思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件

思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用1活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)帶尖開(kāi)花黃色餡餅橘子櫻桃夏娃果汁菠蘿果核香蕉走開(kāi)柑橘類(lèi)熱帶鉀醫(yī)生蘋(píng)果菠蘿雞尾酒水果維生素櫻桃園加勒比海活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)帶尖開(kāi)花2在30秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)在30秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)3思考：同樣的詞語(yǔ)，

為何記憶的效果不同？思考：同樣的詞語(yǔ)，

為何記憶的效果不同？4食品和飲料建筑及農(nóng)業(yè)位置頂尖設(shè)計(jì)食品和飲料建筑及農(nóng)業(yè)位置頂尖設(shè)計(jì)5思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件6你怎么理解思維導(dǎo)圖？你怎么理解思維導(dǎo)圖？7東尼.博贊一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖東尼.博贊一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖81.什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是一種將“放射性思考具體圖形化”的簡(jiǎn)單、有效、體現(xiàn)個(gè)人思維過(guò)程的記憶工具。思維導(dǎo)圖能夠全面調(diào)動(dòng)左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間等整體思維，使大腦潛能得到最充分的開(kāi)發(fā)，從而極大地激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維能力。人腦有異，圖不同一1.什么是思維導(dǎo)圖？人腦有異，圖不同一92.思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及基本元素基本元素：核心詞語(yǔ)、主要分支、關(guān)鍵詞、其他（圖像、顏色、線(xiàn)條）2.思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及基本元素基本元素：核心詞語(yǔ)、主要分支、關(guān)10結(jié)構(gòu)：核心內(nèi)容向外擴(kuò)散、層次化結(jié)構(gòu)：核心內(nèi)容向外擴(kuò)散、層次化113.思維導(dǎo)圖的種類(lèi)（1）簡(jiǎn)易程度分——標(biāo)準(zhǔn)型和實(shí)用型3.思維導(dǎo)圖的種類(lèi)（1）簡(jiǎn)易程度分——標(biāo)準(zhǔn)型和實(shí)用型12（2）應(yīng)用范圍——記憶型和發(fā)散型復(fù)習(xí)整理知識(shí)即時(shí)性思維（2）應(yīng)用范圍——記憶型和發(fā)散型復(fù)習(xí)整理知識(shí)即時(shí)性思維13記憶型思維導(dǎo)圖作用：整理及復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

特點(diǎn)：知識(shí)全面便捷復(fù)習(xí)范圍可變使用：新型放電影記憶型思維導(dǎo)圖作用：整理及復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)14發(fā)散型思維導(dǎo)圖作用：幫助思維，分析問(wèn)題

特點(diǎn)：將思維書(shū)面化思路清晰問(wèn)題的平移性作用：訓(xùn)練思維能力

提高分析能力

提高思維能力發(fā)散型思維導(dǎo)圖作用：幫助思維，分析問(wèn)題15（3）制作方法——手繪與軟件制作大面積知識(shí)的復(fù)習(xí)整理學(xué)生筆記思維訓(xùn)練即興類(lèi)演講等（3）制作方法——手繪與軟件制作大面積知識(shí)的復(fù)習(xí)整理學(xué)生筆記16（1）發(fā)散圖表式4.常見(jiàn)的思維導(dǎo)圖的樣式（1）發(fā)散圖表式4.常見(jiàn)的思維導(dǎo)圖的樣式17（2）知識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)（2）知識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)18（3）向右圖表式（3）向右圖表式19（4）樹(shù)狀圖（4）樹(shù)狀圖20（5）組織圖（向下）（5）組織圖（向下）21（7）線(xiàn)性結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和力三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（7）線(xiàn)性結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和力三要素：大小、方向、作用點(diǎn)22（8）綜合結(jié)構(gòu)（8）綜合結(jié)構(gòu)23人腦有異，圖不同一結(jié)構(gòu)清晰，便于使用人腦有異，圖不同一結(jié)構(gòu)清晰24對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；5.思維導(dǎo)圖的作用提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)習(xí)者理清知識(shí)間的脈絡(luò)關(guān)系掌握知識(shí)更系統(tǒng)、全面；激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提高思辨能力與表達(dá)能力；對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；5.思維導(dǎo)圖的作用提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)習(xí)者理清25二、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用二、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用26案例一

1.教師在課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行新知的講解（一）思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用方式案例一（一）思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用方式27案例二

2.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)案例三

對(duì)知識(shí)的整理過(guò)程案例二案例三28案例四

3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的回顧案例四29案例五

4.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂小結(jié)案例六

只呈現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，無(wú)法保存案例五案例六30案例七

5.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖上復(fù)習(xí)課案例八案例七案例八31特殊微課6.教學(xué)中的其他運(yùn)用特色作業(yè)——思維導(dǎo)圖整理筆記特殊微課6.教學(xué)中的其他運(yùn)用特色作業(yè)——思維導(dǎo)圖整理筆記32（二）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真有效嗎？（二）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真有效嗎？331.教師的善用——無(wú)形的滲透課堂上：案例八經(jīng)常制作思維導(dǎo)圖1.教師的善用——無(wú)形的滲透課堂上：案例八經(jīng)常制作思維導(dǎo)圖342.引導(dǎo)學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)2.引導(dǎo)學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)35

3.引導(dǎo)學(xué)生課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記（可與預(yù)習(xí)結(jié)合）老母親性子急鐵牛老母親性子急鐵牛364.留特色作業(yè)4.留特色作業(yè)375.培養(yǎng)學(xué)生“新型過(guò)電影”的使用方法5.培養(yǎng)學(xué)生“新型過(guò)電影”的使用方法386.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成對(duì)知識(shí)的歸納整理某一單元某一領(lǐng)域一本書(shū)……主要的運(yùn)用6.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成對(duì)知識(shí)的歸納整理某一單元主要的運(yùn)397.思維導(dǎo)圖在情商方面對(duì)學(xué)生的影響班會(huì)、演講、答辯……7.思維導(dǎo)圖在情商方面對(duì)學(xué)生的影響班會(huì)、演講、答辯……40（三）思維導(dǎo)圖在教學(xué)之外的其他應(yīng)用

1.制作教學(xué)工作計(jì)劃

（三）思維導(dǎo)圖在教學(xué)之外的其他應(yīng)用41

2.教學(xué)研討時(shí)使用

42

3.作為讀書(shū)筆記

434.其他……4.其他……44三、思維導(dǎo)圖的制作方法三、思維導(dǎo)圖的制作方法45思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件461.手繪標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖的制作過(guò)程1.手繪標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖的制作過(guò)程47（1）工具大腦及

對(duì)知識(shí)的理解（1）工具大腦及

對(duì)知識(shí)的理解48（2）制作過(guò)程連接中心主要分支美麗的曲線(xiàn)分支關(guān)鍵詞學(xué)生筆記、思維訓(xùn)練、即興類(lèi)演講等（2）制作過(guò)程連接中心主要分支美麗的曲線(xiàn)分支學(xué)生筆記、思維訓(xùn)492.利用軟件制作思維導(dǎo)圖XMindMindManagerFreeMindMindjet

MindManager

Processon在線(xiàn)制作思維導(dǎo)圖知識(shí)的系統(tǒng)整理手機(jī)APP2.利用軟件制作思維導(dǎo)圖XMindMindManagerFr50（1）利用軟件制作思維導(dǎo)圖步驟填寫(xiě)中心詞（圖像）插入各級(jí)分支填寫(xiě)各級(jí)分支關(guān)鍵詞（以此類(lèi)推）修改格式、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)等（1）利用軟件制作思維導(dǎo)圖步驟填寫(xiě)中心詞（圖像）51（2）利用MindjetMindManager9制作思維導(dǎo)圖（2）利用MindjetMindManager9制作思維523.制作思維導(dǎo)圖技巧3.制作思維導(dǎo)圖技巧53四、教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)主體：嘗試?yán)L制一張思維導(dǎo)圖

導(dǎo)圖主題（二選一）

記憶型：以本學(xué)科某一內(nèi)容為題；

發(fā)散型：以“幸?！睘轭}。要求：中心詞語(yǔ)及分支關(guān)鍵詞準(zhǔn)確（見(jiàn)詞知意），層次結(jié)構(gòu)正確，可適當(dāng)運(yùn)用圖形及顏色以增強(qiáng)理解記憶，一級(jí)分支至少6個(gè)。四、教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)主體：嘗試?yán)L制一張思維導(dǎo)圖54展示展示55思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用56活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)帶尖開(kāi)花黃色餡餅橘子櫻桃夏娃果汁菠蘿果核香蕉走開(kāi)柑橘類(lèi)熱帶鉀醫(yī)生蘋(píng)果菠蘿雞尾酒水果維生素櫻桃園加勒比海活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)帶尖開(kāi)花57在30秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)在30秒內(nèi)記住下面詞語(yǔ)58思考：同樣的詞語(yǔ)，

為何記憶的效果不同？思考：同樣的詞語(yǔ)，

為何記憶的效果不同？59食品和飲料建筑及農(nóng)業(yè)位置頂尖設(shè)計(jì)食品和飲料建筑及農(nóng)業(yè)位置頂尖設(shè)計(jì)60思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件61你怎么理解思維導(dǎo)圖？你怎么理解思維導(dǎo)圖？62東尼.博贊一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖東尼.博贊一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖631.什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是一種將“放射性思考具體圖形化”的簡(jiǎn)單、有效、體現(xiàn)個(gè)人思維過(guò)程的記憶工具。思維導(dǎo)圖能夠全面調(diào)動(dòng)左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間等整體思維，使大腦潛能得到最充分的開(kāi)發(fā)，從而極大地激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維能力。人腦有異，圖不同一1.什么是思維導(dǎo)圖？人腦有異，圖不同一642.思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及基本元素基本元素：核心詞語(yǔ)、主要分支、關(guān)鍵詞、其他（圖像、顏色、線(xiàn)條）2.思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及基本元素基本元素：核心詞語(yǔ)、主要分支、關(guān)65結(jié)構(gòu)：核心內(nèi)容向外擴(kuò)散、層次化結(jié)構(gòu)：核心內(nèi)容向外擴(kuò)散、層次化663.思維導(dǎo)圖的種類(lèi)（1）簡(jiǎn)易程度分——標(biāo)準(zhǔn)型和實(shí)用型3.思維導(dǎo)圖的種類(lèi)（1）簡(jiǎn)易程度分——標(biāo)準(zhǔn)型和實(shí)用型67（2）應(yīng)用范圍——記憶型和發(fā)散型復(fù)習(xí)整理知識(shí)即時(shí)性思維（2）應(yīng)用范圍——記憶型和發(fā)散型復(fù)習(xí)整理知識(shí)即時(shí)性思維68記憶型思維導(dǎo)圖作用：整理及復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

特點(diǎn)：知識(shí)全面便捷復(fù)習(xí)范圍可變使用：新型放電影記憶型思維導(dǎo)圖作用：整理及復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)69發(fā)散型思維導(dǎo)圖作用：幫助思維，分析問(wèn)題

特點(diǎn)：將思維書(shū)面化思路清晰問(wèn)題的平移性作用：訓(xùn)練思維能力

提高分析能力

提高思維能力發(fā)散型思維導(dǎo)圖作用：幫助思維，分析問(wèn)題70（3）制作方法——手繪與軟件制作大面積知識(shí)的復(fù)習(xí)整理學(xué)生筆記思維訓(xùn)練即興類(lèi)演講等（3）制作方法——手繪與軟件制作大面積知識(shí)的復(fù)習(xí)整理學(xué)生筆記71（1）發(fā)散圖表式4.常見(jiàn)的思維導(dǎo)圖的樣式（1）發(fā)散圖表式4.常見(jiàn)的思維導(dǎo)圖的樣式72（2）知識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)（2）知識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)73（3）向右圖表式（3）向右圖表式74（4）樹(shù)狀圖（4）樹(shù)狀圖75（5）組織圖（向下）（5）組織圖（向下）76（7）線(xiàn)性結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和力三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（7）線(xiàn)性結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和力三要素：大小、方向、作用點(diǎn)77（8）綜合結(jié)構(gòu)（8）綜合結(jié)構(gòu)78人腦有異，圖不同一結(jié)構(gòu)清晰，便于使用人腦有異，圖不同一結(jié)構(gòu)清晰79對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；5.思維導(dǎo)圖的作用提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)習(xí)者理清知識(shí)間的脈絡(luò)關(guān)系掌握知識(shí)更系統(tǒng)、全面；激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提高思辨能力與表達(dá)能力；對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；5.思維導(dǎo)圖的作用提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)習(xí)者理清80二、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用二、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用81案例一

1.教師在課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行新知的講解（一）思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用方式案例一（一）思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用方式82案例二

2.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)案例三

對(duì)知識(shí)的整理過(guò)程案例二案例三83案例四

3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的回顧案例四84案例五

4.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂小結(jié)案例六

只呈現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，無(wú)法保存案例五案例六85案例七

5.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖上復(fù)習(xí)課案例八案例七案例八86特殊微課6.教學(xué)中的其他運(yùn)用特色作業(yè)——思維導(dǎo)圖整理筆記特殊微課6.教學(xué)中的其他運(yùn)用特色作業(yè)——思維導(dǎo)圖整理筆記87（二）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真有效嗎？（二）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真有效嗎？881.教師的善用——無(wú)形的滲透課堂上：案例八經(jīng)常制作思維導(dǎo)圖1.教師的善用——無(wú)形的滲透課堂上：案例八經(jīng)常制作思維導(dǎo)圖892.引導(dǎo)學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)2.引導(dǎo)學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)90

3.引導(dǎo)學(xué)生課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記（可與預(yù)習(xí)結(jié)合）老母親性子急鐵牛老母親性子急鐵牛914.留特色作業(yè)4.留特色作業(yè)925.培養(yǎng)學(xué)生“新型過(guò)電影”的使用方法5.培養(yǎng)學(xué)生“新型過(guò)電影”的使用方法936.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成對(duì)知識(shí)的歸納整理某一單元某一領(lǐng)域一本書(shū)……主要的運(yùn)用6.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成對(duì)知識(shí)的歸納整理某一單元主要的運(yùn)947.思維導(dǎo)圖在情商方面對(duì)學(xué)生的影響班會(huì)、演講、答辯……7.思維導(dǎo)圖在情商方面對(duì)學(xué)生的影響班會(huì)、演講、答辯……95（三）思維導(dǎo)圖在教學(xué)之外的其他應(yīng)用

1.制作教學(xué)工作計(jì)劃

（三）思維導(dǎo)圖在教學(xué)之外的其他應(yīng)用96

2.教學(xué)研討時(shí)使用

97

3.作為讀書(shū)筆記

984.其他……4.其他……99三、思維導(dǎo)圖的制作方法三、思維導(dǎo)圖的制作方法100思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件1011.手繪標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖的制作過(guò)程1.手繪標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖的制作過(guò)程102（1）工具大腦及