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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)【每日一練】幼兒園保教能力單項選擇題1.在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中,語詞的作用()A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小2.兒童的數(shù)概念的形成,經(jīng)歷的四個階段分別是()A.口頭數(shù)數(shù)按數(shù)取物給物說數(shù)掌握數(shù)概念B.口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念C.按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)掌握數(shù)概念D.按數(shù)取物給物說數(shù)口頭數(shù)數(shù)掌握數(shù)概念3.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭,很容易增加其以后的攻擊性行為。在此,影響幼兒攻擊性行為的因素主要是()A.挫折B.榜樣C.強化D.懲罰4.兒童堅持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在()A.3~4歲B.4~5歲C.5~6歲D.6歲以后5.幼兒園教育目標中最有操作性的、最具體的目標是()A.班級一周計劃的教育目標B.幼兒年齡階段目標C.某一具體活動的教育目標D.班級一日計劃的教育目標6.我國學前教育對象的年齡范圍是()A.0~3歲B.3~6歲C.0~6歲D.0~8歲7.兒童的社會性發(fā)展是()A.與生俱來的B.由遺傳素質(zhì)決定的C.在成長過程中自然形成的D.在與外界環(huán)境相互作用過程中形成的8.表演游戲的指導不包括()A.選擇表演的文藝作品B.激發(fā)幼兒表演的興趣C.準備表演的服裝和道具D.對游戲動作和情節(jié)的假想9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園的任務(wù)是:實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其()A.身心和諧發(fā)展B.身體健康發(fā)展C.身心盡快發(fā)展D.個性化發(fā)展10.兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為()A.兒童發(fā)展的年齡特征B.兒童生理發(fā)展的年齡特征C.兒童心理發(fā)展的年齡特征D.兒童身心發(fā)展的年齡特征簡答簡述幼兒教師控制環(huán)境的主要環(huán)節(jié)。【參考答案】單項選擇題1.B【解析】思維與語言是密不可分的,語言中的詞都是對事物一般屬性和聯(lián)系的概括。2.B【解析】兒童的數(shù)概念的形成,經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念等四個階段。3.B【解析】榜樣是影響幼兒攻擊性行為的因素之一。4.B【解析】4~5歲是兒童堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡。5.C【解析】某一教育活動目標是指一個具體的教育活動所要達到的結(jié)果,或引起幼兒行為的變化,是最具操作性的目標。6.C【解析】學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒(0~3歲)、幼兒(3~6、7歲)。7.D【解析】兒童的社會性是后天形成的,是在與環(huán)境的相互作用中逐漸實現(xiàn)的。8.B【解析】略。9.A【解析】略。10.C【解析】學前兒童心理發(fā)展的年齡特征是指在一定的社會和教育條件下,幼兒在每個不同的年齡階段中表現(xiàn)出來的一般的、本質(zhì)的、典型

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