五上Unit4CanIuseyourpencil,please單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4CanIuseyourpencil,please?Period1(PartBandPartC)教學(xué)設(shè)計(jì)文富市中心小學(xué)王帥蘋教材版本湘少版五年級(jí)上冊(cè)課型會(huì)話課教材分析本單元話題為向他人尋求幫助?？梢暂^多地創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用句型“CanIborrow/useyour….?””Yes,hereyouare”ThankyouYouarewelcome.來(lái)進(jìn)行操練。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩年多經(jīng)驗(yàn)，老師應(yīng)繼續(xù)著重培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們愛上英語(yǔ)課，愛聽和愛說(shuō)英語(yǔ)，喜歡學(xué)英語(yǔ)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)

能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新詞borrow/use/English/thing/borrow/Chinese/dictionary/eraser/marker/glue能聽懂、會(huì)說(shuō)clean/blackboard/make/kite2.能力目標(biāo)

能初步運(yùn)用句型“CanIuseyour.......”表達(dá)個(gè)人的需求，并能針對(duì)他人的詢問(wèn)用“Yes,Hereyouare.”禮貌作答。德育目標(biāo)

禮貌地表達(dá)個(gè)人需求，與同學(xué)互通有無(wú)，增進(jìn)友誼。重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞borrowuseEnglishbookChinesebookdictionaryerasermarkerglue能用CanIuseyour/apencil?youare.詢問(wèn)并描述他人的身體部位特征和做某事的能力。難點(diǎn)文具單詞單復(fù)數(shù)，以及不可數(shù)名詞的運(yùn)用，尤其是特殊變化形式。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)can的句型中動(dòng)詞用原形，沒有人稱的變化。教學(xué)方法聽、說(shuō)、讀、寫、練等多種教學(xué)形式。教具PPT、文具實(shí)物、教學(xué)圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:Warm-upandRevisionHello,goodmorning,boysandgirls!Gladtoseeyou!……Hello,goodmorning,MissWang師生之間的問(wèn)候，拉近距離，活躍課堂氣氛。StandupandfollowmeRun,run,Icanrun(swim,jump,fly….)Repeatanddo激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。Showmeyourbook/pen/pencil/ruler/schoolbag/pencil-box….Readandshow復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知Englishbook，引起學(xué)生興趣Step2:PresentationTask1Let’slearn創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解borrow和use多種形式教讀操練單詞Readandshow呈現(xiàn)新知，分組PK,通過(guò)齊讀、男女生讀、開火車讀、埋炸彈等多種形式操練，及時(shí)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性Task2Let’spractice創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解blackboard,cleantheblackboard并帶讀自主學(xué)習(xí)PairworkShowtimeRead,practiceandact設(shè)計(jì)不同趣味練習(xí)，組內(nèi)合作與上臺(tái)展示，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step3:Consolidation連鎖問(wèn)答呈現(xiàn)一組學(xué)習(xí)用品的圖片，分組進(jìn)行連鎖問(wèn)答游戲Readandpractise鞏固新知，拓展展練習(xí)Extension創(chuàng)設(shè)情景，做一個(gè)對(duì)話：上學(xué)忘記帶書包了，我們?cè)撊绾稳プ?？Talkabouthowtoborrowthingspolitely.通過(guò)創(chuàng)造情景，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)讓學(xué)生禮貌地表達(dá)個(gè)人需求。Step4:SummarySumupWordsandsentencesSumupthewordsandsentences.鞏固本課單詞與重要句型Homework我來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師將所學(xué)的單詞或英語(yǔ)句子教教你的家人或朋友。并將你當(dāng)小老師的情況在下節(jié)英語(yǔ)課上向老師和同學(xué)匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力，學(xué)以致用Unit4CanIuseyourpencil,please?Period2(PartBandPartA)教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本湘少版五年級(jí)上冊(cè)課型會(huì)話課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：鞏固第一課時(shí)所學(xué)詞匯，能聽懂、會(huì)說(shuō)PartA的對(duì)話能力目標(biāo)：能運(yùn)用重點(diǎn)句型表達(dá)個(gè)人的需求并禮貌地回應(yīng)他人的詢問(wèn)。德育目標(biāo)：了解他人的物品，互通有無(wú)，互幫互助。重點(diǎn)難點(diǎn)Mainpoints:掌握本課新單詞、句型和怎樣向他人借東西及其相關(guān)回答。Difficultpoint會(huì)說(shuō)PartA對(duì)話教學(xué)方法聽、說(shuō)、讀、寫、練等多種教學(xué)形式。教具課件，圖片、文具實(shí)物等.教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:LeadinGreetingsHello,goodmorning,boysandgirls!Gladtoseeyou!……Hello,goodmorning,MissWang師生之間的問(wèn)候，拉近距離，活躍課堂氣氛。Game與同桌玩剪刀、石頭、布游戲贏的一方問(wèn)“CanIborrow/useyour…..?”輸?shù)囊环交卮鹂鞓酚螒蛞龑?dǎo)學(xué)生快速?gòu)?fù)習(xí)。Task1Listen,watchandanswerT:WhatdoesPeterborrow?…

LeadtheSstolistenandanswer.Accordingtothevideo,answerthequestions.

通過(guò)先聽錄音,找出問(wèn)題答案，了解情景對(duì)話的主要內(nèi)容。Step2:PresentationTask2ListenandrepeatShowthevideoFollowandrepeat.聽、說(shuō)、糾正發(fā)音，打好基礎(chǔ)。Task3Role-playLeadSsdogroupworkandmakearole-play.Practiceandact變換角色，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step3:ConsolidationExtensionGame:借文具看誰(shuí)用最少的時(shí)間借到文具創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生運(yùn)用能力，鞏固本課主要句型Step4:SummarySumupAccordingtotheblackboarddesign,reviewwhatwelearned.Sumupthewordsandsentences.鞏固復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，并提示學(xué)生我們應(yīng)該禮貌表達(dá)自身要求Homework1.聽錄音，跟讀PartA對(duì)話2.和小伙伴分角色表演PartA對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言使用水平。Unit4CanIuseyourpencil,please?Period3(PartD，PartEandPartF)教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本湘少版五年級(jí)上冊(cè)課型閱讀課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞匯和句型能力目標(biāo)：能理解PartD句子并給圖片標(biāo)上序號(hào)，能根據(jù)圖片提示完成PartE的書面練習(xí)。德育目標(biāo)：整理好個(gè)人物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)Mainpoints:熟練運(yùn)用句型“CanI……?”及相關(guān)的禮貌用語(yǔ)。Difficultpoint:能理解PartD句子，為圖片標(biāo)序號(hào)。能完成PartE的填空練習(xí)；能在生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。教學(xué)方法聽、說(shuō)、讀、寫、練等多種教學(xué)形式。教具課件，圖片、句卡、詞卡等.教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:Pre-readingGreetingsHello,goodmorning,boysandgirls!Gladtoseeyou!……Hello,goodmorning,MissWang師生之間的問(wèn)候，拉近距離，活躍課堂氣氛。Game:Littleparrot出示寫有學(xué)習(xí)用品類單詞的卡片,并說(shuō)“CanIuseyourEnglishbook/dictionary…?”如果所說(shuō)句子與卡片相符，學(xué)生則跟讀，否則不出聲復(fù)習(xí)舊知，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)。Watchavideo引出makeakite并提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題導(dǎo)入新知，并了解主要內(nèi)容Step2：While-readingTask2Let’sread出示六個(gè)句子的句卡，請(qǐng)學(xué)生讀并配動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生給圖片標(biāo)序號(hào)ChecktheanswersReadthesixsentencesFinishthepractice.在設(shè)置練習(xí)時(shí)，難度由易到難，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)完成情況。Step3:ConsolidationWriteandshow引導(dǎo)或示范，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)Fillintheblanks.降低任務(wù)難度，讓學(xué)生成功完成Let’shavefunMatcheachpicturetothecorretquestionFinishPartF通過(guò)本節(jié)課的