中班健康教案隨筆5篇匯總

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班健康教案隨筆5篇匯總中班小摯友初步掌管行進跳的才干。熱愛加入健康嬉戲活動，在嬉戲中能遵守確定的規(guī)矩。體驗運用學到的才干，扶助他人并從中得到喜悅的情感。接下來我在這里給大家?guī)碇邪嘟】到贪鸽S筆，夢想對你有所扶助!

中班健康教案隨筆1

活動目標

1、學會在日常生活中保持樂觀的心緒，逐步養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

2、能夠感知、理解人的根本心緒。

3、學習心緒轉化的方法。

活動打定

幼兒用書。

活動過程

一、情景感知。

——教師使用班級展現(xiàn)的例子，讓幼兒理解每個人都有心緒。喜：小明今天生日，媽媽買來了很美麗的蛋糕。怒：小麗的彩筆被別人弄壞了。哀：小一家的小狗受傷了。愁：小東還是不會穿鞋子。

——教師提問：他們都怎么了?為什么?(豐富心緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平日你們會這樣嗎?為什么呢?

——小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它“心情”。

二、體驗理解。

——教師：心情是我們的好摯友，一份好的心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情畢竟有些什么呢?

——幼兒共享好心情、壞心情，教師舉行記錄區(qū)分。

——教師：方才大家都說出了自己曾經感受過的各種各樣的心情，我們還將它們分類了，那么請你想一想，在你心情不同的時候，你的表現(xiàn)和對人的態(tài)度是一樣的嗎?(請幼兒回復并議論)

——教師舉例：一群小摯友要一起玩嬉戲時，一個小摯友由于自己心情不好，任性地拒絕加入嬉戲，結果全體的小摯友都變得不開心了;小明今天生日，媽媽給他買了一個好大的蛋糕，他在幼兒園將蛋糕分給了全體小摯友，大家都分外欣喜。

——引導幼兒議論:你熱愛誰?為什么?誰做得不對?理應怎么做?(1、引導幼兒懂得喜悅要跟大家共享，讓大家都擁有好心情。2、引導幼兒理解別人的心緒，學會寬容，但在自己有不好的心緒時要用正確的方式發(fā)泄，不成以對同伴發(fā)脾氣，影響別人心緒。)

——嬉戲：教師做表情，請幼兒判斷其心情。

三、心緒轉化。

——引導幼兒議論：你心情不好的時候會做什么?

——教師歸納整理：當你心情不好的時候，你可以大哭一場，也可以去睡一覺，還可以自己一個人寧靜地看熱愛的書，但是不成以隨意發(fā)脾氣，影響別人。假設我們多一些好心情，就會越來越喜悅。

活動應變

第三個環(huán)節(jié)可以舉行情境模仿，體驗轉換壞心情的方法：如留心情不好的時候，聽一些歡快的音樂、對著袋子說出不開心的事然后將袋子扔進垃圾桶等。

活動延遲

1、教師率領全體幼兒制作自己的心情日記(可用日歷代替)，放學前，在心情日記中畫笑臉，代表自己今天是好心情，畫憂傷的表情，代表自己今天是壞心情，教師定期率領幼兒翻閱心情日記，說說自己心情為什么不好，可以怎么做，看一看誰的好心情越來越多。

2、制定班級“壞心情公約”，指點幼兒在面對不好的心緒時可以怎么做。

區(qū)角活動

語言區(qū)：投放頭飾——“壞心情轉換博士”，定時安置“壞心情座談會”，與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。

環(huán)境創(chuàng)設

供給休息區(qū)等，請心情不好的幼兒休息。

主題區(qū)：粘貼“壞心情公約”，激勵幼兒在遇到負面心緒時，通過適當?shù)姆椒ㄞD化心緒。

家園同步

為幼兒制定家庭心情日歷，記錄幼兒每天的心情變化，并定期與幼兒交談。

隨機教導

當幼兒在日常生活中遇到負面心緒時，引導幼兒采用正確的方法轉化心緒或者扶助別人轉化心緒

中班健康教案隨筆2

一、活動目標：

1、練習鉆的動作，進展動作的靈敏性與氣力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛民間嬉戲的情趣。

二、活動打定：

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置嬉戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及打定操

三、活動過程：

1)開頭片面：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從城門鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習嬉戲的開門關門規(guī)矩。

4)根本片面：

5)教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出嬉戲規(guī)矩：當念到瞧一瞧時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要蘋果還是香蕉，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的嬉戲一次。

8)教師持續(xù)提出嬉戲玩法及規(guī)矩：蘋果和香蕉站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外蘋果多還是香蕉多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的伴奏下做嬉戲一次。

10)增加城門的高度再次嬉戲。

11)教師小結嬉戲并報告幼兒此嬉戲是我國的一個民間嬉戲，以后小摯友可以和家人、鄰居玩。

四、終止片面：做放松活動，帶幼兒回教室

中班健康教案隨筆3

中班的幼兒，自我養(yǎng)護才能還對比差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危害性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料--長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，分外適合中班的幼兒玩。而且，這個嬉戲活動不僅能磨練幼兒的拋擲才能和接物的切實性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作才能，為以后的合作活動打下根基。

1、磨練幼兒的體能;

2、磨練幼兒的拋擲才能和接物的切實性;

3、培養(yǎng)幼兒在嬉戲活動中的合作才能，體驗合作嬉戲的樂趣。

培養(yǎng)幼兒在嬉戲活動中的合作才能。

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

1、整隊帶入活動場地，做好活動前打定。

2、表示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并對比沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并實時撿起掉在地上的沙包。

(2)留神事項：抓住布塊的兩名幼兒留神聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假設接不住，另外的一名幼兒要實時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留神安好)。

(3)演示：請兩位老師協(xié)助演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，結果請三名幼兒演示一遍。

4、嬉戲開頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以舉行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并實時激勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、議論：引導幼兒議論自己小組的活動，找出缺點。

激勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個嬉戲活動，留神提升活動中展現(xiàn)的缺點。

中班健康教案隨筆4

活動目標：

提高幼兒平衡才能，磨練身體，鞏固腿部氣力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)矩意識。

活動打定：

在場地上畫好格子當作房子，打定一個小沙包。

活動過程：

1、做熱身活動，由老師率領中班學生慢跑，或做操。

2、向中班小摯友介紹嬉戲名稱、玩法及規(guī)矩。

嬉戲規(guī)矩：

1、幼兒在玩嬉戲時，假設沒有按照規(guī)定依次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進其次格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進其次格，如此依次舉行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、教師率領幼兒舉行嬉戲，并留神安好。

4、嬉戲終止，教師率領幼兒舉行放松活動。

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的喜悅，同時，教師也要照管到那些在活動中對比寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育嬉戲活動的興趣。

中班健康教案隨筆5

一、目標：

1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

2、知道水果有養(yǎng)分，并有每天吃水果的習慣。

二、打定：

1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。

2、幼兒活動材料其次冊第7-8頁。

3、將水果洗凈，切成片狀。

三、過程：

1、猜猜是什么。

師：“有個謎語想請大家來猜一猜?！?幼兒根據(jù)謎面的描述，舉起相應的水果舉行驗證)

“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的。”(桔子)

“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的幸福蜜?！?香蕉)

師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

幼：“黃色的。”

2、品嘗黃色水果的味道。

師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

師：“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

幼1：“香蕉，甜甜的?！?/p>

幼2：“梨，脆脆的。”

3、擴展水果的閱歷。

(1)介紹水果。

師：“除了這些水果，小摯友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的，外形怎么樣?”

幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的。”

幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮?！?/p>

(2)感知水果的特征。

師：“這邊有個水果的小展臺，小摯友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征?！?/p>

幼1：“滑滑的皮，香香的?！?/p>

幼2：“都是黃色的。”

(3)小結：

秋天的水果大多數(shù)十黃色的