求職擇業(yè)的準備工作

關于求職擇業(yè)的準備工作第一頁，共八十五頁，2022年，8月28日目錄第一節(jié)觀念準備和心理準備第二節(jié)知識準備和能力準備第三節(jié)信息準備和材料準備第四節(jié)道德準備和安全準備第二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備二、心理準備返回第三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備觀念準備：

所謂觀念準備，就是要求大學生在求職擇業(yè)之前，要樹立正確的就業(yè)觀，在正確的就業(yè)觀的指導下，合理擇業(yè)。

返回第四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備樹立正確的就業(yè)觀，要做到以下幾個方面：

（一）競爭就業(yè)觀（二）自主就業(yè)觀（三）動態(tài)就業(yè)觀（四）多渠道就業(yè)觀（五）自主創(chuàng)業(yè)觀（六）現(xiàn)實待業(yè)觀第五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備（一）競爭就業(yè)觀一般來說，就業(yè)的競爭觀主要包括以下四個方面：

第一，要有強烈的競爭意識。第二，要培養(yǎng)雄厚的競爭實力。第三，要堅持正確的競爭原則。第四，要保持良好的競爭心態(tài)。返回第六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備（二）自主就業(yè)觀三個階段123獲取信息階段信息遴選階段

求職階段返回第七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備第八頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備（三）動態(tài)就業(yè)觀

就業(yè)是一個動態(tài)過程，就業(yè)了，也可能失業(yè)，面臨再就業(yè)，一個人很難保證在一個單位工作一輩子。其實，通過合理流動，找到最適合自己的工作，發(fā)現(xiàn)最能施展自己才華的崗位，無論對用人單位還是對個人都是一件好事。因此，畢業(yè)生要樹立動態(tài)就業(yè)觀，積極參與擇業(yè)的競爭，用自己的學識和技能，實現(xiàn)自己的人生價值。返回第九頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備（四）多渠道就業(yè)觀

我國人口眾多，提供的崗位數(shù)量不能滿足就業(yè)需求。因此，畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的嚴峻形勢，必須從多渠道入手，實現(xiàn)就業(yè)。廣開就業(yè)渠道，廣泛獲取就業(yè)信息，凡是對就業(yè)有用的社會關系都要動用起來，萬萬不能在一棵樹上吊死。大學畢業(yè)生還應該打破地區(qū)等因素的界限，實現(xiàn)充分就業(yè)。返回第十頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備

（五）自主創(chuàng)業(yè)觀

自己當老板，是時下流行的一種做法。事實上，自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)。隨著對外開放步伐的加快和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，社會已為有志青年提供了自主創(chuàng)業(yè)的機遇。有真才實學的人最適合自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營自己的事業(yè)。因此，青年學生要立創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路，建創(chuàng)業(yè)之功，樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，通過自主創(chuàng)業(yè)解決自己的就業(yè)問題。返回第十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、觀念準備

（六）現(xiàn)實待業(yè)觀

由于提供的崗位遠遠低于畢業(yè)生的數(shù)量，勢必會有一些畢業(yè)生暫時找不到工作，造成待業(yè)。

首先，應當看到在市場經(jīng)濟條件下，待業(yè)是一種正常的社會現(xiàn)象，也是大學畢業(yè)生可能會面臨的現(xiàn)實問題。對此，畢業(yè)生要有充分的思想準備和一定的心理承受能力。

其次，應看到待業(yè)不等于永久性失業(yè)，部分畢業(yè)生短時間待業(yè)只是一種暫時現(xiàn)象，經(jīng)過社會和個人的努力，待業(yè)可能很快會轉化為就業(yè)。

最后，應當根據(jù)現(xiàn)實情況，調(diào)整就業(yè)心理，避免因盲目追求理想化的職業(yè)崗位而放棄或錯過就業(yè)機會。返回第十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

心理準備是求職擇業(yè)過程中重要的準備工作，心理準備的效果直接影響求職擇業(yè)過程中個人水平的發(fā)揮，從而影響到求職擇業(yè)工作的成敗。這就要求我們以健康的心態(tài)，從容應對成功和失敗。返回第十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（一）健康的擇業(yè)心理

健康的擇業(yè)心理對就業(yè)有著重要的作用。在求職擇業(yè)的過程中，你要面對陌生的環(huán)境、陌生的人及未知的問題，難免會覺得不安、惶恐和焦慮。這時候，只有具備健康的擇業(yè)心理，才能應付自如。第十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（一）健康的擇業(yè)心理首先，認識并接受社會現(xiàn)實。

第十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（一）健康的擇業(yè)心理其次，職業(yè)期望恰如其分。

影響因素擇業(yè)目標的適當性。社會壓力和從眾心理。

擇業(yè)者妄自菲薄和夜郎自大的情緒。

第十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（一）健康的擇業(yè)心理最后，要有良好的心理承受力和忍耐力。

第十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（二）對待失敗的心理準備挫折

挫折是指一個人從事有目的的活動，由于受到障礙而使目的無法實現(xiàn)、需要無法滿足時產(chǎn)生的一種較持久的、消極的緊張情緒。第十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（二）對待失敗的心理準備挫折的種類障礙性挫折損失性挫折缺乏性挫折缺陷性挫折第十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對待失敗的心理準備二、心理準備損失性挫折

這是指一直得到滿足的需要驟然得不到滿足時，在心理上所引起的感受。一些品學兼優(yōu)的學生在求職擇業(yè)時由于種種原因而不被用人單位接納所引起的沮喪、失意、不滿和焦慮的緊張情緒，就屬于這一種。第二十頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對待失敗的心理準備二、心理準備障礙性挫折

這是指受外界力量的阻止和干擾而使自己不能達到所追求的目標時所引起的挫折。一些同學千辛萬苦找到了自己滿意的工作崗位，但是由于時間、政策、經(jīng)濟、人事等方面的規(guī)定不能如愿以償時，所經(jīng)歷的焦躁、憤怒、無可奈何的心理體驗，就屬于這一種。第二十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對待失敗的心理準備二、心理準備缺乏性挫折

這是指在與他人相比較中，由于自己長期得不到外界的支持、關心和幫助而使聚集在內(nèi)心的需要無法得到滿足時所引起的挫折。不能及時得到擇業(yè)的社會信息、政策要求、擇業(yè)指導也會產(chǎn)生這種體驗。還有一些依賴性較強的同學由于得不到使他感到滿意的支持、幫助也會產(chǎn)生這種體驗。第二十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日

（二）對待失敗的心理準備二、心理準備缺陷性挫折

這是指由自身生理上的缺陷和疾病等引起的挫折，具體指身材、長相等缺陷或其他生理條件在比較中相形見絀的人所產(chǎn)生的心理體驗。有的學生忽然在臨畢業(yè)時生了大病，使學業(yè)和工作都受到影響，這時的體驗就是缺陷性的。第二十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（二）對待失敗的心理準備戰(zhàn)勝挫折的辦法

首先，在努力提高求職競爭能力的同時，也要合理地認識自己已經(jīng)取得的成就。

其次，要學會按政策要求辦事，不能只顧自己的需要而不顧國家的需要，否則只會導致障礙性挫折，極易錯過找工作的時機。

最后，求職擇業(yè)既要克服依賴心理，又要力爭他人的支持和幫助。要主動與老師、家長和社會相配合，避免缺乏性挫折的產(chǎn)生，保持良好的擇業(yè)狀態(tài)。第二十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、心理準備

（三）面對成功的心理準備第一，要有必勝的擇業(yè)心態(tài)。

第二，要準備接受試用。

第三，要及時辦妥必要的手續(xù)文件。

第四，進入新的角色。第二十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日第二節(jié)知識準備和能力準備一、知識準備二、能力準備返回第二十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、知識準備

知識是用人單位選拔人才的重要因素。在知識經(jīng)濟的時代，知識作為生產(chǎn)力的重要的推動力被人們廣泛地接受。

返回第二十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、知識準備（二）非專業(yè)知識的準備（一）專業(yè)知識的準備

大學生的專業(yè)知識是大學生求職擇業(yè)的最大資本。所謂“專”，就是指專業(yè)知識有相當?shù)纳疃?，有良好的基礎。當然，在學好本專業(yè)知識的同時，大學生不妨學習一些相關專業(yè)知識或是自己感興趣的專業(yè)知識，既可以充實自己，開闊眼界，也可以把自己打造成為“一專多能”的人才。

非專業(yè)知識是對于大學生所學專業(yè)知識以外的其他知識的統(tǒng)稱。非專業(yè)知識是構成大學生知識體系不可或缺的一部分，包括公共知識、生活常識、待人接物的禮儀、求職面試的技巧等。非專業(yè)知識也是用人單位選拔人才的重要依據(jù)。第二十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

能力是指能夠直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。在大學生就業(yè)和日后的工作中，有以下幾種能力相對重要：表達能力，溝通能力，邏輯思維能力，決策能力，實踐能力，應變能力，創(chuàng)新能力。

返回第二十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（一）表達能力的準備

表達能力包括語言表達能力和文字表達能力。一般來說，用人單位對大學生表達能力的基本要求是能用準確、流暢的語言講述事實，表達觀點，能夠撰寫計劃、總結、調(diào)查報告、公函等文書。首先，大學生應該對自己的表達能力做一次診斷式的評價，找出自己在某些方面的不足；其次，大學生應該就自己表達能力方面的問題向別人咨詢，獲取別人的意見；最后，明確自己的優(yōu)勢和不足，優(yōu)勢的地方繼續(xù)發(fā)揮，不足的地方及時彌補。第三十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（二）溝通能力的準備

溝通是指信息的傳遞和理解，主要包括正式溝通和非正式溝通。正式溝通包括通過正式規(guī)章制度和正式組織程序進行的溝通，反之，即非正式溝通。第三十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（二）溝通能力的準備

溝通的形式多種多樣，大致可分為語言溝通和非語言溝通兩大類。其中語言溝通是較主要的方式，包括口頭的語言溝通和書面的語言溝通；非語言溝通包括衣著、表情、神態(tài)、姿態(tài)、動作、距離等，非語言溝通也常被稱為身體語言。

第三十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（二）溝通能力的準備

一般來說，影響溝通能力的主要因素有語言的使用、心理狀態(tài)、觀念的差別、角色的錯位、溝通的環(huán)境及溝通的方式等。第三十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（二）溝通能力的準備如何培養(yǎng)溝通能力？

一是要站在對方的角度考慮問題，這是有效溝通的前提；

二是要了解、掌握對方的情況，做到心中有數(shù)；

三是要提高語言能力，爭取熟練使用語言這個溝通工具；

四是要注意非語言溝通，它有時會取得意想不到的效果；

五是要用合理的溝通方式，對于同級層的人員，最好采取橫向方式溝通，對于有上下級隸屬關系和等級差別的人員，最好采取縱向溝通效果更好。第三十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（三）邏輯思維能力的準備

邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理,采用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程的能力。

第三十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備（三）邏輯思維能力的準備

一是靈活使用邏輯，避免邏輯思維僵化，要經(jīng)常有意識地進行靈活使用邏輯的訓練，使思維取向不是邏輯地得到，而是邏輯地說明；

二是參與辯論，思想在辯論中產(chǎn)生，包括自己和自己辯論，辯論通過思維層面的博弈，觀點的互拆互立，嚴密了邏輯思維，提高了邏輯思維能力；

三是堅守常識，堅守常識意味著不被事物的表象所迷惑，對自己有信心，對自己的判斷加入更多的理性成分；

四是敢于質(zhì)疑，包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯存在著解釋不通的地方，那么，也要敢于提出質(zhì)疑。第三十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（四）決策能力的準備

決策能力就是獨立處理問題的能力，因為一個獨立處理問題的過程其實就是一個決策的過程。決策是指為實現(xiàn)一定的目標或解決一定的問題制訂行動方案并優(yōu)化選擇的過程。

第三十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（四）決策能力的準備決策的流程問題分析目標確立方案擬訂方案評估

方案選擇

第三十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（四）決策能力的準備決策的方法一二三四排列組合法

方案排除法角色互換法

“決策樹”法第三十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（五）實踐能力的準備

實踐能力是人在實踐活動中體現(xiàn)出來的個性心理特征。

大學生應該創(chuàng)造并珍惜每一次實踐的機會，多看、多聽、多練、多思考，培養(yǎng)自己的實踐能力。實踐能力的培養(yǎng)可以有多種途徑，如可以從事社會的兼職活動，可以多參加實習活動，可以參加一些技能培訓，等等。如果條件允許，大學生可以考取相關的資格認證，這會在一定程度上拓寬畢業(yè)時的就業(yè)渠道，增加就業(yè)的籌碼。

第四十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（六）應變能力的準備

應變能力也可以理解為處理突發(fā)事件的能力。處理緊急事件的常規(guī)方法及步驟。第一，迅速控制事態(tài)源頭。第二，打破常規(guī)，積極應對。第三，處理好善后。第四十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、能力準備

（七）創(chuàng)新能力的準備

創(chuàng)新能力指人在順利完成以原有知識經(jīng)驗為基礎的創(chuàng)建新事物的活動中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。

常用的創(chuàng)新思維方法：

第一種，通過相互間思維的碰撞產(chǎn)生共振，啟發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維；第二種，打破常規(guī)思維定式，將原本熟悉的事物當成陌生的來對待，拋開熟悉的方法，一切從零開始，重新進行設計和規(guī)劃；第三種，采用逆向思維的方法。第四十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備二、材料準備返回第四十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

就業(yè)信息是指所有能夠為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位或就業(yè)機會的信息。獲取有效的就業(yè)信息，在職業(yè)選擇過程中有著舉足輕重的地位。返回第四十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（一）就業(yè)信息的基本知識就業(yè)信息的特性真實性有效性時效性全面性ABCD第四十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（一）就業(yè)信息的基本知識就業(yè)信息的作用

首先，就業(yè)信息可以給畢業(yè)生提供就業(yè)的機遇。其次，可以幫助畢業(yè)生有效地分析就業(yè)形勢、就業(yè)政策，使自己在就業(yè)時目標明確，少走彎路，確保順利就業(yè)。再次，可以促使畢業(yè)生依據(jù)就業(yè)信息和用人單位招聘要求，及時補充知識，外塑形象，內(nèi)強能力和素質(zhì)，增強就業(yè)競爭優(yōu)勢。最后，有利于畢業(yè)生在今后自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的過程中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。第四十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（一）就業(yè)信息的基本知識就業(yè)信息的內(nèi)容4社會需求就業(yè)機構就業(yè)形勢就業(yè)政策321第四十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（一）就業(yè)信息的基本知識就業(yè)信息的內(nèi)容

跨國公司的就業(yè)信息；新興行業(yè)的有關信息；有關報考國家公務員、報考研究生的信息；團中央、教育部、財政部、人事部發(fā)起的“大學生志愿服務西部計劃”等新聞信息；畢業(yè)生參軍的信息；畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)信息。第四十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（二）就業(yè)信息的獲取“行業(yè)優(yōu)先”獲取法“地域優(yōu)先”獲取法“志趣優(yōu)先”獲取法“一網(wǎng)打盡”獲取法

畢業(yè)生獲取的信息主要以自己所傾向選擇的某個行業(yè)為主，圍繞選定的行業(yè)獲取相關的企業(yè)信息、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等。

畢業(yè)生獲取的信息以自己所傾向的地域為主。

畢業(yè)生在獲取就業(yè)信息時充分考慮到了自己的志趣，而不以行業(yè)或地域為重。

利用網(wǎng)絡獲取信息是最重要、最經(jīng)濟、最快捷的方法。采用這種方法可以將各種信息兼收并蓄，按照一定的原則和標準進行篩選。第四十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心其他社會就業(yè)機構各地人才市場及就業(yè)洽談會互聯(lián)網(wǎng)新聞媒體社會實踐和畢業(yè)實習第五十頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道第五十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道

各種社會關系：①要重視別人提供的信息。②要及時以口頭或書面的形式向對方道謝，得到工作后同樣要及時告知對方。③老師有老同學、自己的學生、科研伙伴、協(xié)作單位等無形資產(chǎn)，對畢業(yè)生就業(yè)十分有幫助。第五十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（二）獲取就業(yè)信息的渠道

其他途徑：通過中介機構獲取就業(yè)信息的方式，通過在媒體發(fā)布自己的求職信息從而達到反向獲取就業(yè)信息的方式，直接到用人單位走訪獲得信息的方式等。第五十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（三）就業(yè)信息的整理就業(yè)信息整理的原則

理想與現(xiàn)實相結合的原則國家與個人兼顧的原則學以致用，發(fā)揮專長的原則立足自身實際，決不盲從的原則綜合分析，善于開拓的原則趕前不趕后，早作抉擇的原則第五十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、信息準備

（三）就業(yè)信息的整理就業(yè)信息整理的方法123451.對信息去偽存真，科學鑒別。2.將信息進行粗略的分組排序。3.詳細整理用人單位提供的信息。4.及時反饋信息。5.大學畢業(yè)生在對就業(yè)信息進行整理之后，還應該盡快地使用信息。第五十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備自薦材料：

大學生求職擇業(yè)的材料準備是非常重要的，其材料主要是在自薦的過程中使用，所以也叫自薦材料。

自薦材料主要有兩種，一是介紹性材料，一是證明性材料，介紹性材料包括自薦信、簡歷，證明性材料包括各種證書及其復印件。返回第五十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（一）材料準備的原則直指目標的原則企業(yè)需要的原則

靈活多變的原則實事求是的原則與眾不同的原則第五十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（二）簡歷的準備

個人簡歷是自己生活、學習、工作、經(jīng)歷、成績的概括集錦。個人簡歷的真正目的就是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機會。個人簡歷一般很少單獨寄出，它總是作為求職信的附件，呈送用人單位。第五十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（二）簡歷的準備

個人簡歷的格式有兩種：一種是按時間順序列出自己的學習工作經(jīng)歷；另一種則是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學習、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對于剛從大學畢業(yè)的求職者來說，采用第一種格式更好。第五十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（二）簡歷的準備

個人簡歷的內(nèi)容一般可分為兩部分：第一部分應列出自己的姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、學校、系別及專業(yè)，獲得何種學位及概括自己的愿望和工作目的等；第二部分可簡述自己的學習、工作經(jīng)歷，包括所學主要課程及學習成績，在校期間所擔任的職務，所獲得的各種獎勵和榮譽、業(yè)余愛好和特長等。這樣，個人簡歷的主要內(nèi)容基本齊備了。第六十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（二）簡歷的準備

寫個人簡歷需要注意的問題：注意制作規(guī)范；注意語言技巧；注意內(nèi)容真實、詳盡；通俗易懂；注意凸顯有分量的內(nèi)容；注意結構清楚、層次清晰；要有致謝和問候；要有針對性。

第六十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（二）簡歷的準備

個人簡歷常見的缺點：制作差，印刷裝訂效果不好；篇幅過長，看著啰嗦；篇幅過短，內(nèi)容粗略；語言不通順或表意不清楚；過于謙卑和過于夸張；結構不合理，層次不清晰；重點沒有突出；沒有重量級內(nèi)容，太過平淡；怪異，有嘩眾取寵之嫌；內(nèi)容虛假，有失誠信。第六十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備

寫求職信是目前畢業(yè)生求職擇業(yè)常用的重要手段，因為畢業(yè)生與用人單位的初次接觸往往是通過書面求職材料而發(fā)生的。寫好求職信至關重要，它是求職擇業(yè)的重要一環(huán)。第六十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備

開頭部分主要寫清楚寫信的緣由和目的。通常的自薦信不論是針對報刊上的招聘廣告、朋友推薦還是人才交流中心的信息，都要寫明招聘信息的來源以及本人的應聘理由。第六十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備開頭的形式有以下幾種：一是概括性開頭。

二是提名式開頭。

三是提問式開頭。

四是贊揚式開頭。

五是應征信開頭。

六是個性化開頭。

七是獨創(chuàng)性開頭。第六十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備

主體部分是自薦信的重點，第一，個人的基本情況，包括姓名、年齡、性別、籍貫、民族、學歷、職務、政治面貌、學校、專業(yè)、身高等，一般來說，個人基本情況的介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足；第二，本人的學歷、經(jīng)歷與成績，尤其是與求職有關的教育科目、工作，應主要列出中學、大學學歷，主修、輔修與選修課程及成績，社會實踐經(jīng)驗，個人生活經(jīng)歷。要突出重點，使你的學歷，經(jīng)歷讓用人單位感到與其招聘條件相吻合；第三，本人的專長、技能、興趣、性格的介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所謀求的職業(yè)特點、要求相吻合；第四，應聘的簡短理由，主要指本人對應聘單位的興趣與要求。第六十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備

結尾部分主要有兩項內(nèi)容：一是希望并請求招聘單位給予面談的機會，內(nèi)容應寫得具體、簡明，語氣要熱情、誠懇、有禮貌；二是要附上證明與各種支持材料，包括推薦人的姓名與地址，本人其他有關資料文件，如畢業(yè)證書、學位證書、獲獎證書、學校的推薦書、履歷表及必要的證明材料。第六十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備

請求對方安排面談的方式：如果你距離目標單位較遠，可建議在較近的目標單位的代理處面談;提供電話號碼(包括城市區(qū)號)，說明何時可以給你打電話，并對面談提出方便的時間和地點，或是說出一個時間，你打電話給對方請求安排面談;對對方可能給予面談機會的做法表示贊賞；再次強調(diào)一下你最重要的求職資格和能力，以加強用人單位對你的良好印象。第六十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備注意

一是態(tài)度問題。過分自信、自高自大。不夠自信、過于謙虛。推理不當、主觀臆斷。語氣過于主觀。

第六十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備注意二是寫作問題。措辭不當。語言問題。美觀問題。第七十頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備注意

三是引起反感的內(nèi)容。給對方限定時間。為對方規(guī)定義務。以上壓下的口氣?！暗酢逼饋碣u。第七十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（三）求職信的準備如何寫好一封求職信？

第一，表示了解。第二，學會解釋。第三，結合專業(yè)。第四，實事求是。第五，突出重點。第六，全面檢查。第七十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日二、材料準備

（四）證明性材料的準備

除了求職信、個人簡歷之外，有的單位還要求提供其他材料。一般來說，這些材料都是一些證明性材料。比如：畢業(yè)生所在系的鑒定材料；學習成績單，計算機水平證書，外語水平標志，如四、六級英語考試合格證書或反映外語水平的譯文、譯著等；榮譽證書等。第七十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日第四節(jié)道德準備和安全準備一、道德準備二、安全準備返回第七十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、道德準備

（一）職業(yè)道德準備的意義

了解職業(yè)道德的相關知識，可以把職業(yè)理想和具體實踐緊密結合起來，提高實現(xiàn)人生價值的自覺性，對未來生活充滿信心；可以使你對即將從事的社會職業(yè)充滿深厚的感情，熱愛本職工作，關心本職工作的發(fā)展，明確肩負的責任，從而保持強大的持久的職業(yè)動力；有助于提高思想品德素養(yǎng)，作好思想品德方面的準備，提高求職的成功率，盡快滿足職業(yè)對你的要求。所以，職業(yè)道德的準備也是求職擇業(yè)的重要準備工作之一。返回第七十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日一、道德準備

（二）職業(yè)道德準備的內(nèi)容

第一，職業(yè)道德的含義。

所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作中或勞動中的行為規(guī)范總和，簡單地說，就是各行各業(yè)的道德。

具體表現(xiàn)在：首先，職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中必須遵守的具體規(guī)范；其次，職業(yè)道德可提高廣大社會成員作為社會主人翁的責任感，從而提高勞動和工作效率，它是社會主義精