2023年高二生物教學計劃

第3頁共3頁2023年高二生物教學計劃生?物學與人類?的生活，與?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?，與其他自?然科學的發(fā)?展，都有密?切的關(guān)系。?生物學在實?現(xiàn)我國的_?__現(xiàn)代化?建設(shè)中，有?著重要的作?用。

生物?課是高級中?學開設(shè)的一?門基礎(chǔ)課程?。生物課要?貫徹“教育?要面向現(xiàn)代?化，面向世?界，面向未?來”的精神?，使學生掌?握生物學基?礎(chǔ)知識和基?本技能，培?養(yǎng)學習生物?學的興趣和?能力，為他?們進一步學?習文化科學?知識，參加?___現(xiàn)代?化建設(shè)，打?下必要的基?礎(chǔ)。

一?、教學目的?要求

(?一)要求學?生比較系統(tǒng)?地掌握關(guān)于?細胞、生物?的新陳代謝?、生物的生?殖和發(fā)育、?生命活動的?調(diào)節(jié)、遺傳?和變異等方?面的基礎(chǔ)知?識，以及這?些知識在農(nóng)?業(yè)、醫(yī)藥、?工業(yè)、國防?上的應用。?(二)通?過生物學基?礎(chǔ)知識的學?習，使學生?受到辯證唯?物主義和愛?國主義思想?的教育。?(三)要求?學生掌握使?用高倍顯微?鏡，做簡單?的生理實驗?等的基本技?能。(四?)培養(yǎng)學生?自學生物學?知識的能力?，觀察動植?物的生活習?性、形態(tài)結(jié)?構(gòu)、生殖發(fā)?育的能力，?分析和解釋?一些生物現(xiàn)?象的初步能?力。

?二、確定教?學內(nèi)容的原?則

(一?)從學生今?后進一步學?習和參加_?__現(xiàn)代化?建設(shè)的需要?出發(fā)，認真?選取生物學?基礎(chǔ)知識：?選取生物的?結(jié)構(gòu)和生理?的知識。結(jié)?構(gòu)知識是理?解生理知識?的基礎(chǔ)。生?理知識是闡?明生物的新?陳代謝，生?長、發(fā)育和?生殖等的基?礎(chǔ)知識。因?此，必須重?視選取形態(tài)?結(jié)構(gòu)和生理?的知識。?(二)選取?生物學基礎(chǔ)?知識，必須?做到理論密?切聯(lián)系實際?。1.選?取生物學基?礎(chǔ)知識，要?密切聯(lián)系工?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實?際。生物學?是農(nóng)業(yè)、畜?牧業(yè)和醫(yī)學?等方面實踐?的理論基礎(chǔ)?，通過學習?生物學知識?，要使學生?知道生物與?生產(chǎn)的關(guān)系?十分密切，?應該利用和?改造有益的?生物，防除?有害的生物?。

2.?要密切聯(lián)系?各地的自然?實際。由于?我國幅員廣?大，各地的?生物種類有?很大差別。?因此，所選?取的植物和?動物，既要?重視其典型?性，又必須?盡可能是各?地比較常見?的，以便學?生可以直接?觀察到這些?動植物和了?解這些動植?物的生活規(guī)?律。

3?.選取的生?物學基礎(chǔ)知?識，要密切?聯(lián)系學生的?日常生活實?際，使學生?加深對生物?學知識的理?解，同時更?加深刻地認?識學習生物?學的意義。?

(三)?適當選取反?映現(xiàn)代生物?科學水平的?生物學基礎(chǔ)?知識。

?現(xiàn)代生物科?學發(fā)展很快?，生物課必?須重視用現(xiàn)?代生物科學?的觀點來闡?述教學內(nèi)容?，并且適當?地增加反映?現(xiàn)代生物科?學水平的知?識內(nèi)容，使?學生對生物?科學發(fā)展的?現(xiàn)狀有個初?步的認識，?為他們進一?步學習現(xiàn)代?生物科學知?識和參加工?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打?下必要的基?礎(chǔ)。

三?、班級現(xiàn)狀?分析本學?期我任教高?二164、?166、1?69、17?0四個班級?，雖然通過?班主任，我?對個班的現(xiàn)?狀有了一點?了解，但由?于生物是從?高二開始的?起始課程，?所以具體情?況還不能下?定論。四?、教學進度?安排高中?階段學習的?生物學知識?，是在初中?生物教學內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?進行的，但?是又有別于?初中生物的?學習。高中?生物的學習?注重于理解?，所以要求?學生的理解?能力要強，?本學期