國培計(jì)劃心得體會-工作的質(zhì)量就是是活的質(zhì)量

第20頁共20頁國培方案心得體會:工作的質(zhì)量就是是活的質(zhì)量國培方案心得體會:工作的質(zhì)量就是是活的質(zhì)量。工作的質(zhì)量就是是活的質(zhì)量--國培方案心得體會很有幸今天零間隔接觸了中國人民大學(xué)附小特級老師錢守旺，聆聽了他對小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革十年來的反思，課改以來存在的問題。他詳細(xì)為我們解讀和分析^p了我們數(shù)學(xué)老師在理解教學(xué)方式中出現(xiàn)的種種問題。臨下課時留給我們一句話——工作的質(zhì)量就是生活的質(zhì)量。乍一聽覺得毫無道理，工作是工作，生活是生活，這兩者有關(guān)系嗎？或者說這兩者有這樣的關(guān)系嗎？但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，能從中悟出我們老師生活的真諦！教育是一項(xiàng)需要愛心的事業(yè)。這個愛心首先表現(xiàn)為強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。假設(shè)你是一個內(nèi)心世界非常豐富的人，一個富有愛心和教養(yǎng)的人，一個富有想象力和創(chuàng)造性的人，一個可以喚起人們對生活的熱愛與柔情的人，一個可以“學(xué)而不厭，誨人不倦”的人，那么。你不僅可以成為一個優(yōu)秀的老師，你也一定能勝任許多其他的工作。相反，假設(shè)你是一個內(nèi)心世界蒼白和貧乏的人，一個麻木和粗俗不堪的人，一個平庸和委瑣的人，一個不學(xué)無術(shù)的人，那么，你不僅不會是一個合格的老師，而且你所能勝任的工作恐怕是少之又少。老師的工作是貧寒的，你微薄的工資也許只能養(yǎng)家糊口，你工作和生活的環(huán)境也許不盡如人意，你也許買不起小轎車，也許你上不起高檔飯店，穿不上名牌服飾，也許…….但是你不可以以此為借口，消極工作，碌碌無為，否那么你只能是更加的痛苦?？鞓返谋举|(zhì)，不是做自己喜歡的事，而是喜歡地做自己正在做的事情。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛自己的工作，把這份熱愛化作工作的動力，不斷地去總結(jié)、改良自己的教育教學(xué)工作。在同樣的環(huán)境中一個人能否脫穎而出，其根本區(qū)別在于：自動自發(fā)做事，為自己的行為負(fù)責(zé)，努力把事情做完美，把平常的事情做得不尋常的好，你就成功了。所以，每一個人都應(yīng)當(dāng)特別珍惜你的工作，并合理調(diào)整自己的情緒，在不斷地克制困難和創(chuàng)新中，盡可能愉快的度過每一天。工作是人生的必需，也是生活所必不可缺的一局部，高質(zhì)量的工作才能造就高質(zhì)量的生活。我們只有借助這個舞臺，才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)歷，增長技能，培養(yǎng)和鍛煉能受益終身的本領(lǐng)，才能最終到達(dá)全面充實(shí)自己、提升自我的目的；我們只有借助這個舞臺，才能在充分品味工作中的樂趣、充分享受工作帶來的榮譽(yù)、充分體味人生的價值和意義的同時，贏得別人的認(rèn)可，收獲社會的尊重。也只有老師這一舞臺，才能把它發(fā)揮得如此淋漓盡致！讓我們耐住寂寞，守住貧寒。讓我們每一位老師在工作中找尋快樂，愉快的工作，幸福的生活?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀國培方案心得體會國培方案心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)一班張燕平XX年10月25日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學(xué)承辦的國培方案——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，現(xiàn)已進(jìn)展了兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周，接著是兩個周的跟班研修。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了靈敏多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村老師有幸聆聽了多為教授、特級老師等對我們的理論指導(dǎo)。通過多方位的理論學(xué)習(xí)，以及到小學(xué)跟班研修，不斷提升了自身的理論程度，也豐富了教學(xué)理論經(jīng)歷，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：首先，培訓(xùn)課程從上午八點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)，每天的日程都安排得很充實(shí)。先后由教授、特級老師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來講座，講座的內(nèi)容涉及了多個方面。西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講“老師的專業(yè)開展”通過馬街中心學(xué)校的實(shí)例講述了怎樣進(jìn)展“三段兩反思校本研修”過程，讓我懂得了校本教研的意義與形式，“沒有老師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量，沒有老師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放，沒有老師的主動開展，就很難有學(xué)生主動性的開展，沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?，“培訓(xùn)內(nèi)容教研化，培訓(xùn)途徑多樣化”，進(jìn)展校本教學(xué)研究要“以需求為基點(diǎn)，定位教研組目的；以制度為保障，活化教研組活動；以開展為目的，提升教研組品位；以評價為機(jī)制，進(jìn)步教研熱情；”并詳細(xì)介紹了進(jìn)展校本教研的方法?！敖虒W(xué)的成功，從低年級開場”，她在講座中運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式，讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，懂得了一年級的數(shù)學(xué)課如何教：學(xué)生會用時間、會用數(shù)學(xué)書、會用學(xué)具、學(xué)會觀察、會寫日記；對學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想的浸透。云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫”做了詳細(xì)的講解，讓我懂得什么是教學(xué)案例，教學(xué)案例的一般要素，以及怎樣寫一個完好的教學(xué)案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵，最后說明了數(shù)感的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對數(shù)感教學(xué)的考慮。另外“教學(xué)目的的設(shè)計(jì)與修改”剖析了三維目的，告訴我們制定教學(xué)目的的誤區(qū)，結(jié)合實(shí)例說明怎樣正確確定教學(xué)目的的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學(xué)目的的設(shè)計(jì)和教學(xué)案例作為作業(yè)。五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”讓我知育技術(shù)的開展和趨勢，教育技術(shù)理論與運(yùn)用層面的考慮，懂得在運(yùn)用中需要注意的問題。盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)讀”，指出《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，他是編寫教材的根據(jù)，進(jìn)展教學(xué)的根據(jù)，考試命題的根據(jù)，教學(xué)評價的根據(jù)。認(rèn)真分析^p了課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)核心是促進(jìn)學(xué)生的開展。來自五華區(qū)的陶德明老師，他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》，讓我對數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材，為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合實(shí)例，認(rèn)真分析^p，發(fā)人深省。明通小學(xué)的李彥璇老師，為我們帶來了《練習(xí)課的研究》，讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計(jì)：會-熟-巧-創(chuàng)。也給我們留下了深入印象。另外，跟班研修期間，我們分別到海貝小學(xué)、金康園小學(xué)、明通小學(xué)、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽課，參與學(xué)校的評課和教研活動，參觀校園，每個學(xué)校兩天。在這些學(xué)校里，讓我感受到濃重的學(xué)習(xí)氣氛，豐富的校園文化活動；從優(yōu)秀老師的身上，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)并上好一節(jié)課，學(xué)會了怎樣評課。通過培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步來充實(shí)自己，找到自己的人生價值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)程度不斷地進(jìn)步，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)理論中獲得成長，使自己的教學(xué)程度和教學(xué)才能更上一個臺階。我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。國培方案班主任培訓(xùn)的心得體會今天是在首都師范大學(xué)參加國培方案的第一天，一天下來，收獲很多，感想很多，當(dāng)然也疲憊許多！因?yàn)榈谝淮蝸肀本?，而且我是教歷史的，所以非常想迫切的去____廣場觀看升國旗場景，看了一下時間，上午培訓(xùn)時間為8:00集合，算了一下時間，來得及，于是早上4:50起床，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去____，當(dāng)出租車駛上長安街上時，我的心里油然而生一種特殊的情感，到達(dá)廣場前，我快步的向廣場走去，大概用了15分鐘，廣場上人比擬多，能有一萬多人，從5點(diǎn)40一直等到6:20，當(dāng)看到護(hù)衛(wèi)隊(duì)從____出來時，全場的人腳尖都踮起來，雄壯的國歌奏響，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣，升旗完畢后，我拍了____的照片和紀(jì)念碑的照片，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車，還好剛到門口就看到的士，上車，聽口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以致于他忘了我的目的地，以致于耽誤了我的時間，以致于遇到了早頂峰堵車，我急，因?yàn)槲也荒苓t到，本來只要25分鐘的路他開了80分鐘，他很熱情，對我表示歉意，只收了我30元錢，一看時間還有10分鐘，早飯來不及吃了，只有喝點(diǎn)水！言歸正傳，今天是國培的第一天，收獲比擬多！上午搞了個簡短的開班儀式，簡單而又熱烈，明顯感覺到首都師范大學(xué)特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3點(diǎn)，在此表示崇高的敬意！開班儀式上各領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實(shí)在和對班主任工作理解深入到位，發(fā)自內(nèi)心的沒有一句是假大空，務(wù)實(shí)，通過教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話明顯感覺到教育部對班主任的培訓(xùn)越來越重視，這是我們班主任的福音！上午，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點(diǎn)國家中長期教育改革和開展標(biāo)準(zhǔn)綱要解讀》，報(bào)告非常地精彩，對我們?nèi)缃窠逃默F(xiàn)狀把握很準(zhǔn)，見解實(shí)際深入，不愧是教育大家，非常地謙虛！下午為我們作報(bào)告的是首都師大郭海燕教授，做了《班主任的語言修養(yǎng)與演講藝術(shù)》，她給我最大的感受是對生活的自信激情，對教育事業(yè)熱愛奉獻(xiàn)！她說她愛人昨晚發(fā)病嚴(yán)重到夜里3點(diǎn)，但是今天她全程參與，讓我們很感動！她對生活的熱愛更感動人，今年她61歲了，但是聽她說話一點(diǎn)都不像，非常地洪亮有激情，她就好似一朵美麗的花在盡情的綻放，當(dāng)然報(bào)告內(nèi)容很精彩，她一點(diǎn)架子都沒有，非常地平易近人，課間學(xué)員與她合影，她都一一容許，并每一次都喊茄子或小米！這或許就是大師的風(fēng)范吧！這次活動還安排了每個學(xué)員發(fā)言10分鐘，從她們身上我學(xué)到了許多，讓我深深體會山外有山人外有人這一句話！明天的活動一定也很精彩“國培方案”數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會XX年10月16日至10月31日，我參加“國培”方案老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個專題進(jìn)展，分別是：1、總論2、于教材，高于教材3、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5、統(tǒng)計(jì)與概率6、理論與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來進(jìn)步自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深入的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到進(jìn)步的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的施行者，我們應(yīng)積極投身于新課改的開展之中，成為新課標(biāo)施行的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標(biāo)的研究與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，實(shí)在以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，實(shí)在發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得才能的進(jìn)步。二、知識更新非常必要?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“老師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為老師，理論經(jīng)歷是財(cái)富，同時也可能是羈絆，骨干老師都有純熟駕馭課堂的才能，那是在應(yīng)試教育的形式下形成的，在施行新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，老師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深入體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今天，深入的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名老師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的答復(fù)。今后，我們老師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。三、注重方法非常必要。老師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)絡(luò)生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學(xué)生主動地進(jìn)展觀察，理論，猜想，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視理論活動的應(yīng)用。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進(jìn)步。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在理論、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步2023國培方案小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會XX年10月8日至XX年10月17日，為期十天的XX年“國培方案”培訓(xùn)完畢了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝中國老師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是十天的培訓(xùn)很扎實(shí)，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。在培訓(xùn)中，可以得以聆聽眾多專家、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解，可以觀摩一線老師以及省內(nèi)外優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的老師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化浸透教學(xué)讓我更加喜歡英語，為自己是一名小學(xué)英語老師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不明晰的思路，點(diǎn)燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資，更好的利用課程資進(jìn)展教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語老師的專業(yè)才能指明了方向，并學(xué)會了實(shí)現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實(shí)這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會：1、教書育人。教書育人至少要做好三件事：學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識〔尤其是要教給他們獲取知識的方法〕。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，他們?nèi)绾螑蹏?、陽光心態(tài)。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)消滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時候，不要灰心，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的時機(jī)，人生就是一個解決問題的過程。學(xué)會為小事快樂，會有更大的快樂出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去漫步，享受生命的過程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。3、終身學(xué)習(xí)。作為一名老師，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識，進(jìn)步本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否那么，我們就會落后于時代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品味到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語老師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力理論、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)歷及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷進(jìn)步自身教育教育程度。同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，在今后的工作中我會努力理論、勇于開拓，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量?！皣喾桨浮边h(yuǎn)程教育語文培訓(xùn)心得體會“國培方案”遠(yuǎn)程教育語文培訓(xùn)心得體會本月下旬，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)語文骨干老師參加“國培方案”遠(yuǎn)程教育語文培訓(xùn)。天氣雖然炎熱，但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。有的學(xué)員家離學(xué)習(xí)地點(diǎn)雖然比擬遠(yuǎn)，但是每一個人每天都能準(zhǔn)時參加，不早退，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的傾聽并做好學(xué)習(xí)筆記。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析^p；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)歷之談。很榮幸能參加這次為期七天的國培方案的小學(xué)語文老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來自全鎮(zhèn)的老師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，和一些優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，傾聽他們對語文教學(xué)的理解，感悟他們的語文思想方法等。七天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電時機(jī)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如xx____師的專題講座《口語交際，讓學(xué)生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇適宜的交際話題、營造交際的氣氛，還要讓學(xué)生“能”交際〔也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體〕，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。xx____師的《小學(xué)古詩詞教學(xué)的目的語策略》，指出我們古詩詞課堂教學(xué)的兩個誤區(qū)，要求我們明確“三項(xiàng)重點(diǎn)”，突出“三種意識”，處理“四個關(guān)系”，落實(shí)“四個環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，防止我們以后走彎路……我深深感悟到：語文的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我該怎樣做？我如何才能做得更好？這是參加這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，我一直在思索的問題。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員進(jìn)步自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)程度的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，理解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識構(gòu)造”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)程度不斷地進(jìn)步，雖然培訓(xùn)完畢了，但考慮沒有完畢，行動更是沒有完畢。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)理論中獲得成長，使自己的教學(xué)程度和教學(xué)才能更上一個臺階。年度質(zhì)量的工作方案作為慣例，公司在1月4日公布了新年的第1號文件，推出了《xxxx年質(zhì)量工作方案》。與以往不同的是，今年的質(zhì)量工作綱要沒有連篇累牘的說教，更多的是言簡意賅的思路目的和務(wù)實(shí)務(wù)真的工作要求。xx年質(zhì)量工作提出的總體思路是：明確質(zhì)量責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)工作流程、強(qiáng)化設(shè)計(jì)驗(yàn)證、嚴(yán)肅工藝紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)工序自檢、降低資金賠償。六句話36個字，涵蓋了做好質(zhì)量工作的全部因素、過程和效果。其質(zhì)量方針更用了精練的語言：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真；嚴(yán)格、嚴(yán)格、再嚴(yán)格。從而突出地強(qiáng)調(diào)了做好全公司的質(zhì)量工作，全在于我們每個人認(rèn)真與嚴(yán)格的程度。那么今年要到達(dá)的質(zhì)量目的是什么？一是要全面完成4項(xiàng)質(zhì)量kpi指標(biāo)；二是確保3c認(rèn)證和質(zhì)量管理體系運(yùn)行有效并順利通過第三方監(jiān)視審核；三是完成8項(xiàng)公司級質(zhì)量改善課題；四是提升效勞質(zhì)量，在全國范圍內(nèi)建立南北中3個配件結(jié)合中心庫；五是要讓顧客滿意度到達(dá)75%以上。為確保公司全年質(zhì)量工作有序、有重點(diǎn)并有效地開展，全面達(dá)成公司事業(yè)方案和質(zhì)量kpi目的，一號文還對產(chǎn)品開發(fā)部、采購部、事業(yè)方案部、綜合管理部、人事總務(wù)部、質(zhì)量管理部、客車公司、底盤公司、裝備中心和其它部門分別提出了詳細(xì)的質(zhì)量指標(biāo)與任務(wù)。2023年“國培方案”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會XX年“國培方案”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，對我這位新老師來說來得及時，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，老師的成長歷程和老師的職業(yè)開展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上進(jìn)步老師的職業(yè)程度，從科學(xué)開展的角度來進(jìn)步教育教學(xué)才能，不僅是老師自身的需求，而是社會開展的要求。真是學(xué)到了很多東西，對進(jìn)步我們老師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓(xùn)的認(rèn)識體會。積極投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)展改革，大家也都會說，就是改革落后教育形式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)形式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)開展，實(shí)現(xiàn)理論與理論統(tǒng)一，知識與技能交融，這就是教育教學(xué)的理想目的，在聽專家講座與交流中使我明白了，假設(shè)想真正讓學(xué)生動起來，必須老師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種