，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，最終推翻了秦朝的統(tǒng)治。知識概覽秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家形成的重要時期新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，趙氏，名政，又秦莊襄王之子。中國歷史上著名的政治家、戰(zhàn)略家、改革家，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的紛亂局面，完成了華夏大一統(tǒng)，是中國第一個稱皇帝的君主。新知導(dǎo)入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，新知講解一.秦的統(tǒng)一-大一統(tǒng)國家的建立新知講解一.秦的統(tǒng)一-大一統(tǒng)國家的建立新知講解從公元前230年到公元前221年，秦國先后韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立起新的統(tǒng)一王朝。新知講解從公元前230年到公元前221年，秦國先新知講解在北方，派大將蒙恬北南匈奴，收回河套，修筑萬里長城、修建直道。在南方，征服百越，開鑿靈渠，設(shè)置三郡，加強(qiáng)對云貴西南夷的統(tǒng)治。隴西南海東海長城新知講解在北方，派大將蒙恬北南匈奴，收回河套，合作探究1.春秋戰(zhàn)國時期的人民希望實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一嗎？2.完成統(tǒng)一需要具備哪些條件？3.戰(zhàn)國七雄中哪個國家最具備這些條件？4.秦國是如何實(shí)現(xiàn)這些條件的？合作探究1.春秋戰(zhàn)國時期的人民希望實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一嗎？2.完成統(tǒng)一需知識小結(jié)秦統(tǒng)一的條件政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)：各地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的的障礙秦國秦國地理位置的優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚秦商鞅變法后，實(shí)現(xiàn)法治、獎勵耕戰(zhàn)秦王嬴政勵精圖治、廣納賢才，吏治清明秦國采取遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略，分化瓦解、各個擊破知識小結(jié)秦統(tǒng)一的條件政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴材料引導(dǎo)李斯上《諫逐客書》“...夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多;士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也?！苯y(tǒng)治者勵精圖治，廣納賢才材料引導(dǎo)李斯上《諫逐客書》“...夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多;士自主學(xué)習(xí)二.秦的鞏固-制度創(chuàng)新與維護(hù)統(tǒng)一的措施秦朝采取哪些手段來有效鞏固國家的統(tǒng)一？自主學(xué)習(xí)二.秦的鞏固-制度創(chuàng)新與維護(hù)統(tǒng)一的措施秦自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材P16，完成下列表格，概括秦鞏固統(tǒng)治的措施主要措施政治經(jīng)濟(jì)思想法律社會皇帝制度、三公九卿制、郡縣制統(tǒng)一車軌、貨幣、度量衡等統(tǒng)一文字、焚書坑儒統(tǒng)一法律，以法為教編制戶籍，遷徙貴族豪強(qiáng)，整頓社會風(fēng)俗等自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材P16，完成下列表格，概括秦鞏固統(tǒng)治的措施主新知講解

天子正號曰皇帝，自稱曰朕，臣民稱之曰陛下。其言曰制、詔，史官記事曰上。車馬衣服器械百物曰乘輿，所在曰行在。所居曰禁中，后曰省中。印曰璽，所至曰幸，所進(jìn)曰御?；实壑贫取盎实邸痹从谏瞎艂髡f中的三皇五帝。秦王嬴政自認(rèn)為“德兼三皇，功過五帝”，決定用“皇帝”作為自己的專用稱號。特征：皇位獨(dú)尊，至高無上。新知講解天子正號曰皇帝，自稱曰朕，臣民稱之曰材料引導(dǎo)始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾語?！卑竼柲．?dāng)是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。自是后莫知行之所在?！抉R遷《史記》卷六《秦始皇本紀(jì)》材料引導(dǎo)始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗新知講解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡縣制主要官員由中央任命里、正中央官制地方官制全國聽命于國君，權(quán)力最終集中于皇帝，實(shí)現(xiàn)君主專制新知講解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡縣制主要官員由中新知講解統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字新知講解統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字新知講解秦朝修筑的直道新知講解秦朝修筑的直道合作探究秦朝采取這些措施有何積極影響？政治：建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，有利于國家統(tǒng)一與穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、文化：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化交流與發(fā)展民族：促進(jìn)了民族融合合作探究秦朝采取這些措施有何積極影響？政治：建立新知講解三.秦的暴政-暴政體現(xiàn)及影響新知講解三.秦的暴政-暴政體現(xiàn)及影響自主學(xué)習(xí)結(jié)合視頻與教材內(nèi)容，概括秦朝暴政的主要表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)結(jié)合視頻與教材內(nèi)容，概括秦朝暴政的主要表新知講解繁重的徭役阿房宮兵馬俑新知講解繁重的徭役阿房宮兵馬俑新知講解焚書坑儒公元前213年，齊人淳于越反對當(dāng)時實(shí)行的“郡縣制”，要求根據(jù)古制，分封子弟。丞相李斯加以駁斥，并主張禁止百姓以古非今，以私學(xué)誹謗朝政。秦始皇采納李斯的建議，下令焚燒《秦記》以外的列國史記，對不屬于博士館的私藏《詩》、《書》等也限期交出燒毀；有敢談?wù)摗对姟?、《書》的處死，以古非今的滅族。第二年，兩個術(shù)士（修煉功法煉丹的人）侯生和盧生暗地里誹謗秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史調(diào)查，審理下來，得犯禁者四百六十余人，全部坑殺。新知講解焚書坑儒公元前213年，齊人淳于越反對當(dāng)新知講解新知講解知識小結(jié)秦始皇大興土木，建造宮殿、陵墓百姓徭役繁重花費(fèi)巨額錢財求仙訪藥，以求長生不老開拓邊疆、筑長城、修馳道、直道等法家思想治國，嚴(yán)刑峻法、刑法嚴(yán)苛，人們搖手觸禁。興師動眾出外巡游、封禪等實(shí)行殘酷的文化專制——焚書坑儒秦二世密織刑網(wǎng)，變本加厲秦朝暴政階級矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾等社會矛盾空前尖銳。知識小結(jié)秦始皇大興土木，建造宮殿、陵墓百姓徭役繁重花費(fèi)巨額錢新知講解公元前218年，張良派刺客于陽武縣博浪坡刺殺秦始皇新知講解公元前218年，張良派刺客于陽武縣博浪坡刺殺秦始皇新知講解四.秦的滅亡-秦末農(nóng)民起義與楚漢之爭公元前209年，在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義，陳勝自立為王，號為“張楚”。新知講解四.秦的滅亡-秦末農(nóng)民起義與楚漢之爭公合作探究結(jié)合教材P19“學(xué)思之窗”，分析為什么陳勝號稱“張楚”六國中，楚國對秦國最為痛恨。陳勝、吳廣是故楚國人，手下也多是楚人，用這個政權(quán)名稱，有增強(qiáng)起義軍凝聚力的作用。合作探究結(jié)合教材P19“學(xué)思之窗”，分析為什么陳新知講解公元前207年，劉邦率軍入咸陽，秦王子嬰投降。秦亡后，劉邦和項(xiàng)羽展開長達(dá)4年的楚漢戰(zhàn)爭，最終劉邦擊敗項(xiàng)羽，于公元前202年，建立漢朝。啟示：得民心者得天下新知講解公元前207年，劉邦率軍入咸陽，秦王子材料引導(dǎo)材料：秦有天下……不數(shù)載而天下大壞，其有由也：亟役萬人，暴其刑威，竭其貨賄?！淘谌嗽梗强ひ刂剖б?。――柳宗元《封建論》結(jié)合材料，分析秦朝滅亡的原因秦朝暴政激起人民的反對材料引導(dǎo)材料：秦有天下……不數(shù)載而天下大壞，其有由也：亟役萬合作研究秦朝滅亡的教訓(xùn)秦速亡的主要教訓(xùn)在于沒有在統(tǒng)一之后盡快調(diào)整策略，以適應(yīng)不同的文化需求。

所以，一個王朝要長治久安，除了對統(tǒng)治思想的正確解讀，建立健全的制度，選擇英明的領(lǐng)導(dǎo)之外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能夠在尊重多元文化的同時建立一種讓全國百姓認(rèn)同的意識形態(tài)和文化思想。合作研究秦朝滅亡的教訓(xùn)課堂總結(jié)統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立秦朝統(tǒng)一：有利條件統(tǒng)一過程歷史意義制度措施：政治：專制主義中央集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣、度量衡軍事：北擊匈奴、南征百越思想：統(tǒng)一文字、焚書坑儒秦朝滅亡：秦朝暴政陳勝、吳方起義楚漢之爭課堂總結(jié)統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立秦朝統(tǒng)一：有利條件統(tǒng)一過拓展研究

有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，有利于組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于抗擊外族入侵、維持社會穩(wěn)定。也有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，加速了統(tǒng)治者的橫征暴斂，引發(fā)農(nóng)民揭竿而起，最終導(dǎo)致秦朝短而亡。

以上兩種觀點(diǎn)是否正確？說一說你的理由。拓展研究有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，有利于組織人力、拓展研究

上述觀點(diǎn)雖然有理，但都不全面。秦朝建立了一套皇帝與中央集權(quán)的體制，消除了國家分裂割據(jù)的狀態(tài)；中央集權(quán)體制對于各項(xiàng)社會工程的修建、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、抗擊外族的侵略、保持社會穩(wěn)定確實(shí)起到了積極作用。因此，秦始皇和他的秦帝國歷史功績不可抹殺。但在中央集權(quán)體制下，秦統(tǒng)治者在統(tǒng)治不穩(wěn)的情況下，建設(shè)的急功近利以及新制度推行中的剛性有余；沉重的徭役兵役，嚴(yán)刑苛法；不能審時度勢，改弦易轍，而是一味重功利、恃酷法；宮廷爭斗，大肆誅殺宗室朝臣；壓制思想把士人推到了對立面；后期統(tǒng)治的僵化腐朽；最終導(dǎo)致了秦的短命而亡。拓展研究上述觀點(diǎn)雖然有理，但都不全面。秦朝建立了一典題訓(xùn)練下列關(guān)于三公九卿制的表述正確的是（）①三公指丞相、御史大夫、太尉②秦始皇建立三公九卿制的目的是為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，分權(quán)于三公九卿③三公中的丞相負(fù)責(zé)監(jiān)察百官④漢朝繼續(xù)沿用秦代的三公九卿制A.①②③④B.②④C.②③④D.①④B典題訓(xùn)練下列關(guān)于三公九卿制的表述正確的是典題訓(xùn)練某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是（

）

A.

秦朝建立中央集權(quán)制度B.西周推行分封制C.夏朝實(shí)行王位世襲制D.西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度A典題訓(xùn)練某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的典題訓(xùn)練“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計的，而是經(jīng)過舊中國時代的列國紛爭、一個個國家個別嘗試，又互相模仿，方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)”。以下最能反映該觀點(diǎn)的是（）A．皇帝制度B．世襲制度C．大一統(tǒng)制度D．郡縣制度D典題訓(xùn)練“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計的，而是經(jīng)過舊中國時謝謝謝謝第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立課程目標(biāo)：1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義；2.通過了解秦時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識秦朝崩潰的原因。課程目標(biāo)：導(dǎo)入新課古風(fēng)“秦王掃六合，虎視何雄在！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！眴栴}:同學(xué)們，這首詩描寫的主人公是誰？“掃六合”指的又是什么事件？導(dǎo)入新課古風(fēng)問題:同學(xué)們，這首詩描寫的主人公是誰？“掃六合”1、秦滅六國一、秦朝的統(tǒng)一“自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相兼，關(guān)東為六國，秦之乘勝役諸侯，蓋六世矣……大王之賢，由早上早除，足以滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬世之一時也?！式K以脅韓弱魏，破燕、趙，夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。1、秦滅六國一、秦朝的統(tǒng)一“自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相背景：（1）戰(zhàn)亂頻繁、百姓渴望安定統(tǒng)一。（2）各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求打破政治分裂所帶來的阻礙條件：（3）秦國地理位置優(yōu)越、物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。（2）商鞅變法使秦國實(shí)力日益強(qiáng)盛。（3）秦王嬴政勵精圖治，廣納人才，積極策劃。背景：秦滅六國的過程示意圖①②③④⑤⑥秦滅六國的過程示意圖①②③④⑤⑥秦統(tǒng)一歷史意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。秦統(tǒng)一歷史意義：問題思考：秦朝中央集權(quán)制度創(chuàng)建的原因有哪些？一是秦統(tǒng)一后，原先各自為政形式不能適應(yīng)新的社會發(fā)展；二是為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治和鞏固統(tǒng)一。問題思考：一是秦統(tǒng)一后，原先各自為政形式不能適應(yīng)新的社會發(fā)展

“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂……天下大定。今名號不更，無以稱成功……廷尉斯等皆曰：“今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，……五帝所不及。臣等謹(jǐn)與博士議曰：『古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴?！怀嫉让了郎献鹛枺鯙椤禾┗省?。……王曰：「去『泰』，著『皇』，采上古『帝』位號，號曰『皇帝』。2、確立中央集權(quán)制度“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂……天下大定。今名皇帝制度皇帝稱號皇位世襲皇權(quán)至上皇帝至尊權(quán)力不可轉(zhuǎn)移皇權(quán)不可僭越皇帝制度皇帝稱號皇位世襲皇權(quán)至上皇帝至尊權(quán)力不可轉(zhuǎn)移皇權(quán)不可

李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯三公九卿奉常郎中令衛(wèi)尉廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府太仆直接控制（統(tǒng)率）皇帝御史大夫丞相太尉（牽制）（統(tǒng)率）（虛設(shè)）三公九卿奉郎衛(wèi)廷典宗治少太直接控制（統(tǒng)率）皇帝御史丞太（牽制推行郡縣

丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許?！?/p>

廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)鬬不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！蓖菩锌たh丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊郡縣制與分封制的比較：不同點(diǎn):分封制郡縣制官員產(chǎn)生方式劃分標(biāo)準(zhǔn)影響相同點(diǎn):目的：鞏固自己的統(tǒng)治古代重要的地方行政制度性質(zhì)：世襲產(chǎn)生皇帝任免以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)按地域劃分易形成分裂割據(jù)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一郡縣制與分封制的比較：不同點(diǎn):分封制郡縣制官員產(chǎn)生方

臣為丞相治民，三十余年矣?！浼媪鶉?，虜其王，立秦為天子，罪一矣?！直敝鸷?、貉，南定百越，……罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其親，罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢，罪四矣。更剋畫，平斗斛度量文章，布之天下，以樹秦之名，罪五矣。臣為丞相治民，三十余年矣?！浼媪鶉?，虜其王齊楚燕韓趙魏秦

統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一文字（“書同文”）以秦國的小篆為統(tǒng)一文字，后又出現(xiàn)了更為簡便的隸書齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一文字（“書同文”）以秦國的小篆為統(tǒng)一文字長城始建于周朝，春秋戰(zhàn)國時期的秦、趙、燕，以后的秦朝、漢朝都有修建，修建長城的目的多被理解為抵御北方匈奴的侵略。長城始建于周朝，春秋戰(zhàn)國時期的秦、趙、燕，以后的秦朝、漢

焚書坑儒侯生盧生相與謀曰：“始皇為人，天性剛戾自用，起諸侯，并天下，意得欲從，以為自古莫及己。專任獄吏，獄吏得親幸。博士雖七十人，特備員弗用。丞相諸大臣皆受成事，倚辨於上。上樂以刑殺為威，天下畏罪持祿，莫敢盡忠。上不聞過而日驕，下懾伏謾欺以取容。秦法，不得兼方不驗(yàn)，輒死。然候星氣者至三百人，皆良士，畏忌諱諛，不敢端言其過。天下之事無小大皆決於上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息。貪於權(quán)勢至如此，未可為求仙藥。”於是乃亡去。始皇聞亡，乃大怒曰：“吾前收天下書不中用者盡去之。悉召文學(xué)方術(shù)士甚眾，欲以興太平，方士欲練以求奇藥。今聞韓眾去不報，徐市等費(fèi)以巨萬計，終不得藥，徒奸利相告日聞。盧生等吾尊賜之甚厚，今乃誹謗我，以重吾不德也。諸生在咸陽者，吾使人廉問，或?yàn)樵@言以亂黔首?！膘妒鞘褂废ぐ竼栔T生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。焚書坑儒侯生盧生相與謀曰：“始皇為人，天性1、秦的暴政材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開仟佰(阡陌)，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡(無)度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。至于始皇，遂并天下，內(nèi)興功作，外攘夷狄，收太半之賦，發(fā)閻左之戍。男子力耕不足糧餉，女于紡績不足衣服。竭天下之資財以奉其政，猶未足以澹(贍)其欲也。海內(nèi)愁怨，遂用潰畔(叛)。材料展示二、秦朝的暴政及其滅亡1、秦的暴政材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開仟佰(阡陌)，材料二：“古者稅民不過什一，其求易共；使民不過三日，其力易足。民財內(nèi)足以養(yǎng)老盡孝，外足以事上共稅，下足以蓄妻子極愛，故民說從上。至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買，富者田連阡陌，貧者無立錐之地。又顓川澤之利，管山林之饒，荒淫越制，逾侈以相高；邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？又加月為更卒，已，復(fù)為正，一歲屯戍，一歲力役，三十倍于古；田租口賦，鹽鐵之利，二十倍于古?；蚋烂裰?，見稅什五。故貧民常衣牛馬之衣，而食犬彘之食。重以貪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊，赭衣半道，斷獄歲以千萬數(shù)。這說明了什么呢？繁重的賦稅、徭役、兵役等。材料二：“古者稅民不過什一，其求易共；使民不過三日，其力易足材料一：秦簡記載，五人共同行盜，即使只搶一錢，每個參與者都要斷左足，平民偷東西不到一錢，罰勞役30天。當(dāng)時在秦國市場上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。材料展示材料一：秦簡記載，五人共同行盜，即使只搶一錢，每個參與者都要材料二：《漢書?刑法志》：陵夷至于戰(zhàn)國，韓任申子，秦用商鞅，連相坐之法，造參夷之誅（夷三族）；增加肉刑、大辟，有鑿顛、抽脅、鑊亨之刑。殘酷的肉刑多出于秦。

至于秦始皇，兼吞戰(zhàn)國。遂毀先王之法，滅禮誼之官，專任刑罰。躬操文墨，晝斷獄，夜理書，自程決事日縣石之一。而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，潰而叛之。這說明了什么呢？嚴(yán)苛的刑法(連坐、族誅、肉刑、車裂、腰斬、活埋等)材料二：《漢書?刑法志》：陵夷至于戰(zhàn)國，韓任申子，秦用商鞅，刑罰嚴(yán)苛刑罰嚴(yán)苛焚書坑儒秦始皇為什么要焚書坑儒？焚書坑儒帶來了什么樣的危害？焚書坑儒給我們什么啟示？焚書坑儒秦始皇為什么要焚書坑儒？2、陳勝、吳廣起義陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”閱讀材料找出陳勝吳廣起義的原因2、陳勝、吳廣起義陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？想一想下面兩個成語從何而來？斬木為兵揭竿為旗壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？想一想下面兩民心得民心者得天下失民心者失天下陳勝、吳廣起義為什么能得到各地農(nóng)民的響應(yīng)？說明了什么問題？民心得民心者得天下陳勝、吳廣起義為什么能得到各地農(nóng)

如果陳勝、吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？根本原因：秦的暴政如果陳勝、吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的統(tǒng)編版高中必修中外歷史綱要上冊：第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立課件(新教材)1巨鹿之戰(zhàn)時間公元前207年戰(zhàn)爭雙方項(xiàng)羽的農(nóng)民軍PK秦軍結(jié)果項(xiàng)羽取得勝利特點(diǎn)以少勝多的戰(zhàn)役項(xiàng)羽為什么能在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，大敗秦軍？巨鹿之戰(zhàn)時間公元前207年戰(zhàn)爭雙方項(xiàng)羽的農(nóng)民軍PK秦當(dāng)時項(xiàng)羽在軍事上處于絕對劣勢，按常規(guī)戰(zhàn)法，很難取利。項(xiàng)羽采取這種做法，破釜沉舟，激發(fā)了將士們的斗志，要么前進(jìn)，要么戰(zhàn)死疆場，沒有任何退路。破釜沉舟并不違背兵法，兵書上就有“置于死地而后生”的說法。項(xiàng)羽在特殊情況下，運(yùn)用這種特殊做法，應(yīng)該說是高明的。當(dāng)時項(xiàng)羽在軍事上處于絕對劣勢，按常規(guī)戰(zhàn)法，很難取利項(xiàng)羽劉邦VS3、楚漢之爭項(xiàng)羽劉邦VS3、楚漢之爭劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭。這兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)是否相同？為什么？劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭。這兩次戰(zhàn)戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質(zhì)秦末農(nóng)民起義楚漢之爭反抗秦的暴政帝位之爭農(nóng)民階級農(nóng)民戰(zhàn)爭封建地主階級封建地主階級內(nèi)部的爭權(quán)奪利斗爭戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質(zhì)秦末農(nóng)民起義楚漢之爭反抗秦的暴政帝位劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭。最后以劉邦的勝利結(jié)束給我們什么啟示？劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭。最后以劉

劉邦項(xiàng)羽

進(jìn)駐咸陽，廢除秦法，“約法三章”，得民心進(jìn)入咸陽，放縱部下燒殺搶掠，失民心

廣納人才，勢力壯大剛愎自用，眾叛親離，實(shí)力削弱取得勝利，建立漢朝最終失敗，烏江自刎啟示：得民心者得天下劉邦項(xiàng)羽進(jìn)駐咸陽，廢除秦法，“約法三章”，得民心進(jìn)入咸陳勝、吳廣起義及楚漢之爭時間重大事件公元前209年陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義公元前207年巨鹿之站（項(xiàng)羽）公元前207年秦朝滅亡（劉邦）公元前206年至公元前202年楚漢之爭：劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽陳勝、吳廣起義及楚漢之爭時間重大事件公元前2統(tǒng)編版高中必修中外歷史綱要上冊：第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立課件(新教材)13.統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立中外歷史綱要上3.統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立中外歷史綱要上課標(biāo)要求1.知道秦朝建立的基本史實(shí)，包括條件、時間、過程。2.知道秦朝建立后的制度創(chuàng)新及鞏固統(tǒng)一的措施。3.結(jié)合材料及合作探究，理解秦朝統(tǒng)一的必然性及其深遠(yuǎn)影響4.通過分析材料，認(rèn)識秦朝滅亡與暴政的聯(lián)系5.認(rèn)識秦朝的建立及其措施進(jìn)一步發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。課標(biāo)要求1.知道秦朝建立的基本史實(shí)，包括條件、時間、過程。知識概覽秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家形成的重要時期。公元前221年，秦國最終滅掉東方六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝。制度上，秦始皇創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度。此外，秦始皇還在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、法制等方面采取措施鞏固統(tǒng)一。但由于秦朝暴政，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，最終推翻了秦朝的統(tǒng)治。知識概覽秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家形成的重要時期新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，趙氏，名政，又秦莊襄王之子。中國歷史上著名的政治家、戰(zhàn)略家、改革家，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的紛亂局面，完成了華夏大一統(tǒng)，是中國第一個稱皇帝的君主。新知導(dǎo)入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，新知講解一.秦的統(tǒng)一-大一統(tǒng)國家的建立新知講解一.秦的統(tǒng)一-大一統(tǒng)國家的建立新知講解從公元前230年到公元前221年，秦國先后韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立起新的統(tǒng)一王朝。新知講解從公元前230年到公元前221年，秦國先新知講解在北方，派大將蒙恬北南匈奴，收回河套，修筑萬里長城、修建直道。在南方，征服百越，開鑿靈渠，設(shè)置三郡，加強(qiáng)對云貴西南夷的統(tǒng)治。隴西南海東海長城新知講解在北方，派大將蒙恬北南匈奴，收回河套，合作探究1.春秋戰(zhàn)國時期的人民希望實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一嗎？2.完成統(tǒng)一需要具備哪些條件？3.戰(zhàn)國七雄中哪個國家最具備這些條件？4.秦國是如何實(shí)現(xiàn)這些條件的？合作探究1.春秋戰(zhàn)國時期的人民希望實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一嗎？2.完成統(tǒng)一需知識小結(jié)秦統(tǒng)一的條件政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)：各地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的的障礙秦國秦國地理位置的優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚秦商鞅變法后，實(shí)現(xiàn)法治、獎勵耕戰(zhàn)秦王嬴政勵精圖治、廣納賢才，吏治清明秦國采取遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略，分化瓦解、各個擊破知識小結(jié)秦統(tǒng)一的條件政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴材料引導(dǎo)李斯上《諫逐客書》“...夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多;士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。”統(tǒng)治者勵精圖治，廣納賢才材料引導(dǎo)李斯上《諫逐客書》“...夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多;士自主學(xué)習(xí)二.秦的鞏固-制度創(chuàng)新與維護(hù)統(tǒng)一的措施秦朝采取哪些手段來有效鞏固國家的統(tǒng)一？自主學(xué)習(xí)二.秦的鞏固-制度創(chuàng)新與維護(hù)統(tǒng)一的措施秦自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材P16，完成下列表格，概括秦鞏固統(tǒng)治的措施主要措施政治經(jīng)濟(jì)思想法律社會皇帝制度、三公九卿制、郡縣制統(tǒng)一車軌、貨幣、度量衡等統(tǒng)一文字、焚書坑儒統(tǒng)一法律，以法為教編制戶籍，遷徙貴族豪強(qiáng)，整頓社會風(fēng)俗等自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材P16，完成下列表格，概括秦鞏固統(tǒng)治的措施主新知講解

天子正號曰皇帝，自稱曰朕，臣民稱之曰陛下。其言曰制、詔，史官記事曰上。車馬衣服器械百物曰乘輿，所在曰行在。所居曰禁中，后曰省中。印曰璽，所至曰幸，所進(jìn)曰御?；实壑贫取盎实邸痹从谏瞎艂髡f中的三皇五帝。秦王嬴政自認(rèn)為“德兼三皇，功過五帝”，決定用“皇帝”作為自己的專用稱號。特征：皇位獨(dú)尊，至高無上。新知講解天子正號曰皇帝，自稱曰朕，臣民稱之曰材料引導(dǎo)始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾語?！卑竼柲?。當(dāng)是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。自是后莫知行之所在。——司馬遷《史記》卷六《秦始皇本紀(jì)》材料引導(dǎo)始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗新知講解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡縣制主要官員由中央任命里、正中央官制地方官制全國聽命于國君，權(quán)力最終集中于皇帝，實(shí)現(xiàn)君主專制新知講解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡縣制主要官員由中新知講解統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字新知講解統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字新知講解秦朝修筑的直道新知講解秦朝修筑的直道合作探究秦朝采取這些措施有何積極影響？政治：建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，有利于國家統(tǒng)一與穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、文化：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化交流與發(fā)展民族：促進(jìn)了民族融合合作探究秦朝采取這些措施有何積極影響？政治：建立新知講解三.秦的暴政-暴政體現(xiàn)及影響新知講解三.秦的暴政-暴政體現(xiàn)及影響自主學(xué)習(xí)結(jié)合視頻與教材內(nèi)容，概括秦朝暴政的主要表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)結(jié)合視頻與教材內(nèi)容，概括秦朝暴政的主要表新知講解繁重的徭役阿房宮兵馬俑新知講解繁重的徭役阿房宮兵馬俑新知講解焚書坑儒公元前213年，齊人淳于越反對當(dāng)時實(shí)行的“郡縣制”，要求根據(jù)古制，分封子弟。丞相李斯加以駁斥，并主張禁止百姓以古非今，以私學(xué)誹謗朝政。秦始皇采納李斯的建議，下令焚燒《秦記》以外的列國史記，對不屬于博士館的私藏《詩》、《書》等也限期交出燒毀；有敢談?wù)摗对姟贰ⅰ稌返奶幩?，以古非今的滅族。第二年，兩個術(shù)士（修煉功法煉丹的人）侯生和盧生暗地里誹謗秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史調(diào)查，審理下來，得犯禁者四百六十余人，全部坑殺。新知講解焚書坑儒公元前213年，齊人淳于越反對當(dāng)新知講解新知講解知識小結(jié)秦始皇大興土木，建造宮殿、陵墓百姓徭役繁重花費(fèi)巨額錢財求仙訪藥，以求長生不老開拓邊疆、筑長城、修馳道、直道等法家思想治國，嚴(yán)刑峻法、刑法嚴(yán)苛，人們搖手觸禁。興師動眾出外巡游、封禪等實(shí)行殘酷的文化專制——焚書坑儒秦二世密織刑網(wǎng)，變本加厲秦朝暴政階級矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾等社會矛盾空前尖銳。知識小結(jié)秦始皇大興土木，建造宮殿、陵墓百姓徭役繁重花費(fèi)巨額錢新知講解公元前218年，張良派刺客于陽武縣博浪坡刺殺秦始皇新知講解公元前218年，張良派刺客于陽武縣博浪坡刺殺秦始皇新知講解四.秦的滅亡-秦末農(nóng)民起義與楚漢之爭公元前209年，在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義，陳勝自立為王，號為“張楚”。新知講解四.秦的滅亡-秦末農(nóng)民起義與楚漢之爭公合作探究結(jié)合教材P19“學(xué)思之窗”，分析為什么陳勝號稱“張楚”六國中，楚國對秦國最為痛恨。陳勝、吳廣是故楚國人，手下也多是楚人，用這個政權(quán)名稱，有增強(qiáng)起義軍凝聚力的作用。合作探究結(jié)合教材P19“學(xué)思之窗”，分析為什么陳新知講解公元前207年，劉邦率軍入咸陽，秦王子嬰投降。秦亡后，劉邦和項(xiàng)羽展開長達(dá)4年的楚漢戰(zhàn)爭，最終劉邦擊敗項(xiàng)羽，于公元前202年，建立漢朝。啟示：得民心者得天下新知講解公元前207年，劉邦率軍入咸陽，秦王子材料引導(dǎo)材料：秦有天下……不數(shù)載而天下大壞，其有由也：亟役萬人，暴其刑威，竭其貨賄。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建論》結(jié)合材料，分析秦朝滅亡的原因秦朝暴政激起人民的反對材料引導(dǎo)材料：秦有天下……不數(shù)載而天下大壞，其有由也：亟役萬合作研究秦朝滅亡的教訓(xùn)秦速亡的主要教訓(xùn)在于沒有在統(tǒng)一之后盡快調(diào)整策略，以適應(yīng)不同的文化需求。

所以，一個王朝要長治久安，除了對統(tǒng)治思想的正確解讀，建立健全的制度，選擇英明的領(lǐng)導(dǎo)之外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能夠在尊重多元文化的同時建立一種讓全國百姓認(rèn)同的意識形態(tài)和文化思想。合作研究秦朝滅亡的教訓(xùn)課堂總結(jié)統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立秦朝統(tǒng)一：有利條件統(tǒng)一過程歷史意義制度措施：政治：專制主義中央集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣、度量衡軍事：北擊匈奴、南征百越思想：統(tǒng)一文字、焚書坑儒秦朝滅亡：秦朝暴政陳勝、吳方起義楚漢之爭課堂總結(jié)統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立秦朝統(tǒng)一：有利條件統(tǒng)一過拓展研究

有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，有利于組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于抗擊外族入侵、維持社會穩(wěn)定。也有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，加速了統(tǒng)治者的橫征暴斂，引發(fā)農(nóng)民揭竿而起，最終導(dǎo)致秦朝短而亡。

以上兩種觀點(diǎn)是否正確？說一說你的理由。拓展研究有人認(rèn)為秦朝的中央集權(quán)體制，有利于組織人力、拓展研究

上述觀點(diǎn)雖然有理，但都不全面。秦朝建立了一套皇帝與中央集權(quán)的體制，消除了國家分裂割據(jù)的狀態(tài)；中央集權(quán)體制對于各項(xiàng)社會工程的修建、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、抗擊外族的侵略、保持社會穩(wěn)定確實(shí)起到了積極作用。因此，秦始皇和他的秦帝國歷史功績不可抹殺。但在中央集權(quán)體制下，秦統(tǒng)治者在統(tǒng)治不穩(wěn)的情況下，建設(shè)的急功近利以及新制度推行中的剛性有余；沉重的徭役兵役，嚴(yán)刑苛法；不能審時度勢，改弦易轍，而是一味重功利、恃酷法；宮廷爭斗，大肆誅殺宗室朝臣；壓制思想把士人推到了對立面；后期統(tǒng)治的僵化腐朽；最終導(dǎo)致了秦的短命而亡。拓展研究上述觀點(diǎn)雖然有理，但都不全面。秦朝建立了一典題訓(xùn)練下列關(guān)于三公九卿制的表述正確的是（）①三公指丞相、御史大夫、太尉②秦始皇建立三公九卿制的目的是為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，分權(quán)于三公九卿③三公中的丞相負(fù)責(zé)監(jiān)察百官④漢朝繼續(xù)沿用秦代的三公九卿制A.①②③④B.②④C.②③④D.①④B典題訓(xùn)練下列關(guān)于三公九卿制的表述正確的是典題訓(xùn)練某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是（

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A.

秦朝建立中央集權(quán)制度B.西周推行分封制C.夏朝實(shí)行王位世襲制D.西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度A典題訓(xùn)練某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的典題訓(xùn)練“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計的，而是經(jīng)過舊中國時代的列國紛爭、一個個國家個別嘗試，又互相模仿，方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)”。以下最能反映該觀點(diǎn)的是（）A．皇帝制度B．世襲制度C．大一統(tǒng)制度D．郡縣制度D典題訓(xùn)練“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計的，而是經(jīng)過舊中國時謝謝謝謝第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立課程目標(biāo)：1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義；2.通過了解秦時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識秦朝崩潰的原因。課程目標(biāo)：導(dǎo)入新課古風(fēng)“秦王掃六合，虎視何雄在！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！眴栴}:同學(xué)們，這首詩描寫的主人公是誰？“掃六合”指的又是什么事件？導(dǎo)入新課古風(fēng)問題:同學(xué)們，這首詩描寫的主人公是誰？“掃六合”1、秦滅六國一、秦朝的統(tǒng)一“自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相兼，關(guān)東為六國，秦之乘勝役諸侯，蓋六世矣……大王之賢，由早上早除，足以滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬世之一時也?！式K以脅韓弱魏，破燕、趙，夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。1、秦滅六國一、秦朝的統(tǒng)一“自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相背景：（1）戰(zhàn)亂頻繁、百姓渴望安定統(tǒng)一。（2）各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求打破政治分裂所帶來的阻礙條件：（3）秦國地理位置優(yōu)越、物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。（2）商鞅變法使秦國實(shí)力日益強(qiáng)盛。（3）秦王嬴政勵精圖治，廣納人才，積極策劃。背景：秦滅六國的過程示意圖①②③④⑤⑥秦滅六國的過程示意圖①②③④⑤⑥秦統(tǒng)一歷史意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。秦統(tǒng)一歷史意義：問題思考：秦朝中央集權(quán)制度創(chuàng)建的原因有哪些？一是秦統(tǒng)一后，原先各自為政形式不能適應(yīng)新的社會發(fā)展；二是為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治和鞏固統(tǒng)一。問題思考：一是秦統(tǒng)一后，原先各自為政形式不能適應(yīng)新的社會發(fā)展

“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂……天下大定。今名號不更，無以稱成功……廷尉斯等皆曰：“今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，……五帝所不及。臣等謹(jǐn)與博士議曰：『古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴?！怀嫉让了郎献鹛?，王為『泰皇』?！踉唬骸溉ァ禾唬夯省?，采上古『帝』位號，號曰『皇帝』。2、確立中央集權(quán)制度“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂……天下大定。今名皇帝制度皇帝稱號皇位世襲皇權(quán)至上皇帝至尊權(quán)力不可轉(zhuǎn)移皇權(quán)不可僭越皇帝制度皇帝稱號皇位世襲皇權(quán)至上皇帝至尊權(quán)力不可轉(zhuǎn)移皇權(quán)不可

李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯三公九卿奉常郎中令衛(wèi)尉廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府太仆直接控制（統(tǒng)率）皇帝御史大夫丞相太尉（牽制）（統(tǒng)率）（虛設(shè)）三公九卿奉郎衛(wèi)廷典宗治少太直接控制（統(tǒng)率）皇帝御史丞太（牽制推行郡縣

丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許。”

廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)鬬不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！蓖菩锌たh丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊郡縣制與分封制的比較：不同點(diǎn):分封制郡縣制官員產(chǎn)生方式劃分標(biāo)準(zhǔn)影響相同點(diǎn):目的：鞏固自己的統(tǒng)治古代重要的地方行政制度性質(zhì)：世襲產(chǎn)生皇帝任免以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)按地域劃分易形成分裂割據(jù)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一郡縣制與分封制的比較：不同點(diǎn):分封制郡縣制官員產(chǎn)生方

臣為丞相治民，三十余年矣?！浼媪鶉?，虜其王，立秦為天子，罪一矣?！直敝鸷?、貉，南定百越，……罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其親，罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢，罪四矣。更剋畫，平斗斛度量文章，布之天下，以樹秦之名，罪五矣。臣為丞相治民，三十余年矣?！浼媪鶉?，虜其王齊楚燕韓趙魏秦

統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一文字（“書同文”）以秦國的小篆為統(tǒng)一文字，后又出現(xiàn)了更為簡便的隸書齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一文字（“書同文”）以秦國的小篆為統(tǒng)一文字長城始建于周朝，春秋戰(zhàn)國時期的秦、趙、燕，以后的秦朝、漢朝都有修建，修建長城的目的多被理解為抵御北方匈奴的侵略。長城始建于周朝，春秋戰(zhàn)國時期的秦、趙、燕，以后的秦朝、漢

焚書坑儒侯生盧生相與謀曰：“始皇為人，天性剛戾自用，起諸侯，并天下，意得欲從，以為自古莫及己。專任獄吏，獄吏得親幸。博士雖七十人，特備員弗用。丞相諸大臣皆受成事，倚辨於上。上樂以刑殺為威，天下畏罪持祿，莫敢盡忠。上不聞過而日驕，下懾伏謾欺以取容。秦法，不得兼方不驗(yàn)，輒死。然候星氣者至三百人，皆良士，畏忌諱諛，不敢端言其過。天下之事無小大皆決於上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息。貪於權(quán)勢至如此，未可為求仙藥?！膘妒悄送鋈?。始皇聞亡，乃大怒曰：“吾前收天下書不中用者盡去之。悉召文學(xué)方術(shù)士甚眾，欲以興太平，方士欲練以求奇藥。今聞韓眾去不報，徐市等費(fèi)以巨萬計，終不得藥，徒奸利相告日聞。盧生等吾尊賜之甚厚，今乃誹謗我，以重吾不德也。諸生在咸陽者，吾使人廉問，或?yàn)樵@言以亂黔首?！膘妒鞘褂废ぐ竼栔T生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。焚書坑儒侯生盧生相與謀曰：“始皇為人，天性1、秦的暴政材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開仟佰(阡陌)，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡(無)度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。至于始皇，遂并天下，內(nèi)興功作，外攘夷狄，收太半之賦，發(fā)閻左之戍。男子力耕不足糧餉，女于紡績不足衣服。竭天下之資財以奉其政，猶未足以澹(贍)其欲也。海內(nèi)愁怨，遂用潰畔(叛)。材料展示二、秦朝的暴政及其滅亡1、秦的暴政材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開仟佰(阡陌)，材料二：“古者稅民不過什一，其求易共；使民不過三日，其力易足。民財內(nèi)足以養(yǎng)老盡孝，外足以事上共稅，下足以蓄妻子極愛，故民說從上。至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買，富者田連阡陌，貧者無立錐之地。又顓川澤之利，管山林之饒，荒淫越制，逾侈以相高；邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？又加月為更卒，已，復(fù)為正，一歲屯戍，一歲力役，三十倍于古；田租口賦，鹽鐵之利，二十倍于古。或耕豪民之田，見稅什五。故貧民常衣牛馬之衣，而食犬彘之食。重以貪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊，赭衣半道，斷獄歲以千萬數(shù)。這說明了什么呢？繁重的賦稅、徭役、兵役等。材料二：“古者稅民