關(guān)愛殘疾兒童活動方案計劃

PAGE16關(guān)愛殘疾兒童活動方案【篇一：關(guān)愛殘疾兒童活動方案】關(guān)愛殘疾兒童活動方案導(dǎo)讀：以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更...篇一關(guān)愛殘疾兒童活動方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個代表rsquo;rsquo;重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、目標(biāo)要求1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動工作機(jī)制。3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。三、具體安排1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。2、在師生之間開展手拉手、同成長為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。4、各班組織本班留守兒童開展兩地書親子情活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次給遠(yuǎn)方父母一封信為主題的征文活動。5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照三知、三多、三溝通的家長職責(zé)和三個二的具體要求，主動履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長。四、德育成果經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的留守兒童工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了知心媽媽。一直那么默默無聞、不為人知著五、方案評價及反思本方案重點從以下幾方面著手:(一)建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。(二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。但存在以下足:在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了關(guān)愛工程工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約關(guān)愛工程的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。篇二關(guān)愛殘疾兒童活動方案為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童、流動人口子女健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍，民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開展關(guān)愛留守兒童行動，具體方案如下一、活動目的1.通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動二、活動時間2016年1月20日2016年7月30日三、活動地點萬春小學(xué)四、活動流程(一)開展大手拉小手優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任愛心志愿輔導(dǎo)員并和幫扶對象簽訂愛心結(jié)對卡，達(dá)到一對一長期持續(xù)的定向幫扶目的。(二)招募愛心志愿者，組建愛心志愿服務(wù)隊開展輔導(dǎo)幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募愛心志愿者，組建愛心志愿服務(wù)隊，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。篇三關(guān)愛殘疾兒童活動方案一、活動背景：為深化體驗教育，培養(yǎng)會員的感恩意識，引導(dǎo)會員學(xué)會關(guān)愛他人、回報社會，培養(yǎng)會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣活動。二、活動主題：關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心三、活動時間：xx年4月12日開始5月x日結(jié)束四、活動地點學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門口等五、參加對象：向東班愛心家教協(xié)會09、10屆所有會員(可邀請有創(chuàng)意.愛心的老師和同學(xué)參加)六、活動目的：⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識讓會員在實踐中培養(yǎng)理財意識、節(jié)約意識，。⑵通過引導(dǎo)會員誠信交易，滲透誠信教育，培養(yǎng)會員誠信意識。⑶培養(yǎng)會員關(guān)愛他人、感恩社會的良好道德品質(zhì)。七、活動準(zhǔn)備：1、成立關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制訂關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心主題活動策劃書。3、召開協(xié)會各部門相關(guān)人員會議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。4、培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人，宣傳活動的意義，輔導(dǎo)如何開展義賣活動。5、成立關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心志愿者服務(wù)隊。6、做好主題活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作。八、活動安排：1、宣傳發(fā)動階段。⑴利用社團(tuán)例會，對全體在校學(xué)生進(jìn)行活動宣傳。⑵利用各小組例會，對菜價義賣會員進(jìn)行活動培訓(xùn)，提出活動的詳細(xì)要求。⑶協(xié)會向會員發(fā)出活動倡議。⑷舉行個別小組活動的現(xiàn)場觀摩，進(jìn)而為全校開展活動作好鋪墊。2、開展活動階段。⑴協(xié)會各小組舉行義賣活動。各小組統(tǒng)計義賣金額。⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會中來。⑶協(xié)會在五周年慶典時將所得款額交與博愛聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。九、活動中的一些具體要求：⑴以各小組為單位。⑵按步驟、有計劃地實施活動。活動前宣傳部、各小組要充分地做好對周圍學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，用生動的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情，讓周圍學(xué)生多了解博愛學(xué)校那邊的情況，從而盡可能多的奉獻(xiàn)自己的愛心。在義賣前要做好紙巾的登記、標(biāo)價以及售貨會員的培訓(xùn)工作，做到分工明確。為了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會員為此次義賣寫廣告詞(如：走近紙巾小市場，您就走進(jìn)了奉獻(xiàn)的大世界)，組織銷售策劃(如：買一送一，購物抽獎)及寫推銷語言(走過路過，不要錯過、感動不如行動)。還可用小黑板掛出一些宣傳標(biāo)語，如用我們小愛托起世界的大愛、讓我們帶著愛心走進(jìn)紙巾小市場等?；顒又辛x賣活動中賣出的物品及單價要及時記載下來，款額由專門的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣或義買活動。義賣活動中未售出的物品仍然歸還給博愛學(xué)校，有待下次活動時再次參加義賣?；顒雍蠹皶r的做好反饋工作和總結(jié)工作。十、活動注意事項1、本次活動為自愿參加。2、本次活動期間各類人員必須嚴(yán)格遵守活動規(guī)定，按活動時間及地點其要求準(zhǔn)時參加、在活動期間保證通訊工具的正常通訊。3、活動期間義賣人員統(tǒng)一著素裝參加活動。4、活動期間不得與捐獻(xiàn)、義買人員發(fā)生沖突、不得隨意發(fā)表有損活動的言語。5、其他未盡事宜由各負(fù)責(zé)人現(xiàn)場討論后再決定。6、各組負(fù)責(zé)人必須對本組的活動包括人員安全、物品及活動秩序負(fù)責(zé)十一、具體分組情況1、宣傳組主要負(fù)責(zé)義義賣活動的宣傳、活動簡介牌和宣傳單制作，活動的拍照。2、策劃組主要負(fù)責(zé)活動的策劃，義賣場地等的準(zhǔn)備。3、義賣組主要負(fù)責(zé)義賣物品的交接、保管及發(fā)送工作。重點組織人員做好義賣物品的保管、義賣物品的發(fā)放工作，要做好物品發(fā)放的登記工作,同時負(fù)責(zé)記錄義賣情況。5、保衛(wèi)后勤組主要負(fù)責(zé)義賣活動期間的秩序維持，同時協(xié)助宣傳組做好現(xiàn)場布置工作.特別是人員安全保護(hù)工作、防盜防哄搶防防擠壓、協(xié)助義賣組做好義賣物品、圖片圖版等的保管工作及其它后勤服務(wù)工作。4、接待及主持組主要負(fù)責(zé)義賣活動的主持工作，負(fù)責(zé)募捐和義買人員的道謝，活動的意義現(xiàn)場宣傳解釋工作。策劃人：王峰以上就是招生考試網(wǎng)/帶給大家不一樣的精彩。想要了解更多精彩的朋友可以持續(xù)關(guān)注招生考試網(wǎng)，我們將會為你奉上最全最新鮮的內(nèi)容哦!招生考試網(wǎng)，因你而精彩。篇一：學(xué)校關(guān)愛“殘疾兒童”工作實施方案（1199字）當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：韓建林副組長：王峰組員：李杰施潔靜各班班主任三、工作目標(biāo)：積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。四、主要措施：1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。忠信小學(xué)20xx年9月篇二：學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”工作實施方案（681字）普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實際，特擬寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實施方案。一、基本情況分析我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級（2）班一名學(xué)生。王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué)，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳步錦（學(xué)校校長）副組長：王馴（學(xué)校副校長）翟展強(qiáng)（教務(wù)主任）王智?。ǖ掠魅危┏蓡T：初一二班班主任以及科任老師工作要求及措施1、送教前，送教老師要寫好了個別化，針對學(xué)生殘障情況寫好教案，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。四、送教安排1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。2、送教教師請認(rèn)真填寫好送教記錄表。五、活動每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。里村中學(xué)篇三：學(xué)校關(guān)愛“留守及殘疾兒童”工作實施方案（1480字）因本地外出打工的人員增多，我校的許多孩子成了遠(yuǎn)離雙親或單親的“留守兒童”，這些兒童由于缺少父母的關(guān)愛、照顧及正常的生活環(huán)境，大部分兒童在心理、習(xí)慣及生活等方面都存在著諸多的問題，如：逃學(xué)、斗毆、叛離等，在人的一生中，小學(xué)階段尤為重要，它是良好品質(zhì)形成的重要階段，是邁向成功的第一步，是人生的第一塊階石，如果這些孩子學(xué)壞，將是社會的不幸，是國家的不幸。同時，當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)留守兒童和殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童和殘疾兒童健康快樂成長。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：郭峰副組長：周建珍、邵芳組員：李秀、唐學(xué)文、馬生福、李伏標(biāo)、各班班主任三、工作目標(biāo)：積極探索、創(chuàng)新留守兒童、殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生、殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。四、主要措施：1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童、殘疾兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童、殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶留守學(xué)生、殘疾兒童工作承諾書。2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童、殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。對留守兒童、殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。靈武市東塔學(xué)校20xx年9月【篇三：關(guān)愛殘疾兒童活動方案】古陽中心小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動方案促進(jìn)殘疾兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧長期任務(wù)，為進(jìn)一貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛殘疾兒童工作的要求，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村殘疾兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系；整合社會資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動真情、想實招、辦實效”的原則，推進(jìn)關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作；與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。二、總體目標(biāo)以幫助殘疾兒童健康成長為宗旨，以彌補(bǔ)殘疾兒童感情缺失，提高殘疾兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛殘疾兒童為重點，廣泛開展殘疾兒童關(guān)愛活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的殘疾兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實施關(guān)愛活動，使殘疾兒童教育成長問題引起全社會的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于殘疾兒童健康成長的良好氛圍。三、工作對象全校學(xué)生中父母長年或連續(xù)3個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。四、活動內(nèi)容（一）建立“殘疾兒童活動之家”學(xué)校建立“殘疾兒童活動之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等；設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動室。管理實行“八個一”：一份倡議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫馨。（二）推行“四個一”計劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展一次征募志愿者行動，在活動期間開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動；以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次交流觀摩活動；對班主任、臨時監(jiān)護(hù)人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓(xùn)活動；1月份開展一次關(guān)愛殘疾兒童工作評比表彰活動。1、摸準(zhǔn)信息，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對殘疾兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立殘疾兒童檔案。清楚殘疾兒童的姓名、性別、年齡，清楚殘疾兒童的性格特點、興趣愛好，清楚殘疾兒童病史狀況；清楚留守殘疾父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式；清楚殘疾兒童臨時監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。2、建立殘疾兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護(hù)人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓(xùn)，宣傳普及家教知識。在殘疾兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，培