幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)（四）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)（四）?孩子們?cè)谛?小班度過(guò)了?一個(gè)愉快而?充實(shí)的__?_生活。為?此，我們老?師付出了辛?勤的汗水，?一份耕耘一?份收獲。當(dāng)?我們看到孩?子的進(jìn)步，?我們從心理?感到欣慰。?為了今后更?好的工作，?現(xiàn)將本期的?的工作進(jìn)行?小結(jié)如下：?一、教育?教學(xué)1、孩?子較快適應(yīng)?了___生?活，在較短?的時(shí)間就喜?歡幼兒園，?愛(ài)上了班上?的老師。孩?子的年齡小?又是剛離開(kāi)?爸爸、媽媽?來(lái)到一個(gè)陌?生的地方，?在感情上較?難適應(yīng)。我?班的三位老?師始終用“?愛(ài)心、耐心?、細(xì)心”真?誠(chéng)的對(duì)每個(gè)?幼兒，讓孩?子們感受到?老師的愛(ài)，?教師用多親?親、摟抱、?允許他們帶?寵物等方法?讓他們穩(wěn)定?情緒。使他?們很快的就?喜歡上幼兒?園，和老師?建立了感情?。2、自?理方面提高?較快，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正在養(yǎng)?成中。孩?子生活自理?能力較弱，?在這方面老?師花費(fèi)了大?量的時(shí)間和?精力來(lái)培養(yǎng)?幼兒的一日?生活常規(guī)的?培養(yǎng)上，如?：手把手的?教給孩子穿?、脫衣服的?方法，手把?手的帶孩子?入廁、洗手?，鼓勵(lì)孩子?自己動(dòng)手、?認(rèn)真進(jìn)餐。?同時(shí)在常規(guī)?的培養(yǎng)上，?老師仔細(xì)觀?察，堅(jiān)持統(tǒng)?一的原則和?一貫要求的?原則，使孩?子慢慢的形?成一種較自?覺(jué)的行為。?同時(shí)，加強(qiáng)?對(duì)孩子的文?明禮貌的教?育，使孩子?從小接受文?明的熏陶。?老師帶著?孩子互相學(xué)?習(xí)、共同進(jìn)?步。一方面?，老師對(duì)自?己的教育觀?念進(jìn)行不斷?的調(diào)整和更?新，另一方?面，我們要?仔細(xì)觀察孩?子與我們的?互動(dòng)的情況?，有時(shí)孩子?對(duì)我們的教?學(xué)有些啟發(fā)?。在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中我們?更重視激發(fā)?孩子用各種?方法探索解?決問(wèn)題的方?法，讓孩子?從小養(yǎng)成一?種好的學(xué)習(xí)?態(tài)度。3?、___生?動(dòng)有趣的活?動(dòng)，讓孩子?生活充實(shí)更?有意義。?孩子到幼兒?園最能感受?的是一分親?情。通過(guò)_?__活動(dòng)的?開(kāi)展培養(yǎng)孩?子的___?榮譽(yù)感和團(tuán)?隊(duì)精神。如?：我們根據(jù)?季節(jié)的不同?帶孩子到戶(hù)?外體驗(yàn)天氣?的變化，觀?察秋天的現(xiàn)?象，感受大?自然的美。?我們___?孩子們與大?班一起開(kāi)展?迎“中秋”?“國(guó)慶”活?動(dòng)；班級(jí)的?穿脫鞋襪比?賽更是促進(jìn)?了孩子們自?理能力的提?高；尤其在?小小運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，我們表?演的團(tuán)體“?竹竿操”更?是展示了孩?子們的豐采?。迎得了大?家的陣陣掌?聲。在一系?列的活動(dòng)中?，充分發(fā)揮?了孩子的主?動(dòng)性、參與?性，使他們?得到了鍛煉?，讓他們更?健康、更自?信。二、?保育工作?1、注重孩?子身、心健?康。我們?把保育工作?放在較重的?位置，對(duì)每?一個(gè)孩子都?要___，?觀察他們情?緒上的變化?，每天摸一?摸、抱一抱?孩子，用語(yǔ)?言告訴老師?對(duì)他的愛(ài)，?使他們?cè)谝?個(gè)溫馨、和?諧的環(huán)境中?愉快成長(zhǎng)。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)?生消毒工作?。保育老?師每天必須?按照規(guī)定的?清潔、消毒?，杜絕細(xì)菌?、病毒的流?傳。有個(gè)孩?子在外染上?了腮腺炎，?我們發(fā)現(xiàn)后?立刻采取措?施，加強(qiáng)消?毒工作，將?傳染源拒之?我班之外。?為孩子營(yíng)造?一個(gè)舒適、?衛(wèi)生的生活?環(huán)境。三?、家長(zhǎng)工作?1、發(fā)揮?家長(zhǎng)園地的?作用。以?家長(zhǎng)園地為?窗口，讓家?長(zhǎng)更深入地?了解我們的?工作，如：?在開(kāi)學(xué)前，?我們?yōu)楹⒆?設(shè)計(jì)了《幼?兒一日表現(xiàn)?》，將孩子?在園的情緒?、飲食、換?衣服、盥洗?、午休等情?況細(xì)致地一?一填寫(xiě)，家?長(zhǎng)非常關(guān)心?。2、通?過(guò)各種渠道?做好與家長(zhǎng)?的交流、溝?通。（1?）向家長(zhǎng)公?布三位老師?的家庭電話?。方便家長(zhǎng)?與老師間的?溝通。（?2）充分發(fā)?揮家長(zhǎng)資源?，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?更好地參與?到我們的活?動(dòng)中。如：?在排練團(tuán)體?操時(shí)，李睿?的媽媽、王?靖卓的姐姐?、涂義峰的?阿阿姨從每?天的排練到?制作道具，?直至表演成?功。在此，?班上的老師?也對(duì)他們表?示感謝。?（3）配合?幼兒園召開(kāi)?好每次的家?長(zhǎng)學(xué)校與家?長(zhǎng)會(huì)，使家?長(zhǎng)了解幼兒?園實(shí)行的教?學(xué)