河北省邯鄲市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》招聘考試國(guó)考真題

河北省邯鄲市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是（）。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【參考答案】C2.常山戰(zhàn)鼓歷史悠久，起始于戰(zhàn)國(guó)，興盛于明代。因其發(fā)源地河北（

）是歷史上“常山郡”所在地，故稱其為“常山戰(zhàn)鼓”。A、正定縣B、趙縣C、深澤縣D、元氏縣

【參考答案】A3.將每年的

9月

10日定位“教師節(jié)”的決定始于（

）。A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年【參考答案】A4.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（

）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、無意注意【參考答案】A5.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B6.以下哪一條不是教師在教學(xué)中貫徹量力性原則應(yīng)注意的問題（

）。A、重視學(xué)生的年齡特征B、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)C、恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度D、實(shí)事求是【參考答案】D7.《浪淘沙·北戴河》是我國(guó)一位無產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)作的一首詞，生動(dòng)描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色，展示了一代偉人的博大胸懷。這位無產(chǎn)階級(jí)革命家是：（

）。A、周恩來B、朱德

C、毛澤東D、劉少奇【參考答案】C8.教育理論隸屬于文化的什么層面（）。A、物質(zhì)層面B、精神層面C、制度層面D、人文層面【參考答案】B9.（

）是檢查教學(xué)效果的一種手段。A、備課B、上課C、作業(yè)檢查與批改D、學(xué)業(yè)成績(jī)考查與評(píng)定【參考答案】D10.《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？（

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】D11.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（

）。A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年【參考答案】A12.準(zhǔn)備離開時(shí)，溫總理忽然轉(zhuǎn)過身，揮起右手和這座成為廢墟的縣城告別。隨后，他默默地環(huán)視縣城，神情_______。A．莊重B．沉重C．穩(wěn)重D．凝重【參考答案】D13.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【參考答案】C14.“化性起偽”是（

）

提出的。A、荀子B、老子C、莊子D、孔子【參考答案】A15.對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段“三農(nóng)”政策的理解不準(zhǔn)確的是（

）。A、扶貧標(biāo)準(zhǔn)是農(nóng)民人均純收入

2300元B、農(nóng)村最低生活保障制度就是扶貧開發(fā)C、農(nóng)村集體土地指農(nóng)民集體所有的建設(shè)用地、農(nóng)用地和未利用地D、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策包括種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼和農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼【參考答案】B16.《興國(guó)土地法》對(duì)《井岡山土地法》所作出的一個(gè)重大的原則性修改是（

）。A、把土地所有權(quán)歸政府改為歸農(nóng)民所有B、廢除禁止買賣土地的規(guī)定C、把沒收一切土地改為沒收一切公共土地及地主階級(jí)的土地D、提出了“抽多補(bǔ)少”、“抽肥補(bǔ)瘦”的分配方法【參考答案】C17.在課程發(fā)展的整個(gè)過程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（

）。A、課程計(jì)劃B、課程實(shí)施C、課程評(píng)價(jià)D、課程設(shè)計(jì)【參考答案】B18.（）不能作為行政訴訟的證據(jù)。A、行政機(jī)關(guān)在行政處罰案件現(xiàn)場(chǎng)所作的調(diào)查筆錄B、行政處罰聽證記錄C、人民法院立案后行政機(jī)關(guān)自行向證人取證所作的筆錄D、人民法院要求行政機(jī)關(guān)補(bǔ)充的鑒定結(jié)論【參考答案】C19.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、在我國(guó)，教學(xué)是以知識(shí)的授受為基礎(chǔ)的B、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系C、作為教育的一個(gè)組成部分的智育，主要是通過教學(xué)進(jìn)行的，但不能把這兩者等同D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)【參考答案】D20.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、驗(yàn)證假設(shè)【參考答案】B21.行政處罰裁量基準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括（）、法定依據(jù)、裁量階次、適用條件和具體標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。A、違章行為B、違法行為C、違法事實(shí)D、違法情節(jié)【參考答案】B22.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D23.蛇經(jīng)常會(huì)把舌頭伸出來，并不是用它來吸收水分，或者想感受新鮮空氣，或者是一種習(xí)慣性的動(dòng)作，而是用它來幫助聞味進(jìn)而來尋找食物和判斷所處的環(huán)境。蛇經(jīng)常伸出舌頭來是為了什么？（

）A．用舌頭幫助聞味進(jìn)而來尋找食物和判斷所處的環(huán)境B．吸收水分C．想感受新鮮空氣D．是一種習(xí)慣性的動(dòng)作【參考答案】A24.中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（

）。A、基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能B、基本理論，基本技能C、基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論D、基礎(chǔ)理論，基本原理【參考答案】A25.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A、在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度B、對(duì)每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表C、將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)D、意識(shí)到不理解課文的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落、【參考答案】C26.美國(guó)的提前開端計(jì)劃的對(duì)象主要是（）。A、超常兒童B、低能兒童C、正常兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越兒童【參考答案】B27.演示技能的核心要素是（

）。A、演示媒體B、教師C、學(xué)生D、演示內(nèi)容【參考答案】A28.對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是（

）。A、生產(chǎn)力B、意識(shí)形態(tài)C、執(zhí)政黨D、政治經(jīng)濟(jì)制度【參考答案】D29.下列實(shí)物形態(tài)的資本中，同時(shí)屬于生產(chǎn)資本、不變資本和固定資本的是（

）。A、原料和燃料B、輔助材料C、機(jī)器設(shè)備D、商業(yè)設(shè)施【參考答案】C30.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【參考答案】B31.如下公文處理環(huán)節(jié)屬于發(fā)文處理過程的是（

）。A、擬辦B、審核C、批辦D、注辦【參考答案】B32.人們是否接受，或在多大程度上接受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制，與其說是個(gè)文化差異問題，不如說是個(gè)歷史案例問

題，即競(jìng)爭(zhēng)是否公正的問題。文化傳統(tǒng)差異較大的拉美、俄國(guó)、伊朗都有強(qiáng)大的公眾反競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，而文化類型相同的美、英則無此無彼，可見回避競(jìng)爭(zhēng)是否公正而專在“文化傳統(tǒng)”、“深層心理”上做文章，是多么缺乏說服力。這段文字意在說明（

）。A．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制可以被不同文化傳統(tǒng)的國(guó)家接受B．公正問題是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的核心問題C．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的文化決定論缺乏解釋力D．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制根植于文化傳統(tǒng)【參考答案】C33.在布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨(dú)特的演說或文章屬于教學(xué)目標(biāo)的（

）層次。A、應(yīng)用B、綜合C、領(lǐng)會(huì)D、評(píng)價(jià)【參考答案】B34.促使一個(gè)人自覺地克服困難去完成預(yù)定道德目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一定道德動(dòng)機(jī)的心理特征為（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C35.我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是（

）。A、全體黨員B、最廣大人民的根本利益C、大公無私的奉獻(xiàn)精神D、工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、知識(shí)分子【參考答案】B36.（

）是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化【參考答案】D37.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（

）頒布的。A、1996年

7月B、1996年

9月C、2001年

7月D、2001年

9月【參考答案】C38.標(biāo)志著我國(guó)古代文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論發(fā)展最高峰的文學(xué)批評(píng)巨著是南朝文學(xué)理論家劉勰所著的（

）。A、《典論?論文》B、《文賦》

C、《文心雕龍》D、《詩(shī)品》【參考答案】C39.游戲準(zhǔn)備包括哪三個(gè)方面（

）。A、教師、小朋友、游戲場(chǎng)所B、游戲時(shí)間、游戲環(huán)境、游戲的材料C、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲地點(diǎn)D、游戲主題、游戲材料、心理準(zhǔn)備【參考答案】B40.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A41.美的表現(xiàn)形式有：自然美、社會(huì)美、和（

）。A、形象美B、藝術(shù)美C、形態(tài)美D、心靈美【參考答案】B42.如果要巧妙引入新課，使學(xué)生在不知不覺中獲得新知，往往采?。?/p>

）。A、先講后書B、先書后講C、邊講邊書D、不一定【參考答案】A43.公文寫作是一種（

）。A、個(gè)人行為B、政府行為C、組織行為D、單位行為【參考答案】D44.以下兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)哪一個(gè)是對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?（

）A、順序性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【參考答案】C45.根據(jù)行政許可法規(guī)定，尚未制定法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)的，因行政管理的需要，確需立即實(shí)施行

政許可的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章可以設(shè)定（

）的行政許可。A、一般性B、特殊性C、臨時(shí)性D、階段性的【參考答案】C46.道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者所提出？（

）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【參考答案】D47.教學(xué)是由（

）兩方面活動(dòng)組成的。A、聽課和考試B、講和背C、教和學(xué)D、記和練【參考答案】C48.小女孩甲【8歲】與小男孩乙【12歲】放學(xué)后常結(jié)伴回家。一日，甲對(duì)乙講：“聽說我們回家途中的王家昨日買了一條狗，我們能否繞道回家?”乙答：“不要怕!被狗咬了我負(fù)責(zé)?！焙蠹缀鸵衣方?jīng)王家同時(shí)被狗咬傷住院。該案賠償責(zé)任應(yīng)如何承擔(dān)?（

）A、甲和乙明知有惡犬而不繞道，應(yīng)自行承擔(dān)責(zé)任B、乙自行承擔(dān)責(zé)任，乙的家長(zhǎng)和王家共同賠償甲的損失C、王家承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、甲、乙和王家均有過錯(cuò)，共同分擔(dān)責(zé)任【參考答案】C49.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，（

）是主導(dǎo)活動(dòng)。A、體育活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、娛樂活動(dòng)D、實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】B50.在商品交換中起媒介作用的貨幣，執(zhí)行的是（

）。A、價(jià)值尺度職能B、支付手段職能C、儲(chǔ)藏手段職能D、流通手段職能【參考答案】D二、多選題51.撰寫通報(bào)要求做到（）。A、內(nèi)容具有典型性，事例有代表性B、通報(bào)材料必須經(jīng)深入調(diào)查和反復(fù)核實(shí)C、應(yīng)使用說明與敘述的表達(dá)方式D、必須具有明確的政策依據(jù)與法規(guī)依據(jù)【參考答案】ABC52.享有地方規(guī)章制定權(quán)的主體有（）。A、省級(jí)政府B、省會(huì)市政府C、較大市政府D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)政府【參考答案】ABCD53.王某進(jìn)行黑車營(yíng)運(yùn)，在運(yùn)營(yíng)途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、對(duì)王某強(qiáng)制執(zhí)行B、申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行C、強(qiáng)制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)載明當(dāng)事人享有陳述權(quán)和申辯權(quán)【參考答案】BCD54.認(rèn)識(shí)的主體和客體的特點(diǎn)及關(guān)系是（

）。A、認(rèn)識(shí)主體不等于主觀，而是主觀和客觀的統(tǒng)一B、認(rèn)識(shí)的客體包含了一切物質(zhì)世界C、認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)客體之間首先是反映關(guān)系，然后才是實(shí)踐的關(guān)系D、尚未進(jìn)入人的實(shí)踐領(lǐng)域和認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的物質(zhì)世界還不是認(rèn)識(shí)的客體【參考答案】AD55.實(shí)踐的形式有（

）。A、生產(chǎn)實(shí)踐

B、社會(huì)實(shí)踐C、意識(shí)活動(dòng)D、科學(xué)實(shí)驗(yàn)【參考答案】ABD56.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識(shí)C、專業(yè)技能D、教學(xué)風(fēng)格E、智力水平【參考答案】ABCD57.當(dāng)前，能拉動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求，主要有（）。A、投資需求B、消費(fèi)需求C、儲(chǔ)蓄需求D、出口需求【參考答案】AB58.在社會(huì)主義條件下，個(gè)人和集體的關(guān)系是（）。A、個(gè)人利益和集體利益是根本一致的B、個(gè)人才能的發(fā)揮依賴于集體C、集體利益的實(shí)現(xiàn)依賴于個(gè)人力量的發(fā)揮D、集體要不斷滿足個(gè)人合理的要求和利益【參考答案】ABCD59.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出，完善糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制，健全責(zé)令公開道歉、（）等問責(zé)方式和程序。A、停職檢查B、引咎辭職C、責(zé)令辭職D、罷免【參考答案】ABCD60.某行政機(jī)關(guān)對(duì)張某處以1000元的罰款，張某沒有履行，該行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。下列哪些情況下人民法院可以裁定不予受理（）。A、人民法院發(fā)現(xiàn)該行政機(jī)關(guān)對(duì)張某的處罰明顯不成立B、人民法院發(fā)現(xiàn)還沒有超過張某履行義務(wù)的期限C、人民法院發(fā)現(xiàn)根據(jù)法律規(guī)定該行政機(jī)關(guān)有執(zhí)行權(quán)D、該行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)法院執(zhí)行時(shí)距離張某履行期限屆滿已8個(gè)月【參考答案】BD61.行政訴訟撤銷判決有以下幾種形式（

）。A、判決全部撤銷B、判決部分撤銷C、判決撤銷作出具體行政行為的依據(jù)D、判決撤銷不合法的主體資格【參考答案】AB62.《民法總則》明確規(guī)定，代理包括（

）。A、委托代理B、單位代理C、指定代理D、法定代理【參考答案】AD63.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（

）。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人道德【參考答案】ABC64.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)137

E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD65.辯證唯物主義認(rèn)為，真理（）。A、“具有主觀性，因而稱之為“主觀真理”B、具有客觀性，因而稱之為“客觀真理”C、具有絕對(duì)性，因?yàn)樗菍?duì)客觀事物的正確反映D、具有相對(duì)性，因?yàn)樗写跀U(kuò)展和深化【參考答案】BCD66.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度。”是（）。A、普遍真理B、絕對(duì)真理而不是相對(duì)真理C、絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD67.馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果是（）。A、李大釗的理論B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個(gè)代表”重要思想【參考答案】BCD68.行政執(zhí)法依據(jù)的適用原則有哪些（）。A、有法必依原則B、實(shí)體法與程序法并重原則C、下位法服從上位法原則D、后法優(yōu)于先法原則【參考答案】ABCD69.宋某的行為嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)秩序，行政機(jī)關(guān)在緊急情況下對(duì)宋某采取了限制人身自由的行政強(qiáng)制措施，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)在三十六小時(shí)內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告B、行政執(zhí)法人員無需補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)C、當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)D、實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)的地點(diǎn)和期限【參考答案】AB70.下列各項(xiàng)正確反映感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系有（

）。A、理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)B、感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)C、理性認(rèn)識(shí)中包含著感性認(rèn)識(shí)D、感性認(rèn)識(shí)中包含著理性認(rèn)識(shí)【參考答案】ABCD71.機(jī)關(guān)之間存在的工作關(guān)系決定行文的方向，其工作關(guān)系可分為（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B、指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C、平行關(guān)系D、不相隸屬關(guān)系【參考答案】ABCD72.學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE73.一位哲人說過，一切已死的先輩們的思想傳統(tǒng)，像夢(mèng)魔一樣糾纏著活人的頭腦。對(duì)這一命題正確的理解（）。A、先輩們的思想傳統(tǒng)都是認(rèn)識(shí)的障礙，必須徹底拋棄B、對(duì)先輩們的思想傳統(tǒng)不能機(jī)械的照搬，要讓普遍理論與具體實(shí)際相統(tǒng)一C、思想解放具有重要意義，他是實(shí)事求是的前提D、任何思想、理論，都要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展

【參考答案】BCD74.資本主義勞動(dòng)過程同其他勞動(dòng)過程相比較體現(xiàn)出來的特點(diǎn)是（）。A、創(chuàng)造新的使用價(jià)值

B、創(chuàng)造新的價(jià)值C、工人在資本家監(jiān)督下勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)屬于資本家D、勞動(dòng)產(chǎn)品歸資本家所有【參考答案】CD75.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的行政強(qiáng)制行為（）。A、享有陳述權(quán)B、享有抗辯權(quán)C、享有復(fù)議權(quán)D、享有賠償權(quán)【參考答案】AC76.人們所獲得一切知識(shí)來源于（）。A、天資聰慧B、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐D、改造社會(huì)的實(shí)踐【參考答案】BCD77.行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有（

）的工作人員或者受委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)部分或者全部賠償費(fèi)用。A、過錯(cuò)B、故意C、過失D、重大過失【參考答案】BD78.下列行為中，不視為侵犯專利權(quán)的是（

）。A、不知是假冒專利產(chǎn)品而批發(fā)購(gòu)進(jìn)，事后得知實(shí)情，為避免損失而售出B、購(gòu)進(jìn)專利權(quán)人生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，在未經(jīng)專利權(quán)人許可的情況下，自行售出C、在專利權(quán)人的專利申請(qǐng)日以前已經(jīng)從事相同產(chǎn)品的生產(chǎn)，現(xiàn)擴(kuò)大該產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模D、為科學(xué)實(shí)驗(yàn)而使用下專利權(quán)人的專利方法，并以由此獲得的成果獨(dú)自申請(qǐng)專利【參考答案】BD79.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，以下正確于確定自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間的描述正確的有（

）。A、自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間，以申報(bào)戶口時(shí)填寫的時(shí)間為準(zhǔn)B、有其他證據(jù)足以推翻以上記載時(shí)間的，以該證據(jù)證明的時(shí)間為準(zhǔn)C、自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間，以出生證明、死亡證明記載的時(shí)間為準(zhǔn)D、沒有出生證明、死亡證明的，以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的時(shí)間為準(zhǔn)【參考答案】ABCD80.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE81.財(cái)政政策的類型主要有（）。A、一般性財(cái)政政策B、特殊性財(cái)政政策C、緊縮性財(cái)政政策D、擴(kuò)張性財(cái)政政策【參考答案】CD82.依照法律規(guī)定，行政許可應(yīng)當(dāng)由地方人民政府兩個(gè)以上部門分別實(shí)施的，（）。A、本級(jí)人民政府可以確定一個(gè)部門受理行政許可申請(qǐng)并轉(zhuǎn)告有關(guān)部門分別提出意見后統(tǒng)一辦理B、本級(jí)人民政府可以組織有關(guān)部門聯(lián)合辦理C、本級(jí)人民政府可以組織有關(guān)部門集中辦理D、本級(jí)人民政府可以決定一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)行政機(jī)關(guān)的行政許可權(quán)【參考答案】ABC83.丹麥天文學(xué)家第谷用了

30年的功夫觀察行星運(yùn)動(dòng)，積累了豐富的材料，可是未能發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)行規(guī)律。后來，他的助手開普勒對(duì)這些感性材料進(jìn)行了概括總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大規(guī)律。開普勒由此獲得了“行星運(yùn)動(dòng)之立法者”的贊譽(yù)。愛因斯坦就此評(píng)論道：“知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)同觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。"由此而論（

）。A、經(jīng)驗(yàn)往往蒙蔽知識(shí)，因而知識(shí)不能來自于經(jīng)驗(yàn)B、感性知識(shí)雖是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，但感性認(rèn)識(shí)不能自發(fā)地升華成理性認(rèn)識(shí)C、開普勒發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，使行星的運(yùn)動(dòng)具有了規(guī)律D、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象由現(xiàn)象到本質(zhì)，離不開人的理性思維【參考答案】BD84.經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系是（）。A、經(jīng)濟(jì)制度是經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)B、同一經(jīng)濟(jì)制度可以采取不同的經(jīng)濟(jì)體制C、經(jīng)濟(jì)體制是經(jīng)濟(jì)制度的表現(xiàn)形式D、一種經(jīng)濟(jì)體制可以為不同的經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)

【參考答案】ABCD85.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)的資格，屬于（

）。A、權(quán)利能力B、一般權(quán)利能力C、特殊權(quán)利能力D、行為能力【參考答案】AC86.中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是（

）。A、馬克思主義B、“三個(gè)代表”重要思想C、毛澤東思想D、鄧小平理論

【參考答案】ABCD87.以下關(guān)于申請(qǐng)書格式文本的說法中，正確的是（

）。A、行政機(jī)關(guān)提供的申請(qǐng)書格式文本不得收費(fèi)B、申請(qǐng)書格式文本中不得包含與申請(qǐng)行政許可事項(xiàng)沒有直接關(guān)系的內(nèi)容C、行政機(jī)關(guān)提供的申請(qǐng)書格式文本可以適當(dāng)收費(fèi)D、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將申請(qǐng)書格式示范文本在辦公場(chǎng)所公示?！緟⒖即鸢浮緼BD88.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動(dòng)獨(dú)立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動(dòng)執(zhí)行型E、分析評(píng)價(jià)型【參考答案】ADE89.執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定的，應(yīng)當(dāng)（）。A、向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件B、填寫預(yù)定格式、編有號(hào)碼的行政處罰決定書C、行政處罰決定書當(dāng)場(chǎng)交付當(dāng)事人D、行政處罰決定書三日內(nèi)交付當(dāng)事人【參考答案】ABC90.剝奪政治權(quán)利是剝奪（）。A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、言論、集會(huì)、游行、示威等自由的權(quán)利C、擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利D、擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利【參考答案】ABCD91.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，必須以（）為基本導(dǎo)向，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度。A、簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能B、保護(hù)產(chǎn)權(quán)、維護(hù)契約C、統(tǒng)一市場(chǎng)、平等交換

D、公平競(jìng)爭(zhēng)、有效監(jiān)管【參考答案】BCD92.建立綠色GDP

核算體系后，地方政府應(yīng)徹底改變以追求投資、出口為主導(dǎo)手段的GDP

拉動(dòng)，轉(zhuǎn)到以下主導(dǎo)手段上來，即（）。A、科技創(chuàng)新B、服務(wù)增值C、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值D、減少環(huán)境及資源成本【參考答案】ABCD93.公民行使集會(huì)、游行、示威權(quán)利時(shí)應(yīng)向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。下列選項(xiàng)中（

）屬于依法不予許可的情形。A、對(duì)社會(huì)環(huán)境不滿意B、危害國(guó)家的統(tǒng)一C、反對(duì)憲法確定的基本原則D、危害國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整【參考答案】BCD94.我們的改革（

）。A、是對(duì)體制的革命B、目的是改變社會(huì)形態(tài)C、中心是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D、實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展【參考答案】ACD95.關(guān)于法的國(guó)家強(qiáng)制性，下列選項(xiàng)中正確的說法是（

）。A、法不能始終為人們自愿地遵守，需要國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)迫遵行B、法不能自行實(shí)施，需要國(guó)家專門機(jī)關(guān)予以適用C、國(guó)家運(yùn)用強(qiáng)制力保證法的實(shí)施，也必須依法進(jìn)行D、法的實(shí)施的每個(gè)具體活動(dòng)或過程都必須由國(guó)家政權(quán)及其暴力系統(tǒng)介入其間

【參考答案】ABC96.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC97.成立不作為犯罪所要求的特定義務(wù)來源為（）。A、法律明文規(guī)定的義務(wù)B、職務(wù)上、業(yè)務(wù)上要求履行的義務(wù)C、道義上的義務(wù)D、行為人先行行為使法律所保護(hù)的某種利益處于危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)所引起的負(fù)有防止危險(xiǎn)結(jié)果發(fā)生的義務(wù)【參考答案】ABD98.法的本質(zhì)（）。A、通過經(jīng)驗(yàn)的、感性的認(rèn)識(shí)就能了解到B、說明的是法的內(nèi)部聯(lián)系，深藏于法的現(xiàn)象背后C、是法存在的基礎(chǔ)和變化的決定性力量D、是深刻的、穩(wěn)定的【參考答案】BCD99.有下列哪種情形之一的，行政執(zhí)法決定可以不說明理由：A、行政執(zhí)法決定有利于當(dāng)事人的，但是第三人提出異議的情形除外B、情況緊急，行政機(jī)關(guān)無法說明理由的C、涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的D、有關(guān)資格考試、專門知識(shí)的【參考答案】ABCD100.在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上作的政府工作報(bào)告指出，要完善城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，健全（）。A、城市居民最低生活保障制度B、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度C、城市生活無著落的流浪乞討人員救助制度D、農(nóng)村最低生活保障制度【參考答案】ABCD判斷題101.教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)切忌讓他們參加有報(bào)酬的勞動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.行政機(jī)關(guān)作出沒收

10000元以上非法財(cái)物決定前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.“多學(xué)近乎智，無知即無能”，說明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.所有面向社會(huì)服務(wù)的政府部門都要全面推進(jìn)辦事公開制度。（）【參考答案】正確105.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門認(rèn)定。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.鞏固技能的運(yùn)用目的是促進(jìn)學(xué)生理解、回憶學(xué)習(xí)材料。（

）【參考答案】正確108.實(shí)施計(jì)劃是學(xué)校管理過程中的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確109.教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.進(jìn)入

20世紀(jì)以后，我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。（

）【參考答案】正確112.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（

）【參考答案】正確113.備課通常是指“教師在上課前的教學(xué)準(zhǔn)備”，一般要求教師要備課程標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.選答型試題課分為是非題、多項(xiàng)選擇題與組配式試題，統(tǒng)稱為跨學(xué)科能力分組。（

）

"/>【參考答案】錯(cuò)誤115.對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際規(guī)定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.課程改革是教育改革的核心，因此課程研究比教學(xué)研究更為重要。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.國(guó)家制定完善應(yīng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（

）【參考答案】正確119.班級(jí)授課制難以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，不宜滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。（

）【參考答案】正確120.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。（

）【參考答案】正確121.執(zhí)法主體具有較大的自由裁量權(quán)，也是執(zhí)法具有主動(dòng)性的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確122.自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（

）【參考答案】正確123.我國(guó)民族自治地方的人民代表大會(huì)的代表都是居住在實(shí)行區(qū)域自治的地方的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.國(guó)家的教育目的和教育方針在實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)教育“培養(yǎng)什么樣的人”（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.實(shí)施授課質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，不同的學(xué)?？赡軙?huì)選用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但基本都會(huì)涉及以下方面，（1）教學(xué)目

標(biāo)完成情況。（2）學(xué)生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學(xué)方法。（5）語言表達(dá)。（6）教學(xué)原則。（）【參考答案】正確126.在西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國(guó)教育家斯賓塞的《什么知識(shí)最有價(jià)值》一文中。（

）【參考答案】正確127.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的價(jià)值與功能主要通過受教育者的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確128.對(duì)于學(xué)校課程編制思想，真正具有革新意義的是