歐姆定律-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

第2節(jié)歐姆定律【教材分析】本節(jié)教材內(nèi)容是在上一節(jié)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的基礎(chǔ)上而安排的。主要包括兩部分內(nèi)容：第一部分：歐姆定律。歐姆定律的內(nèi)涵是研究電流、電壓、電阻三者的關(guān)系。歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U/R。在使用歐姆定律時(shí)必須弄清歐姆定律的使用條件，必須注意以下幾點(diǎn)：（1）電流、電壓、電阻三者的關(guān)系，必須在一定的條件下才能成立，電路必須是純電路，導(dǎo)體必須是同一導(dǎo)體，必須一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴；（2）電流、電壓、電阻三者的關(guān)系，必須是同一時(shí)刻；（3）電流、電壓、電阻三者的單位必須統(tǒng)一；（4）會(huì)將I=U/R進(jìn)行變形，U=IR、R=U/I。第二部分：研究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)。在電路中，電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，總電阻是比原來(lái)大了還是小了？要研究這個(gè)問(wèn)題，教材安排兩個(gè)教師演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一：把小燈泡和一個(gè)定值電阻串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度，再把小燈泡和兩個(gè)同樣的電阻串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度，比較兩次小燈泡的亮度可以發(fā)現(xiàn)，在相同的電壓下，接入串聯(lián)的兩個(gè)電阻，燈泡的亮度比接入一個(gè)電阻要暗些。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)一，得出的結(jié)論是：串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都大。電阻串聯(lián)相當(dāng)于增大導(dǎo)體的長(zhǎng)度。演示實(shí)驗(yàn)二：把小燈泡和一個(gè)定值電阻串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度，再把兩個(gè)同樣的電阻并聯(lián)后和小燈泡串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度，比較兩次小燈泡的亮度可以發(fā)現(xiàn)，在相同的電壓下，接入并聯(lián)的兩個(gè)電阻，燈泡的亮度比接入一個(gè)電阻要亮些，說(shuō)明并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都小，電阻并聯(lián)相當(dāng)于增大導(dǎo)體的橫截面積。在教學(xué)中，可以把演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)電阻串聯(lián)或并聯(lián)的理解。教師還可以用推導(dǎo)的方法，推導(dǎo)出電阻串聯(lián)或并聯(lián)與總電阻的關(guān)系。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)科物理冊(cè)次八年級(jí)下冊(cè)課型實(shí)驗(yàn)課課時(shí)1課時(shí)課題二、歐姆定律教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能1、掌握歐姆定律的內(nèi)容、公式、單位，并能應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；2、理解歐姆定律內(nèi)涵及意義；3、理解串聯(lián)電阻或并聯(lián)電阻與總電阻的關(guān)系。2．過(guò)程與方法1、應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行解答電學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解題方法；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解串聯(lián)電阻或并聯(lián)電阻與總電阻的關(guān)系。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀1．學(xué)習(xí)歐姆熱愛(ài)科學(xué)，探索科學(xué)的精神；2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握歐姆定律的內(nèi)容，并能應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解串聯(lián)電阻或并聯(lián)電阻與總電阻的關(guān)系。教學(xué)方法提問(wèn)法、演示法、觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、講解法、練習(xí)法等綜合運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提出不懂問(wèn)題？2、指導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)：分組探究理解串聯(lián)電阻或并聯(lián)電阻與總電阻的關(guān)系。3、指導(dǎo)學(xué)生延展學(xué)習(xí)：通過(guò)課堂檢測(cè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教具電源、電流表、小燈泡（或）、兩只電阻（10Ω）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、課件。學(xué)具電源、電流表、小燈泡（或）、兩只電阻（10Ω）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。（配12組）達(dá)標(biāo)規(guī)程創(chuàng)設(shè)情景，引入課題→提出要求，明確目標(biāo)；自主學(xué)習(xí)，閱讀教材→提出問(wèn)題，產(chǎn)生質(zhì)疑；互動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)探究→討論分析，得出結(jié)論；延展學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)→自我評(píng)價(jià)，自我反思?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)雙主互動(dòng)創(chuàng)新批注一引創(chuàng)入設(shè)課情題景【教師演示】串并聯(lián)電阻對(duì)燈泡亮度的影響1.把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度。2.把兩個(gè)小燈泡并聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度?，F(xiàn)象：乙圖小燈泡的亮度比甲圖亮。提出問(wèn)題:在同一電路中，為什么并聯(lián)的小燈泡比串聯(lián)的小燈泡亮？要弄清這些問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第七章第二節(jié)。二、歐姆定律及其應(yīng)用（板書(shū)）（課件展示）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生觀察思考，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二確自定主目學(xué)標(biāo)習(xí)組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材：?jiǎn)l(fā)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果（板書(shū)）（或課件展示）1、同學(xué)們學(xué)懂了哪些知識(shí)？2、同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不懂？3、同學(xué)們還想提出些什么問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題作出篩選整合，確定教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握歐姆定律的內(nèi)容、公式、單位，并能應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；2、理解歐姆定律內(nèi)涵及意義；3、理解串聯(lián)電阻或并聯(lián)電阻與總電阻的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提出問(wèn)題的能力、產(chǎn)生質(zhì)疑的能力。三解互決動(dòng)問(wèn)學(xué)題習(xí)三解互決動(dòng)問(wèn)學(xué)題習(xí)三解互決動(dòng)問(wèn)學(xué)題習(xí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組互動(dòng)學(xué)習(xí)一、歐姆定律的內(nèi)容：（板書(shū)）（（課件展示）上一節(jié)課我們探究了電流跟電壓和電阻的關(guān)系，回憶歐姆定律的內(nèi)容。歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R單位：U—電壓—伏特（V）R—電阻—?dú)W姆（Ω）I—電流—安培（A）二、歐姆定律的內(nèi)涵：（板書(shū)）（（課件展示）歐姆定律的內(nèi)涵是研究電流、電壓、電阻三者的關(guān)系。①電流的大小由電壓和電阻所決定；②電壓的大小不是由電流和電阻所決定。不能說(shuō)導(dǎo)體的電阻一定，導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)的電流成正比；③電阻的大小不是由電流和電壓所決定，不能說(shuō)導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比。導(dǎo)體的電阻只跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中有無(wú)電流無(wú)關(guān)。三、使用歐姆定律注意事項(xiàng)（板書(shū)）（（課件展示）（1）電流、電壓、電阻三者的關(guān)系，必須在一定的條件下才能成立，電路必須是純電路，導(dǎo)體必須是同一導(dǎo)體，必須一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴；（2）電流、電壓、電阻三者的關(guān)系，必須是同一時(shí)刻；（3）電流、電壓、電阻三者的單位必須統(tǒng)一；應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算：例1（P26）例2.有一種指示燈，其電阻為6Ω，通過(guò)的電流為0．45A時(shí)才能正常發(fā)光，要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？解：U=IR=×6Ω=例3.用電壓表測(cè)得汽車(chē)燈兩端的電壓是12V，用電流表測(cè)通過(guò)汽車(chē)燈燈絲的電流為，求汽車(chē)燈燈絲的電阻。解：R=U/I=12V/=30Ω

提出問(wèn)題：電阻串聯(lián)時(shí)，總電阻是比原來(lái)大了還是小了？它們有什么關(guān)系？四、電阻的串聯(lián)與并聯(lián)【學(xué)生實(shí)驗(yàn)1】串聯(lián)電阻對(duì)燈泡亮度的影響1.把小燈泡和一個(gè)定值電阻串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度。2.再把小燈泡和兩個(gè)同樣的電阻串聯(lián)在電路中，觀察小燈泡的亮度，比較兩次小燈泡的亮度，觀察電流表的示數(shù)?，F(xiàn)象：乙圖燈泡的亮度比甲圖暗，乙圖電流表示數(shù)比甲圖小。分析：甲圖只有一個(gè)電阻跟小燈泡串聯(lián)，通過(guò)小燈泡的電流較大，小燈泡亮些。乙圖有兩個(gè)電阻跟小燈泡串聯(lián)，通過(guò)小燈泡的電流較較小，小燈泡暗些。結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和。串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都大。電阻串聯(lián)相當(dāng)于增大導(dǎo)體的長(zhǎng)度。即R=R1＋R2＋R3＋…Rn推導(dǎo)：如圖所示，設(shè)三個(gè)電阻串聯(lián)由歐姆定律得：U=IRU1=I1R1U2=I2R2U3=I3R3…Un=InRn∵U=U1＋U2＋U3…＋Un∴IR=I1R1＋I(xiàn)2R2＋I(xiàn)3R3＋…＋I(xiàn)nRn又∵I=I1=I2=I3=…=In即R=R1＋R2＋R3＋…＋Rn提出問(wèn)題：電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻是比原來(lái)大了還是小了？它們有什么關(guān)系？【學(xué)生實(shí)驗(yàn)2】并聯(lián)電阻對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象：乙圖燈泡的亮度比甲圖亮，乙圖電流表示數(shù)比甲圖大。分析：甲圖只有一個(gè)電阻跟小燈泡串聯(lián)，通過(guò)小燈泡的電流較大，小燈泡亮些。乙圖有兩個(gè)電阻并聯(lián)再跟小燈泡串聯(lián)，通過(guò)小燈泡的電流較較更大，小燈泡更亮些。結(jié)論：并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和。并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都小。電阻并聯(lián)相當(dāng)于增大導(dǎo)體的橫截面積。推導(dǎo)：如圖所示，設(shè)三個(gè)電阻并聯(lián)由歐姆定律得：I=U/RI1=U1/R1I2=U2/R2I3=U3/R3…In=Un/Rn∵I=I1＋I(xiàn)2＋I(xiàn)3＋…＋I(xiàn)n∴U/R=U1/R1＋U2/R2＋U3/R3＋…＋Un/Rn又∵U=U1=U2=U3=…=Un即1/R=1/R1＋1/R2＋1/R3…＋1/Rn四自延我展評(píng)學(xué)價(jià)習(xí)【課堂檢測(cè)題】（板書(shū)）（或課件展示）1、如圖所示，每個(gè)電阻的阻值都相等，下列四種連接方式，其電路中總電阻最小的是（）2、如圖所示，把5Ω和15Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)，其總電阻是 Ω。并聯(lián)起來(lái)，其總電阻是 Ω。3、如圖所示，當(dāng)S閉合，滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，則（）A.電流表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變大C.電流表示數(shù)不變第七章《歐姆定律》檢測(cè)題D.無(wú)法確定第七章《歐姆定律》檢測(cè)題4、手電筒小燈泡兩端的電壓是，通過(guò)小燈泡的電流是，這個(gè)小燈泡的電阻是多少？5、如圖所示，現(xiàn)有一只小燈泡，它正常發(fā)光時(shí)電壓是，燈絲電阻是10Ω。如果只有電壓為6V的電源，要使小燈泡正常發(fā)光，需要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？6、在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，定值電阻R的阻值為10，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)為1A，通過(guò)定值電阻R的電流為，試求：（1）電源電壓U；（2）燈泡L的阻值?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；創(chuàng)新思維；解決問(wèn)題的能力；自我評(píng)價(jià)能力。啟發(fā)學(xué)生自編練習(xí)題【課堂小結(jié)】今天你學(xué)到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)二、歐姆定律

一、歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R單位：U—電壓—伏特（V）R—電阻—?dú)W姆（Ω）I—電流—安培（A）二、歐姆定律的內(nèi)涵歐姆定律的內(nèi)涵是研究電流、電