如何做一個(gè)成功上司課件

主講人:婁萌老師年月日襄樊授課單位：萊德（北京）管理咨詢有限公司萊德（上海）管理咨詢有限公司萊德（沈陽(yáng)）管理咨詢有限公司萊德（武漢）管理咨詢有限公司萊德（宜昌）管理咨詢有限公司萊德（襄樊）管理咨詢有限公司

萊德（十堰）管理咨詢有限公司如何做一個(gè)成功的上司預(yù)祝參會(huì)嘉賓工作愉快！預(yù)祝參會(huì)單位生意興?。≈髦v人:婁萌老師如何做一個(gè)成功的上司預(yù)祝參會(huì)嘉賓工作愉快！1課程結(jié)構(gòu)第一單元：角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)第二單元：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力第三單元：狼性文化:建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)第四單元：：激勵(lì)、教練與授權(quán)：提升領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)技術(shù)第五單元：大道無(wú)形：成功上司的自我修煉課程結(jié)構(gòu)第一單元：角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)2第一篇角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)第一篇角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)3管理干部的四種角色角色一：下屬角色二：同事角色三：上司角色四：掛名首腦和談判者

管理干部的四種角色角色一：下屬41、上司的職責(zé)和使命2、上司該干什么

上司的角色上司的角色5常見(jiàn)角色誤區(qū)內(nèi)1、業(yè)務(wù)員2、教父3、官僚思想4、自然人常見(jiàn)角色誤區(qū)內(nèi)6上司的角色回歸

角角色一一部門(mén)人力資源經(jīng)理角色二部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色四部門(mén)經(jīng)理角色三部門(mén)教練上司角色上司的角色回歸角角色一一部門(mén)人力資7在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理；在實(shí)現(xiàn)方式上，從野牛型到野雁型；在工作方式上，從個(gè)性化到組織化；在人際關(guān)系上，從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系；在目標(biāo)上，從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；在工作力度上，從守成到變革；在管理方式上，從指揮到授權(quán)上司角色的七大變化在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理；上司角色的七大變化8管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力第二篇管理下屬：第二篇9管理與領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)10

1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)（Purpose）2、領(lǐng)導(dǎo)熱情（Passion）3、自我定位（Place）4、優(yōu)先順序（Priority）5、人才經(jīng)營(yíng)（People）6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力（Power）理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)（Purpose）理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)11

共享遠(yuǎn)景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

激勵(lì)人心領(lǐng)導(dǎo)五種行為使眾人行以身作則共享遠(yuǎn)景挑戰(zhàn)12職位權(quán)利的特點(diǎn)：職位權(quán)利以法定權(quán)力為基礎(chǔ)，帶有一定的強(qiáng)制性職位權(quán)力是組織賦予的，是外來(lái)因素個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)：個(gè)人權(quán)力是主體自身的修養(yǎng)引起下屬的敬佩、信賴和服從人個(gè)權(quán)力是由內(nèi)在因素起作用個(gè)人權(quán)力可以由上司者根據(jù)需要做自我調(diào)試職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利職位權(quán)利的特點(diǎn)：職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利13領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）1、傳統(tǒng)因素：觀念性、服從感2、職位因素：社會(huì)性、敬畏感3、資歷因素：歷史性、敬重感非權(quán)力性影響（自然性影響力）1、品格因素：本質(zhì)性、敬愛(ài)感2、才能因素：實(shí)踐性、敬佩感3、知識(shí)因素：科學(xué)性、信賴感4、情感因素：精神性、親切感領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）14第一階段：能力低，意愿較高（R1）第二階段：能力提高，意愿下降（R2）第三階段：能力較強(qiáng)，意愿波動(dòng)（R3）第四階段：能力高，意愿也高（R4）員工發(fā)展的四個(gè)階段第一階段：能力低，意愿較高（R1）員工發(fā)展的四個(gè)階段15

四種彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格支持性行為S3支持式S2教練式S4授權(quán)式S1命令式指揮性行為四種彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格支持性行為S3S2S416第三篇狼性文化：建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)第三篇狼性文化：建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)17

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因?yàn)橛欣堑耐{存在，其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更優(yōu)秀，以免被狼淘汰，所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在，生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面，不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。況且狼是群居動(dòng)物中最有秩序、紀(jì)律的族群。

--阿奎利斯·愛(ài)克斯

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存18一、忍辱負(fù)重狼不會(huì)為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時(shí)攻擊比自己強(qiáng)大的東西。

領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得從小到大是一個(gè)對(duì)偉大原則的養(yǎng)育過(guò)程，要像一個(gè)母親一樣勇于犧牲。一、忍辱負(fù)重19二、整體至上在夜里，沒(méi)有哪一種聲音比狼群異乎尋常的音樂(lè)般的嚎叫更陰森、凄楚、可怕而又動(dòng)聽(tīng)的了。當(dāng)狼在一起嚎叫時(shí)，它們仿佛在宣告：“我們是一個(gè)整體，雖然每種聲音都各有不同，但我們是一個(gè)整體，所以最好不要惹我們?！鳖I(lǐng)導(dǎo)最大的使命就是使員工聽(tīng)到公司強(qiáng)大的聲音中也有自己的那一份。如何做一個(gè)成功上司課件20三、自知之明：狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。所以狼選擇了草原領(lǐng)導(dǎo)得懂得專(zhuān)注于一點(diǎn)可以使自己成為這一領(lǐng)域的老虎三、自知之明：21四、順?biāo)兄郏豪侵廊绾斡米钚〉拇鷥r(jià)，換取最大的回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)要懂得是時(shí)勢(shì)造英雄，而不是英雄造時(shí)勢(shì)。這個(gè)世界是不斷變化的，要不斷超越自我。四、順?biāo)兄郏?2五、血濃于水

狼雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走。你是否有能力讓人們跟隨你沖進(jìn)槍林彈雨，取決于你是否有能力讓他們相信你心中裝著他們的利益。五、血濃于水23六、表里如一：狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈的吃掉每次獵物.大富人家通常都出不人才，偉大的旗幟下往往是平庸的員工，領(lǐng)導(dǎo)者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則高于一切，法不容情。

六、表里如一：24七、知己知彼：

狼尊重每個(gè)對(duì)手，狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。

領(lǐng)導(dǎo)者明白勝利并不是說(shuō)明自己強(qiáng)大，而是說(shuō)明自己比對(duì)手更用心。七、知己知彼：25八、原則至上：

狼會(huì)在小狼有獨(dú)立能力的時(shí)候堅(jiān)決離開(kāi)它，因?yàn)槔侵溃绻?dāng)不成狼，就只能當(dāng)羊了。領(lǐng)導(dǎo)者絕不把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現(xiàn)不錯(cuò)的員工身上。

八、原則至上：26

多么壯麗的場(chǎng)面！廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進(jìn)方法是單列行進(jìn)，一匹挨一匹。領(lǐng)頭狼的體力消耗最大。作為開(kāi)路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開(kāi)一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。領(lǐng)頭狼累了時(shí)，便會(huì)讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。九、團(tuán)隊(duì)精神

有犧牲就有團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有犧牲就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。用獎(jiǎng)勵(lì)不可能出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)只可能鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。多么壯麗的場(chǎng)面！廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著27

公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。領(lǐng)導(dǎo)得懂得超越利益的文化才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚的核心。

十、持續(xù)基因十、持續(xù)基因28第四篇激勵(lì)、教練、授權(quán)提升領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)技術(shù)第四篇29激勵(lì)原理激勵(lì)需求動(dòng)機(jī)行為需求滿足新的需求激勵(lì)原理激勵(lì)需求動(dòng)機(jī)行為需求新的需求30

激勵(lì)的理論基礎(chǔ)1、需求層次論2、雙因素理論3、期望理論4、公平理論5、強(qiáng)化理論激勵(lì)的理論基礎(chǔ)1、需求層次論31通過(guò)教練改變員工的行為行為演變過(guò)程圖知識(shí)態(tài)度技能行為通過(guò)教練改變員工的行為知識(shí)態(tài)度技能行為32充分授權(quán)：與下屬分享權(quán)力授權(quán)是一種權(quán)力的分享

授權(quán)是一種各負(fù)其責(zé)的民主上司方式充分授權(quán)：與下屬分享權(quán)力授權(quán)是一種權(quán)力的分享33上司授權(quán)真諦學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”上司授權(quán)真諦學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”34大道無(wú)形：成功上司的自我修煉第五篇第五篇35

知識(shí)結(jié)構(gòu)社會(huì)學(xué)心理學(xué)行為科學(xué)、人文科學(xué)相關(guān)行業(yè)知識(shí)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)管理科學(xué)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)科學(xué)知識(shí)有關(guān)政策、法律、歷史、政治等知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外語(yǔ)等工具性知識(shí)哲學(xué)、思維科學(xué)、學(xué)習(xí)方法知識(shí)“飛機(jī)型”知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)社會(huì)學(xué)相關(guān)行業(yè)知識(shí)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)36能力結(jié)構(gòu)三大根本能力三大樞機(jī)能力四大黃金能力思維能力學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力謀劃能力交際能力說(shuō)服能力自知能力自治能力合作能力組織能力能力結(jié)構(gòu)三大根本能力三大樞機(jī)能力四大黃金能力謀劃能力自37各層級(jí)上司能力結(jié)構(gòu)比較各層級(jí)上司能力結(jié)構(gòu)比較38必修的8條潛規(guī)則一是消除矛盾于無(wú)形的平衡學(xué)問(wèn)；二是方圓互用的變通學(xué)問(wèn)；三是提升個(gè)人影響力的包裝學(xué)問(wèn)；四是識(shí)人用人的御下學(xué)問(wèn)；五是無(wú)聲無(wú)息顯威力的藏權(quán)學(xué)問(wèn)；六是釋放權(quán)力能量的強(qiáng)權(quán)學(xué)問(wèn)；七是進(jìn)退自如的決策學(xué)問(wèn)；八是滴水不漏的說(shuō)話學(xué)問(wèn)。必修的8條潛規(guī)則一是消除矛盾于無(wú)形的平衡學(xué)問(wèn)；39成功上司應(yīng)具有的綜合素質(zhì)1、政治家的敏銳頭腦；2、哲學(xué)家的辨證思想；3、軍事家的統(tǒng)領(lǐng)謀略；4、冒險(xiǎn)家的創(chuàng)新精神；5、鼓動(dòng)家的演說(shuō)才能；6、實(shí)干家的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)；7、外交家的翩翩風(fēng)度；8、藝術(shù)家的浪漫風(fēng)情成功上司應(yīng)具有的綜合素質(zhì)1、政治家的敏銳頭腦；40主講人:婁萌老師年月日襄樊授課單位：萊德（北京）管理咨詢有限公司萊德（上海）管理咨詢有限公司萊德（沈陽(yáng)）管理咨詢有限公司萊德（武漢）管理咨詢有限公司萊德（宜昌）管理咨詢有限公司萊德（襄樊）管理咨詢有限公司

萊德（十堰）管理咨詢有限公司如何做一個(gè)成功的上司預(yù)祝參會(huì)嘉賓工作愉快！預(yù)祝參會(huì)單位生意興隆！主講人:婁萌老師如何做一個(gè)成功的上司預(yù)祝參會(huì)嘉賓工作愉快！41課程結(jié)構(gòu)第一單元：角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)第二單元：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力第三單元：狼性文化:建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)第四單元：：激勵(lì)、教練與授權(quán)：提升領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)技術(shù)第五單元：大道無(wú)形：成功上司的自我修煉課程結(jié)構(gòu)第一單元：角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)42第一篇角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)第一篇角色再造：走出傳統(tǒng)角色的誤區(qū)43管理干部的四種角色角色一：下屬角色二：同事角色三：上司角色四：掛名首腦和談判者

管理干部的四種角色角色一：下屬441、上司的職責(zé)和使命2、上司該干什么

上司的角色上司的角色45常見(jiàn)角色誤區(qū)內(nèi)1、業(yè)務(wù)員2、教父3、官僚思想4、自然人常見(jiàn)角色誤區(qū)內(nèi)46上司的角色回歸

角角色一一部門(mén)人力資源經(jīng)理角色二部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色四部門(mén)經(jīng)理角色三部門(mén)教練上司角色上司的角色回歸角角色一一部門(mén)人力資47在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理；在實(shí)現(xiàn)方式上，從野牛型到野雁型；在工作方式上，從個(gè)性化到組織化；在人際關(guān)系上，從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系；在目標(biāo)上，從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；在工作力度上，從守成到變革；在管理方式上，從指揮到授權(quán)上司角色的七大變化在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理；上司角色的七大變化48管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力第二篇管理下屬：第二篇49管理與領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)50

1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)（Purpose）2、領(lǐng)導(dǎo)熱情（Passion）3、自我定位（Place）4、優(yōu)先順序（Priority）5、人才經(jīng)營(yíng)（People）6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力（Power）理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)（Purpose）理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)51

共享遠(yuǎn)景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

激勵(lì)人心領(lǐng)導(dǎo)五種行為使眾人行以身作則共享遠(yuǎn)景挑戰(zhàn)52職位權(quán)利的特點(diǎn)：職位權(quán)利以法定權(quán)力為基礎(chǔ)，帶有一定的強(qiáng)制性職位權(quán)力是組織賦予的，是外來(lái)因素個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)：個(gè)人權(quán)力是主體自身的修養(yǎng)引起下屬的敬佩、信賴和服從人個(gè)權(quán)力是由內(nèi)在因素起作用個(gè)人權(quán)力可以由上司者根據(jù)需要做自我調(diào)試職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利職位權(quán)利的特點(diǎn)：職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利53領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）1、傳統(tǒng)因素：觀念性、服從感2、職位因素：社會(huì)性、敬畏感3、資歷因素：歷史性、敬重感非權(quán)力性影響（自然性影響力）1、品格因素：本質(zhì)性、敬愛(ài)感2、才能因素：實(shí)踐性、敬佩感3、知識(shí)因素：科學(xué)性、信賴感4、情感因素：精神性、親切感領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）54第一階段：能力低，意愿較高（R1）第二階段：能力提高，意愿下降（R2）第三階段：能力較強(qiáng)，意愿波動(dòng)（R3）第四階段：能力高，意愿也高（R4）員工發(fā)展的四個(gè)階段第一階段：能力低，意愿較高（R1）員工發(fā)展的四個(gè)階段55

四種彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格支持性行為S3支持式S2教練式S4授權(quán)式S1命令式指揮性行為四種彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格支持性行為S3S2S456第三篇狼性文化：建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)第三篇狼性文化：建立一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)57

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因?yàn)橛欣堑耐{存在，其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更優(yōu)秀，以免被狼淘汰，所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在，生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面，不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。況且狼是群居動(dòng)物中最有秩序、紀(jì)律的族群。

--阿奎利斯·愛(ài)克斯

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存58一、忍辱負(fù)重狼不會(huì)為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時(shí)攻擊比自己強(qiáng)大的東西。

領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得從小到大是一個(gè)對(duì)偉大原則的養(yǎng)育過(guò)程，要像一個(gè)母親一樣勇于犧牲。一、忍辱負(fù)重59二、整體至上在夜里，沒(méi)有哪一種聲音比狼群異乎尋常的音樂(lè)般的嚎叫更陰森、凄楚、可怕而又動(dòng)聽(tīng)的了。當(dāng)狼在一起嚎叫時(shí)，它們仿佛在宣告：“我們是一個(gè)整體，雖然每種聲音都各有不同，但我們是一個(gè)整體，所以最好不要惹我們?！鳖I(lǐng)導(dǎo)最大的使命就是使員工聽(tīng)到公司強(qiáng)大的聲音中也有自己的那一份。如何做一個(gè)成功上司課件60三、自知之明：狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。所以狼選擇了草原領(lǐng)導(dǎo)得懂得專(zhuān)注于一點(diǎn)可以使自己成為這一領(lǐng)域的老虎三、自知之明：61四、順?biāo)兄郏豪侵廊绾斡米钚〉拇鷥r(jià)，換取最大的回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)要懂得是時(shí)勢(shì)造英雄，而不是英雄造時(shí)勢(shì)。這個(gè)世界是不斷變化的，要不斷超越自我。四、順?biāo)兄郏?2五、血濃于水

狼雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走。你是否有能力讓人們跟隨你沖進(jìn)槍林彈雨，取決于你是否有能力讓他們相信你心中裝著他們的利益。五、血濃于水63六、表里如一：狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈的吃掉每次獵物.大富人家通常都出不人才，偉大的旗幟下往往是平庸的員工，領(lǐng)導(dǎo)者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則高于一切，法不容情。

六、表里如一：64七、知己知彼：

狼尊重每個(gè)對(duì)手，狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。

領(lǐng)導(dǎo)者明白勝利并不是說(shuō)明自己強(qiáng)大，而是說(shuō)明自己比對(duì)手更用心。七、知己知彼：65八、原則至上：

狼會(huì)在小狼有獨(dú)立能力的時(shí)候堅(jiān)決離開(kāi)它，因?yàn)槔侵?，如果?dāng)不成狼，就只能當(dāng)羊了。領(lǐng)導(dǎo)者絕不把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現(xiàn)不錯(cuò)的員工身上。

八、原則至上：66

多么壯麗的場(chǎng)面！廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進(jìn)方法是單列行進(jìn)，一匹挨一匹。領(lǐng)頭狼的體力消耗最大。作為開(kāi)路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開(kāi)一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。領(lǐng)頭狼累了時(shí)，便會(huì)讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。九、團(tuán)隊(duì)精神

有犧牲就有團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有犧牲就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。用獎(jiǎng)勵(lì)不可能出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)只可能鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。多么壯麗的場(chǎng)面！廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著67

公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。領(lǐng)導(dǎo)得懂得超越利益的文化才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚的核心。

十、持續(xù)基因十、持續(xù)基因68第四篇激勵(lì)、教練、授權(quán)提升領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)技術(shù)第四篇69激勵(lì)原理激勵(lì)需求動(dòng)機(jī)行為需求滿足新的需求激勵(lì)原理激勵(lì)需求動(dòng)機(jī)行為需求新的需求70

激勵(lì)的理論基礎(chǔ)1、需求層次論2、雙因素理論3、期望理論4、公平理論5、強(qiáng)化理論激勵(lì)的理論基礎(chǔ)1、需求層次論71通過(guò)教練改變員工的行為