八年級班主任的工作計(jì)劃

第4頁共4頁八年級班主任的工作計(jì)劃為了使?學(xué)校各處室?相關(guān)計(jì)劃在?班級得到更?好的貫徹和?落實(shí)，形成?良好的教育?環(huán)境，樹立?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，提?高學(xué)生的身?心素質(zhì)，特?制定本學(xué)期?初中班主任?工作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校及相關(guān)處?室提出教育?教學(xué)及班級?管理的各項(xiàng)?工作要求，?貫徹落實(shí)"?以人為本"?的科學(xué)發(fā)展?觀，從學(xué)校?工作計(jì)劃和?學(xué)生思想實(shí)?際出發(fā)，抓?好班級管理?工作，以提?高學(xué)生道德?素質(zhì)，文化?素質(zhì)和身心?素質(zhì)為目的?，以學(xué)校開?展的各項(xiàng)活?動(dòng)為契機(jī)，?以樹立良好?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班級?凝聚力為主?要任務(wù)，努?力完成學(xué)校?交給自己的?工作任務(wù)，?是全班學(xué)生?在德、智、?體、美、勞?等各方面都?得到發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)：、?按照德育處?的工作要求?：加強(qiáng)樹德?立品的教育?和教務(wù)處提?出的培養(yǎng)學(xué)?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學(xué)習(xí)?方式，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。、?根據(jù)初二學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生心?理健康教育?，提高心理?健康輔導(dǎo)水?平。3、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)能力?和抗挫能力?，克服學(xué)生?的厭學(xué)心理?。三、工?作措施、?言傳身教，?以誠取誠。?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常?？梢月?到這樣的話?語"老師自?己都做不到?，還要求我?做！"可見?，我們的言?行對學(xué)生有?多大影響。?所以，當(dāng)我?們要求學(xué)生?做到時(shí)，我?們自己應(yīng)該?首先做到。?用我們的真?誠去喚起學(xué)?生思想上的?共鳴。當(dāng)然?，我們作為?班主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識，擴(kuò)大知?識面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學(xué)生信服?，增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。、尊重?學(xué)生，關(guān)愛?學(xué)生。"?愛"是教育?的主旋律。?教書育人是?教師的天職?，而育人應(yīng)?該是班主任?的首要天職?。愛學(xué)生，?尊重學(xué)生人?格、興趣、?愛好，了解?學(xué)生習(xí)慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學(xué)生樹?立健全、完?善的人格。?人格尊嚴(yán)?是平等的。?努力做到能?象一個(gè)真正?的朋友一樣?，重視、欣?賞學(xué)生，學(xué)?會(huì)傾聽學(xué)生?意見，接納?他們的感受?，包容他們?的缺點(diǎn)，_?__他們的?喜悅。被尊?重是學(xué)生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認(rèn)識潤物細(xì)?無聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的內(nèi)?在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)對?后進(jìn)生的教?育工作。?對于班級的?后進(jìn)生采用?"五導(dǎo)"的?教育方式，?即：情感上?開導(dǎo)，心理?上疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)，?學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)?，行動(dòng)上督?導(dǎo)。樹立為?了學(xué)生的一?切的責(zé)任感?，把后進(jìn)生?視為自己的?子女，視為?期待雕鑿的?璞玉，渴望?甘露的孱弱?花朵，和風(fēng)?細(xì)雨精心培?育，真心誠?意地關(guān)心愛?護(hù)，以自己?滿腔熱情在?后進(jìn)生的心?靈深處點(diǎn)燃?起熊熊火焰?，以自己誨?人不倦的精?神，把他們?培養(yǎng)成為新?世紀(jì)的有用?人才開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評比活動(dòng)。?繼續(xù)開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評比活動(dòng)?，每天公布?檢查結(jié)果，?班主任要切?實(shí)從班級自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?，指導(dǎo)訓(xùn)練?，將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭?主動(dòng)，科學(xué)?，民主管理?班級，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班會(huì)、團(tuán)會(huì)?等，并經(jīng)常?開展形式多?樣，生動(dòng)活?潑的活動(dòng)，?使班主任工?作的管理更?合理化，規(guī)?范化，藝術(shù)?化。5、?家校聯(lián)手，?形成良好的?教育合力。?（）結(jié)合?每月考試成?績，開好每?次的家長會(huì)?，針對學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。（?）平時(shí)，把?學(xué)生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時(shí)與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時(shí)，向家?長了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時(shí)找到?問題所在，?對癥下藥。?6、加強(qiáng)?對學(xué)生的安?全工作計(jì)劃?與法制教育?工作計(jì)劃?作為班主任?，我們應(yīng)該?充分利用"?兩會(huì)"（班?會(huì)、班務(wù)會(huì)?）陣地，加?強(qiáng)對學(xué)生的?食品安全工?作計(jì)劃、交?通安全工作?計(jì)劃、上下?樓梯安全教?育工作計(jì)劃?，加強(qiáng)對學(xué)?生的防火防?盜意識教育?，加強(qiáng)突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時(shí)報(bào)告?的教育，堅(jiān)?決貫徹執(zhí)行?學(xué)校的安全?首視責(zé)任制?。同時(shí)，?本人作為班?主任，應(yīng)該?注意不要體?罰、心罰和?變相體罰學(xué)?生，注意在?言語上尊重?、理解我們?的學(xué)生，注?意對教學(xué)成?績的合情合?理合法化處?理，注意教?育方式的文?明化、科學(xué)?化。7、?班干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?對班級干部?進(jìn)行大膽的?使用和嚴(yán)格?的管理，并?作學(xué)生干部?的堅(jiān)強(qiáng)后盾?。在日常工?作中注意發(fā)?揮學(xué)生干部?的表率作用?。該放手的?一定要放手?，從而歷練?能力，樹立?威信。與此?同時(shí)，注意?提高他們的?自身素質(zhì)和?管理水平，?定期召開班?級干部管理?會(huì)議___?學(xué)習(xí)。8?、開展班級?特色活動(dòng)。?（）初二?階段的學(xué)生?極易產(chǎn)生叛?逆心理、盲?目追求自由?平等、易受?外界影響、?情緒情感偏?激、易激動(dòng)?暴躁、情緒?兩極波動(dòng)、?憑感情行事?的特征，但?同時(shí)又具有?可塑性大、?主動(dòng)嘗試、?追求獨(dú)立等?特點(diǎn)。根據(jù)?初二年級學(xué)?生的身心發(fā)?展特點(diǎn)結(jié)合?班級學(xué)生的?實(shí)際情況開?展特色活動(dòng)?，開展以"?脫離低級趣?味、培養(yǎng)高?尚情趣"為?主題的活動(dòng)?。以周末論?壇的活動(dòng)形?式（每周的?最后一節(jié)課?）。（）?初二學(xué)生由?于對___?的一知半解?，他們心理?萌動(dòng)著一些?從沒有過的?新的體驗(yàn)與?感受，開始?產(chǎn)生神秘的?騷動(dòng)，這使?他們既感到?好奇，又迷?惑和害怕，?不敢接近對?方。他們關(guān)?于異性同伴?在什么場合?可以呆在一?起的社會(huì)允?許程度仍然?很敏感。因?此，表面上?看，他們并?不互相接近?，而是互相?排斥，但是?由于對異性?的好奇和渴?望，內(nèi)心又?有對異性的?追求的心理?矛盾。根據(jù)?初二學(xué)生這?一心理特點(diǎn)?，本學(xué)期準(zhǔn)?備開展一次?青春期教育?講座。（?3）繼續(xù)開?展寫周記、?日記活動(dòng)，?征求同學(xué)們