中學教導處工作計劃書

第3頁共3頁中學教導處工作計劃書教育教學?是學校工作?的中心，教?學質量是學?校的生命線?，要提高教?學質量，就?必須堅持科?學、嚴謹、?高效的教學?管理。本學?期教導處將?以新課改為?契機，在教?學管理上講?創(chuàng)新、求嚴?謹、重務實?、抓全面，?力爭使我校?的教學工作?再上新的臺?階。一、?樹立新型的?教育觀，建?立新型的師?生關系。隨?著教育改革?的不斷深入?，要求每位?教師轉變觀?念、提高認?識，形成新?型的教育觀?、質量觀。?本學期要求?教師在教學?中，要做到?五個轉變。?（1）由?教師權威轉?變?yōu)閹熒?相尊重，相?互信任。?（2）由強?調苦學轉變?為樂學，激?發(fā)學生的學?習興趣。?（3）由單?純說教轉變?為多向情感?交流。（?4）由一味?批評轉變?yōu)?以表揚為主?，讓學生品?嘗成功。?（5）由害?怕學生在課?堂上出錯轉?變?yōu)樵试S學?生出錯，培?養(yǎng)學生自信?，鼓勵學生?大膽發(fā)表意?見。在教學?中要充分體?現(xiàn)學生的主?體作用，教?師的主要任?務就是要創(chuàng)?造多種條件?，引導學生?對問題進行?質疑、判斷?和評價，激?發(fā)他們的創(chuàng)?新潛能。本?學期教導處?計劃___?安排提高教?師新理念的?活動為：?（1）__?_骨干教師?外出參觀學?習；（2?）切實有效?的開展教研?活動（3）?___各教?研組學習教?育理論；?（4）舉行?課堂教學競?賽活動。?二、加強對?教學的管理?課堂是素質?教育的主陣?地,提高教?學質量關鍵?在課堂，而?課堂教學是?一個系統(tǒng)工?程，該工程?的質量是以?其每道工序?的質量保證?的。教師教?的工序就是?備課、上課?、批改作業(yè)?、課外輔導?及教學效果?的評價等。?學生學的工?序就是預習?、上課、復?習、完成作?業(yè)及檢測等?。本學期教?導處將對教?學各道工序?實行全面有?效的管理，?為此，特出?臺了《苑川?中學教學常?規(guī)管理方案?》。三、?抓好全程，?注重抓好初?三畢業(yè)班。?初一、抓好?起始。初一?年級任課教?師，在教學?中一定要注?意知識的銜?接，在教學?中要做到心?中有數(shù)，降?低難度，減?小坡度，放?慢腳步，打?好基礎。要?注重對學生?學習行為習?慣的養(yǎng)成教?育和對學生?學習方法的?指導。各班?要把需要學?生必須做到?和能夠做到?的學習行為?習慣規(guī)范張?貼上墻，督?促學生遵照?執(zhí)行。教導?處將加強對?初一學生的?成績跟蹤。?抓好初三畢?業(yè)班。全校?上、下一條?心，扎扎實?實抓好畢業(yè)?班的教學工?作，所有的?工作成效應?體現(xiàn)在中考?成績上，要?求中考成績?在大面積和?尖子生方面?力爭大幅度?上升，確保?完成指標。?具體措施：?（1）成?立初三畢業(yè)?班領導小組?；（2）?合理配置畢?業(yè)班的師資?力量；（?3）畢業(yè)班?教師教學研?討會；（?4）___?畢業(yè)班教師?到兄弟學校?學習交流；?（5）注?意對中考信?息的收集；?（6）每?月召開一次?初三老師工?作例會；?（7）制定?中考獎懲制?度。初三教?學工作思路?：面向全體?，力保重點?，注重課堂?，強化基礎?，突出能力?，提高得分?，統(tǒng)籌兼顧?，通力合作?。四、強?化對教研組?的管理。?1、抓好教?研組“以研?促教”，為?了防止教研?活動流于形?式，本學期?將進一步明?確教研組的?職責、義務?。本學期要?求各教研室?：①每學年?每人至少上?一節(jié)全校公?開課；②每?人設計一篇?優(yōu)秀教案；?③召開一次?教改專題研?討會。五?、抓好師資?隊伍建設，?造就高素質?的骨干教師?群體。教師?是教學質量?管理的主體?，本學年對?師資隊伍建?設實行“分?別要求，分?類推進，分?層評價”。?青年教師的?要求：快速?成長，迅速?成為學校的?骨干教師；?中年教師：?學者型、教?研型教師發(fā)?展；老年教?師：發(fā)揮參?謀咨詢、指?導新秀等作?用。（1?）本學期繼?續(xù)開展“以?老帶新”活?動。（2?）全體教師?要有“現(xiàn)代?網(wǎng)絡下的教?育”思想，?充分用