初一班主任工作計(jì)劃初中年級

第4頁共4頁初一班主任工作計(jì)劃初中年級為?了使學(xué)校各?處室相關(guān)計(jì)?劃在班級得?到更好的貫?徹和落實(shí)，?形成良好的?教育環(huán)境，?樹立良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，提高學(xué)生?的身心素質(zhì)?，特制定本?學(xué)期初中班?主任工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校及相?關(guān)處室提出?教育教學(xué)及?班級管理的?各項(xiàng)工作要?求，貫徹落?實(shí)“以人為?本”的科學(xué)?發(fā)展觀，從?學(xué)校工作計(jì)?劃和學(xué)生思?想實(shí)際出發(fā)?,抓好班級?管理工作，?以提高學(xué)生?道德素質(zhì)，?文化素質(zhì)和?身心素質(zhì)為?目的，以學(xué)?校開展的各?項(xiàng)活動(dòng)為契?機(jī)，以樹立?良好班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)?班級凝聚力?為主要任務(wù)?，努力完成?學(xué)校交給自?己的工作任?務(wù)，是全班?學(xué)生在德、?智、體、美?、勞等各方?面都得到發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)：?1、按照?德育處的工?作要求：加?強(qiáng)樹德立品?的教育和教?務(wù)處提出的?培養(yǎng)學(xué)生自?主、探究、?合作、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)方式?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成有?靈魂有靈氣?的陽光少年?。2、根?據(jù)初二學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，加?強(qiáng)學(xué)生心理?健康教育，?提高心理健?康輔導(dǎo)水平?。3、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力和?抗挫能力，?克服學(xué)生的?厭學(xué)心理。?三、工作?措施1、?言傳身教，?以誠取誠。?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常?？梢月?到這樣的話?語“老師自?己都做不到?，還要求我?做！”可見?，我們的言?行對學(xué)生有?多大影響。?所以，當(dāng)我?們要求學(xué)生?做到時(shí)，我?們自己應(yīng)該?首先做到。?用我們的真?誠去喚起學(xué)?生思想上的?共鳴。當(dāng)然?，我們作為?班主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識(shí)，擴(kuò)大知?識(shí)面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學(xué)生信服?，增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。(.3?lian.?)2、尊?重學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生。?“愛”是教?育的主旋律?。教書育人?是教師的天?職，而育人?應(yīng)該是班主?任的首要天?職。愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格、興趣?、愛好，了?解學(xué)生習(xí)慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對癥下藥?，幫助學(xué)生?樹立健全、?完善的人格?。人格尊?嚴(yán)是平等的?。努力做到?能象一個(gè)真?正的朋友一?樣，重視、?欣賞學(xué)生，?學(xué)會(huì)傾聽學(xué)?生意見，接?納他們的感?受，包容他?們的缺點(diǎn)，?___他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的認(rèn)識(shí)潤物?細(xì)無聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生的?內(nèi)在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)?對后進(jìn)生的?教育工作。?對于班級?的后進(jìn)生采?用“五導(dǎo)”?的教育方式?，即：情感?上開導(dǎo)，心?理上疏導(dǎo)，?思想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)，行動(dòng)上?督導(dǎo)。樹立?為了學(xué)生的?一切的責(zé)任?感，把后進(jìn)?生視為自己?的子女，視?為期待雕鑿?的璞玉，渴?望甘露的孱?弱花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精心?培育，真心?誠意地關(guān)心?愛護(hù)，以自?己滿腔熱情?在后進(jìn)生的?心靈深處點(diǎn)?燃起熊熊火?焰，以自己?誨人不倦的?精神，把他?們培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的有?用人才。?4、開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評比活動(dòng)。?繼續(xù)開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評比活動(dòng)?，每天公布?檢查結(jié)果，?班主任要切?實(shí)從班級自?身出發(fā),加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?,指導(dǎo)訓(xùn)練?,將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí),力爭?主動(dòng),科學(xué)?,民主管理?班級,切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班會(huì)、團(tuán)會(huì)?等,并經(jīng)常?開展形式多?樣,生動(dòng)活?潑的活動(dòng),?使班主任工?作的管理更?合理化,規(guī)?范化,藝術(shù)?化。5、?家校聯(lián)手，?形成良好的?教育合力。?（1）結(jié)?合每月考試?成績，開好?每次的家長?會(huì)，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?（2）平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長，及?時(shí)與家長溝?通，使家長?對孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請?家長協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對癥下?藥。6、?加強(qiáng)對學(xué)生?的安全工作?計(jì)劃與法制?教育工作計(jì)?劃作為班?主任，我們?應(yīng)該充分利?用“兩會(huì)”?（班會(huì)、班?務(wù)會(huì)）陣地?，加強(qiáng)對學(xué)?生的食品安?全工作計(jì)劃?、交通安全?工作計(jì)劃、?上下樓梯安?全教育工作?計(jì)劃，加強(qiáng)?對學(xué)生的防?火防盜意識(shí)?教育，加強(qiáng)?突發(fā)發(fā)事故?處理方法的?教育和發(fā)現(xiàn)?安全隱患及?時(shí)報(bào)告的教?育，堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行學(xué)校?的安全首視?責(zé)任制。?同時(shí)，本人?作為班主任?，應(yīng)該注意?不要體罰、?心罰和變相?體罰學(xué)生，?注意在言語?上尊重、理?解我們的學(xué)?生，注意對?教學(xué)成績的?合情合理合?法化處理，?注意教育方?式的文明化?、科學(xué)化。?7、班干?部培養(yǎng)工作?計(jì)劃對班?級干部進(jìn)行?大膽的使用?和嚴(yán)格的管?理，并作學(xué)?生干部的堅(jiān)?強(qiáng)后盾。在?日常工作中?注意發(fā)揮學(xué)?生干部的表?率作用。該?放手的一定?要放手，從?而歷練能力?，樹立威信?。與此同時(shí)?，注意提高?他們的自身?素質(zhì)和管理?水平，定期?召開班級干?部管理會(huì)議?___學(xué)習(xí)?。8、開?展班級特色?活動(dòng)。（?1）初二階?段的學(xué)生極?易產(chǎn)生叛逆?心理、盲目?追求自由平?等、易受外?界影響、情?緒情感偏激?、易激動(dòng)暴?躁、情緒兩?極波動(dòng)、憑?感情行事的?特征，但同?時(shí)又具有可?塑性大、主?動(dòng)嘗試、追?求獨(dú)立等特?點(diǎn)。根據(jù)初?二年級學(xué)生?的身心發(fā)展?特點(diǎn)結(jié)合班?級學(xué)生的實(shí)?際情況開展?特色活動(dòng)，?開展以“脫?離低級趣味?、培養(yǎng)高尚?情趣”為主?題的活動(dòng)。?以周末論壇?的活動(dòng)形式?（每周的最?后一節(jié)課）?。（2）?初二學(xué)生由?于對___?的一知半解?，他們心理?萌動(dòng)著一些?從沒有過的?新的體驗(yàn)與?感受，開始?產(chǎn)生神秘的?騷動(dòng)，這使?他們既感到?好奇，又迷?惑和害怕，?不敢接近對?方。他們關(guān)?于異性同伴?在什么場合?可以呆在一?起的社會(huì)允?許程度仍然?很敏感。因?此，表面上?看，他們并?不互相接近?，而是互相?排斥，但是?由于對異性?的好奇和渴?望，內(nèi)心又?有對異性的?追求的心理?矛盾。根據(jù)?初二學(xué)生這?一心理特點(diǎn)?，本學(xué)期準(zhǔn)?備開展一次?青春期教育?講座。（?3）繼續(xù)開?展寫周記、?日記活動(dòng)，?征求同學(xué)