小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文新?的學(xué)期開(kāi)始?了，我仍然?擔(dān)任四年級(jí)?二班的班主?任。從這學(xué)?期開(kāi)始，我?的班主任工?作要從強(qiáng)化?學(xué)生思想上?下工夫，以?養(yǎng)成教育為?基準(zhǔn)，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?結(jié)合本學(xué)期?學(xué)校的的德?育工作安排?，我將我的?班級(jí)的德育?計(jì)劃安排如?下：一、?加強(qiáng)常規(guī)教?育1、抓?好常規(guī)的文?明、禮貌、?紀(jì)律、衛(wèi)生?等工作，提?出“七講一?愛(ài)”即講文?明、講禮貌?、講衛(wèi)生、?講守時(shí)、講?信用、講秩?序、___?德和愛(ài)公物?。課間提倡?學(xué)生做有意?義的活動(dòng)，?例如：跳繩?、踢毽子等?。在班級(jí)進(jìn)?行競(jìng)賽活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?講文明、懂?禮貌、守紀(jì)?律、講衛(wèi)生?的積極性，?形成良好的?班風(fēng)。2?、利用班晨?會(huì)的時(shí)間，?上好心理健?康課、班會(huì)?、晨會(huì)，按?照要求認(rèn)真?的備好課、?上好課、相?關(guān)的材料要?整理好。對(duì)?每天班級(jí)發(fā)?生的不良情?況及時(shí)總結(jié)?反思，提高?學(xué)生的思想?覺(jué)悟。在班?會(huì)上，以安?全為主題，?對(duì)學(xué)生加強(qiáng)?交通、飲食?、游戲、等?安全教育。?3、抓好?課堂紀(jì)律，?讓學(xué)生在一?個(gè)良好的環(huán)?境里學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立學(xué)習(xí)的能?力。對(duì)學(xué)生?上課回答問(wèn)?題提出嚴(yán)格?的要求。特?別是繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)?字時(shí)的要求?，使學(xué)生在?新的學(xué)期里?，對(duì)寫(xiě)字有?一個(gè)新的提?高。4、?協(xié)調(diào)好各科?老師，抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。對(duì)學(xué)生在?各科學(xué)習(xí)上?表現(xiàn)出的不?良情況，及?時(shí)和任課老?師了解，做?好學(xué)生的思?想工作，積?極和家長(zhǎng)交?流，督促學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?重視家庭教?育工作，認(rèn)?真的開(kāi)好每?學(xué)期的家長(zhǎng)?會(huì)，做好家?訪工作，尤?其是對(duì)那些?家庭困難、?和需進(jìn)步的?學(xué)生，多和?家長(zhǎng)溝通聯(lián)?系，通過(guò)電?話、實(shí)地到?學(xué)生家中等?形式溝通學(xué)?生在學(xué)校的?表現(xiàn)，使學(xué)?校和家庭聯(lián)?系暢通，步?調(diào)一致。?二、配合學(xué)?校，做好各?項(xiàng)工作1?、以發(fā)表文?章的同學(xué)為?榜樣，激發(fā)?同學(xué)們的寫(xiě)?作興趣。?2、本學(xué)期?繼續(xù)___?好“小學(xué)社?會(huì)綜合實(shí)踐?活動(dòng)”，讓?學(xué)生真正參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)勞動(dòng)，最?后寫(xiě)好實(shí)踐?日記。__?_多種形式?鼓勵(lì)學(xué)生之?間互相督促?、互相評(píng)比?，提高德育?的實(shí)效性。?小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想：?在小學(xué)德?育工作計(jì)劃?中將深入貫?徹落實(shí)《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》，牢?固把握德育?在素質(zhì)教育?中的“靈魂?”地位，在?德育的目標(biāo)?、內(nèi)容、途?徑、手段、?方法上探索?更適合學(xué)生?年齡與身心?特點(diǎn)，更適?合社會(huì)發(fā)展?規(guī)律的新舉?措。以弘揚(yáng)?和培育民族?精神為核心?，以基礎(chǔ)文?明行為的養(yǎng)?成教育為抓?手，不斷增?強(qiáng)德育工作?的主動(dòng)性和?實(shí)效性，鞏?固和提高我?校德育工作?的整體水平?，使我校的?德育工作能?夠邁上一個(gè)?新臺(tái)階。?二、工作目?標(biāo)：1、?堅(jiān)持育人為?本，德育為?先，促進(jìn)人?的全面發(fā)展?，把德育工?作滲透到學(xué)?校工作的各?個(gè)方面。?2、師生犯?罪率為零，?學(xué)生操行合?格率達(dá)__?_%。3?、學(xué)生在校?安全事故發(fā)?生率為零。?三、工作?思路：1?、以學(xué)生為?本，道德為?先，發(fā)展為?本，抓好學(xué)?生的德育工?作。2、?每月突出一?個(gè)重點(diǎn)，將?培養(yǎng)良好行?為習(xí)慣作為?德育教育的?主要抓手，?融入愛(ài)國(guó)主?義、___?、___教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的責(zé)任感?。3、注?重班主任隊(duì)?伍建設(shè)，強(qiáng)?化“以德立?教”、“以?身立教”意?識(shí)。四、?重要工作：?(一)以?人為本，狠?抓隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化育人?意識(shí)。教?育是培養(yǎng)人?的千秋大業(yè)?。在全校范?圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"?全員育人"?的氛圍，樹(shù)?立人人都是?德育工作者?的觀念。全?校教師要時(shí)?時(shí)實(shí)踐“好?的班主任就?是一個(gè)教育?家”，“老?師是學(xué)習(xí)的?道德書(shū)籍”?。同時(shí)自覺(jué)?地投入到德?育實(shí)施中，?采取行之有?效的方法，?堅(jiān)持正面教?育，有機(jī)滲?透德育。結(jié)?合本學(xué)期學(xué)?校工作重點(diǎn)?，進(jìn)一步抓?好德育隊(duì)伍?建設(shè)，保證?德育工作順?利開(kāi)展。?(二)注重?創(chuàng)新，豐富?活動(dòng)形式，?培養(yǎng)文明學(xué)?生。1、?大力開(kāi)展安?全教育。學(xué)?校將繼續(xù)把?安全教育和?法制教育作?為德育工作?長(zhǎng)期堅(jiān)持的?重點(diǎn)。2?、開(kāi)展節(jié)日?活動(dòng)。各種?重要節(jié)日、?紀(jì)念日中蘊(yùn)?藏著寶貴的?道德教育資?源，各班級(jí)?要結(jié)合教師?節(jié)、國(guó)慶、?建隊(duì)日等重?大節(jié)日、紀(jì)?念日開(kāi)展活?動(dòng)。3、?積極開(kāi)展綠?色環(huán)保教育?。引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立環(huán)保意?識(shí)，從我做?起，從身邊?的小事做起?(三)狠?抓基礎(chǔ)，強(qiáng)?化養(yǎng)成教育?，提高德育?實(shí)效。1?、狠抓養(yǎng)成?教育。學(xué)期?初，利用一?周時(shí)間開(kāi)展?“開(kāi)啟文明?生活的寶典?”常規(guī)訓(xùn)練?活動(dòng)，結(jié)合?《小學(xué)生守?則》《小學(xué)?生一日行為?規(guī)范》要求?學(xué)生實(shí)現(xiàn)“?三管住”。?2、加強(qiáng)?少先隊(duì)工作?，形成制度?化、常規(guī)化?，做到有目?的、有計(jì)劃?、有措施、?有記錄，健?全___，?定期開(kāi)展活?動(dòng)。3、?繼續(xù)推行教?師護(hù)導(dǎo)值日?、紅領(lǐng)巾值?日崗制度，?對(duì)各班的衛(wèi)?生、文明禮?儀、紀(jì)律、?兩操等情況?進(jìn)行量化考?核，每天公?布分值，兩?周進(jìn)行小結(jié)?，頒發(fā)流動(dòng)?紅旗，確保?常規(guī)工作持?之以恒、抓?細(xì)抓實(shí)。?4、發(fā)揮德?育陣地作用?。小廣播每?周播放，各?個(gè)板塊安排?合理，內(nèi)容?的選擇、_?__、采編?都要盡可能?的發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，成為學(xué)生?了解天下大?事、校園新?聞及進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教育?的重要途徑?。(四)?三位一體，?調(diào)動(dòng)各界參?與，發(fā)揮整?合優(yōu)勢(shì)。?1、加強(qiáng)學(xué)?校、家庭、?社會(huì)的聯(lián)系?，形成共同?抓好德育工?作的合力，?有效提高德?育教育效果?。2、辦?好家長(zhǎng)學(xué)校?，提高家教?水平。3?、特別重視?單親家庭、?離異家庭、?貧困家庭以?及外地民工?子弟等特殊?家庭家教工?作的指導(dǎo)和?該類(lèi)家庭學(xué)?生的教育和?管理，讓這?些孩子也能?享受到學(xué)校?大家庭的溫?暖，也能想?其他孩子一?樣健康成長(zhǎng)?。小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（三）一?、班情分析?通過(guò)上一?個(gè)學(xué)期的班?級(jí)教育教學(xué)?管理，發(fā)現(xiàn)?本班大部分?學(xué)生思想純?樸，品行端?莊;為人誠(chéng)?懇務(wù)實(shí)，能?吃苦耐勞;?求知欲望強(qiáng)?烈，上進(jìn)心?強(qiáng)。同時(shí)有?一定的獨(dú)立?自主的意識(shí)?和生活自理?的能力。做?事不挑三揀?四，同時(shí)又?能團(tuán)結(jié)協(xié)作?。絕大多數(shù)?學(xué)生能做到?自覺(jué)守紀(jì)，?維護(hù)班級(jí)榮?譽(yù)。但同?時(shí)由于生活?在農(nóng)村，部?分學(xué)生也存?在如不講衛(wèi)?生等陋習(xí)。?還有相當(dāng)部?分學(xué)生因?yàn)?家長(zhǎng)外出打?工，缺乏父?母的關(guān)愛(ài)，?個(gè)性比較偏?激;缺乏個(gè)?人修養(yǎng)，言?語(yǔ)、行為較?為粗俗;個(gè)?人主義突出?，自私自利?，好我行我?素，___?紀(jì)律觀念淡?薄。還有極?個(gè)別的學(xué)生?因?yàn)樵诩覌?生慣養(yǎng)，養(yǎng)?成了好逸惡?勞的惡習(xí)，?不尊重他人?及他人的勞?動(dòng)成果;自?我管理能力?較差，心理?比較脆弱，?性格比較沖?動(dòng)。二、?指導(dǎo)思想?從“五愛(ài)”?入手，結(jié)合?《小學(xué)生守?則》和《中?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，培養(yǎng)有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的“?四有”新人?;培養(yǎng)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)習(xí)?典型，樹(shù)立?正面的學(xué)習(xí)?榜樣。促進(jìn)?全體學(xué)生形?成健康向上?的思想道德?品質(zhì)和個(gè)人?情操;形成?健全的心理?和個(gè)人人格?。培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立自主的?意識(shí)和開(kāi)拓?創(chuàng)新精神，?使其個(gè)人素?質(zhì)和綜合能?力得到全面?發(fā)展。三?、工作目標(biāo)?主要目標(biāo)?：做好學(xué)生?的思想教育?工作，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生。幫?助學(xué)生樹(shù)立?信心，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度和?對(duì)人生價(jià)值?的認(rèn)識(shí)。幫?助學(xué)生形成?健全的心理?和人格，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?生活作風(fēng)。?四、工作?措施1、?認(rèn)真抓好班?級(jí)管理，做?好登記和記?錄。嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校和班?級(jí)各項(xiàng)管理?制度及學(xué)生?操行評(píng)定制?度。樹(shù)立正?面典型，發(fā)?掘后進(jìn)生中?的閃光點(diǎn)。?以優(yōu)促良，?以優(yōu)帶后;?以人促人，?以人育人。?使學(xué)生在相?互學(xué)習(xí)__?_同進(jìn)步。?2、有計(jì)?劃、有__?_的開(kāi)展好?主題班會(huì)，?及各種有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?文體活動(dòng)。?糾正學(xué)生中?存在的不良?之風(fēng)，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的道德品?質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)?生良好的_?__榮譽(yù)感?，以形成良?