動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)肖鵬

第三節(jié)：動(dòng)物細(xì)胞旬陽(yáng)縣呂河初中 肖鵬【教學(xué)目標(biāo)】：①進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。②提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來(lái)體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn) 】：重點(diǎn)：說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)， 比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)； 提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。難點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的刮取 （首次觀察自己身體上的細(xì)胞， 學(xué)生感到既新鮮又好奇，取材關(guān)系到實(shí)驗(yàn)效果）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察（與植物細(xì)胞相比不易觀察，略有難度）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（應(yīng)用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是較高層次的學(xué)習(xí)）?！菊n時(shí)分配】：1課時(shí)【教學(xué)方法】：實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)設(shè)計(jì) 】：學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)：臨時(shí)裝片的制作方法；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)題目：觀察人的口腔上皮細(xì)胞材料用具方法步驟一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)

學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)溫故知新 承前啟后，知識(shí)導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身，提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。提出問(wèn)題：①想看看自己身上的細(xì)胞嗎？②人的細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同 出示題目，交流：“看到題目，和不同之處？ 你有何疑問(wèn)？激起疑惑：口腔上皮細(xì)胞在哪兒？怎 示范取材部位。樣獲得？解決心中的疑惑提出疑問(wèn)：生理鹽水有什么作用？ 評(píng)價(jià)引導(dǎo)、分析①設(shè)計(jì)：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)， 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參與方案（注意取村、方法、染色劑的變 引導(dǎo)化）； 幫助②制作：同組同學(xué)盡量選擇不同的方 調(diào)查案制作臨時(shí)裝片，增加對(duì)比性。觀察自己制作的臨時(shí)裝片， 然后同學(xué)巡視間交換觀察。 提示胞借鑒老師擺放的示范鏡。參與觀察發(fā)現(xiàn)由于取材、染色的不同而出現(xiàn)的不同效果。繪制細(xì)胞的基本感知?jiǎng)游铮ㄈ耍┘?xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，注指導(dǎo)、提示、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)圖：意繪圖要領(lǐng)、互評(píng)、展示。出示掛圖或媒體演示（投影展細(xì)胞膜討論示、多媒體播放）不同種類(lèi)的細(xì)胞質(zhì)歸納動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核總結(jié)：比較、歸納、描述引導(dǎo)、總結(jié)動(dòng)、植物細(xì)胞的異同模擬制作策略①：按照書(shū)中方法分組制作。策略①：準(zhǔn)備材料、參與制作、策略②：改進(jìn)。利用現(xiàn)成的果凍，將協(xié)助完成。一枚糖粒放入其中表示細(xì)胞核，果凍策略②：引導(dǎo)設(shè)想，使制作簡(jiǎn)表示細(xì)胞質(zhì)，包裝果凍的塑料殼表示單化，且仍能達(dá)到預(yù)期目的和細(xì)胞膜。效果。那是心與心的交匯， 是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。紅塵中，我們會(huì)相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營(yíng)自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會(huì)在過(guò)往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。時(shí)光若水，趟過(guò)歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時(shí)光驛站，人們?cè)谀抢飦?lái)來(lái)去去。一些人若長(zhǎng)亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會(huì)馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來(lái)，做一生的朋友。試問(wèn)，你的生命里，有無(wú)來(lái)過(guò)這樣一個(gè)人呢？張愛(ài)玲說(shuō)“因?yàn)槎茫源缺?”.于千萬(wàn)人群中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，四目相對(duì)，只淡淡的問(wèn)候一句：哦！原來(lái)你也在這