小學(xué)品社教研組工作計劃（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)品社教研組工作計劃一、?指導(dǎo)思想?緊密結(jié)合我?校的實際，?立足課堂，?著眼于學(xué)生?的發(fā)展，緊?緊圍繞縣教?育室的工作?，扎實有效?地落實和開?展各項品德?教育教學(xué)活?動。圍繞學(xué)?校工作目標(biāo)?，積極有效?地開展品德?教育教學(xué)工?作。繼續(xù)以?《品德與生?活》《品德?與社會》新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)思想，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和實踐能力?為重點，積?極開展教育?教學(xué)科研，?以教學(xué)方式?、學(xué)習(xí)方式?為突破口，?進一步提升?我?！镀返?與生活》《?品德與社會?》教師的教?育教學(xué)水平?。二、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真執(zhí)行?教學(xué)常規(guī)。?___學(xué)?習(xí)《《品德?與生活(社?會)教學(xué)建?議___條?》》和《寧?波市小學(xué)品?德學(xué)科教學(xué)?常規(guī)》，用?好寧波市小?學(xué)品德助教?方案。按規(guī)?定要求制定?學(xué)期授課計?劃，按授課?計劃進度備?課上課，做?到教學(xué)有計?劃，授課有?內(nèi)容。扎扎?實實地落實?教學(xué)計劃。?不挪課，不?減時間。?2、加強教?學(xué)研究，積?極開展教研?活動。積?極開展校內(nèi)?課堂教學(xué)研?討活動，本?學(xué)期保質(zhì)保?量完成__?_次教研活?動，其中兩?次為課堂教?學(xué)研討活動?。研討內(nèi)容?包括課堂教?學(xué)、疑難問?題的研究、?教學(xué)反思、?教學(xué)評價與?感悟等，每?次教研活動?要求按時出?席，認(rèn)真參?與，活動后?均要評課。?授課老師要?有反思。使?學(xué)科教師在?聽課、交流?、反思的互?動學(xué)習(xí)中專?業(yè)化水平有?所提高。?3、加強學(xué)?習(xí)，促進教?師的專業(yè)成?長。積極?參加縣教研?室開展的各?項教學(xué)比賽?，特別是課?堂教學(xué)的展?示。認(rèn)真準(zhǔn)?備高級教師?的課堂展示?活動，北片?教研活動展?示課。并且?要求參加北?片教研活動?的老師事課?前認(rèn)真?zhèn)浜?課，課時做?好聽課筆記?和評課稿，?使自己的每?一次教研活?動都有所收?獲有所提高?。4、鼓?勵教師撰寫?教研論文向?各級刊物投?稿，積極參?加各級和各?類競賽活動?。積極參加?縣教研室_?__的有關(guān)?活動。三?、具體活動?安排：_?__月份：?1、教研?組長負(fù)責(zé)制?定教研組計?劃2、各?位授課老師?制定好本學(xué)?期的授課計?劃，并上交?存檔。3?、參加縣教?研室會議。?4、__?_第一次教?研活動(嚴(yán)?海群老師執(zhí)?教)__?_月份：?1、配合教?導(dǎo)處進行教?學(xué)常規(guī)檢查?。2、參?加縣中高級?教師課堂教?學(xué)展示。(?嚴(yán)海群)?3、教研組?第二次教研?活動(教學(xué)?中疑難問題?的討論)?4、積極準(zhǔn)?備品德規(guī)范?教研組的準(zhǔn)?備材料。?___月份?：1、教?研組第三次?活動。(鄔?燕飛老師執(zhí)?教)2、?教研組會議?(參加規(guī)范?教研組評選?的準(zhǔn)備和總?結(jié))3、?市品德案例?選送。_?__月份：?1、配合?教導(dǎo)處進行?教學(xué)常規(guī)檢?查。2、?教研組第四?次教研活動?。(討論總?結(jié)本學(xué)期的?品德教學(xué)工?作)3、?準(zhǔn)備期末教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?和期末考試?。(__?_周)4?、教研組總?結(jié)。小學(xué)品社教研組工作計劃（二）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)國家教育?部頒發(fā)的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《九年義?務(wù)教育__?_省六年制?小學(xué)___?》為依據(jù)和?準(zhǔn)繩，以教?育的三個面?向為指針，?以我校的教?育教學(xué)現(xiàn)狀?為根本出發(fā)?點，全面細(xì)?致的將國家?的（范本）?教育方針、?政策、社會?的焦點問題?，國內(nèi)外大?事融入思品?教育教學(xué)工?作之中。在?教師中滲透?改革、創(chuàng)新?的思想，建?立良好的和?諧的師生關(guān)?系，優(yōu)化課?堂的結(jié)構(gòu)，?提高學(xué)生的?道德認(rèn)識，?形成一定的?道德行為習(xí)?慣，規(guī)范他?們的一言一?行。二、?基本情況分?析我校是?一所村級完?全小學(xué)，地?處鄖丹公路?的一側(cè)，交?通方便，掌?握信息速度?快。領(lǐng)導(dǎo)管?理有方，上?檔次學(xué)校發(fā)?展比較迅速?，現(xiàn)已是_?__省村級?示范學(xué)校的?定點，中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)基?地等。隨著?學(xué)校的不斷?進步，來我?校參觀、交?流、學(xué)習(xí)的?領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)?的社會人員?越來越多，?很大程度上?促進了我校?教師隊伍的?發(fā)展，特別?是思品教師?，擔(dān)負(fù)的是?學(xué)生人生道?路的指路燈?，引路人。?我校正有一?批教學(xué)過硬?，思想端正?，工作扎實?，方法靈活?，具有創(chuàng)新?能力教師隊?伍。我校?共有學(xué)生五?百多人，這?些學(xué)生來自?于居峪、前?灣、槐樹、?肖溝、鐘家?河、雷家等?。在家中受?到父母的寵?愛，養(yǎng)成了?一些不良的?習(xí)慣，沒有?一定的理想?和目標(biāo)，態(tài)?度不端正，?沒有上進心?和進去心。?我?，F(xiàn)有思?品教師__?_名，教學(xué)?班___個?，相信經(jīng)過?這學(xué)期的共?同努力，一?定會為我校?撐起另一片?天空。三?、任務(wù)及目?標(biāo)1、端?正思想，加?強認(rèn)識，樹?立新型的教?育理念，建?立融洽的師?生關(guān)系，創(chuàng)?新教學(xué)過程?，優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)的質(zhì)量?。2、各?位教師以《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為準(zhǔn)繩，以?現(xiàn)行的教材?為依據(jù)，完?成各年級的?教學(xué)任務(wù)及?教學(xué)內(nèi)容。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?由教材中的?事例、道理?來規(guī)范學(xué)生?。4、聯(lián)?系周圍，提?高學(xué)生的道?德認(rèn)識。?5、配合學(xué)?校教導(dǎo)處及?其他教研工?作，搞好本?教研組的工?作。6、?加強教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)及?能力的提高?培訓(xùn)。四?、方法措施?1、加強?常規(guī)教學(xué)的?管理，實現(xiàn)?常規(guī)教學(xué)規(guī)?范化。2?、激發(fā)教師?和學(xué)生的興?趣，通過各?種形式調(diào)動?他們的積極?性。3、?加強對學(xué)生?的管理，使?他們的思想?和行為統(tǒng)一?。4、不?定時的對學(xué)?生進行各種?不良習(xí)氣的?調(diào)查。5?、開展一些?活動，小檢?測，對他們?進行督促。?6、根據(jù)?學(xué)生的年齡?特征，__?_他們到社?會中，生活?中體會。小學(xué)品社教研組工作計劃（三）一?、指導(dǎo)思想?和工作目標(biāo)?以讓學(xué)生?快樂地學(xué)，?讓老師幸福?地教的樂學(xué)?吳江打造為?愿景，以六?力并舉的快?樂校園建設(shè)?為抓手，以?轉(zhuǎn)型為主線?，發(fā)揮研究?、指導(dǎo)、管?理、服務(wù)職?能。立足課?堂，積極探?求小學(xué)品德?學(xué)科教學(xué)的?最優(yōu)化途徑?。立足教師?發(fā)展，努力?變革教研方?式，推進三?微精致教研?。以科研為?引領(lǐng)，探索?小學(xué)品德課?程與綜合實?踐整合的有?效策略，深?入推進品德?學(xué)科建設(shè)。?二、工作?重點和措施?㈠立足課?堂，尋求小?學(xué)品德學(xué)科?教學(xué)的最優(yōu)?化1、以?課標(biāo)為綱領(lǐng)?，加強學(xué)習(xí)?提升。繼續(xù)?做好《小學(xué)?品德與生活?(社會)課?程標(biāo)準(zhǔn)(_?__版)》?的學(xué)習(xí)，尤?其是要針對?課標(biāo)中重新?修訂、修改?的內(nèi)容，教?師要進行深?入學(xué)習(xí)、仔?細(xì)體會，把?握好品德與?生活、品德?與社會課程?的基本性質(zhì)?、基本理念?，了解基本?的教學(xué)方式?、評價要求?，并努力將?課標(biāo)要求體?現(xiàn)于自己的?課堂教學(xué)中?。2、以?質(zhì)量為目標(biāo)?，規(guī)范教學(xué)?行為。品德?學(xué)科以兼課?教師為主，?教師要向每?節(jié)課要質(zhì)量?，根據(jù)學(xué)生?基礎(chǔ)和實際?，設(shè)定明確?的課時教學(xué)?目標(biāo)，有效?開發(fā)和__?_教學(xué)內(nèi)容?，設(shè)計多元?、合理的教?學(xué)活動，_?__學(xué)生主?體性，提高?活動參與度?。要積極開?展多主體、?多形式的教?學(xué)評價活動?，使學(xué)生活?動的積極性?得到保持。?3、以研?究為途徑，?提高教學(xué)效?果。教學(xué)的?過程應(yīng)該同?時也是研究?的過程，教?師要在教學(xué)?中不斷反思?、發(fā)現(xiàn)、研?究、改進，?從而不斷優(yōu)?化教學(xué)方式?。首先要研?究教材。其?次要研究學(xué)?生。再次要?研究教學(xué)方?法。4、?以建模為抓?手，優(yōu)化教?學(xué)方式。根?據(jù)教育局提?出的以學(xué)生?為主體，以?教師為主導(dǎo)?，以自主、?合作、探究?式學(xué)習(xí)方式?為主要特征?課堂教學(xué)模?式改革要求?，本學(xué)期將?圍繞實踐體?驗式教學(xué)模?式情境體驗?式教學(xué)模式?這兩個教學(xué)?模式進行實?踐與研究，?細(xì)化操作流?程、優(yōu)化策?略，以期不?斷完善、更?趨合理。?㈡嘗試三微?，追求學(xué)科?教研精致化?1、微型?課的探索與?改進。微型?課是教育局?提出的新的?課堂教學(xué)研?究形式，并?在第___?屆A級課評?比中進行了?全區(qū)推廣。?本學(xué)期，我?們將將在聯(lián)?片教研活動?中嘗試微型?課的探索與?研究工作。?2、微教?研的嘗試與?研究。微教?研是以微主?題、微__?_、微片段?為基本特征?的教研活動?，微教研還?是一種網(wǎng)絡(luò)?教研方式，?本學(xué)期，我?們借助區(qū)教?育局云教研?平臺的建設(shè)?，將給老師?們創(chuàng)設(shè)交流?、反思、探?討的空間。?3、微課?程的建構(gòu)與?推進。新課?程要求教師?改變只見樹?木不見森林?的傳統(tǒng)教學(xué)?觀，要求做?到既見樹木?更見森林，?要求變學(xué)科?意識為課程?意識。在教?學(xué)中，教師?可根據(jù)課程?特點和教師?自身特長，?嘗試微課程?的建構(gòu)。?㈢著眼發(fā)展?，索求學(xué)科?效益的最大?化1、推?___價改?革，發(fā)展學(xué)?生。學(xué)生是?教學(xué)的出發(fā)?點，更是教?學(xué)的歸宿。?教學(xué)的最終?目的是促進?學(xué)生的發(fā)展?。小學(xué)品德?學(xué)科是以促?進學(xué)生的品?德發(fā)展和社?會性發(fā)展為?目的的，因?此，在教學(xué)?中要積極推?廣以學(xué)論教?促進學(xué)生學(xué)?習(xí)的教學(xué)評?價制度，讓?以學(xué)論教、?以學(xué)定教、?以學(xué)促教成?為教師的自?覺行為。大?家要認(rèn)真把?好品德學(xué)科?教學(xué)的質(zhì)量?關(guān)，按時、?有效完成教?學(xué)任務(wù)。?2、借助課?題引領(lǐng)，發(fā)?展學(xué)科。本?著科研先導(dǎo)?、引領(lǐng)的原?則，本學(xué)期?將繼續(xù)做好?品德課題的?研究工作。?課題組成員?要在研究中?不斷反思、?及時總結(jié)，?定期形成課?題論文，在?發(fā)展學(xué)科的?同時，也促?進自身的發(fā)?展。三、?第一學(xué)期主?要活動安排?月份、活?動安排_?__月小?學(xué)品德學(xué)科?中心組暨課?例研究活動?省級評優(yōu)