漫畫(huà)的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

漫畫(huà)的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解漫畫(huà)和其他圖畫(huà)有什么不同，把握漫畫(huà)的特點(diǎn)。2.仔細(xì)觀察圖意，體會(huì)畫(huà)家用意，可從不同的角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的看法和想法。3.明確漫畫(huà)作文的要求，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)漫畫(huà)作文的興趣，初步掌握漫畫(huà)作文的寫(xiě)法。4.如何評(píng)價(jià)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握漫畫(huà)作文的寫(xiě)法；引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫(huà)，體會(huì)畫(huà)家的用意，學(xué)會(huì)從不同角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的想法和看法，寫(xiě)清自己自己的思考。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫(huà)，體會(huì)畫(huà)家的用意，學(xué)會(huì)從不同角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的想法和看法，寫(xiě)清自己自己的思考，初步掌握漫畫(huà)作文的寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，欣賞我們熟悉的畫(huà)，導(dǎo)入新課。1、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡什么畫(huà)？你畫(huà)過(guò)哪些畫(huà)？國(guó)畫(huà)是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上。油畫(huà)是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫(huà)布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫(huà)種。水彩畫(huà)是用水調(diào)和透明顏料作畫(huà)的一種繪畫(huà)方法，簡(jiǎn)稱水彩。2、漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的畫(huà)面。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、等手法，來(lái)表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫(huà)面，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。漫畫(huà)的特點(diǎn)1.畫(huà)面簡(jiǎn)潔明了；2.畫(huà)面意味深長(zhǎng)；透過(guò)畫(huà)面的內(nèi)容一定包含著對(duì)某種現(xiàn)象的諷刺或歌頌。3.畫(huà)風(fēng)詼諧幽默。導(dǎo)入課題《漫畫(huà)的啟示》，板書(shū)課題二、新授1、審題指導(dǎo)：漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，獲得生活的啟示。你能讀懂下面這兩幅漫畫(huà)嗎？從中受到什么啟示？這次習(xí)作，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中得到的啟示。可以從上面兩幅漫畫(huà)中選擇一幅來(lái)寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他漫畫(huà)。2、習(xí)作內(nèi)容選擇課本中的一幅漫畫(huà)或其他漫畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中得到的啟示。（議論文）議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。3、寫(xiě)作三部曲觀察看看漫畫(huà)畫(huà)的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里。思考借助漫畫(huà)的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫(huà)的含義，獲得啟示。撰寫(xiě)先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)出自己的思考。4、師生共賞《等著乘涼》老師一起來(lái)觀察課本中《等著乘涼》，看看漫畫(huà)畫(huà)了哪些有趣的內(nèi)容，可笑之處在哪里？樹(shù)低矮，枝葉稀少，樹(shù)干較細(xì)。說(shuō)明樹(shù)是剛剛栽種的。樹(shù)低矮，枝葉稀少，樹(shù)干較細(xì)，一把鐵鍬，這些都說(shuō)明樹(shù)是剛剛栽種的。一人靠著樹(shù)，樹(shù)干變得彎曲。一人準(zhǔn)備給樹(shù)澆水二人對(duì)話：澆水的人不明白戴眼鏡的人為什么要靠著小樹(shù)，戴眼鏡的人說(shuō)自己在等著小樹(shù)變大樹(shù)后自己在樹(shù)下乘涼。一人準(zhǔn)備給樹(shù)澆水可笑之處：樹(shù)下那個(gè)人不想著給小樹(shù)澆水，卻坐在樹(shù)下等著乘涼，真是可笑！小組共同交流，思考漫畫(huà)的含義，說(shuō)說(shuō)你從畫(huà)中得到了什么啟示？思考借助漫畫(huà)的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的提示語(yǔ)，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫(huà)的含義，獲得啟示。漫畫(huà)的含義：小樹(shù)還未長(zhǎng)大，戴眼鏡的人就干坐在那里等著乘涼，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這種想要不勞而獲的人。聯(lián)系生活實(shí)際：學(xué)習(xí)中有些同學(xué)懶惰，不看書(shū)、不寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)就想靠抄襲別人的來(lái)獲取高分；有些人不愿勞動(dòng)就想靠買彩票一夜暴富，這樣的人都是不勞而獲的人。啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來(lái)的，是付出辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。5、如何寫(xiě)習(xí)作？先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)出受到的啟示。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們還可以寫(xiě)另一幅漫畫(huà)《假文盲》的啟示，也可以寫(xiě)其他漫畫(huà)的啟示。6、列寫(xiě)作提綱以漫畫(huà)《等著乘涼》為例開(kāi)頭：引入漫畫(huà)中間：漫畫(huà)內(nèi)容、發(fā)表看法、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)啟示結(jié)尾：發(fā)出呼吁:不能不勞而獲，坐享其成，收獲不是等來(lái)的，是付出辛勤勞動(dòng)得來(lái)的7、課堂小練筆，師生共評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)