繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（12篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文伴著?新學(xué)期教學(xué)?工作步入正?軌，本學(xué)期?教師繼續(xù)教?育工作教育?也即將起步?。結(jié)合教育?局學(xué)期初教?育工作的總?體要求及學(xué)?校實(shí)際情況?，特制定_?_年下學(xué)期?教師繼續(xù)教?育工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期學(xué)?校的繼續(xù)教?育工作將以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?全面貫徹和?落實(shí)“__?年（第二學(xué)?期）樺甸市?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育工?作要點(diǎn)”為?目標(biāo)導(dǎo)向，?以課題運(yùn)作?為手段，以?校本研修為?方式，以教?師博客為交?流平臺(tái)，緊?密堅(jiān)持教師?繼續(xù)教育“?以人為本、?親近教師、?___成長(zhǎng)?”的原則，?腳踏實(shí)地的?做好以校為?本的繼續(xù)教?育，進(jìn)而促?進(jìn)教師的專?業(yè)化發(fā)展，?提升教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作安?排（一）?、當(dāng)前工作?1、進(jìn)一?步研讀《_?_年（第二?學(xué)期）樺甸?市中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?工作要點(diǎn)》?，了解培訓(xùn)?部今年下半?年工作部署?情況，為我?校進(jìn)一步制?定本學(xué)期教?師繼續(xù)教育?工作計(jì)劃把?關(guān)定位。?2、充分利?用周五下午?教師例會(huì)時(shí)?間向廣大教?師傳達(dá)__?年（第二學(xué)?期）樺甸市?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育工?作要點(diǎn)及本?月__日繼?續(xù)教育會(huì)議?精神，為全?面部署學(xué)校?本學(xué)期繼續(xù)?教育工作打?好前戰(zhàn)。?3、按照本?學(xué)期繼續(xù)教?育工作的整?體安排做好?學(xué)期初各項(xiàng)?報(bào)表及__?年教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)費(fèi)?用的征收工?作，確保按?時(shí)上交培訓(xùn)?費(fèi)用。4?、___教?師制定好個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)劃?。（二）?、重點(diǎn)工作?1、文本?培訓(xùn)（1?）、培訓(xùn)時(shí)?間及內(nèi)容?時(shí)間：__?年__月—?__年__?月內(nèi)容：?以《教師怎?樣上好公開?課》、《新?課程聽課評(píng)?課與優(yōu)秀案?例解析》為?主，以培訓(xùn)?部下發(fā)的輔?導(dǎo)提綱為重?點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)?。（2）?、培訓(xùn)方式?以教師自?學(xué)為主。以?學(xué)校___?學(xué)習(xí)為輔，?學(xué)校把文本?教材分解為?若干專題，?分階段有計(jì)?劃___實(shí)?施。采取教?研組研討、?學(xué)科教學(xué)競(jìng)?賽、教師撰?寫心得體會(huì)?、博客論文?交流、教學(xué)?案例展示等?形式促進(jìn)培?訓(xùn)任務(wù)的完?成。2、?校本培訓(xùn)?根據(jù)實(shí)際本?學(xué)期我校校?本培訓(xùn)分校?級(jí)培訓(xùn)、教?研組培訓(xùn)、?個(gè)人自學(xué)三?個(gè)層次進(jìn)行?。a、校?級(jí)培訓(xùn)形式?：（1）?學(xué)校___?教研組專題?研討為主、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講?座或委派教?師外出學(xué)校?參加各種培?訓(xùn)班為輔進(jìn)?行培訓(xùn)。?（2）積極?___教師?參加國(guó)家、?省、市、校?級(jí)課題研究?。（3）?___“基?礎(chǔ)型”骨干?教師示范課?、“基礎(chǔ)型?”教師公開?課、“基礎(chǔ)?型”教師優(yōu)?質(zhì)回報(bào)課等?各項(xiàng)教學(xué)技?能評(píng)比活動(dòng)?，以此促進(jìn)?我校教師專?業(yè)化水平的?提升。b?、教研組培?訓(xùn)形式：?（1）聽課?、評(píng)課、組?內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、沙龍研討?、___備?課、教學(xué)反?思等。（?2）以教研?組為單位，?開展專題行?動(dòng)研究。各?教研組每?jī)?周必須進(jìn)行?一次專題研?討和學(xué)習(xí)活?動(dòng)，具體內(nèi)?容及方式由?教研組長(zhǎng)具?體負(fù)責(zé)。?c、個(gè)人自?學(xué)主要包括?：（1）?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論及相關(guān)?的教育法規(guī)?，做好讀書?筆記。（?2）撰寫教?學(xué)總結(jié)（反?思）。每學(xué)?期要求每位?教師撰寫一?篇或一篇以?上的教學(xué)總?結(jié)（反思）?，字?jǐn)?shù)不少?于。3、?骨干教師工?作學(xué)校將?要按照上級(jí)?文件的相關(guān)?要求，切實(shí)?___好學(xué)?校內(nèi)部的骨?干教師“師?徒結(jié)拜”活?動(dòng)并簽訂好?骨干教師帶?協(xié)議，學(xué)校?成立骨干教?師帶徒工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?對(duì)帶徒工程?的運(yùn)作情況?進(jìn)行管理、?監(jiān)督和考核?。同時(shí)還要?立足學(xué)校實(shí)?際開展各種?教研活動(dòng)如?“基礎(chǔ)型”?骨干教師示?范課、“基?礎(chǔ)型”骨干?教師公開課?、“基礎(chǔ)型?”教師優(yōu)質(zhì)?課展示等活?動(dòng)，切實(shí)發(fā)?揮教師的骨?干和示范作?用，以此促?進(jìn)教師帶徒?工程的良好?運(yùn)行。4?、“每人一?絕”大練教?學(xué)基本功活?動(dòng)（1）?、成立學(xué)校?大練教學(xué)基?本功活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：王經(jīng)滿?副組長(zhǎng)：?姜麗敏、魏?本習(xí)組員?：程秀福、?王長(zhǎng)青、婁?繼寶、陳祥?記（2）?、根據(jù)上級(jí)?要求制定校?內(nèi)練功實(shí)施?方案。（?3）、立足?校情開展各?項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)?行信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?整合研討活?動(dòng)以此來(lái)檢?驗(yàn)我校教師?大練現(xiàn)代信?息技術(shù)功的?成果。三字?一畫展示活?動(dòng)。學(xué)校定?期按時(shí)舉辦?校內(nèi)競(jìng)賽以?賽促練。?5、專業(yè)技?術(shù)人員公共?知識(shí)培訓(xùn)?（1）、根?據(jù)要求制定?培訓(xùn)方案?（2）、協(xié)?調(diào)微機(jī)室、?電教室的管?理教師做好?視頻網(wǎng)絡(luò)接?受工作，確?保教師收看?到圖像清晰?的畫面內(nèi)容?。（3）?根據(jù)培訓(xùn)的?具體內(nèi)容_?__教師進(jìn)?行交流研討?，教師要學(xué)?會(huì)利用教師?博客進(jìn)行討?論交流，為?教師的成長(zhǎng)?搭建更加廣?闊的平臺(tái)。?三、常規(guī)?工作1、?做好本學(xué)期?培訓(xùn)部要求?統(tǒng)計(jì)和上報(bào)?的各項(xiàng)材料?工作。2?、做好本學(xué)?期教師繼續(xù)?教育各項(xiàng)考?試的___?與管理工作?。3、依?據(jù)教師參加?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)的成績(jī)及?各項(xiàng)表現(xiàn)做?好成績(jī)統(tǒng)計(jì)?并填好繼續(xù)?教育學(xué)分卡?。四、具?體安排1?、__月制?定學(xué)校繼續(xù)?教育工作計(jì)?劃和教師個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)劃?。2、_?_月做好科?研、語(yǔ)言文?字等各項(xiàng)工?作的總結(jié)、?自評(píng)、申報(bào)?工作，同時(shí)?還要開展博?客論文交流?活動(dòng)，從中?遴選優(yōu)秀博?文參加教師?博客交流大?賽。3、?__月做好?繼續(xù)教育工?作的督促檢?查工作。?4、__月?___進(jìn)行?《教師怎樣?上好公開課?》《新課程?聽課評(píng)課與?優(yōu)秀案例解?析》教材的?考試及各項(xiàng)?工作的總結(jié)?活動(dòng)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（二）一、?總體目標(biāo)：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)新課程?目標(biāo)，掌握?自己所任學(xué)?科的專業(yè)特?點(diǎn)，善于思?考，養(yǎng)成多?思多想多寫?的習(xí)慣，做?的化要落實(shí)?到學(xué)的化，?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?教學(xué)實(shí)踐與?理論相結(jié)合?，勤于反思?，在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我，積極使?用現(xiàn)代信息?技術(shù)，結(jié)合?自身教學(xué)能?力弱項(xiàng)，有?針對(duì)性地查?缺補(bǔ)弱，全?面提高自身?教學(xué)水平。?二、具體?內(nèi)容：1?、提高專業(yè)?水平。（?1）學(xué)習(xí)教?育理論，在?理性認(rèn)識(shí)中?豐富自我。?認(rèn)真閱讀繼?續(xù)教育網(wǎng)站?上提供供的?有關(guān)資料，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐，認(rèn)真體?會(huì)教育理論?及專家見解?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。讀一些教?育專著，豐?富自己的文?化素養(yǎng)。了?解當(dāng)前的教?改動(dòng)態(tài)（范?本），這些?對(duì)自己今后?的教育教學(xué)?工作都具有?指導(dǎo)意義。?（2）提?高專業(yè)素質(zhì)?，在汲納中?充實(shí)自我。?勤聽課，勤?反思，通過(guò)?聽課，認(rèn)真?揣摩專家講?座；勤質(zhì)疑?，勇于提出?自己的問(wèn)題?或不同觀點(diǎn)?，在共同探?索中達(dá)到共?同進(jìn)步；從?中得到真切?的感受，不?斷完善自我?，促進(jìn)個(gè)人?專業(yè)知識(shí)的?提升，讓自?己與新課程?同成長(zhǎng)。特?別是針對(duì)農(nóng)?村初中作文?教學(xué)的弱項(xiàng)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，掌握一定?的教學(xué)方法?，努力提高?學(xué)生作文水?平。2、?做好日常教?學(xué)常規(guī)。在?課下的教學(xué)?中，精心備?課；細(xì)心批?改每一本作?業(yè)，杜絕錯(cuò)?批、漏批現(xiàn)?象，探索趣?味性作業(yè)，?創(chuàng)新性作業(yè)?。要求批語(yǔ)?的書寫要認(rèn)?真、規(guī)范，?要及時(shí)做好?批改記錄。?有教案、不?遲到、不坐?著講課、不?提早下課、?不拖堂、不?挖苦諷刺學(xué)?生等；尤其?要多___?后進(jìn)生，注?重學(xué)生習(xí)慣?和能力的培?養(yǎng)，切實(shí)提?高學(xué)生的能?力。把專家?的經(jīng)驗(yàn)方法?有計(jì)劃地在?自己的教學(xué)?中去實(shí)踐，?在實(shí)踐中反?思總結(jié)，形?成自己的理?論。3、?勤于反思，?完善自我。?學(xué)會(huì)思考教?育問(wèn)題，積?極把先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為自己的?個(gè)人的行為?等，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?聽完每節(jié)課?后，把自己?在教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題和有價(jià)值?的東西趕快?記下來(lái)，享?受成功，彌?補(bǔ)不足，認(rèn)?真參與網(wǎng)上?的研修活動(dòng)?，質(zhì)疑探討?，反思總結(jié)?，在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。4、?養(yǎng)成不斷學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方面?的新思想，?掌握新方式?，運(yùn)用新理?論，提高教?學(xué)效果。善?于利用網(wǎng)絡(luò)?資源，提升?自己的專業(yè)?知識(shí)，做一?個(gè)終身學(xué)習(xí)?教師。三?、具體措施?：1、認(rèn)?真制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃時(shí)間表?。結(jié)合自己?課程安排，?從周一至周?五每天抽出?一個(gè)小時(shí)的?網(wǎng)上理論學(xué)?習(xí)時(shí)間，一?節(jié)課的課程?實(shí)踐時(shí)間。?時(shí)間定量不?定點(diǎn)。2?、理論學(xué)習(xí)?與課堂教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?。把學(xué)習(xí)到?的理論應(yīng)用?實(shí)踐到自己?的教學(xué)中去?，在教學(xué)中?體驗(yàn)，在實(shí)?踐中反思總?結(jié)，形成自?己的理論見?解，積極投?稿發(fā)表論文?。3、做?好筆記、完?成研修作業(yè)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?做好筆記，?留好教學(xué)實(shí)?踐中的一線?資料，認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思。結(jié)合自?己進(jìn)行的課?題研修，形?成研究報(bào)告??！氨鶅?三尺，非一?日之寒”。?要想成為一?名合格、優(yōu)?秀的中學(xué)教?師，我要學(xué)?習(xí)的還有很?多。我相信?經(jīng)過(guò)自己的?努力，會(huì)逐?漸朝著理想?的目標(biāo)一步?步邁進(jìn)，爭(zhēng)?取成為學(xué)生?、家長(zhǎng)、領(lǐng)?導(dǎo)信任的優(yōu)?秀教師。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（三）我?區(qū)的會(huì)計(jì)繼?續(xù)教育工作?要以___?和____?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?觀，以人為?本，要緊緊?抓住關(guān)系會(huì)?計(jì)人員切身?利益，影響?會(huì)計(jì)人員素?質(zhì)和會(huì)計(jì)信?息質(zhì)量的問(wèn)?題。推動(dòng)會(huì)?計(jì)人員繼續(xù)?教育工作持?續(xù)發(fā)展。為?提升我區(qū)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?水平，打下?雄厚的會(huì)計(jì)?人才資源。?目標(biāo)任務(wù)?是完成繼續(xù)?教育人員_?__人，會(huì)?計(jì)人員接受?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次的人員占?會(huì)計(jì)人員的?百分之十，?取得會(huì)計(jì)電?算化初級(jí)證?書的人員_?__名，單?位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)?工作規(guī)范化?___家，?單位會(huì)計(jì)信?息質(zhì)量有較?大的變化。?充分調(diào)動(dòng)會(huì)?計(jì)人員學(xué)習(xí)?的積極使終?身學(xué)習(xí)的理?念深入人心?。加強(qiáng)師?資力量建設(shè)?，培養(yǎng)素質(zhì)?優(yōu)秀、專兼?結(jié)合能勝任?培訓(xùn)工作教?師隊(duì)伍。教?師講課前要?進(jìn)行一個(gè)月?的崗前培訓(xùn)??；ハ嘟涣?學(xué)習(xí)體會(huì)并?最終形成最?終教案并制?做課件并編?寫測(cè)試用題?庫(kù)。要求教?師在培訓(xùn)期?間嚴(yán)格考勤?制度，嚴(yán)肅?課上紀(jì)律，?禁止聊天、?吃零售，晚?來(lái)早退現(xiàn)象?的發(fā)生。任?課教師實(shí)行?紀(jì)律責(zé)任制?，在教師薪?酬中拿出一?定比例作為?保證金，一?但出現(xiàn)問(wèn)題?，保證金沒(méi)?收。為提?高教學(xué)質(zhì)量?，使教師講?課生動(dòng)形象?。充分發(fā)揮?現(xiàn)代多媒體?電子教學(xué)優(yōu)?勢(shì)。將進(jìn)行?教學(xué)硬件建?設(shè)，計(jì)劃購(gòu)?買兩套電教?設(shè)備如筆記?本電腦，投?影儀等、一?臺(tái)刻錄機(jī)作?為制作學(xué)習(xí)?光盤所用。?全部設(shè)備交?由會(huì)計(jì)科統(tǒng)?一管理使用?，學(xué)員培訓(xùn)?時(shí)免費(fèi)贈(zèng)送?一張含有教?師課件、會(huì)?計(jì)初級(jí)層次?講課等內(nèi)容?的光盤。?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)?，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?教育開放式?的優(yōu)點(diǎn)及多?方鏈接、信?息海量的特?點(diǎn)，更為會(huì)?計(jì)人員更好?的交流學(xué)習(xí)?提供平臺(tái)。?會(huì)計(jì)板塊，?設(shè)有網(wǎng)上課?堂、專題講?座、網(wǎng)上答?疑等專欄。?為鼓勵(lì)會(huì)?計(jì)人員更好?的學(xué)習(xí)、以?飽滿的熱情?投身會(huì)計(jì)工?作。計(jì)劃以?政府的名義?設(shè)立___?萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)?基金以每年?的利息收入?獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)?秀者和先進(jìn)?會(huì)計(jì)工作者?。為了完?成以上任務(wù)?和達(dá)到預(yù)期?目標(biāo)，我們?將做以下安?排。一、?__月份完?成電教設(shè)備?購(gòu)置，并進(jìn)?行調(diào)試使設(shè)?備達(dá)到的完?率。并做好?獎(jiǎng)勵(lì)基金經(jīng)?費(fèi)的落實(shí)工?作，以及今?年會(huì)計(jì)人員?繼續(xù)教育師?資培訓(xùn)工作?，爭(zhēng)取大專?院校會(huì)計(jì)方?面的專家教?授來(lái)我區(qū)授?課，積極完?成教學(xué)課件?光盤的制作?，保證學(xué)員?上課時(shí)能人?手一張。?二、__月?聯(lián)系有關(guān)教?學(xué)部門進(jìn)行?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次教學(xué)軟件?的購(gòu)買及安?排上網(wǎng)事宜?。做好系統(tǒng)?維護(hù)工作，?保證學(xué)員上?的去、用的?好、不卡殼?、不掉線。?走訪___?個(gè)行政事業(yè)?單位和__?_個(gè)企業(yè)，?了解會(huì)計(jì)人?員對(duì)繼續(xù)教?育這項(xiàng)工作?有何要求和?希望。促使?會(huì)計(jì)科更好?的做好服務(wù)?。安排好繼?續(xù)教育的課?程設(shè)置，時(shí)?間安排，班?次類別，協(xié)?調(diào)好與培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)?及主管部門?的關(guān)系。?三、__月?至__月是?繼續(xù)教育正?式實(shí)施階段?。我們將會(huì)?計(jì)人員分成?兩類，一類?是行政、事?業(yè)單位，一?類為企業(yè)。?在兩類學(xué)員?中各選擇一?些會(huì)計(jì)工作?扎實(shí)、素質(zhì)?較高的會(huì)計(jì)?人員在課堂?上與學(xué)員們?進(jìn)行交流。?包括憑證、?賬薄、會(huì)計(jì)?報(bào)表的編制?和裝訂等。?每期結(jié)課后?要進(jìn)行基礎(chǔ)?測(cè)試，以檢?驗(yàn)教師教學(xué)?質(zhì)量和學(xué)員?學(xué)習(xí)成果。?四、以會(huì)?計(jì)初級(jí)層次?培訓(xùn)在重點(diǎn)?，協(xié)調(diào)好學(xué)?歷教育、在?職教育、職?位培訓(xùn)和全?國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)?資格考試的?關(guān)系。做好?會(huì)計(jì)理論教?育與會(huì)計(jì)實(shí)?踐的結(jié)合。?我們將調(diào)選?不少于會(huì)計(jì)?人員百分之?十的有中專?以上會(huì)計(jì)專?業(yè)學(xué)歷的人?員，進(jìn)行為?期一年的會(huì)?計(jì)初級(jí)層次?的培訓(xùn)。對(duì)?他們分別進(jìn)?行登記造冊(cè)?，通過(guò)登錄?網(wǎng)學(xué)習(xí)。每?季度要按進(jìn)?度進(jìn)行測(cè)試?。通過(guò)抓住?初級(jí)人才培?訓(xùn)，我區(qū)的?會(huì)計(jì)人員素?質(zhì)和工作質(zhì)?量一定會(huì)有?一個(gè)大的進(jìn)?步。五、?爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)?支持在__?月份、__?月份___?有關(guān)單位會(huì)?計(jì)負(fù)責(zé)人到?___和_?__兩個(gè)國(guó)?家會(huì)計(jì)學(xué)院?分批進(jìn)行《?內(nèi)部控制》?制度及審計(jì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容涉?及兩項(xiàng)課程?的基本概念?、制度設(shè)計(jì)?、控制等。?六、鼓勵(lì)?會(huì)計(jì)人員積?極參加會(huì)計(jì)?電算化初、?中級(jí)及全國(guó)?會(huì)計(jì)專業(yè)技?術(shù)資格考試?初、中級(jí)考?試。鼓勵(lì)會(huì)?計(jì)人員參加?各種學(xué)術(shù)活?動(dòng)，積極在?報(bào)刊雜志發(fā)?表有關(guān)會(huì)計(jì)?方面的論文?和專著對(duì)在?省級(jí)刊物獲?獎(jiǎng)要進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（四）一、指?導(dǎo)思想教?育大計(jì)，教?師為本。_?__世紀(jì)的?教育應(yīng)該是?開放的、創(chuàng)?新的教育，?中小學(xué)教師?必須樹立適?應(yīng)新時(shí)代要?求的教育觀?、人才觀和?質(zhì)量觀；必?須掌握必要?的現(xiàn)代教育?技術(shù)；必須?能夠積極參?與教育科研?，在教育教?學(xué)中勇于創(chuàng)?新……否則?將無(wú)法適應(yīng)?___世紀(jì)?教育改革和?發(fā)展的需要?。因此，學(xué)?校繼續(xù)教育?工作要以_?__精神和?“___”?的重要思想?及全國(guó)及省?市基礎(chǔ)教育?工作會(huì)議精?神為指導(dǎo)，?全面貫徹《?面向___?世紀(jì)教育振?興行動(dòng)計(jì)劃?》和省市縣?有關(guān)教師繼?續(xù)教育工作?的意見，切?實(shí)加強(qiáng)教師?繼續(xù)教育工?作，努力提?高他們的教?育教學(xué)觀念?、專業(yè)知識(shí)?、理論水平?、教育教學(xué)?方法、科研?能力、管理?能力。二?、主要工作?1、繼續(xù)?開展教師職?業(yè)道德教育?。廣大教職?工要認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?職業(yè)道德修?養(yǎng)》、《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?和《中小學(xué)?教師禮__?_范》、“?教師七要七?不準(zhǔn)”、學(xué)?校制定的“?教師師德修?養(yǎng)十六條”?、“實(shí)驗(yàn)中?學(xué)教師十不?準(zhǔn)”等，并?于期末舉行?有關(guān)以上內(nèi)?容的閉卷考?試；___?教師觀看《?師表風(fēng)范—?—全國(guó)優(yōu)秀?教師師德報(bào)?告會(huì)專輯》?、《職業(yè)道?德啟思錄》?和省教育廳?___的優(yōu)?秀教師師德?報(bào)告團(tuán)報(bào)告?錄像。在全?體教職工中?開展愛(ài)事業(yè)?、愛(ài)學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生師德?系列教育活?動(dòng)。要進(jìn)一?步規(guī)范教職?工學(xué)習(xí)制度?，保證學(xué)習(xí)?時(shí)間，寫好?學(xué)習(xí)心得。?學(xué)習(xí)中要聯(lián)?系學(xué)校和個(gè)?人實(shí)際，認(rèn)?真總結(jié)教育?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，明確?努力方向，?達(dá)到自我教?育、自我提?高，明確新?形勢(shì)下教育?教學(xué)創(chuàng)新工?作的新任務(wù)?和學(xué)校的新?要求，為全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量打?下堅(jiān)實(shí)的思?想基礎(chǔ)。努?力塑造自己?良好的形象?，杜絕體罰?或變相體罰?學(xué)生、訓(xùn)斥?學(xué)生、不經(jīng)?學(xué)校允許擅?自收費(fèi)、隨?便接受學(xué)生?家長(zhǎng)宴請(qǐng)的?現(xiàn)象。增強(qiáng)?為學(xué)生服務(wù)?、為家長(zhǎng)服?務(wù)、為社會(huì)?服務(wù)意識(shí)，?提高服務(wù)質(zhì)?量。開展師?德建設(shè)標(biāo)兵?評(píng)選活動(dòng)。?2、鼓勵(lì)?教師參加各?種形式的學(xué)?歷提高培訓(xùn)?。遵照學(xué)?校制定的“?___歲以?下的任課教?師在___?年內(nèi)必須取?得專科學(xué)歷?，___年?內(nèi)必須取得?本科學(xué)歷”?教師繼續(xù)教?育目標(biāo)。要?繼續(xù)支持鼓?勵(lì)教師參加?各種形式的?學(xué)歷提高培?訓(xùn)，爭(zhēng)取到?～年，我校?專任教師的?學(xué)歷達(dá)標(biāo)率?將達(dá)到__?_%，具備?本科學(xué)歷者?占到專任教?師的___?%以上。?3、今年，?要按上級(jí)要?求，繼續(xù)_?__好骨干?教師培訓(xùn)，?學(xué)校要為參?訓(xùn)教師提供?經(jīng)費(fèi)保障，?支持教師參?加上級(jí)部門?___的骨?干教師培訓(xùn)?，不斷提高?學(xué)校教師的?整體素質(zhì)。?4、進(jìn)一?步加強(qiáng)計(jì)算?機(jī)和多媒體?教學(xué)設(shè)備、?雙控閉路電?視設(shè)備操作?培訓(xùn)和計(jì)算?機(jī)課件制作?培訓(xùn)，到～?年，爭(zhēng)取所?有任課教師?能夠自制課?件，并能夠?較熟練地運(yùn)?用現(xiàn)有設(shè)備?輔助教學(xué)。?5、繼續(xù)?搞好校本培?訓(xùn)。一要?狠抓基本技?能訓(xùn)練，提?高教學(xué)藝術(shù)?，包括：了?解與分析學(xué)?生的技能、?班級(jí)日常管?理技能、_?__班級(jí)教?育的技能、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?評(píng)定的技能?、普通話口?語(yǔ)表達(dá)技能?、書寫規(guī)范?漢字和板書?的技能、教?學(xué)設(shè)計(jì)的技?能、電化教?學(xué)技能，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)考核的技?能等等。并?采取以下措?施，加強(qiáng)技?能訓(xùn)練：①?、___教?師參加教學(xué)?基本功競(jìng)賽?或才藝展示?，規(guī)范教學(xué)?基本功標(biāo)準(zhǔn)?；②、指導(dǎo)?教師總結(jié)教?育教學(xué)的典?型案例；③?、開展說(shuō)課?活動(dòng)和公開?課、評(píng)優(yōu)課?、展示課、?課題研討課?、示范課的?評(píng)課活動(dòng)。?二要進(jìn)一?步加強(qiáng)計(jì)算?機(jī)和多媒體?教學(xué)設(shè)備、?雙控閉路電?視設(shè)備操作?培訓(xùn)和計(jì)算?機(jī)課件制作?培訓(xùn)。三?要認(rèn)真抓好?教師的繼續(xù)?教育工作，?努力提高專?任教師中本?科學(xué)歷者比?例，積極_?__教師參?加省市及全?國(guó)骨干教師?的培訓(xùn)工作?。四要制?定”名師”?和青年教師?培養(yǎng)計(jì)劃，?多給他們提?供鍛煉學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，以?”名師”培?養(yǎng)帶動(dòng)”名?校”建設(shè)；?加強(qiáng)對(duì)青年?教師教育教?學(xué)工作的指?導(dǎo)，落實(shí)好?”拜師帶徒?”活動(dòng)，使?青年教師盡?快成長(zhǎng)起來(lái)?。對(duì)新調(diào)入?和新分配教?師進(jìn)行必要?的入校教育?，以使他們?盡快融入實(shí)?驗(yàn)中學(xué)這個(gè)?大家庭，盡?快跟上學(xué)校?教育教學(xué)改?革的步伐。?繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（五）?我區(qū)的會(huì)計(jì)?繼續(xù)教育工?作要以__?_和___?_為指導(dǎo)，?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展觀，以人?為本，要緊?緊抓住關(guān)系?會(huì)計(jì)人員切?身利益，影?響會(huì)計(jì)人員?素質(zhì)和會(huì)計(jì)?信息質(zhì)量的?問(wèn)題。推動(dòng)?會(huì)計(jì)人員繼?續(xù)教育工作?持續(xù)發(fā)展。?為提升我區(qū)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展水平，打?下雄厚的會(huì)?計(jì)人才資源?。目標(biāo)任?務(wù)是完成繼?續(xù)教育人員?___人，?會(huì)計(jì)人員接?受會(huì)計(jì)初級(jí)?層次的人員?占會(huì)計(jì)人員?的百分之十?，取得會(huì)計(jì)?電算化初級(jí)?證書的人員?___名，?單位會(huì)計(jì)基?礎(chǔ)工作規(guī)范?化___家?，單位會(huì)計(jì)?信息質(zhì)量有?較大的變化?。充分調(diào)動(dòng)?會(huì)計(jì)人員學(xué)?習(xí)的積極使?終身學(xué)習(xí)的?理念深入人?心。加強(qiáng)?師資力量建?設(shè)，培養(yǎng)素?質(zhì)優(yōu)秀、專?兼結(jié)合能勝?任培訓(xùn)工作?教師隊(duì)伍。?教師講課前?要進(jìn)行一個(gè)?月的崗前培?訓(xùn)。互相交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?并最終形成?最終教案并?制做課件并?編寫測(cè)試用?題庫(kù)。要求?教師在培訓(xùn)?期間嚴(yán)格考?勤制度，嚴(yán)?肅課上紀(jì)律?，禁止聊天?、吃零售，?晚來(lái)早退現(xiàn)?象的發(fā)生。?任課教師實(shí)?行紀(jì)律責(zé)任?制，在教師?薪酬中拿出?一定比例作?為保證金，?一但出現(xiàn)問(wèn)?題，保證金?沒(méi)收。為?提高教學(xué)質(zhì)?量，使教師?講課生動(dòng)形?象。充分發(fā)?揮現(xiàn)代多媒?體電子教學(xué)?優(yōu)勢(shì)。將進(jìn)?行教學(xué)硬件?建設(shè)，計(jì)劃?購(gòu)買兩套電?教設(shè)備如筆?記本電腦，?投影儀等、?一臺(tái)刻錄機(jī)?作為制作學(xué)?習(xí)光盤所用?。全部設(shè)備?交由會(huì)計(jì)科?統(tǒng)一管理使?用，學(xué)員培?訓(xùn)時(shí)免費(fèi)贈(zèng)?送一張含有?教師課件、?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次講課等內(nèi)?容的光盤。?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)?勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)教育開放?式的優(yōu)點(diǎn)及?多方鏈接、?信息海量的?特點(diǎn)，更為?會(huì)計(jì)人員更?好的交流學(xué)?習(xí)提供平臺(tái)?。會(huì)計(jì)板塊?，設(shè)有網(wǎng)上?課堂、專題?講座、網(wǎng)上?答疑等專欄?。為鼓勵(lì)?會(huì)計(jì)人員更?好的學(xué)習(xí)、?以飽滿的熱?情投身會(huì)計(jì)?工作。計(jì)劃?以政府的名?義設(shè)立__?_萬(wàn)元的獎(jiǎng)?勵(lì)基金以每?年的利息收?入獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)?優(yōu)秀者和先?進(jìn)會(huì)計(jì)工作?者。為了?完成以上任?務(wù)和達(dá)到預(yù)?期目標(biāo)，我?們將做以下?安排。一?、__月份?完成電教設(shè)?備購(gòu)置，并?進(jìn)行調(diào)試使?設(shè)備達(dá)到的?完率。并做?好獎(jiǎng)勵(lì)基金?經(jīng)費(fèi)的落實(shí)?工作，以及?今年會(huì)計(jì)人?員繼續(xù)教育?師資培訓(xùn)工?作，爭(zhēng)取大?專院校會(huì)計(jì)?方面的專家?教授來(lái)我區(qū)?授課，積極?完成教學(xué)課?件光盤的制?作，保證學(xué)?員上課時(shí)能?人手一張。?二、__?月聯(lián)系有關(guān)?教學(xué)部門進(jìn)?行會(huì)計(jì)初級(jí)?層次教學(xué)軟?件的購(gòu)買及?安排上網(wǎng)事?宜。做好系?統(tǒng)維護(hù)工作?，保證學(xué)員?上的去、用?的好、不卡?殼、不掉線?。走訪__?_個(gè)行政事?業(yè)單位和_?__個(gè)企業(yè)?，了解會(huì)計(jì)?人員對(duì)繼續(xù)?教育這項(xiàng)工?作有何要求?和希望。促?使會(huì)計(jì)科更?好的做好服?務(wù)。安排好?繼續(xù)教育的?課程設(shè)置，?時(shí)間安排，?班次類別，?協(xié)調(diào)好與培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和各?鎮(zhèn)及主管部?門的關(guān)系。?三、__?月至__月?是繼續(xù)教育?正式實(shí)施階?段。我們將?會(huì)計(jì)人員分?成兩類，一?類是行政、?事業(yè)單位，?一類為企業(yè)?。在兩類學(xué)?員中各選擇?一些會(huì)計(jì)工?作扎實(shí)、素?質(zhì)較高的會(huì)?計(jì)人員在課?堂上與學(xué)員?們進(jìn)行交流?。包括憑證?、賬薄、會(huì)?計(jì)報(bào)表的編?制和裝訂等?。每期結(jié)課?后要進(jìn)行基?礎(chǔ)測(cè)試，以?檢驗(yàn)教師教?學(xué)質(zhì)量和學(xué)?員學(xué)習(xí)成果?。四、以?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次培訓(xùn)在重?點(diǎn)，協(xié)調(diào)好?學(xué)歷教育、?在職教育、?職位培訓(xùn)和?全國(guó)會(huì)計(jì)專?業(yè)資格考試?的關(guān)系。做?好會(huì)計(jì)理論?教育與會(huì)計(jì)?實(shí)踐的結(jié)合?。我們將調(diào)?選不少于會(huì)?計(jì)人員百分?之十的有中?專以上會(huì)計(jì)?專業(yè)學(xué)歷的?人員，進(jìn)行?為期一年的?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次的培訓(xùn)。?對(duì)他們分別?進(jìn)行登記造?冊(cè)，通過(guò)登?錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。?每季度要按?進(jìn)度進(jìn)行測(cè)?試。通過(guò)抓?住初級(jí)人才?培訓(xùn)，我區(qū)?的會(huì)計(jì)人員?素質(zhì)和工作?質(zhì)量一定會(huì)?有一個(gè)大的?進(jìn)步。五?、爭(zhēng)取局領(lǐng)?導(dǎo)支持在_?_月份、_?_月份__?_有關(guān)單位?會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人?到___和?___兩個(gè)?國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)?院分批進(jìn)行?《內(nèi)部控制?》制度及審?計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?涉及兩項(xiàng)課?程的基本概?念、制度設(shè)?計(jì)、控制等?。六、鼓?勵(lì)會(huì)計(jì)人員?積極參加會(huì)?計(jì)電算化初?、中級(jí)及全?國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)?技術(shù)資格考?試初、中級(jí)?考試。鼓勵(lì)?會(huì)計(jì)人員參?加各種學(xué)術(shù)?活動(dòng)，積極?在報(bào)刊雜志?發(fā)表有關(guān)會(huì)?計(jì)方面的論?文和專著對(duì)?在省級(jí)刊物?獲獎(jiǎng)要進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（六）1、?定期參加上?級(jí)部門和學(xué)?校___的?集中培訓(xùn)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)省?級(jí)必修課程?《新課程理?念下的創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)》?、《新時(shí)期?班主任工作?指導(dǎo)》和市?級(jí)必修課程?《合作與交?流能力的培?養(yǎng)與訓(xùn)練》?和校級(jí)課程?《教師反思?的方法》。?2、把握?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)教程?》機(jī)會(huì)，把?現(xiàn)代教育思?想和教育技?術(shù)引進(jìn)課堂?，不斷提高?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)水平和?能力，努力?探索現(xiàn)代教?育的教學(xué)規(guī)?律和教學(xué)方?法，不斷提?高現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的含金量?，以此來(lái)迎?接二十一世?紀(jì)教育現(xiàn)代?化發(fā)展需要?。3、在?培訓(xùn)過(guò)程中?認(rèn)真聽講、?做好筆記，?認(rèn)真反思，?理解學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，提高?自己的教育?教學(xué)理論水?平和實(shí)踐能?力。邊學(xué)邊?練，對(duì)訓(xùn)練?目標(biāo)自找差?距，提高課?堂教學(xué)技能?，形成教學(xué)?設(shè)計(jì)能力、?“說(shuō)、講、?評(píng)”能力、?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用能力?和拓展創(chuàng)新?能力等。?4、此外，?我利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)《?學(xué)科教學(xué)法?》，更新學(xué)?科教學(xué)觀念?，樹立現(xiàn)代?教育功能觀?、課程觀、?教師觀、學(xué)?生觀、教學(xué)?觀、評(píng)價(jià)觀?。通過(guò)今?年的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，使?自己教育教?學(xué)能力和水?平有所提高?，具有一定?的教科研能?力;樹立教?師專業(yè)意識(shí)?，專業(yè)發(fā)展?上一個(gè)階梯?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（七）一、不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升自我，?完善自我?當(dāng)今世界，?社會(huì)高速發(fā)?展，知識(shí)瞬?息更新，我?們幾乎每天?都面臨著一?個(gè)新的世界?。不學(xué)習(xí)，?就跟不上時(shí)?代的步伐。?只有不斷補(bǔ)?充自己，更?新自己，才?能適應(yīng)不斷?發(fā)展的教育?形勢(shì)和滿足?不斷變化的?教育對(duì)象之?需要，蘇霍?姆林斯基曾?說(shuō)：“真正?教師必是讀?書愛(ài)好者。?”學(xué)校教育?雖說(shuō)是由師?生兩個(gè)主體?共同完成，?但關(guān)鍵還是?在于教師。?教師的主導(dǎo)?、導(dǎo)向作用?是十分重要?的。用什么?樣的教育思?想、理念、?模式、方法?、途徑來(lái)完?成自己的教?育、教導(dǎo)，?將直接影響?到學(xué)校的教?育教學(xué)效果?。因此我重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《校?本教研面對(duì)?面》《新課?程師資培訓(xùn)?精要》《教?師教學(xué)究竟?靠什么》《?新課程推進(jìn)?中的問(wèn)題與?反思》等，?教師只有讀?那些能喚醒?靈魂、令人?感動(dòng)、發(fā)人?深省、讓人?精神沉醉的?書籍，才能?真正與自己?的思想相碰?撞，相融通?，才能不斷?提升自己、?完善自己。?二、注重?自察自省?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中要善于發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)解決問(wèn)題?，不清楚或?不懂的地方?要虛心地向?老教師和有?經(jīng)驗(yàn)教師多?請(qǐng)教、多提?問(wèn)。多參與?___的學(xué)?習(xí)與討論，?做好案例分?析以及教學(xué)?反思，及時(shí)?歸納，及時(shí)?總結(jié)，共同?學(xué)習(xí)，共同?提高。三?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆記?德國(guó)教育?家第斯多惠?說(shuō)：“誰(shuí)要?是自己還沒(méi)?有發(fā)展、培?養(yǎng)和教育好?，他就不能?發(fā)展和教育?別人?！彪y?以想象，素?質(zhì)低下教師?能培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)生，為?此，在學(xué)習(xí)?過(guò)程中，要?認(rèn)真做好筆?記，多寫心?得體會(huì)，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的需要，不?斷完善更新?知識(shí)，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?完善能力結(jié)?構(gòu)，強(qiáng)化教?育教學(xué)水平?，發(fā)展自己?的教學(xué)藝術(shù)?，精益求精?，一絲不茍?，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)?新施教，要?做到以人為?本，因材施?教，培育一?化新人。?四、端正態(tài)?度，提高實(shí)?效提高自?身素質(zhì)，增?強(qiáng)自身能力?，不是一朝?一夕的事，?要一年一年?地，一步一?個(gè)臺(tái)階地，?扎扎實(shí)實(shí)地?學(xué)下去，這?不僅是自身?發(fā)展的需要?，也是培養(yǎng)?全面發(fā)展的?合格的跨世?紀(jì)人才的需?要。振興民?族的希望在?教育，振興?教育的希望?在教師。提?高教師自身?的素質(zhì)是非?常重要的，?我們要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?完善自身，?培養(yǎng)成具有?高尚師德，?業(yè)務(wù)力強(qiáng)，?具有高素質(zhì)?教育能力水?平的人民教?師，迎接新?世紀(jì)巨大的?挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（八）1?、積極參加?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)，提?高自身的專?業(yè)素質(zhì)。?2、結(jié)合教?師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和案例分析?，掌握新課?程下教材的?使用與創(chuàng)新?技能、課堂?教學(xué)情景創(chuàng)?設(shè)技能、課?堂上提問(wèn)技?能、課堂調(diào)?控技能并做?出相應(yīng)的創(chuàng)?新與發(fā)展。?3、結(jié)合?教師的教學(xué)?實(shí)踐和自學(xué)?，掌握新課?程下備課與?教案生成技?能、教學(xué)內(nèi)?容呈現(xiàn)方式?技能、課堂?拓展技能。?4、在相?互尊重，友?愛(ài)寬松的環(huán)?境中，提出?問(wèn)題并積極?發(fā)表個(gè)人見?解，體會(huì)同?伴互助、共?同發(fā)展的樂(lè)?趣、提升自?我發(fā)展的意?識(shí)，在學(xué)習(xí)?、交流的基?礎(chǔ)上形成校?本培訓(xùn)的方?案。5、?樹立良好的?敬業(yè)精神,?熱愛(ài)教育事?業(yè),熱愛(ài)學(xué)?校,熱愛(ài)學(xué)?生,遵紀(jì)守?法,養(yǎng)成職?業(yè)紀(jì)律和道?德規(guī)范,熟?悉學(xué)校的各?種規(guī)章制度?。6、完?成教育教學(xué)?任務(wù),教案?規(guī)范,符合?基本要求。?所任學(xué)科，?教學(xué)工作得?到大多數(shù)學(xué)?生的認(rèn)可。?7、熟悉?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?,能管好課?堂,完成學(xué)?校分配的班?級(jí)德育管理?工作。8?、熟悉本專?業(yè)、本學(xué)科?的最新知識(shí)?和信息，完?善知識(shí)結(jié)構(gòu)?，更新教育?教學(xué)觀念。?9、把握?教材重難點(diǎn)?，自如地駕?馭和處理教?材。10?、開展教學(xué)?探究、解決?教育教學(xué)中?實(shí)踐問(wèn)題、?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?11、按學(xué)?校繼續(xù)教育?自學(xué)規(guī)定的?繼續(xù)教育教?材的學(xué)習(xí)。?12、積?極參加學(xué)校?及上級(jí)舉辦?的各級(jí)各類?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?。13、?積極撰寫繼?續(xù)教育論文?或心得體會(huì)?等。14?、積極配合?學(xué)校做好教?育工作。?15、認(rèn)真?做好專題研?究，及時(shí)學(xué)?好教學(xué)反思?。16、?積極跟蹤聽?課，積累豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（九）1、?定期參加上?級(jí)部門和學(xué)?校___的?集中培訓(xùn)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)省?級(jí)必修課程?《新課程理?念下的創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)》?、《新時(shí)期?班主任工作?指導(dǎo)》和市?級(jí)必修課程?《合作與交?流能力的培?養(yǎng)與訓(xùn)練》?和校級(jí)課程?《教師反思?的方法》。?2、把握?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)教程?》機(jī)會(huì)，把?現(xiàn)代教育思?想和教育技?術(shù)引進(jìn)課堂?，不斷提高?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)水平和?能力，努力?探索現(xiàn)代教?育的教學(xué)規(guī)?律和教學(xué)方?法，不斷提?高現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的含金量?，以此來(lái)迎?接二十一世?紀(jì)教育現(xiàn)代?化發(fā)展需要?。3、在?培訓(xùn)過(guò)程中?認(rèn)真聽講、?做好筆記，?認(rèn)真反思，?理解學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，提高?自己的教育?教學(xué)理論水?平和實(shí)踐能?力。邊學(xué)邊?練，對(duì)訓(xùn)練?目標(biāo)自找差?距，提高課?堂教學(xué)技能?，形成教學(xué)?設(shè)計(jì)能力、?“說(shuō)、講、?評(píng)”能力、?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用能力?和拓展創(chuàng)新?能力等。?4、此外，?我利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)《?學(xué)科教學(xué)法?》，更新學(xué)?科教學(xué)觀念?，樹立現(xiàn)代?教育功能觀?、課程觀、?教師觀、學(xué)?生觀、教學(xué)?觀、評(píng)價(jià)觀?。通過(guò)今?年的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，使?自己教育教?學(xué)能力和水?平有所提高?，具有一定?的教科研能?力;樹立教?師專業(yè)意識(shí)?，專業(yè)發(fā)展?上一個(gè)階梯?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（十）我區(qū)的會(huì)?計(jì)繼續(xù)教育?工作要以_?__和__?__為指導(dǎo)?，堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展觀，以?人為本，要?緊緊抓住關(guān)?系會(huì)計(jì)人員?切身利益，?影響會(huì)計(jì)人?員素質(zhì)和會(huì)?計(jì)信息質(zhì)量?的問(wèn)題。推?動(dòng)會(huì)計(jì)人員?繼續(xù)教育工?作持續(xù)發(fā)展?。為提升我?區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展水平，?打下雄厚的?會(huì)計(jì)人才資?源。目標(biāo)?任務(wù)是完成?繼續(xù)教育人?員___人?，會(huì)計(jì)人員?接受會(huì)計(jì)初?級(jí)層次的人?員占會(huì)計(jì)人?員的百分之?十，取得會(huì)?計(jì)電算化初?級(jí)證書的人?員___名?，單位會(huì)計(jì)?基礎(chǔ)工作規(guī)?范化___?家，單位會(huì)?計(jì)信息質(zhì)量?有較大的變?化。充分調(diào)?動(dòng)會(huì)計(jì)人員?學(xué)習(xí)的積極?使終身學(xué)習(xí)?的理念深入?人心。加?強(qiáng)師資力量?建設(shè)，培養(yǎng)?素質(zhì)優(yōu)秀、?專兼結(jié)合能?勝任培訓(xùn)工?作教師隊(duì)伍?。教師講課?前要進(jìn)行一?個(gè)月的崗前?培訓(xùn)?；ハ?交流學(xué)習(xí)體?會(huì)并最終形?成最終教案?并制做課件?并編寫測(cè)試?用題庫(kù)。要?求教師在培?訓(xùn)期間嚴(yán)格?考勤制度，?嚴(yán)肅課上紀(jì)?律，禁止聊?天、吃零售?，晚來(lái)早退?現(xiàn)象的發(fā)生?。任課教師?實(shí)行紀(jì)律責(zé)?任制，在教?師薪酬中拿?出一定比例?作為保證金?，一但出現(xiàn)?問(wèn)題，保證?金沒(méi)收。?為提高教學(xué)?質(zhì)量，使教?師講課生動(dòng)?形象。充分?發(fā)揮現(xiàn)代多?媒體電子教?學(xué)優(yōu)勢(shì)。將?進(jìn)行教學(xué)硬?件建設(shè)，計(jì)?劃購(gòu)買兩套?電教設(shè)備如?筆記本電腦?，投影儀等?、一臺(tái)刻錄?機(jī)作為制作?學(xué)習(xí)光盤所?用。全部設(shè)?備交由會(huì)計(jì)?科統(tǒng)一管理?使用，學(xué)員?培訓(xùn)時(shí)免費(fèi)?贈(zèng)送一張含?有教師課件?、會(huì)計(jì)初級(jí)?層次講課等?內(nèi)容的光盤?。充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)教育開?放式的優(yōu)點(diǎn)?及多方鏈接?、信息海量?的特點(diǎn)，更?為會(huì)計(jì)人員?更好的交流?學(xué)習(xí)提供平?臺(tái)。會(huì)計(jì)板?塊，設(shè)有網(wǎng)?上課堂、專?題講座、網(wǎng)?上答疑等專?欄。為鼓?勵(lì)會(huì)計(jì)人員?更好的學(xué)習(xí)?、以飽滿的?熱情投身會(huì)?計(jì)工作。計(jì)?劃以政府的?名義設(shè)立_?__萬(wàn)元的?獎(jiǎng)勵(lì)基金以?每年的利息?收入獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)?習(xí)優(yōu)秀者和?先進(jìn)會(huì)計(jì)工?作者。為?了完成以上?任務(wù)和達(dá)到?預(yù)期目標(biāo)，?我們將做以?下安排。?一、__月?份完成電教?設(shè)備購(gòu)置，?并進(jìn)行調(diào)試?使設(shè)備達(dá)到?百分（歡迎?訪問(wèn)讀書人?網(wǎng)：://?reade??/，范文大?全）之百的?完率。并做?好獎(jiǎng)勵(lì)基金?經(jīng)費(fèi)的落實(shí)?工作，以及?今年會(huì)計(jì)人?員繼續(xù)教育?師資培訓(xùn)工?作，爭(zhēng)取大?專院校會(huì)計(jì)?方面的專家?教授來(lái)我區(qū)?授課，積極?完成教學(xué)課?件光盤的制?作，保證學(xué)?員上課時(shí)能?人手一張。?二、__?月聯(lián)系有關(guān)?教學(xué)部門進(jìn)?行會(huì)計(jì)初級(jí)?層次教學(xué)軟?件的購(gòu)買及?安排上網(wǎng)事?宜。做好系?統(tǒng)維護(hù)工作?，保證學(xué)員?上的去、用?的好、不卡?殼、不掉線?。走訪__?_個(gè)行政事?業(yè)單位和_?__個(gè)企業(yè)?，了解會(huì)計(jì)?人員對(duì)繼續(xù)?教育這項(xiàng)工?作有何要求?和希望。促?使會(huì)計(jì)科更?好的做好服?務(wù)。安排好?繼續(xù)教育的?課程設(shè)置，?時(shí)間安排，?班次類別，?協(xié)調(diào)好與培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和各?鎮(zhèn)及主管部?門的關(guān)系。?三、__?月至__月?是繼續(xù)教育?正式實(shí)施階?段。我們將?會(huì)計(jì)人員分?成兩類，一?類是行政、?事業(yè)單位，?一類為企業(yè)?。在兩類學(xué)?員中各選擇?一些會(huì)計(jì)工?作扎實(shí)、素?質(zhì)較高的會(huì)?計(jì)人員在課?堂上與學(xué)員?們進(jìn)行交流?。包括憑證?、賬薄、會(huì)?計(jì)報(bào)表的編?制和裝訂等?。每期結(jié)課?后要進(jìn)行基?礎(chǔ)測(cè)試，以?檢驗(yàn)教師教?學(xué)質(zhì)量和學(xué)?員學(xué)習(xí)成果?。四、以?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次培訓(xùn)在重?點(diǎn)，協(xié)調(diào)好?學(xué)歷教育、?在職教育、?職位培訓(xùn)和?全國(guó)會(huì)計(jì)專?業(yè)資格考試?的關(guān)系。做?好會(huì)計(jì)理論?教育與會(huì)計(jì)?實(shí)踐的結(jié)合?。我們將調(diào)?選不少于會(huì)?計(jì)人員百分?之十的有中?專以上會(huì)計(jì)?專業(yè)學(xué)歷的?人員，進(jìn)行?為期一年的?會(huì)計(jì)初級(jí)層?次的培訓(xùn)。?對(duì)他們分別?進(jìn)行登記造?冊(cè)，通過(guò)登?錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。?每季度要按?進(jìn)度進(jìn)行測(cè)?試。通過(guò)抓?住初級(jí)人才?培訓(xùn)，我區(qū)?的會(huì)計(jì)人員?素質(zhì)和工作?質(zhì)量一定會(huì)?有一個(gè)大的?進(jìn)步。五?、爭(zhēng)取局領(lǐng)?導(dǎo)支持在_?_月份、_?_月份__?_有關(guān)單位?會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人?到___和?___兩個(gè)?國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)?院分批進(jìn)行?《內(nèi)部控制?》制度及審?計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?涉及兩項(xiàng)課?程的基本概?念、制度設(shè)?計(jì)、控制等?。六、鼓?勵(lì)會(huì)計(jì)人員?積極參加會(huì)?計(jì)電算化初?、中級(jí)及全?國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)?技術(shù)資格考?試初、中級(jí)?考試。鼓勵(lì)?會(huì)計(jì)人員參?加各種學(xué)術(shù)?活動(dòng)，積極?在報(bào)刊雜志?發(fā)表有關(guān)會(huì)?計(jì)方面的論?文和專著對(duì)?在省級(jí)刊物?獲獎(jiǎng)要進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（十一）一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以__?_、___?重要思想和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，結(jié)?合創(chuàng)建省級(jí)?示范性縣級(jí)?教師培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)，進(jìn)一步?完善三級(jí)研?修網(wǎng)絡(luò)，積?極探索有效?教師培訓(xùn)模?式。二、?基本思路?1、堅(jiān)持以?校本研修、?遠(yuǎn)程非學(xué)歷?培訓(xùn)為主要?方式開展教?師全員培訓(xùn)?，突出骨干?教師培訓(xùn)，?重點(diǎn)___?農(nóng)村教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?2、進(jìn)一?步健全和完?善“科研、?教研、培訓(xùn)?”相融合的?繼續(xù)教育模?式，努力增?強(qiáng)研訓(xùn)工作?的有效性。?3、著力?抓好中小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育“三種模?式”管理和?應(yīng)用，促進(jìn)?中小學(xué)教學(xué)?模式的改變?和教學(xué)方法?的創(chuàng)新。充?分利用“天?網(wǎng)”、“地?網(wǎng)”提供的?豐富資源，?以信息技術(shù)?為手段，提?高校本研修?的有效性。?4、以推?進(jìn)覆蓋全區(qū)?的教育城域?網(wǎng)虛擬專網(wǎng)?（___）?建設(shè)為依托?，探索網(wǎng)絡(luò)?研修模式。?三、主要?工作（一?）干部、教?師培訓(xùn)工作?緊緊圍繞?課改中心，?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)工作,聚?焦質(zhì)量大局?，突出工作?重點(diǎn)，進(jìn)一?步提高中小?學(xué)教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力和水平?,促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?。1、加?強(qiáng)和改進(jìn)課?程改革培訓(xùn)?，__年_?_月重點(diǎn)開?展學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科?新教材教法?的培訓(xùn)。?2、圍繞課?程改革實(shí)驗(yàn)?開設(shè)專題講?座。區(qū)教師?培訓(xùn)與教育?研究中心（?后文簡(jiǎn)稱“?中心”）教?師要以課改?實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)?擬出專題講?座題目單并?印發(fā)各中小?學(xué)校，各中?小學(xué)校根據(jù)?自身需要進(jìn)?行選擇，由?“中心”統(tǒng)?一安排、_?__實(shí)施。?3、開展?新教師見習(xí)?期培訓(xùn)。增?加集中培訓(xùn)?時(shí)間，豐富?培訓(xùn)內(nèi)容，?改變培訓(xùn)模?式，注重教?學(xué)常規(guī)、基?本教學(xué)技能?、教材教法?的培訓(xùn)，采?用專題講座?、___備?課、說(shuō)課訓(xùn)?練、課堂診?斷、教學(xué)觀?摩與研討等?多種方式開?展培訓(xùn)，力?求幫助新教?師盡快掌握?課堂教學(xué)常?規(guī)，熟悉教?材教法，初?步具有獨(dú)立?處理教材、?合理選擇教?法、應(yīng)對(duì)課?堂變化的能?力。任職學(xué)?校要配合培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)要共?同加強(qiáng)新教?師培訓(xùn)的管?理力度，使?新教師盡快?適應(yīng)工作需?要。具體要?求見《__?區(qū)___年?新任教師培?訓(xùn)計(jì)劃》。?4、繼續(xù)?實(shí)施骨干教?師培養(yǎng)計(jì)劃?。全面啟動(dòng)?區(qū)級(jí)骨干教?師培訓(xùn)，并?于___年?__月__?日舉行開學(xué)?典禮。舉辦?初中語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?區(qū)級(jí)骨干教?師培養(yǎng)人選?研修班第一?階段培訓(xùn)，?小學(xué)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)骨?干教師培養(yǎng)?人選研修班?第一階段培?訓(xùn)，其他綜?合學(xué)科區(qū)級(jí)?骨干教師培?養(yǎng)人選研修?班第一階段?培訓(xùn)。建立?骨干教師選?拔、培訓(xùn)、?使用等一體?化的管理機(jī)?制，采用集?中培訓(xùn)、崗?位研修、跟?蹤指導(dǎo)、實(shí)?踐考核相結(jié)?合的方式，?加大骨干教?師的培養(yǎng)力?度，提升我?區(qū)骨干教師?隊(duì)伍的綜合?素養(yǎng)，培養(yǎng)?一批專家型?的骨干教師?。5、開?展小學(xué)校長(zhǎng)?培訓(xùn)。舉辦?小學(xué)校長(zhǎng)崗?位培訓(xùn)與中?青年干部培?訓(xùn)班，舉辦?__區(qū)第_?__屆小學(xué)?校長(zhǎng)提高培?訓(xùn)班，舉辦?“教育家型?校長(zhǎng)辦學(xué)”?高級(jí)論壇。?6、舉辦?班主任、心?理健康教育?專題培訓(xùn)。?在開展全員?培訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，以專題?式、參與式?等方式開展?專題培訓(xùn)。?“中心”舉?辦多形式的?專題培訓(xùn)、?專題研討，?各中小學(xué)要?利用班主任?例會(huì)開展班?主任校本研?修。7、?舉辦校本研?修輔導(dǎo)員培?訓(xùn)。安排布?置本學(xué)年繼?續(xù)教育工作?，指導(dǎo)各中?小學(xué)開展校?本研修，做?好教師繼續(xù)?教育學(xué)時(shí)年?度審核工作?。8、_?__開展幼?兒園教師集?中培訓(xùn)工作?。在開展調(diào)?研的基礎(chǔ)上?，針對(duì)各幼?兒園在貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的過(guò)程中?出現(xiàn)的熱點(diǎn)?、難點(diǎn)問(wèn)題?，根據(jù)幼兒?教師繼續(xù)教?育的規(guī)律和?特點(diǎn)，采取?靈活多樣的?培訓(xùn)形式，?增強(qiáng)培訓(xùn)工?作的有效性?。本學(xué)年為?每一位幼兒?園教師提供?集中培訓(xùn)時(shí)?間不少于2?0學(xué)時(shí)。?9、繼續(xù)開?展初中教師?“師生同考?”與小學(xué)教?師業(yè)務(wù)綜合?素質(zhì)考試。?本學(xué)年本學(xué)?年參加考試?的范圍為_?__周歲以?下、前幾年?沒(méi)有參加或?沒(méi)有合格的?中小學(xué)教師?：擔(dān)任中考?學(xué)科教學(xué)的?初中教師，?擔(dān)任語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?等學(xué)科教學(xué)?的小學(xué)教師?。（二）?教育教學(xué)研?究工作1?、進(jìn)一步深?化基礎(chǔ)教育?課程改革工?作，積極探?索課改新途?徑、新方法?、新措施。?圍繞學(xué)校和?教師在課程?實(shí)施中發(fā)生?、體驗(yàn)到的?實(shí)際問(wèn)題，?進(jìn)行調(diào)查研?究，提出對(duì)?策建議。?2、加強(qiáng)教?學(xué)視導(dǎo)，充?分發(fā)揮“中?心”研訓(xùn)人?員指導(dǎo)和引?領(lǐng)作用。調(diào)?研和檢查相?結(jié)合、集中?視導(dǎo)和分散?視導(dǎo)相結(jié)合?，深入教學(xué)?，深入課堂?，開展檢查?診斷課、課?改研究課、?示范課的聽?課活動(dòng)，提?高視導(dǎo)的針?對(duì)性和實(shí)效?性。3、?改進(jìn)和完善?教學(xué)研究制?度及其工作?方式，將教?學(xué)研究工作?的重心下移?到學(xué)校，逐?步形成民主?、開放、高?效的教研機(jī)?制。4、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)校?課程執(zhí)行情?況、課程實(shí)?施中的問(wèn)題?進(jìn)行調(diào)研和?分析評(píng)估，?定期檢查和?監(jiān)督學(xué)校執(zhí)?行課程計(jì)劃?的情況及教?學(xué)常規(guī)管理?，針對(duì)課程?計(jì)劃、教學(xué)?計(jì)劃執(zhí)行過(guò)?程中帶共同?性的問(wèn)題，?提出相應(yīng)的?整改意見，?對(duì)課程計(jì)劃?執(zhí)行不力的?現(xiàn)象則應(yīng)予?以堅(jiān)決糾正?。5、加?強(qiáng)對(duì)各種考?試的研究，?加大考試改?革的力度，?改變將考試?作為的評(píng)價(jià)?手段，過(guò)分?注重分?jǐn)?shù)、?等級(jí)、結(jié)果?和升學(xué)率的?做法，對(duì)學(xué)?生、教師和?學(xué)校的發(fā)展?過(guò)程進(jìn)行全?面客觀的評(píng)?價(jià)，完善中?小學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)體?系。6、?各學(xué)科根據(jù)?自身特點(diǎn)，?分層次開展?有針對(duì)性、?實(shí)效性的教?學(xué)研討活動(dòng)?，繼續(xù)發(fā)揮?好教研聯(lián)組?的作用。尤?其要加強(qiáng)新?教材的研修?，針對(duì)各年?段的不同特?點(diǎn)、學(xué)科教?學(xué)中的重點(diǎn)?難點(diǎn)開展專?題研討活動(dòng)?。7、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校教?研組工作的?管理和指導(dǎo)?，開展“_?_區(qū)優(yōu)秀教?研組”、“?___篇優(yōu)?秀教學(xué)設(shè)計(jì)?方案”評(píng)選?活動(dòng)。__?_年__月?進(jìn)行評(píng)選，?各學(xué)校根據(jù)?區(qū)教師培訓(xùn)?與教育研究?中心網(wǎng)發(fā)的?《___開?展__區(qū)中?小學(xué)學(xué)科優(yōu)?秀教研組評(píng)?選活動(dòng)__?_》的要求?于__月_?__日前上?報(bào)材料。?8、全面貫?徹《幼兒教?育綱要》,?探索幼兒教?育研究新途?徑，創(chuàng)建一?批具有鮮明?教學(xué)特色和?較高辦學(xué)質(zhì)?量的品牌幼?兒園。幼兒?園教育要依?據(jù)幼兒身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和教育規(guī)律?，采取多種?形式，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣，?保護(hù)和啟發(fā)?幼兒的好奇?心和求知欲?，促進(jìn)幼兒?身心全面和?諧發(fā)展。?9、繼續(xù)實(shí)?施研訓(xùn)員到?中小學(xué)、幼?兒園定點(diǎn)聯(lián)?系制度，做?好校本研修?、學(xué)科教學(xué)?的指導(dǎo)工作?。（三）?教育科研工?作1、增?強(qiáng)教育科研?意識(shí)，更新?課題研究理?念。樹立科?研興校、科?研興教的意?識(shí)，提倡“?問(wèn)題即課題?，教學(xué)即教?研，成長(zhǎng)即?成果”的科?研理念。教?育科研的研?究重心要下?移，要進(jìn)一?步規(guī)范科研?管理，提高?研究質(zhì)量，?重視開發(fā)基?層學(xué)校教育?科研能力，?指導(dǎo)基層學(xué)?校開展微型?科研課題研?究，積累、?鞏固、應(yīng)用?課改經(jīng)驗(yàn)、?成果。2?、以課題研?究為載體引?領(lǐng)課程改革?和教學(xué)研究?。把課程改?革、課堂教?學(xué)、素質(zhì)培?養(yǎng)作為教育?科研的核心?任務(wù)，以改?變教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式為突破口?，強(qiáng)化教師?參與教育科?研的主體意?識(shí)，激發(fā)教?師的教學(xué)探?究和教學(xué)創(chuàng)?新的活力，?培養(yǎng)教師獨(dú)?立思考教育?問(wèn)題、分析?教育問(wèn)題、?解決教育問(wèn)?題的能力。?3、加大?教育科研工?作的管理力?度，加強(qiáng)課?題研究的過(guò)?程性管理和?跟蹤指導(dǎo)。?深入學(xué)校、?深入課堂，?檢查原有科?研課題，特?別是省、市?、區(qū)級(jí)課題?的開展情況?，對(duì)存在的?問(wèn)題及時(shí)給?予指導(dǎo)，以?推進(jìn)課題研?究的扎實(shí)開?展。通過(guò)現(xiàn)?場(chǎng)培訓(xùn)、專?題培訓(xùn)等形?式開展教育?科研理論與?方法的指導(dǎo)?。4、加?強(qiáng)教育學(xué)會(huì)?建設(shè)，開展?學(xué)術(shù)交流活?動(dòng)。5、?進(jìn)一步提高?內(nèi)部刊物《?__教育》?的辦刊質(zhì)量?。（四）?教育信息技?術(shù)工作1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)現(xiàn)代教育?技術(shù)的應(yīng)用?研究工作。?要全面開展?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育“三種模?式”的應(yīng)用?研究。一方?面以集中培?訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培?訓(xùn)、網(wǎng)上診?斷等形式開?展技術(shù)培訓(xùn)?，另一方面?大力加強(qiáng)資?源應(yīng)用研究?與培訓(xùn)。?2、以課題?研究為主線?，加強(qiáng)對(duì)_?__個(gè)省級(jí)?課題的管理?、指導(dǎo)，開?展專題視導(dǎo)?，促進(jìn)重點(diǎn)?課題的深入?開展，并帶?動(dòng)其他學(xué)校?現(xiàn)代教育技?術(shù)和實(shí)驗(yàn)教?學(xué)研究活動(dòng)?的開展。?3、進(jìn)一步?抓好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)管理與研?究，切實(shí)提?高實(shí)驗(yàn)教學(xué)?水平。進(jìn)一?步規(guī)范實(shí)驗(yàn)?室管理，提?高全區(qū)中小?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?水平；繼續(xù)?認(rèn)真抓好“?實(shí)驗(yàn)教學(xué)示?范學(xué)?！焙?現(xiàn)代教育技?術(shù)示范校的?創(chuàng)建工作；?開展實(shí)驗(yàn)教?師培訓(xùn)，提?高實(shí)驗(yàn)教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?4、積極?開展教師教?育技術(shù)能力?建設(shè)工作，?切實(shí)抓好教?師的培訓(xùn)工?作。進(jìn)一步?完善培訓(xùn)基?地、考點(diǎn)建?設(shè)，確保全?面完成市里?下達(dá)的任務(wù)?指標(biāo)；加強(qiáng)?中小學(xué)?，F(xiàn)?代教育技術(shù)?專業(yè)技術(shù)人?員的技術(shù)能?力培訓(xùn)，更?新專業(yè)知識(shí)?。5、_?__開展各?種電化教學(xué)?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?評(píng)優(yōu)活動(dòng)。?開展信息技?術(shù)課教學(xué)競(jìng)?賽、教師自?制課件評(píng)選?、學(xué)生電腦?作品評(píng)選、?教育技術(shù)應(yīng)?用優(yōu)秀論文?評(píng)比、現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比等?活動(dòng)。四?、保證措施?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)繼續(xù)?教育制度建?設(shè)，以制度?建設(shè)為保障?促進(jìn)我區(qū)中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育持續(xù)?健康發(fā)展。?進(jìn)一步加?強(qiáng)教師繼續(xù)?教育學(xué)時(shí)登?記制度的規(guī)?范化建設(shè)，?舉辦繼續(xù)教?育登記員培?訓(xùn)班，加強(qiáng)?對(duì)繼續(xù)教育?學(xué)時(shí)登記員?的指導(dǎo)。?繼續(xù)開展“?校本研修示?范學(xué)校”創(chuàng)?建活動(dòng)。各?中小學(xué)校、?幼兒園要以?創(chuàng)建活動(dòng)為?載體建立健?全校本研修?制度。開?展“__區(qū)?中小學(xué)學(xué)科?優(yōu)秀教研組?”評(píng)選活動(dòng)?，促進(jìn)教研?組建設(shè)。?2、進(jìn)一步?完善三級(jí)研?修網(wǎng)絡(luò)，建?設(shè)多級(jí)教師?研修共同體?。健全對(duì)?師訓(xùn)工作的?的考核機(jī)制?，對(duì)區(qū)教師?培訓(xùn)與教育?研究中心進(jìn)?行專項(xiàng)督導(dǎo)?考評(píng)，并納?入年終教育?督導(dǎo)考核體?系中。健?全片區(qū)研修?聯(lián)組的工作?機(jī)制、激勵(lì)?機(jī)制，加強(qiáng)?片區(qū)研修聯(lián)?組建設(shè)，進(jìn)?一步促進(jìn)教?育均衡發(fā)展?。進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)校本?研修的管理?，通過(guò)開展?校本研修示?范學(xué)校創(chuàng)建?活動(dòng)、校本?研修先進(jìn)個(gè)?人評(píng)選活動(dòng)?、學(xué)科優(yōu)秀?教研組評(píng)選?活動(dòng)，促進(jìn)?校本研修的?深入、有效?開展。3?、充分發(fā)揮?遠(yuǎn)程教育在?教師培訓(xùn)中?的作用。?要研究制定?農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育工程?的監(jiān)督和運(yùn)?行機(jī)制，特?別是建立遠(yuǎn)?程教育工程?的保障制度?，把學(xué)?，F(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?工程納入到?教育督導(dǎo)評(píng)?估中。充分?利用“天網(wǎng)?”、“地網(wǎng)?”提供的豐?富資源，構(gòu)?建“天網(wǎng)”?、“地網(wǎng)”?、“人網(wǎng)”?有機(jī)結(jié)合的?繼續(xù)教育網(wǎng)?絡(luò)。4、?加快教育城?域網(wǎng)建設(shè)，?拓展功能開?發(fā)應(yīng)用初?步完成__?教育城域網(wǎng)?信息中心的?建設(shè)工作，?使全區(qū)各級(jí)?各類學(xué)校校?園的網(wǎng)絡(luò)接?入__區(qū)教?育城域網(wǎng)。?在全面完成?教育城域網(wǎng)?建設(shè)的基礎(chǔ)?上，將著力?推進(jìn)教育城?域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)功?能開發(fā)應(yīng)用?工作，積極?探索網(wǎng)絡(luò)研?修模式，擴(kuò)?大優(yōu)秀教育?資源的輻射?范圍。繼續(xù)教育工作計(jì)劃參考范文（十二）一、?指導(dǎo)思想?以新課改理?念、《教育?__關(guān)于大?力加強(qiáng)中小?學(xué)教師培訓(xùn)?工作的意見?》(教師[?__]__?號(hào))和省、?市教師培訓(xùn)?工作會(huì)議精?神為指導(dǎo)，?努力建設(shè)學(xué)?習(xí)型、專家?型教師團(tuán)體?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)，?為提高課堂?教學(xué)效益和?教育教學(xué)質(zhì)?量，推動(dòng)學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展奠定堅(jiān)實(shí)?師資條件。?二、總體?目標(biāo)1、?培養(yǎng)一支師?德高尚、敬?業(yè)愛(ài)生、樂(lè)?于奉獻(xiàn)教師?隊(duì)伍，提高?教師的職業(yè)?道德水平。?2、進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教師?的教育觀念?，提高教師?的專業(yè)水平?，打造學(xué)習(xí)?型校園，努?力形成讀書?學(xué)習(xí)的良好?氛圍。3?、深入開展?教研活動(dòng)，?引導(dǎo)教師在?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐中?反思，提高?教師教育教?學(xué)能力和研?究能力，部?分教師能在?一定范圍內(nèi)?交流自己的?成功經(jīng)驗(yàn)。?4、實(shí)施?名師工程，?培養(yǎng)和造就?一批骨干教?師。三、?培訓(xùn)內(nèi)容?在去年教師?全員培訓(xùn)工?作的基礎(chǔ)上?，本年度我?校教師全員?培訓(xùn)工作重?點(diǎn)抓好以下?幾個(gè)方面：?1、師德?教育。牢固?樹立學(xué)高為?師，身正為?范的從業(yè)準(zhǔn)?則，大力實(shí)?施師德工程?，開展教師?素質(zhì)提升工?作的系列活?動(dòng)。通過(guò)學(xué)?習(xí)、交流、?討論等途徑?，積極引導(dǎo)?教師樂(lè)于奉?獻(xiàn)，愛(ài)崗敬?業(yè)。引導(dǎo)教?師進(jìn)一步加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，提高思想?道德素質(zhì)和?教育教學(xué)水?平，以良好?的師表形象?塑造學(xué)校的?整體形象，?獲取學(xué)生的?信賴，贏得?家長(zhǎng)的信任?。2、基?本功培訓(xùn)。?基本功是教?師完成教育?教學(xué)任務(wù)所?必須的專業(yè)?知識(shí)和專業(yè)?技能，尤其?是青年教師?要自覺(jué)加強(qiáng)?三筆字、普?通話、備課?、教案編寫?、課件制作?等訓(xùn)練。各?專業(yè)部、年?級(jí)組要將此?項(xiàng)培訓(xùn)工作?當(dāng)作校本培?訓(xùn)一項(xiàng)重要?內(nèi)容，注重?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，并對(duì)基本?功進(jìn)行達(dá)標(biāo)?考核。3?、讀書學(xué)習(xí)?。構(gòu)建學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)，引?領(lǐng)教師讀專?業(yè)書，讀教?育期刊，讀?中外名著，?摒棄浮躁，?潛心學(xué)習(xí)，?讓讀書成為?一種習(xí)慣，?成為一種生?活方式。本?年度，每一?位教師至少?讀兩本教育?教學(xué)書籍，?讀書后要寫?心得，寫反?思。業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記每月?一交，由教?務(wù)處加強(qiáng)讀?書效果檢查?，使讀書活?動(dòng)不流于形?式，真正成?為教師課余?時(shí)間的一種?精神生活。?4、青年?教師培訓(xùn)。?本年度將著?力為青年教?師專業(yè)化發(fā)?展構(gòu)建平臺(tái)?，抓實(shí)教研?組業(yè)務(wù)活動(dòng)?，抓好過(guò)關(guān)?課、常規(guī)課?、研究課、?示范課、競(jìng)?賽課，充分?發(fā)揮我校名?師資源優(yōu)勢(shì)?，開展傳幫?帶活動(dòng)，幫?助青年教師?盡快成長(zhǎng)。?5、教育?科研。充分?發(fā)揮教師在?教育科研工?作中的主體?地位，促進(jìn)?教師在教育?科研中成長(zhǎng)?。建立好科?研網(wǎng)絡(luò)，在?科研過(guò)程中?定期召開課?題組例會(huì)，?多為教師提?平臺(tái)，積極?促進(jìn)教師撰?寫科研論文?，確保課題?有活動(dòng)過(guò)程?、有結(jié)題、?有成果。?6、高效課?堂研究。構(gòu)?建高效教學(xué)?模式是學(xué)校?今后幾年的?主課題，圍?繞這一課題?開展一系列?研究活動(dòng)，?對(duì)備課、上?課、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考試?等作深入研?究，探尋高?效教學(xué)的模?式，提高教?學(xué)效率，減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，全面提升?教育教學(xué)質(zhì)?量。7、?學(xué)歷提升教?育。堅(jiān)持學(xué)?用一致、_?__的原則?，以中青年?教師為重點(diǎn)?，努力提升?教師學(xué)歷。?在有計(jì)劃地?補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師?資的同時(shí)，?重點(diǎn)鼓勵(lì)支?持___歲?以下教師通?過(guò)在職學(xué)習(xí)?、脫產(chǎn)進(jìn)修?、遠(yuǎn)程教育?、自學(xué)考試?、攻讀教育?碩士等多種?學(xué)習(xí)途徑提?高學(xué)歷和水?平，尤其鼓?勵(lì)?？茖W(xué)歷?以下小學(xué)教?師參加學(xué)歷?提高學(xué)習(xí)。?到__年，?小學(xué)教師學(xué)?歷逐步達(dá)到?專科以上水?平，初中教?師基本具備?大學(xué)本科以?上學(xué)歷，高?中教師中具?有研究生學(xué)?歷者的比例?有明顯提高?。四、培?訓(xùn)形式1?、專家引領(lǐng)?，專題講座?聘請(qǐng)企業(yè)?高管、教育?專家為導(dǎo)師?或請(qǐng)校內(nèi)外?名師、專家?為教師進(jìn)行?專題講座，?將新課改推?向深入，引?領(lǐng)專業(yè)骨干?教師快速成?長(zhǎng)。2、?參加規(guī)范性?培訓(xùn)(1?)青年教師?培養(yǎng)培訓(xùn)：?青年教師?職業(yè)技能輔?導(dǎo)教師培訓(xùn)?：優(yōu)秀骨干?教師培訓(xùn)后?回校對(duì)青年?教師進(jìn)行輔?導(dǎo)培訓(xùn)培?訓(xùn)內(nèi)容：三?筆字、教學(xué)?簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)?代教育技術(shù)?、課堂教學(xué)?技能、普通?話等青年?教師基本功?檢測(cè)：各部?要在縣上檢?測(cè)前___?年__月_?_日后來(lái)校?教師(含特?崗教師)開?展基本功競(jìng)?賽。(2?)中小學(xué)教?師規(guī)范性培?訓(xùn)及專業(yè)知?識(shí)技能考試?培訓(xùn)及考?試內(nèi)容：部?分學(xué)科專業(yè)?知識(shí)及教材?教法培訓(xùn)?學(xué)時(shí)：考試?合格者計(jì)5?0學(xué)時(shí)，成?績(jī)不合格且?規(guī)范性培訓(xùn)?總學(xué)時(shí)不足?50的，需?參加補(bǔ)考。?(3)_?_新招聘教?師培訓(xùn)培?訓(xùn)對(duì)象：_?_年面向社?會(huì)公開招聘?教師培訓(xùn)?內(nèi)容：教育?法規(guī)、教育?理論、師德?教育、新課?程理論、學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?及教材教法?、心理健康?教育、班主?任工作等?培訓(xùn)學(xué)時(shí)：?共120學(xué)?時(shí)(在校培?訓(xùn)和自主研?修60學(xué)時(shí)?，集中培訓(xùn)?60學(xué)時(shí))?(4)中?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)(?5)其它規(guī)?范性培訓(xùn)?3、以教研?組為單位開?展校本教研?活動(dòng)主要?開展互相聽?課、評(píng)課，?研討交流等?活動(dòng)，探究?教育教學(xué)活?動(dòng)中遇到的?問(wèn)題；加強(qiáng)?基本功的自?培自訓(xùn)工作?，努力提高?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)；開展兩?優(yōu)三課一賽?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。4、?以課題組為?單位開展好?課題研究?加強(qiáng)對(duì)國(guó)家?、省、市已?立項(xiàng)課題的?開題和在研?課題研究的?指導(dǎo)、管理?，確保各課?題按實(shí)施方?案有序開展?研究。5?、分散學(xué)習(xí)?根據(jù)個(gè)人?情況讀書、?研修、網(wǎng)上?學(xué)習(xí)等。?五、工作措?施學(xué)校在?以分管副校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)教?師繼續(xù)教育?培訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)?下，加大培?訓(xùn)投入，狠?抓落實(shí)：?1、建立健?全教研工作?制度，確保?教研工作制?度化、常態(tài)?化教務(wù)處?要結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，修改?完善教師理?論學(xué)習(xí)、_?__備課、?校本教研活?動(dòng)、聽課評(píng)?課和教研組?校本教研評(píng)?價(jià)等教研工?作制度，確?保教研工作?制度化、常?態(tài)化。2?、加強(qiáng)教研?組建設(shè)，強(qiáng)?力推進(jìn)__?_教研，努?力為提高教?學(xué)高質(zhì)量服?務(wù)嚴(yán)格教?研制度，繼?續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)?優(yōu)秀教研組?活動(dòng)，確保?教研質(zhì)量。?(1)教?研活動(dòng)三確?定制度：各?教研組__?_教研活動(dòng)?要做到三確?定，即開學(xué)?初確定本組?教研活動(dòng)的?時(shí)間和地點(diǎn)?，每一次教?研活動(dòng)要提?前確定方案?、確定中心?發(fā)言人。?(2)導(dǎo)師?保障制：師?徒結(jié)對(duì)教師?要加強(qiáng)教學(xué)?研究，師傅?定期聽徒弟?的課，給予?指導(dǎo)，和年?輕教師一起?研究，以促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。年?輕教師要虛?心學(xué)習(xí)、積?極參與教研?，努力提高?自己的教學(xué)?、參與教研?的水平。?(3)教研?組長(zhǎng)責(zé)任制?：各部要加?強(qiáng)對(duì)教研組?長(zhǎng)、學(xué)科組?長(zhǎng)的培訓(xùn)，?切實(shí)提高其?業(yè)務(wù)能力。?各教研組長(zhǎng)?要具體負(fù)責(zé)?每次___?教研活動(dòng)，?___本組?教師根據(jù)方?案認(rèn)真研討?，做好活動(dòng)?記錄，并保?證教研效果?。3、強(qiáng)?化校本教研?，著力研究?課堂教學(xué)改?革，努力提?高課堂教學(xué)?效益__?年，我校校?本教研要以?課堂教學(xué)改?革為中心，?以提高課堂?教學(xué)效益為?目的，繼續(xù)?堅(jiān)持專業(yè)引?領(lǐng)、骨干帶?動(dòng)、同伴互?助、自我反?思、自主發(fā)?展的策略，?切實(shí)提高教?師研讀教材?、大綱的能?力，以學(xué)定?教的教學(xué)設(shè)?計(jì)能力和課?堂實(shí)戰(zhàn)能力?，突出教研?工作的科學(xué)?性、實(shí)效性?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?(1)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的研究與指?導(dǎo)，確保教?研工作有序?開展教務(wù)?處各分管主?任和各教研?組長(zhǎng)、學(xué)科?組長(zhǎng)要定期?或不定期_?__教師_?__學(xué)習(xí)，?要深入__?_教研活動(dòng)?之中