高中生物必修3第三四章知識清單

③陰影部分代表，也可表示達爾文自然選擇學說中。④同一種群的K值是固定不變的嗎？2.K值的不同表示方法（1）圖中時間所對應的種群數量為K值，時間所對應的種群數量為K/2值。（2）K或K/2值的應用①害蟲防治應盡可能在種群密度達到（填“K”或“K/2”）之前進行，避免過快增加；因此對有害生物的防治措施：。②要獲得最大的捕獲量或砍伐量，又要使該資源的更新能力不受破壞，應使種群數量保持在（填“K”或“K/2”）的水平上；K/2值處種群增長速率最大，再生能力最強——黃金開發(fā)點。③野生生物資源保護，應減小環(huán)境阻力，增大（填“K”或“K/2”）值。二、種群數量的變化1．種群數量變化的原因：種群中個體有出生、死亡、遷入和遷出等變化，導致種群數量增加，導致種群數量減小，因此種群數量有增長、波動、穩(wěn)定和下降等變化過程。2．研究種群數量變化的意義：在、等方面有重要意義。四、種群數量的波動與下降1．波動的原因：；、、等種間關系；；疾病等。2.形式：大多數種群的數量總是在中，在不利的條件下，種群數量還會急劇下降，甚至消亡。五、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化1．實驗原理：(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的等因素的影響。(2)在環(huán)境中，酵母菌種群的增長呈“J”型曲線；在環(huán)境下，酵母菌種群的增長呈“S”型曲線。2.注意事項：①酵母菌培養(yǎng)所需培養(yǎng)基為，培養(yǎng)條件為條件。②從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數前，需將試管輕輕振蕩數次，目的是。③顯微鏡計數時，應將酵母培養(yǎng)液滴在上并計數，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。④溶液要進行，且每天計數酵母菌數量的要固定。第3節(jié)群落的結構一、生物群落1．生物群落概念：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合。（包括）2．實例：一個池塘中的全部生物（一個池塘中的全部魚——應該是多個種群）3．群落水平上研究的問題（生物群落物種組成）：（1）豐富度：群落中數目的多少；是群落的首要特征。不同的群落，物種豐富度有差別，如熱帶雨林生物種類多，豐富度大；草原生物種類較少，豐富度小。（2）特點：不同群落不同；二、群落中的生物關系1．各種種間關系的對比類型能量關系數量坐標圖特點競爭（有共同的空間或食物）或

兩種生物生態(tài)位(食性及生活條件)相似程度越大，競爭越激烈（競爭激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。）捕食（不同步性變化的此消彼長）判斷捕食者與被捕食者的方法是：1、先增加又先減少的是，后增加后減少的是；2、依最多個體數，的個體數通常多于；互利共生【同步性變化(同生共死)】如果分開，則不能獨立生活，呈現出“同生共死”的同步變化。寄生（寄居在體內、體表或胞內）

寄生生活對寄生者來說是有利的，而對寄主(被寄生者)來說則有害三、群落的空間結構1．垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的現象；植物的分層主要與有關，動物的分層主要與有關。2．水平結構：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈分布。四、探究實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究注意事項1．調查土壤小動物類群的豐富度的方法是，豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是二是；調查種群密度的方法主要有、。豐富度是的特征，種群密度是的特征。2．盡可能多收集小動物。收集小動物時，根據土壤中生物的的特點來收集。3．從同樣營養(yǎng)土壤中采集的標本，應多組同學進行統(tǒng)計比較。第4節(jié)群落的演替一、生物群落的演替：生物的群落是一個系統(tǒng)，群落的結構會隨著時間的推移，外界條件的劇烈改變，仍類活動的干擾和破壞，原有生物群落會被破壞和干擾，一個群落會逐漸被所替代，這樣的過程稱之為生物群落的演替。1、演替原因：①植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動性；②群落內部環(huán)境變化；③種內和種間關系的改變。④外界環(huán)境條件的變化；⑤人類的活動。2、演替類型：（群落的演替按發(fā)生的基質狀況可分為兩類）①.初生演替：在或雖有過生物生長但已被的原生裸地上發(fā)生的生物演替。A、過程：經過漫長而艱難的演替過程，裸巖地面上的演替過程一般可分為以下幾個階段：裸巖階段→階段→階段→階段→灌木階段→階段，從而使物種進一步多樣化，生物與環(huán)境的關系變得進一步豐富多樣，會使群落系統(tǒng)達到一個相對穩(wěn)定的階段，以上為初生階段。B、特點：演替緩慢。C、舉例：如在、、上進行的演替。②．次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他的地方發(fā)生的演替。例如：火災過后的草原。A過程：在適宜的自然條件下，其大致過程是：棄耕的農田→草本植物階段→階段→森林階段。但在干旱荒漠地區(qū)，也可能演替為或階段，而不能最后演替為森林階段。B特點：演替快速。C舉例：如在、、上進行的演替。3.群落演替的特征(1)方向：一定的性。(2)能量：群落有機物總量。(3)結構：營養(yǎng)結構變得，物種多樣性