談高考與高中教學(xué)

談高考與高中教學(xué)編輯ppt.解讀考綱1.試卷設(shè)計和試題命制的指導(dǎo)思想——“有利于中學(xué)素質(zhì)教育的推進；有利于高校選拔人才”，命題的指導(dǎo)思想是“穩(wěn)定中求發(fā)展”.在穩(wěn)定原命題原則、題性型結(jié)構(gòu)、考查要求、試卷難度等的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。以考查語言運用主，以考查語言知識為輔，以聽、說、讀、寫四種形式，全面測量考生的英語語言運用能力。2.考查的主要能力1).語篇層面上的理解能力2).語篇層面上的信息處理能力3).語篇層面上的語言運用能力語篇是指任何不完全受句子語法約束的，在一定語境下表示完整語意的自然語言。編輯ppt3.考綱有那些變化1)詞匯和相關(guān)詞組由原來的2000個增加到36002)試題難度比例為25%（易）、65%（中）、10%（難）3)閱讀素材選材原則刪去了“熟悉的有關(guān)日常生活的話題的簡短文字材料”字樣編輯ppt二.題型分析與教學(xué)1聽力1).考查內(nèi)容

A.理解主旨要義。B、獲取事實性的具體信息。C對說話的背景、說話者之間的關(guān)系能作出簡單的推斷。D、理解說話者的觀點、意圖和態(tài)度。2).2001年——2004年高考聽力考查能力要點分布.能力年份主旨大意事實性信息推理判斷深層含義200119552002198320031710220042963編輯ppt3).對話取材的分布

話題年份飲食看病假期學(xué)習(xí)購物租車征詢信息電話邀請生日提供幫助廣告工作經(jīng)歷2001▲▲▲▲▲▲2002▲▲3▲▲▲2003▲▲▲▲2▲2▲2004▲▲▲▲▲▲2▲▲▲▲編輯ppt４）．教學(xué)建議：(1)用英語組織課堂教學(xué)。(2)聽寫（可以是單詞、句子、對話、書面表達的范文）(3)模擬訓(xùn)練（學(xué)會預(yù)測、學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句、邊聽邊記、習(xí)慣培養(yǎng)）2、單項選擇1）近年單選考點分布編輯ppt從以上數(shù)據(jù)可以看出，單項填空試題在有限的題量中注意到了知識的覆蓋面，綜合考查考生在一定語境中運用語言知識的能力。其主要特點是：①重視基礎(chǔ)，題干設(shè)計簡短直接、簡潔實用，沒有故意設(shè)難。②突出語境，強化知識運用。無論是交際題還是其他題型，每一題都要求在特定的語境中理解其特定的含意，情景設(shè)置上具有較強的實用性，不是純粹地測試語法，需要考生明確考點，并運用平常所學(xué)知識，讀懂句義，進行排錯求證，得出答案。

③重點突出，突出了對動詞的考查。著重考查時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞及動詞短語的區(qū)別。另外，也加強了對代詞、連詞、副詞、介詞和冠詞等基礎(chǔ)知識的考查。但2003年的單項選擇題弱化了對從句的考查，而涉及到了多年未考、大綱中只作理解要求的倒裝句的內(nèi)容。編輯ppt2)單項選擇題的命制手段一.創(chuàng)設(shè)語境的積極手段A.運用交際手段——交際語用型和交際綜合型交際語用型是B對A提供的情景作，旨在單純測試語用能力。例1．——It’sgettinglate.I’mafraidImustbegoingnow——OK._____.(NMET2004-21）A.TakeiteasyB.GoslowlyC.StaylongD.Seeyou交際綜合型即以對話為情景依托，目的卻在考查語法、詞法等。例----Doyoulike_____here?(NMET2004-32)----Oh,yes.Theair,theweather,thewayoflife.Everythingissonice.A.thisB.theseC.thatD.it編輯ppt運用句法手段a.復(fù)合句：由于復(fù)合句句式主、從句有緊密的邏輯關(guān)系，因此在所有命題手段中使用的頻率極高。其中定語從句、名詞性從句，以及狀語從句為常見式。例.Youshouldmakeitaruletoleavethings_____youcanfindthemagain.(NMET99-18)A.whenB.thenC.whereD.thereb.并列句：并列句的兩個分句間具有對照、轉(zhuǎn)折、遞進、因果等密切關(guān)系，前后句相互呼應(yīng)，形成非常清晰的語言環(huán)境，是命題的常用手段。編輯ppt例(1)Weneededanewcupboardforthekitchen,soPetermade_____fromsomewoodwehad.(NMET2004-24)A.itB.oneC.himselfD.another(2)I’dlove______tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.(NMET97-12)A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone編輯pptc.簡單句—近幾年單項填空題采用單句命題有兩個特點：一是趨于加長，以提供語言環(huán)境；二是主要用來命制非謂語動詞考查題。例Themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketosee______thenextyear.(NMET2000-22)A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout編輯pptd.二層次陳述----它是兩個句子依次而述，其中一個句作為另一個句選擇項語境信息。有時取掉信息句，可能多個選項成立，所以信息句是關(guān)鍵。例．Waittillyouaremore_____.It’sbettertobesurethansorry.(NMET97-13)A.inspiredB.satisfiedC.calmD.certainC.運用標(biāo)點手段-----標(biāo)點符號是句子的組成部分之一，它雖然一般不能創(chuàng)設(shè)語意環(huán)境，卻能創(chuàng)設(shè)語言的結(jié)構(gòu)環(huán)境，所以這里仍成之為語言手段。例Imustbegettingfat—Ican____domytrousersup.(NMET2004-33)A.fairlyB.hardlyC.nearlyD.seldom編輯ppt(二)、設(shè)置語境障礙的消極手段插入語的使用手段------某些詞、短語或句子、或放在句首或句末、或插入句子中，多用逗號與句子里的其它成分分開構(gòu)成插入語，分散注意力，混淆句子的結(jié)構(gòu)。處理這類題的一般方法是對插入語“視而不見”。例----Wehaven’theardfromJaneforalongtime.----Whatdoyousuppose______toher?(NMET91-23)A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened編輯pptB.變化句子結(jié)構(gòu)-----命題者將題干中句子的某一部分加以結(jié)構(gòu)調(diào)整（包括倒裝句的考查）使理解和選擇形成坡度。解這類題的方法是“句子結(jié)構(gòu)還原法”.例(1)Johnplaysfootball,_______,ifnotbetterthan,David.(NMET94–28)A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas例(2)----Alice,youfeedthebirdtoday,_______?-----ButIfedityesterday.(NM,ET99-10).A.doyouB.willyouC.didn’tyouD.don’tyou編輯pptC.貌似神離的綜合語點設(shè)置-----這類命題是在一個語境下，羅列了貌似神離的語點，要經(jīng)過仔細(xì)對比分析才能找到答案，具有綜合性和迷惑性。它要求考生有扎實的語言功底和靈活的應(yīng)變能力。例.Itwasabout600yearsago_______thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.(NMET97-25)A.thatB.untilC.BeforeD.when請對比一下句子：1.Itwasatsixo’clockthatwearrivedthere.2.Itwassixo’clockwhenwearrivedthere.3.ItwasyearssinceIhadseenhiminLondon.4.Itwasweeksbeforehecamebackhome.編輯pptD.省略句的使用---采用省略的手法減弱命題中可讀的直接信息，使其留有充分的思維空間。省略句的命制形式分語境性省略句和選擇性省略句。省略句命題用來考查發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維能力。解題時切忌牽強附會,生搬硬套。例.DrBlackcomesfromeitherOxfordOrCambridge,Ican’tremember_____.(NMET98-8)whereB.thereC.whichD.that編輯pptE.交際語思維空間的設(shè)置-----在交際命題中，依靠語境營造某一概念的思維空間，雖時態(tài)表現(xiàn)形式不一致，但上下句間接地卻又密切地保持著邏輯關(guān)系。這一手段主要用來命制時態(tài)考查試題。旨在考查空間想象和思維能力。例（1）------Nancyisnotcomingtonight.------Butshe______.(NMET98-10)A.promisesB.promisedC.willpromiseD.hadpromised(2)-------Hey,lookwhereyouaregoing!-------Oh,I’mterriblysorry.________.(NMET99-24)A.I’mnotnoticingB.Ihaven’tnoticedC.wasn’tnoticingD.Idon’tnotice編輯pptF.利用思維定勢------學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對一些基礎(chǔ)詞法、句法等強化記憶，這樣會形成思維定勢，而產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。旨在考查學(xué)生靈活運用語言的遷移能力。例----Is_____here?----No.TomandNancyareabsent..A.anybodyB.somebodyC.everybodyD.nobody3)教學(xué)建議(一).對NMET試題進行再利用------引導(dǎo)學(xué)生探索不同形式、不同語境下試題規(guī)律解法。這樣，一方面較好地培養(yǎng)學(xué)生的多向思維和創(chuàng)新思維能力；另一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

編輯pptA.對考題的題干進行變形改造，多題多解。

例(1)------CanyoucomeonMondayorTuesday?------I’mafraid_______dayispossible.(NMET98)A.eitherB.neitherC.someD.any若把原題變形為(1)：------CanyoucomeonMondayorTuesday?------Ithink_______dayispossible.變式（2）------CanyoucomeonMonday,TuesdayorWednesday?-------Ithink______dayispossible.編輯ppt例（2）Robertissaid_______abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.(NMET99)A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudied變式（1）：Robertissaid______abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiesin.

變式（2）：Robertissaid______abroad,butIdon’tknowwhatcountryhe’llstudyin.編輯ppt對考題的題干進行改造，多題一解。例（1）Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsome.(NMET2000)A.atlastB.incaseC.onceagainD.Intime變式（1）：Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsomemoney______thereissomeunexpectedneed.變式（2）：Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsome______ofunexpectedneed.(二).在平時教學(xué)中，加強動詞各種用法的立體式教學(xué)，即動詞的主謂一致、時態(tài)、動詞句型以及非謂語形式；加強句子結(jié)構(gòu)的分析，特別是對復(fù)合句的類型判斷和結(jié)構(gòu)分析；加強對代詞的指代內(nèi)容和指代數(shù)量分析。編輯ppt3.完型填空1）完型填空題的特點和解法完型填空旨在全面考查考生英語基礎(chǔ)知識和綜合運用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀理解能力、邏輯推理和判斷能力及語感。它不僅要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，而且還要求考生具有獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。完型填空題的命題原則是“以實詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語境化?！睂嵲~中偏重對動詞和名詞的考查，同時也兼顧對形容詞和副詞以及其它詞類的考查。試題考查以情景意義選擇為主，純語法考查已趨與零，充分突出了“詞匯語境化”的特點。完型填空題的體裁以記敘文為主，夾有議論，所以有一定的難度。編輯ppt下面以2002年高考完型填空題為例，談?wù)勗摲N題型的解題方法。1）.主旨推斷法2）正向推斷法3)逆向推斷法4)、正向逆向合推法5）直接推斷法6)語境詞匯推斷法7）、常識推斷法8）褒貶語境推斷法編輯ppt2.教學(xué)建議1).利用晚讀時間做針對性和限時訓(xùn)練（18分鐘）。2).和學(xué)生核對答案并給學(xué)生5分鐘的討論時間；教師統(tǒng)計結(jié)果并利用上面提到的8種方法指導(dǎo)學(xué)生分析并解決問題。3).教師一定要精心選擇材料，保證題材和體裁與高考的要求接近而且在難度上還要符合自己所教學(xué)生的實際情況。編輯ppt4閱讀理解1）閱讀能力的測試要求(1)整篇文章的理解能力；（2）圖表、細(xì)節(jié)領(lǐng)會、判斷、計算能力；（3）態(tài)度、意圖推斷能力；（4）總結(jié)結(jié)論能力（5）詞及句含義理解能力；（6）篇章結(jié)構(gòu)的分析和理解能力。編輯ppt2)閱讀理解的題型A.主題思想型------此類題主要考查考生對文章的主題、中心思想以及標(biāo)題的理解。命題人常用以下的題目：What’sthemainideaofthepassage?/Thearticleismainlyabout______./Whichisthebesttitleofthepassage?B.細(xì)節(jié)辨認(rèn)型-------要求考生對人物、時間、地點、事情的始末等進行分析和提煉。這類題相對比較簡單，常用疑問詞引出問題。編輯pptC.作者意圖型------要求考生對作者的寫作意圖、立場、態(tài)度、思想傾向以及感情基調(diào)作出正確理解。命題人常用opinion,feel,suggest,should,mean,attitude等設(shè)計以下題目。D.推理判斷型------常見的形式有根據(jù)表層含義推出深層含義；根據(jù)已知數(shù)據(jù)推算出未知數(shù)據(jù)；根據(jù)情節(jié)的發(fā)展推出結(jié)局或下一步的行為；根據(jù)零散的事實概括出本質(zhì)性的東西。常用詞為infer,conclude,imply,intend,belikelyto等。編輯pptE.詞句理解型------根據(jù)上下文猜測詞義或理解句子的意思。形式有：理解生詞的意思；對文中某個代詞確認(rèn)指代對象；對多義詞或短語進行文中含義的精確理解；對特有的英語表達、格言、諺語進行直接的或間接性的描述。F.圖表理解型-----根據(jù)短文的敘述對所提供的圖表進行理解并判斷。解題時必須弄清圖表中的對應(yīng)關(guān)系，然后對照短文中所描述的細(xì)節(jié)有針對性的進行選擇。編輯ppt3).影響閱讀的因素A.詞匯量對閱讀的影響-----詞匯量不是通過記憶單詞所能達到的，只有擴大閱讀量，從而進入擴大詞匯量與提高閱讀理解能力的良性循環(huán)。B.識別幅對閱讀的影響-----識別幅是指眼睛注視焦點詞的同時，能過吸收詞左右兩邊的詞的范圍。識別幅越大，獲取的信息量就越大，閱讀的速度就高，反之就慢。因此平時閱讀訓(xùn)練時必須拓寬識別幅，以短語、意群、句子甚至段落為單位進行掃讀訓(xùn)練。.C閱讀習(xí)慣對閱讀理解的影響------良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀速度和理解正確率的保證在閱讀時必須思想高度集中，避免回視，避免出聲朗讀。編輯pptD.知識面對閱讀的影響-----英語的閱讀是一項綜合性很強的測試形式，體裁多變，形式多樣，幾乎含蓋各科各門知識。因此，一個學(xué)生知識面的廣泛與否會對理解產(chǎn)生直接影響。E.語言、語法知識對閱讀的影響-----近幾年高考閱讀理解呈現(xiàn)以下特點：詞匯量大，且大綱外詞匯增多；句子結(jié)構(gòu)或長而復(fù)雜，或短而難懂；隱含信息較多；采用了多種修辭手段。因此，在平時訓(xùn)練中語言、語法知識的學(xué)習(xí)，特別注意構(gòu)詞法、句子結(jié)構(gòu)的分析和學(xué)習(xí)。編輯ppt4)技巧和方法(1)上下聯(lián)系，排除詞匯關(guān)----根據(jù)構(gòu)詞法推測不加注釋的生詞；根據(jù)語法結(jié)構(gòu)或上下文邏輯判斷多義詞。(2)解剖分析，突破難句結(jié)構(gòu)關(guān)(3)抓四條線，篩選信息，排除思維障礙-----抓時間進展線；抓空間轉(zhuǎn)移線；抓虛實關(guān)系；抓數(shù)據(jù)線巧分析。(4)廣泛閱讀，開闊視野，排除背景知識障礙。編輯ppt．5.單詞拼寫1）5年高考單詞拼寫考點歸納名詞動詞形容詞副詞數(shù)詞1996qualityclothconstructiongovernmentorganizebroadcastpersuadeAsiancuriousattentively-----1997pressureexhibitionhabitsacceptobeycoughpracticalthoroughcomfortablystraight------1998Saturdayweatherswimtranslateprepareseparateforeignequalnaturallyninth1999umbrellapassengersrestaurantswasterecognizedeclarefamiliarnecessaryaveragerecently------2000pilotsmessagesmarketapologizestealoffersouthernupstairsgenerallyslightly------編輯ppt從上表可以看出，單詞拼寫有以下特點：（１）主要考查名詞、動詞、形容詞和副詞，其比例是3：3：4（２）從拼寫形式上看，主要是常用詞、易拼寫錯的詞、字母相對多的長單詞。（３）從語法內(nèi)容上看，名詞主要涉及數(shù)的問題，動詞涉及謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)以及非謂語動詞的形式，形容詞和副詞相互形式的判斷。（４）從所選擇的詞上看，一是選擇了同義詞；二是選擇在意義、用法易混淆的詞，但在具體的語言環(huán)境中只能選用其中的一個。編輯ppt2）失誤分析（１）對單詞的理解缺乏準(zhǔn)確性（２）在確認(rèn)詞性方面的差錯（３）不注意單詞的搭配關(guān)系（４）落筆粗心，缺漏字母3）教學(xué)建議（１）加強對考綱內(nèi)重點單詞的記憶和運用（２）加強對拼讀規(guī)則和構(gòu)詞法的復(fù)習(xí)，強化單詞的記憶（３）加強對句子結(jié)構(gòu)的分析（４）加強對詞義的分析，注意詞在用法、內(nèi)涵、搭配上的區(qū)別編輯ppt6．短文改錯短文改錯的設(shè)計類型為錯詞、缺詞、多詞和正確行，其比例為6：2：1：1。動詞的主要錯誤形式為時態(tài)和主謂一致，名詞的主要錯誤為單復(fù)數(shù)形式，形容詞和副詞的混用，連詞的錯用，冠詞和介詞的多用和少用，人稱代詞的混用。

編輯ppt教學(xué)建議：（１）按照錯誤形式的比例設(shè)計試題，并進行針對性訓(xùn)練（2）指導(dǎo)學(xué)生不要在一個句子中找錯誤，一定要利用上下文尋找錯誤（3）指導(dǎo)學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的分析和對詞性的判斷（４）指導(dǎo)學(xué)生互評學(xué)生作文編輯ppt7．書面表達書面表達旨在考查考生綜合運用所學(xué)的知識和技能進行語言交際的能力，目的在于引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)加強對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。要想搞好此方面的教學(xué)，必須清楚高考英語書面表達的評分標(biāo)準(zhǔn)。1）評分的主要內(nèi)容------內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。2）將拼寫、標(biāo)點符號和書寫質(zhì)量也列入評分細(xì)則-----拼寫錯誤較多、標(biāo)點符號亂用、書寫較差，以致影響表達，將降低一個檔次。編輯ppt教學(xué)建議：１）要求學(xué)生在平時寫作時注意觀察情景所提供的內(nèi)容，分析提煉要點，理順要點全部內(nèi)容。2）要求學(xué)生綜合運用各項英語基礎(chǔ)知識，靈活運用詞匯和句型，正確的譴詞造句，連句成文，進行有效的信息表達與傳遞。3）要求學(xué)生認(rèn)真思考，如何選用正確的表達形式，合理使用過度詞和過度句，使表達內(nèi)容連貫，渾然一體。4）要求學(xué)生合理使用標(biāo)點符號，注意單詞的拼寫，書寫清楚并使卷面整潔。５）建立有序的訓(xùn)練體系。

編輯ppt

三．高中教學(xué)應(yīng)把握的方向１.以閱讀為重點，重視能力的培養(yǎng)２．加強聽力的訓(xùn)練，提高聽力水平３．夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)語境的正確理解，提高綜合能力４．以實踐為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力５．不可忽視解題技巧，教會學(xué)生“巧讀書”

６．?dāng)U大寫作范圍，提高寫作能力編輯ppt編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:17:47PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/52023/1/505January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/59、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/52