大學(xué)生三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐

Word-19-大學(xué)生三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐

在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們的生活漸漸由方案范文組成的，方案范文的重要性是毋庸置疑的，怎樣才能寫(xiě)好方案？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“范文模板：高校生三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐精選”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

x月x日至x月x日，我隨x高校工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到x市鎮(zhèn)x村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)受。短短的五天時(shí)間，感受了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了許多感想。

x村是遠(yuǎn)近著名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在四周鄉(xiāng)村中屬富有水平。x村長(zhǎng)自x年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起x村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了安居樂(lè)業(yè)來(lái)作為x村給我的第一印象。

聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算光明的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，已令孩子們滿(mǎn)意。但與我從小生活的城市中的學(xué)校已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必需將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱忱和仔細(xì)把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的全部學(xué)問(wèn)都教給他們。

在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界布滿(mǎn)了奇怪???和向往。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎全部的孩子都緘默了。或許是還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，或許是始終以來(lái)伴隨他們左右的考高校，去大城市的話(huà)影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位伴侶曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的同學(xué)，學(xué)習(xí)特別用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了!你是農(nóng)村戶(hù)口!!!

聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學(xué)習(xí)考高校，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美妙生活的幻想。但當(dāng)這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢?人都憧憬美妙的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么?幾個(gè)高校生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)恼勌飚?dāng)中，老人告知我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很驕傲的告知我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!

以x村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應(yīng)屬富有的行列。x村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的狀況。

x村之所以富有，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀(guān)的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。x出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，x回收全部果實(shí)和種子，付給村里的酬勞只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的哄騙，可是以我們的學(xué)問(wèn)就是無(wú)法把握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入，還必需甘受x的這種技術(shù)哄騙，其緣由何在?人才不足!!試想假如村里有這么一批農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以把握x的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)全部的收益都將歸我們自己全部。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富有!

孩子們是渴望學(xué)問(wèn)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化，造成了人才的流失。人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在x村采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己將來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的關(guān)心，還應(yīng)是教育人才和教育觀(guān)念上的關(guān)心。孩子們需要的不僅僅是學(xué)問(wèn)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的高校生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

下鄉(xiāng)過(guò)程中所見(jiàn)所聞許多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題?？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依舊面臨許多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的進(jìn)展。

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報(bào)告推舉:暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范例

不打無(wú)預(yù)備之仗，重要的事情需要作好方案設(shè)定。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派的任務(wù)，我們通常需要提前預(yù)備好方案，好的方案對(duì)于行動(dòng)的勝利有著重要意義，什么樣的方案比較高質(zhì)量？

早在我還是一名大一新生的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校鼓舞高校生去鄉(xiāng)村里面支教，去關(guān)心農(nóng)夫做一些力所能及的事情，這樣一方面可以熬煉高校生的社會(huì)實(shí)踐力量以及社會(huì)生存力量，還可以關(guān)心加快城鄉(xiāng)差距的縮小，提高鄉(xiāng)村小孩的科學(xué)文化素養(yǎng)，為新中國(guó)的進(jìn)展是有肯定的樂(lè)觀(guān)意義的，這也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)高校生的一些小小的要求和期盼。

當(dāng)我的一位同學(xué)問(wèn)我想不想去三下鄉(xiāng)去的時(shí)候，我堅(jiān)決說(shuō)我去，不管去哪里，由于我懷的是一種體驗(yàn)生活的感覺(jué)。所以我早早報(bào)了隊(duì)，就為了可以體驗(yàn)一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，為我以后的人生之路可以做一些很好的鋪墊和預(yù)備。

盡管三下鄉(xiāng)之前我們經(jīng)受了殘酷的軍訓(xùn)生活，可是這反而是一種好的事情，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了再大的苦都是浮云，有什么還比軍訓(xùn)更苦呢。在軍訓(xùn)結(jié)束后我們僅僅休息了一天便開(kāi)頭啟程前往_赤水_。之前我對(duì)這個(gè)地方是非常茫然的。當(dāng)我們經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程是，我們每一個(gè)人都變得非常憔悴，那個(gè)路不是一般彎，是相當(dāng)?shù)膹?，?dǎo)致我們?cè)谲?chē)上就上吐下瀉，甭提有多么苦痛了。可是當(dāng)我們到達(dá)目的地是，每一個(gè)成員都顯得特別興奮，可能是想到自己可以休息一下，躺在床上就無(wú)比的幸福啊。

可是由于任務(wù)緊時(shí)間還短，所以在經(jīng)過(guò)短暫的休整后，有的人便去找政府的人說(shuō)一些事情，做一些前期的預(yù)備工作和調(diào)查，而其余一些人就去了解一些這個(gè)地方四周的環(huán)境，為以后出行和做活動(dòng)服務(wù)，便利。在第一天的晚上，我們開(kāi)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的會(huì)議，主要圍繞我們今后幾天的活動(dòng)而開(kāi)展的，人物安排很是具體和詳細(xì)，每一個(gè)人也都有他自己的人物和負(fù)責(zé)的方面，第一天就這樣過(guò)去了，正式的活動(dòng)還在今后幾天。

一個(gè)活動(dòng)往往有一個(gè)比較正式的開(kāi)幕儀式，當(dāng)然我們的也不例外，我們?cè)谡枇艘粋€(gè)小家就開(kāi)頭了，興奮地是竟然是副鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)致詞，而接下來(lái)便是在外面的一個(gè)外場(chǎng)宣揚(yáng)，為我們的支教招生，令我們沒(méi)有想到的是這里的人竟然這么熱忱，報(bào)名的特別多，這也是對(duì)我們的一種信任，所以我們每一人都倍感壓力很大，為的是不讓這里的家長(zhǎng)和小孩絕望，盼望我們可以教給他們一些真正的有用的東西。

最令我們記憶深刻的還是我們幾個(gè)人去看一個(gè)留守兒童，他的父母外出打工，在他5個(gè)月大的時(shí)候就離開(kāi)她去浙江打工了，照看她的是一位年事已高的老奶奶，腿腳都不是很便利。我們由于只有一個(gè)地址，所以我們便一路問(wèn)，為了表示我們的一份心，我們便買(mǎi)了一桶油和一袋米?？墒撬麄兗易〉恼娴氖翘h(yuǎn)太偏僻了，我們拿著“裝備”始終走，開(kāi)頭的路還好點(diǎn)，當(dāng)走到深山中的時(shí)候是，那已經(jīng)不是路了，處處是樹(shù)和山路，而那位人家住在山的頂端，四周沒(méi)有一戶(hù)人家，四周也全是山和樹(shù)。當(dāng)我們最終找到時(shí)，那位小女孩竟然不在，她奶奶說(shuō)她去割草了，為了他們家的牛和羊，還帶的一位比他小的妹妹。我們不禁贊嘆，好無(wú)奈，我們便開(kāi)頭關(guān)心奶奶干一些活，可是還是有一些我們做不到，由于從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。過(guò)了一會(huì)，那位小女孩回來(lái)了，她看到我們非常興奮，我們開(kāi)頭和她溝通，并且我們中午飯還在那里吃了，真正的吃了一頓深山中的“大餐”。在離別時(shí)我們非常不舍，真的好想帶這個(gè)小女孩去大城市去讀書(shū)，給她很多人都很不屑的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是一切都是那么的無(wú)奈和蒼白``````````

支教才是我們最為重要的活動(dòng)，高校生教一群學(xué)校生還是綽綽有余的，可是令我們頭疼的事他們不是那么的乖，太吵了，太亂了，叫得聲音太刺耳，聽(tīng)得就頭疼。可是每當(dāng)你生氣的時(shí)候，看到他們那張?zhí)煺鏌o(wú)辜可愛(ài)的臉，你也就不是那么的生氣了。誰(shuí)讓他們是一群比你小許多的孩子呢。在支教的這幾天，我真正值了一回全能老師，不僅教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就連語(yǔ)文我都教他們，感覺(jué)自己好有才呀!

三下鄉(xiāng)立刻就要結(jié)束了，真的很懷念這幾天的生活，大家一起吃飯，一起出去辦事，全部都是集體行動(dòng)，這是對(duì)于集體的一種忠誠(chéng)和信任。一次軍訓(xùn)已經(jīng)讓我明白了許多東西，給我很多的啟示，苦和累在我面前算什么，我也只是輕輕說(shuō)那只是浮云。而這次的三下鄉(xiāng)更加讓我懂得了什么叫友情，什么事社會(huì)，怎樣在社會(huì)中生存，怎樣與人溝通，怎樣做一個(gè)合格的高校生，怎樣為新中國(guó)的進(jìn)展做一些力所能及的事情。真的舍不得那些小孩，盡管才教了他們4天，可是感情真的很深厚。真的好盼望那個(gè)留守兒童將來(lái)可以有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的真的好盼望我們還可以為_(kāi)的人再做些什么````````````

盡管要回了，但是這次的三下鄉(xiāng)我是不會(huì)遺忘的，它會(huì)在我的人生路上留下它應(yīng)有的腳印?????，而我的腦中也會(huì)為它永久留一個(gè)位置!

「報(bào)告示范」暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。為了將我們的某一項(xiàng)目開(kāi)展得更有序，我們或多或少都應(yīng)當(dāng)預(yù)備好一份方案，方案的制定需要做到妥當(dāng)無(wú)誤，方案該怎么寫(xiě)才好呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“「報(bào)告示范」暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

對(duì)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的理解是，可以借機(jī)走出校外，走進(jìn)社會(huì)，對(duì)于大部分時(shí)間給予課堂的我們，是有新奇感而有益的，當(dāng)然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊(duì)員間感情;熬煉自己的技能;進(jìn)一步了解社會(huì)。至于其他的好處，如熟悉一座新城市，參觀(guān)新的人文景觀(guān)，隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)等等，自然是不勝枚舉的。每個(gè)人下鄉(xiāng)回來(lái)，都會(huì)有許多的感受，由于實(shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告辭時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的圓滿(mǎn)。

這次隨隊(duì)去xxx學(xué)校，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最終，這份無(wú)奈卻成了幸運(yùn)，令我欣喜。有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，由于自己對(duì)于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺(jué)，大鍋飯大鍋菜，不簡(jiǎn)單。最終的匯報(bào)演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預(yù)料的，由于這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微不足道，但對(duì)于我的人生，贈(zèng)與了一份自信。10天的日子，當(dāng)然不是順當(dāng)流淌過(guò)去的。在與xxx服務(wù)隊(duì)的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時(shí)，相互看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說(shuō)一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對(duì)象是學(xué)校生，三四班級(jí)居多，剛開(kāi)頭有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊(duì)員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，由于，我們習(xí)慣了緊密規(guī)律的思索，要使學(xué)校生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。我只好告知自己一句話(huà)：回到童年。我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個(gè)班。原來(lái)想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺(jué)著內(nèi)容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。

我的課堂，本想著以說(shuō)書(shū)的形式呈現(xiàn)，但有些名詞需要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細(xì)落實(shí)的，當(dāng)然，自覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小伴侶們的歡樂(lè)，這歡樂(lè)源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。講課中還是存在一些緊急與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊(duì)員的影響，但大部分還是源于自己的預(yù)備不足以及不合理的預(yù)備。何為不合理的預(yù)備?就是把課堂預(yù)備認(rèn)為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小伴侶們一首歌——《xxxx》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新奇而感動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小伴侶們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不驕傲呢?支教的人，都覺(jué)得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調(diào)研是件無(wú)奈的事兒，由于去年我參與的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)研類(lèi)的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)新奇感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊(duì)的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最終無(wú)奈成了幸運(yùn)呢?我自有辯解的道理。本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來(lái)工子女與本地同齡同學(xué)融洽狀況。隊(duì)伍中有潮州的隊(duì)員，告知我們，潮州這地方，排外心情甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，卑視外地的同學(xué)，待長(zhǎng)大之后，才真正懂得了相互敬重和公平相處。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。

調(diào)研的預(yù)備做得不足，但走出去的發(fā)覺(jué)足以讓我們欣慰。我們以登塘學(xué)校為中心點(diǎn)，走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)卮迕瘛⑼鈦?lái)工學(xué)校老師、村委會(huì)書(shū)記、當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、外來(lái)工等等，獵取了許多有用的信息，使原先對(duì)于調(diào)研的模糊思路慢慢清楚起來(lái)。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺(jué)。在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪(fǎng)，領(lǐng)會(huì)了潮州地區(qū)的生活文化。而對(duì)于生疏人的溝通，是我最喜愛(ài)的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類(lèi)的，同人交談，體會(huì)接近真實(shí)生活的樂(lè)趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接不暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪(fǎng)登塘村書(shū)記，村委會(huì)的人，一個(gè)接受訪(fǎng)問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候?qū)嵲谑懿涣藷岢赖难?qǐng)，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪(fǎng)不算太長(zhǎng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。

在調(diào)研中發(fā)覺(jué)，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì)排斥和欺侮外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當(dāng)然還有別的因素，如父母的教育方式、學(xué)校的態(tài)度、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的態(tài)度、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。想想xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗大事，對(duì)于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔(dān)憂(yōu)，會(huì)不會(huì)從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗大事，主要緣由就是來(lái)自潮州人從小的排外與卑視?這種擔(dān)憂(yōu)并非是空想的，由于據(jù)一些同學(xué)的反映，常有本地的高班級(jí)同學(xué)群毆外地的同學(xué)，老師只是在事后作些批判與懲處，少有平常特意的訓(xùn)示。而外來(lái)工家長(zhǎng)們忙于工作，對(duì)這類(lèi)事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到盼望，由于現(xiàn)在孩子越長(zhǎng)大，無(wú)論本地外地，對(duì)于排外與卑視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區(qū)分。雖然如此，也不能掉以輕心，有個(gè)潮州的伴侶對(duì)我說(shuō)，那些外來(lái)子女小時(shí)候的陰影還是有的。我們?cè)谡{(diào)研報(bào)告中有一些建議，盼望看到的人能有一份認(rèn)同和思索。對(duì)于報(bào)告的撰寫(xiě)，很有難度，由于預(yù)備的不足、方案執(zhí)行不力、資料整理難度大等緣由，而我們很專(zhuān)心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會(huì)有一份令人滿(mǎn)足的報(bào)告。我在調(diào)研過(guò)程中，感覺(jué)像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀(guān)，愈加覺(jué)得新奇而好玩，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運(yùn)”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)當(dāng)覺(jué)得幸運(yùn)的，由于我們一起發(fā)覺(jué)了許多，引起了許多未有過(guò)的思索。

三、關(guān)于后勤

我對(duì)于后勤，本是沒(méi)什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時(shí)看著后勤組的勞作，也蠻有感受。后勤的伙伴，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里9個(gè)人的伙食，這活兒不簡(jiǎn)潔啊，買(mǎi)菜煮菜煮飯。買(mǎi)菜呢，眾口難調(diào)，在駐地思考著，在菜市場(chǎng)里還要徘徊良久，要買(mǎi)得好菜，也要買(mǎi)得廉價(jià)價(jià)。語(yǔ)言不通是個(gè)障礙，X華說(shuō)，潮州話(huà)聽(tīng)不懂，潮州人的一般話(huà)更聽(tīng)不懂，所以每次買(mǎi)菜須得會(huì)潮州話(huà)的人伴隨。會(huì)潮州話(huà)的隊(duì)友跟著后勤組去菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)后勤組卻儼然成了跟班兒，問(wèn)價(jià)還價(jià)的自然是能對(duì)話(huà)的隊(duì)員。買(mǎi)菜的日子，除了常聽(tīng)翻譯而熟識(shí)了菜價(jià)，對(duì)于潮州話(huà)還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清晰。

做菜是不簡(jiǎn)單的，后勤組里沒(méi)有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指教導(dǎo)點(diǎn)的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最終大家自然能相互諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，開(kāi)頭那幾刀還挺順手，漸漸就埋怨說(shuō)這刀太重了，不得勁兒。做早餐和洗刷餐具是全隊(duì)人輪番的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點(diǎn)早起伴隨，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很開(kāi)心。大家對(duì)于后勤組的伙伴都表示特別感謝，由于大家都有參加過(guò)，或者圍觀(guān)過(guò)，自然理解?；蛟S大家心里都有一句話(huà)：別拿做飯不當(dāng)正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最終，自然要有個(gè)匯報(bào)演出。在下鄉(xiāng)之前就預(yù)備了小品的劇本，但后來(lái)發(fā)覺(jué)，排練的時(shí)間實(shí)在不足，劇本有些長(zhǎng)，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對(duì)口相聲劇本，想跟田輝排練，也是由于時(shí)間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來(lái)自湖北的孩子，本想著讓他在同學(xué)們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來(lái)自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見(jiàn)我沒(méi)節(jié)目負(fù)責(zé)，就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實(shí)在出乎我天大的意外，我對(duì)于舞蹈，有敬心而無(wú)悟性，如何可以這般誤人子弟?但X璐給了信念，她對(duì)于我的信任使我信任了自己。于是熟識(shí)了音樂(lè)，練習(xí)了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我最終開(kāi)頭人生第一次教人跳舞。排練過(guò)程中，歡樂(lè)連連，實(shí)在讓人開(kāi)懷，看著小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對(duì)于他們，也對(duì)于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被X璐笑稱(chēng)很沉醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒(méi)關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導(dǎo)和訂正，我的示范可做令人歡快的因子了，果真看我跳舞的人都樂(lè)了。

匯報(bào)演出與游園大會(huì)的工作支配會(huì)議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過(guò)主持一場(chǎng)匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，該用些什么風(fēng)格來(lái)主持呢?所以在主持稿的撰寫(xiě)上，有了一些煩躁，最終在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，間或有一些“小伴侶們跳得好不好啊”“我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們好不好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)營(yíng)造一下氣氛，也用于對(duì)表演的小伴侶作一些鼓舞。在游園之后我們?nèi)w隊(duì)員的表演是合唱《愛(ài)由于在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實(shí)在唱不下去了，最終借著音樂(lè)對(duì)他們做了表白——“你們喜不喜愛(ài)大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動(dòng)。事后我對(duì)隊(duì)友說(shuō)，我的主持還算是勝利的，由于我把那些小屁孩搞哭了。匯演之后是關(guān)于xxx服務(wù)隊(duì)的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，由于眼淚流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)時(shí)還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告辭的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老……師，肯定要……記得……來(lái)看我們?！蔽也恢绾位卮穑缓谜f(shuō)：“好好。”我實(shí)在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見(jiàn)面的，縱使如何舍不得。而xxx服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告辭的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小伴侶，訓(xùn)示他們接手后上課的法規(guī)和時(shí)間，完全不理睬我們的淚眼相望和無(wú)語(yǔ)凝噎。但無(wú)論如何，大家都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，收獲了這么多人賜予的不舍。我們應(yīng)當(dāng)感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

五、關(guān)于“談判”

7月8日，xxx服務(wù)隊(duì)的踩點(diǎn)隊(duì)員到達(dá)登塘學(xué)校，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問(wèn)題。我們剛開(kāi)頭覺(jué)得他們是不速之客，由于實(shí)在搞不懂為什么會(huì)有兩支隊(duì)伍同時(shí)消失在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該學(xué)校校長(zhǎng)沒(méi)考慮周全的緣由，也有由于xxx服務(wù)隊(duì)在與我們隊(duì)伍溝通上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問(wèn)題，既來(lái)之則安之。隊(duì)伍里大家各抒己見(jiàn)，總結(jié)看法，代表便與對(duì)方交涉，交涉中代表也經(jīng)常回來(lái)商議?。談判中沒(méi)有大的沖突，最終達(dá)成共識(shí)，皆大高興。而次日晚上，對(duì)方卻盼望我們盡快結(jié)束課程與匯演，由于支教服務(wù)對(duì)象是全都的，我們按方案進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開(kāi)展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天開(kāi)頭。但我們是不情愿的，談判無(wú)果，有一些小摩擦。只好商定次日找校長(zhǎng)面談。

我們回到宿舍，就商議?對(duì)策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，爭(zhēng)論出了若干個(gè)方案，以防萬(wàn)一?；蛟S可以用同仇敵愾來(lái)形容當(dāng)時(shí)的氣氛。而次日與校長(zhǎng)的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長(zhǎng)勸說(shuō)了xxx隊(duì)伍的代表，他們只好作罷。但我們，平日里見(jiàn)著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說(shuō)，談判桌上是對(duì)手，桌下是可以成為伴侶的。在匯報(bào)演出前后，我和他們的隊(duì)員互拍著肩膀，傳達(dá)了友情。我們最終一晚，一位隊(duì)員的爸爸為我們?cè)趶N房勞作時(shí)，被爆炸的打火機(jī)灼傷了手，大家都很焦急，xxx的同學(xué)立即趕了過(guò)來(lái)幫忙，義不容辭的樣子，實(shí)在令人鄙視。在談判中，我們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取權(quán)益，也學(xué)會(huì)了敬重別人，也相互看到了我們之間的團(tuán)結(jié)全都，實(shí)在是好事。要感謝xxx的伴侶。下鄉(xiāng)之后的日子，整理那些記憶，總是感覺(jué)很圓滿(mǎn)，只覺(jué)得那些日子為什么不能再延長(zhǎng)些，告辭的時(shí)候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話(huà)想說(shuō)，好多話(huà)想聽(tīng)，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會(huì)模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢(mèng)著下鄉(xiāng)十天那些事兒，不情愿生疏。

【報(bào)告保藏】三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)其三

綜觀(guān)成大事的人，他們對(duì)于重要事情的方案設(shè)計(jì)特別重視。當(dāng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，首先就應(yīng)當(dāng)要預(yù)備好一份方案，方案對(duì)于我們的行動(dòng)有著指導(dǎo)意義，是否有可以參考的方案呢？

今年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的暑假，讓我經(jīng)受許多以前未曾經(jīng)受的東西，也結(jié)識(shí)了很多伴侶。7月份我參與了學(xué)校組織的“走近閩商，零距離體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)”暑期就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，真的很慶幸自己能成為實(shí)踐活動(dòng)的一份子。

杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在素養(yǎng)教育并不是很普及的今日，這句話(huà)好像成了天方夜譚。從學(xué)校到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素養(yǎng)教育好像離我們很遠(yuǎn)。到了高?！@個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，實(shí)踐力量是這么的重要?！皩?shí)踐岀真知”信任這是我們每個(gè)人都不能否認(rèn)的。

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大二的路程，又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假。在這個(gè)暑假之前，我為自己的暑假做了許很多多的設(shè)想。由于去年暑假由于師大軍樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練在學(xué)校待了40天，在家只休息了不到20天，我原本方案今年暑假和同學(xué)去重慶，為了能參與這次實(shí)踐活動(dòng)，我爽約了，但還是慶幸自己參與了這次的實(shí)踐活動(dòng)，重慶什么時(shí)候都可以去，可是這樣的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一輩子就只有這么一次，可遇