九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【一】濃情夏天沉醉于芙蓉花海，我們又為一學(xué)期的忙碌畫(huà)上了一個(gè)小小的分句點(diǎn)。借著花的余香，我把我一學(xué)期的工作總結(jié)以下：來(lái)xx工作已經(jīng)五年了，每天都是忙碌的，時(shí)而因忙碌而變得性子急，時(shí)而因忙碌而變得懶散到無(wú)語(yǔ)。但是在這繁忙的時(shí)候身為老師的我收獲最多的還是快樂(lè)。本學(xué)期里初為人母的我連續(xù)接任五年級(jí)的英語(yǔ)授課工作。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始在家里娃和學(xué)校這些寶貝中我真的有點(diǎn)忙不開(kāi)，真的是有種上躥下跳的感覺(jué)，那真的是糟糕到了極點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)無(wú)奈徘徊于心間，恨不得全部錯(cuò)誤都應(yīng)被理解。但是每天當(dāng)我陪同著那首不變的歌聲踏進(jìn)每個(gè)我所任課的班級(jí)看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次忘記了全部的困難，開(kāi)始屬于我和我的孩子們的一天。面對(duì)著孩子們仿佛芙蓉花海般的熱情，我迅速的調(diào)整自我，不讓我的這些花兒們等得憂慮，用我的行動(dòng)證明給大家看：一、認(rèn)真組織授課教師的本職是教書(shū)育人，備課、上課是我的每天的工作1也是最重要的事情，這里絕不能夠有怠慢的字眼。五年級(jí)的學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)，開(kāi)朗開(kāi)朗。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。那么依照這一表現(xiàn)我在課堂上采用游戲、歌曲、多媒體、簡(jiǎn)筆畫(huà)多種授課形式，讓我的課堂氣氛變得活躍，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)獲取真知，優(yōu)化課堂，完滿高效課堂。檢測(cè)議論也是很重要的。平時(shí)的檢測(cè)是對(duì)孩子們一堂課知識(shí)的查收，自然有好與差之分，對(duì)好的成績(jī)我會(huì)恩賜小獎(jiǎng)勵(lì)，目的是讓孩子們連續(xù)保持下去。對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的孩子，我則是采用一些語(yǔ)言激勵(lì)的方式，讓他們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)中不放棄自我，連續(xù)努力。二、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)1、4月初XX區(qū)進(jìn)修學(xué)校到我校調(diào)研聽(tīng)課，我作為年輕教師參加了此次講課活動(dòng)，在活動(dòng)中我不但獲取了好多尊長(zhǎng)恩賜的專業(yè)指導(dǎo)，更多的是讓自己又收獲了很大的授課經(jīng)驗(yàn)。自己在教壇中又成長(zhǎng)了一步。2、5月初參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，很有幸的是又一次被當(dāng)選為裁判員，誠(chéng)然特別肥胖的體形成了我的一個(gè)小煩憂，但是當(dāng)我看著學(xué)生們那一張張寫(xiě)滿激情的臉同事們的勤勞，我放下所存心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油！3、6月尾，隨從著五年級(jí)的寶貝們一起抵達(dá)了素質(zhì)教育2基地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，為期三天，誠(chéng)然只有三天但是從那處我和孩子們一起收獲的不能是是快樂(lè)，更多的是一種對(duì)生活的熱愛(ài)。陪同著芙蓉花開(kāi)，一年之中最熱的季節(jié)到來(lái)了，我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學(xué)期就仿佛一個(gè)花期相同短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了好多也分享了好多不是嗎？這個(gè)夏天，芙蓉靜靜傾注著她的美麗和芬芳。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過(guò)，下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【二】回顧這學(xué)年的工作，使我感覺(jué)既忙碌又充分，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的授課思想和授課水平都獲取了很大的提高，并獲取了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)年的授課工作中，我重新至尾以認(rèn)真、慎重的工作態(tài)度，勤勞、百折不撓的工作精神從事英語(yǔ)授課。在授課中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地研究新的授課理念，探3索新的授課方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂授課之中。自己能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感覺(jué)到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能依照聽(tīng)聞當(dāng)先、讀寫(xiě)跟上的授課要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，的確提高課堂授課效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，好多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲取更好成績(jī)。三、教育授課工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。因此，認(rèn)識(shí)和解析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)授課成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此授課時(shí)針對(duì)不相同情況，在講課時(shí)采用了不相同的方法。收效就比較理想。以上就是我在本學(xué)年的授課工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，好多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲取更好成績(jī)。九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【三】昨年我擔(dān)當(dāng)xx班、xx班的英語(yǔ)授課。由于授課經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)授課工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了好多難得的授課經(jīng)驗(yàn)。4以下是我在本學(xué)期的授課情況。一、備好課，備好學(xué)生，上好課授課就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不能切割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，認(rèn)識(shí)和解析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)授課成功與否至關(guān)重要。不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)授課的重要性，可是專心研究書(shū)本，教材，想方想法律課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很簡(jiǎn)單碰釘子的。在上課前要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，講課采用較深的全英授課，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，xx班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而xx班的同學(xué)比較安靜，誠(chéng)然差生比率大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此授課收效比較理想。此后能夠看出，認(rèn)識(shí)及解析學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，腳扎實(shí)地，詳盡問(wèn)題詳盡解析，做到因材施教，對(duì)講課收效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的授課實(shí)踐中獲取了考據(jù)。授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分也許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都開(kāi)銷大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠(chéng)然辛苦，5但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使授課生動(dòng)，不愁悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，講課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛愁悶，授課收效不好，與此對(duì)照可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)授課十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感覺(jué)困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂授課。因此上課必然要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺(jué)到一種自然氣氛。這樣，講課就事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)6到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也能夠提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語(yǔ)的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能夠忽視。為此，我擬定了詳盡的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。三、側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂收效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班認(rèn)識(shí)早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。別的，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是察看每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成就，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生指導(dǎo)上，特別是xx班，以縮短差距。別的，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，因此此后的授課中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單掌握。而期考結(jié)果證明，合適指導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的授課成就。我理解到這其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后怎樣自我提高，怎樣共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，7多問(wèn)，多想，多向尊長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【四】今年自己帶九年級(jí)xx班和xx班的英語(yǔ)授課工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了授課任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的授課工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上獲取更大的進(jìn)步，在中考中獲取優(yōu)秀的成績(jī)，我在授課中試一試了一些授課方法，現(xiàn)總結(jié)以下：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。因此，認(rèn)識(shí)和解析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)授課成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)授課，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九xx班待轉(zhuǎn)變生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，xx班優(yōu)秀生比率大，但中基層面而也廣，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此授課時(shí)針對(duì)不相同情況，在講課時(shí)采用了不相同的方法。收效就比較理想。二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)學(xué)8習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，此后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師再三重申，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。3、照本宣科的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以夠，但真切一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)好多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種場(chǎng)面，我覺(jué)的要做的事好多。第一，要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真切聽(tīng)懂。不能夠似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的牢固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，由于他畢竟不是母語(yǔ)。基礎(chǔ)不打好，此后想提高也難。第三，要靈便掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，貫串交融，貫通融會(huì)，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串通起來(lái)，不簡(jiǎn)單忘記?？傊寣W(xué)生理解，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一9天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂授課，因此上課必然要想法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。別的，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓學(xué)生感覺(jué)到一種積極進(jìn)步的氣氛。這樣，講課就事半功倍。為了讓學(xué)生真切參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)因此，除了課堂收效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真認(rèn)識(shí)早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。別的，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采用逼迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)由于英語(yǔ)的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能夠忽視。為此，我擬定了詳盡的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一10組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采用集體指導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要合適引導(dǎo)，耐心教育，慢慢提高他們的成績(jī)，不能夠操之過(guò)急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第三組是紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)沉寂而又不受攪亂的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新成立起來(lái)，此后講課的收效就會(huì)更好總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也獲取了比較優(yōu)秀的成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的授課工作總結(jié)。好多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獲取更好成績(jī)。九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【五】鄰近來(lái)幾年關(guān)，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感覺(jué)既忙碌又充分，我的授課思想和授課水平都獲取了很大的提高，并獲取了一些成績(jī)。但也存在不足，11為了使我在此后的教育授課工作中獲取更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、思想政治方面在這學(xué)期的授課工作中，我重新至尾以認(rèn)真、慎重的工作態(tài)度，勤勞、百折不撓的工作精神從事英語(yǔ)授課。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真意會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在授課中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地研究新的授課理念，研究新的授課方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂授課之中，并獲取了很好的授課收效，多次在市、校做英語(yǔ)授課方案課，碰到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)