


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022報(bào)關(guān)水平測(cè)試拿高分的妙招2022報(bào)關(guān)水平測(cè)試拿高分的妙招
報(bào)關(guān)員是指依法取得報(bào)關(guān)從業(yè)資格,并在海關(guān)注冊(cè)登記,向海關(guān)辦理進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)的人員。以下是我為大家共享的報(bào)關(guān)水平測(cè)試拿高分的妙招,夢(mèng)想可以扶助到您!
報(bào)關(guān)水平測(cè)試拿高分的妙招
在報(bào)關(guān)員學(xué)習(xí)過(guò)程中,人們總是在問(wèn)有沒(méi)有一種神秘的學(xué)習(xí)方法,這種學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中使我們一看就懂,一學(xué)就會(huì)。就我個(gè)人來(lái)講,我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法不存在。學(xué)無(wú)定法,古來(lái)如此。那么為什么還要寫(xiě)一篇論學(xué)習(xí)方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學(xué)生的錯(cuò)誤想法。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有其自己的方法,這些方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中摸索出來(lái)的。所以在議論學(xué)習(xí)方法之前,我務(wù)必要提出一個(gè)根本論點(diǎn):適用的學(xué)習(xí)方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索得來(lái)的,是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的副產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來(lái)判斷,由于,學(xué)習(xí)方法只有運(yùn)用于學(xué)習(xí)過(guò)程,有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價(jià)值。可能會(huì)有大量的人,經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果,有的是他們從書(shū)上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來(lái)的方法。這些方法都是閱歷的總結(jié)。對(duì)于這些探索者來(lái)說(shuō),它們都是行之的效的,但對(duì)于其他的人來(lái)講就不確定有效。這其中主要的理由是人與人之間的生理?xiàng)l件和性格不同、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同、學(xué)習(xí)的目的也有不同。所以對(duì)于別人的學(xué)習(xí)方法,我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對(duì)待。
由于我們已經(jīng)說(shuō)領(lǐng)略學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過(guò)程中的副產(chǎn)品。所以我們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)方法的時(shí)候我們務(wù)必要提防學(xué)習(xí)過(guò)程的研究。我們?yōu)榱四硞€(gè)目的或興趣舉行學(xué)習(xí),目的是為掌管確定的學(xué)識(shí)與技能。為了提高學(xué)習(xí)的效率,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果,我們會(huì)不停地采用一些手段,這些手段在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們可以廣泛地稱之為學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中我們不停地對(duì)我們方法舉行總結(jié),逐漸地就可以摸索出適合自己的方法。在這個(gè)過(guò)程中,抉擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后立刻開(kāi)頭去學(xué)習(xí)這種態(tài)度是我們?nèi)w學(xué)習(xí)方法的起點(diǎn)?,F(xiàn)在有大量學(xué)生的勞績(jī)不夢(mèng)想不是他們的`學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,而是他們對(duì)他們所要學(xué)習(xí)什么不明確,或者明確了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后不立刻以一種全力以赴的精神去開(kāi)頭他們的學(xué)習(xí)。
相關(guān)閱讀:報(bào)關(guān)水平測(cè)試高效備考方法
一、學(xué)習(xí)的時(shí)間調(diào)配:
學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)配和安置的表格是根據(jù)各片面內(nèi)容的多少,難易程度以及在考試中所占分值來(lái)編排的。此表僅供大家參考,考生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)才能及對(duì)各片面學(xué)識(shí)掌管的根基和處境制定學(xué)習(xí)籌劃。有目標(biāo)、有籌劃的學(xué)習(xí)能使學(xué)員們的更系統(tǒng)化,效果也更好。另外考生的學(xué)習(xí)籌劃理應(yīng)是30天時(shí)間完成全部的內(nèi)容學(xué)習(xí),留有30天左右的時(shí)間總復(fù)習(xí)。
報(bào)關(guān)員備考學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)配表內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)配試卷分值
報(bào)關(guān)概述810
報(bào)關(guān)與海關(guān)管理810
報(bào)關(guān)與對(duì)外貿(mào)易管制815
報(bào)關(guān)程序5615
進(jìn)出口商品歸類(lèi)4045
進(jìn)出口稅費(fèi)2010
報(bào)關(guān)單填制4045
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)4015
事實(shí)政治、經(jīng)貿(mào)地理、WTO205
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工廠積分制管理方案模板
- 制藥行業(yè)新制劑研究與開(kāi)發(fā)方案
- 化學(xué)人教版2024版九年級(jí)上冊(cè)7.2化石能源的合理利用教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)02
- 化工原料安全存儲(chǔ)與運(yùn)輸預(yù)案
- 基因測(cè)序流程與操作指南
- 三農(nóng)村社區(qū)文化活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)
- 校園電商打印“云印社”營(yíng)銷(xiāo)策略研究調(diào)查問(wèn)卷
- 制造業(yè)智能化生產(chǎn)過(guò)程管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案
- 網(wǎng)站安全管理與防護(hù)手冊(cè)
- 環(huán)保項(xiàng)目竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
- 硬質(zhì)支氣管鏡技術(shù)參數(shù)要求
- 2023年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析
- 《網(wǎng)紅現(xiàn)象的研究背景、意義及文獻(xiàn)綜述(2100字)》
- 管接頭注塑模具設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
- 最新-駕駛員職業(yè)心理和生理健康知識(shí)二-課件
- 加氫裝置催化劑硫化方案
- 核電廠概率安全評(píng)價(jià)概述課件
- 2022“博學(xué)杯”全國(guó)幼兒識(shí)字與閱讀大賽選拔試卷
- 幼兒園硬筆專(zhuān)用字帖大寫(xiě)數(shù)字描紅
- 滬教牛津版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)課件
- 2022年信息管理概論復(fù)習(xí)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論