業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

業(yè)務(wù)檢查總結(jié)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

白沙中心學(xué)校201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

學(xué)校興衰，系于質(zhì)量，質(zhì)量凹凸，關(guān)乎治理。治理興校，業(yè)務(wù)強(qiáng)師。為切實(shí)抓好學(xué)校治理和教師業(yè)務(wù)，使之常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，5月16日、17日，校長室、教科室、教務(wù)處三室聯(lián)動，對中心校進(jìn)展了全面的業(yè)務(wù)檢查。檢查分三組進(jìn)展，分別由徐繼言督學(xué)、孫超校長、朱偉主任帶隊(duì)，檢查組通過看校容校貌、查教師業(yè)務(wù)、訪教師學(xué)生，問安全落實(shí)、察財物治理、聽評課等方式進(jìn)展了細(xì)致檢查。現(xiàn)就本次檢查作如下總結(jié)：

總體狀況：各校校容校貌潔凈干凈，校園內(nèi)外綠化、美化等合理有序。宣傳欄、黑板報版面美觀大方，內(nèi)容安康向上，有安防學(xué)問和防病學(xué)問。辦公室和教室窗明幾凈，桌凳擺放合理，物品擺放整齊。環(huán)境育人正發(fā)揮潛移默化之作用。校本部和湖南小學(xué)尤為其中之佼佼者。

各校教育教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)，安全觀念強(qiáng)，安全措施到位?？记跇?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，記錄真實(shí)細(xì)致，特殊是徐集教學(xué)點(diǎn)，遲到、曠課詳細(xì)到節(jié)次。各校均能按規(guī)定開齊開足課程，教師業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，各科業(yè)務(wù)一應(yīng)俱全，各項(xiàng)規(guī)劃應(yīng)有盡有。教案、教師專業(yè)進(jìn)展報告冊都能仔細(xì)填寫，作業(yè)、目標(biāo)測試卷能仔細(xì)批改。聽課記錄均在10次左右，且點(diǎn)評極有針對性。

各校都能落實(shí)業(yè)務(wù)月查制度，并做好檢查記錄。在業(yè)務(wù)檢查中，各校均涌現(xiàn)一批業(yè)務(wù)能手，如校本部的王小俠教師，每篇教案后都有教學(xué)反思。王艷、任月華、鐘亞麗、徐玲四位教師，每人批閱的模擬卷都在20次以上。賀志芳教師的復(fù)習(xí)課教案有用、有特色。袁店學(xué)校的袁琳、周維東、鐘敏敏等教師的教案、報告冊書寫工整標(biāo)準(zhǔn)，李大海教師的導(dǎo)學(xué)案特色鮮亮，創(chuàng)新有用，王琳教師的美術(shù)教案美觀大方、簡筆畫形象生動。邊李教學(xué)點(diǎn)的魏本蘭教師甘為孺子牛，教案嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，作業(yè)批改細(xì)致。國政小學(xué)的肖蘇教師，一節(jié)展現(xiàn)課上得風(fēng)生水起、有聲有色，李等教師業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)齊全，彰顯出李教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。路東的周艷玲教師、李天喜教師，各項(xiàng)業(yè)務(wù)也讓檢查組嘖嘖贊揚(yáng)。魏圩小學(xué)譚玲教師作業(yè)批改時的一個個紅蝴蝶，帶給學(xué)生多少鼓舞和鼓勵，郭懷蘭教師的業(yè)務(wù)還是那樣嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。肖店的吳偉教師把課改的理念融入教案，帶進(jìn)課堂，高振俠教師常識科業(yè)務(wù)齊全，內(nèi)容有用。土樓的袁中秀教師那仔細(xì)細(xì)致的作業(yè)批改，就是對教育的忠誠與奉獻(xiàn)，王朝安教師老當(dāng)益壯，作業(yè)細(xì)心設(shè)置，層次性強(qiáng)，有梯度。還有白寺的戚自超教師、李仁愛教師，白小的曾麗麗教師、王布臣教師，侯樓的吳希英教師，徐集的祝召良教師、徐芳教師，湖南小學(xué)的張俠教師、周宗運(yùn)教師，他們的業(yè)務(wù)都得到了檢查組的好評。

一些建議：檢查組在確定亮點(diǎn)的同時，也發(fā)覺了學(xué)校的缺乏和疏漏之處，排列如下：

校本部女生宿舍樓后有衛(wèi)生死角，紙屑、塑料袋滿地皆是，還有喂小雞的，臭氣熏天。教學(xué)樓樓梯口的應(yīng)急燈蓄電池不存電，停電時大局部不亮，存在安全隱患。男生宿舍鐵床損毀嚴(yán)峻，存在安全隱患。業(yè)務(wù)方面，局部教師，業(yè)務(wù)不齊全。袁店學(xué)校宿舍通道內(nèi)有雜物，學(xué)生課桌凳破舊，亟待更換。門窗不清潔，玻璃有缺損。

中心小學(xué)學(xué)生履歷填寫不夠完善，不利于家校聯(lián)系以及應(yīng)付突發(fā)大事。校務(wù)會議有記錄但缺少與會人員簽名，疑似有假。

白寺小學(xué)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)偏少，常識課有規(guī)劃無教案，且無教師月查記錄。

土樓小學(xué)作業(yè)批改粗放，好些作業(yè)是一面一對號，且無批改日期。學(xué)校無值日制度。

徐集小學(xué)缺少學(xué)校日志，報告冊填寫不夠完整。侯樓教學(xué)點(diǎn)檢查組沒有看到一本教師專業(yè)進(jìn)展報告冊。肖店小學(xué)局部常識課有規(guī)劃無教案。

邊李教學(xué)點(diǎn)規(guī)劃不能與時俱進(jìn)，安全工作規(guī)劃為201*年制定，預(yù)防傳染病規(guī)劃為201*年制定。

路東教學(xué)點(diǎn)門口減速帶嚴(yán)峻毀壞，且來往車輛較多，已通知更換。

國政小學(xué)班級黑板報缺少更新。

湖南小學(xué)無業(yè)務(wù)月查記錄，作文批改不準(zhǔn)時，竟有局部班級大局部學(xué)生作文至今未批改一篇。

魏圩小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展報告冊嚴(yán)峻滯后。

盼望各學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，結(jié)合本校存在的問題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，切實(shí)制訂可行的整改措施，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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作業(yè)檢查總結(jié)

依據(jù)我校教育處工作安排，為了把握任課教師的批改狀況以及學(xué)生作業(yè)完成狀況，教育處對全校全部任課教師作業(yè)進(jìn)展了檢查。檢查方式為：如任課教師教一個年級的一個班，查其所教學(xué)生全部作業(yè)；如任課教師教一個年級的多個班級，查其所教某一個班級的全部學(xué)生作業(yè)；如任課教師教不同年級多個班級的，查其所教每個年級一個班級全部學(xué)生作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚(yáng)共性，穩(wěn)固學(xué)問的主陣地，也是幫忙我們了解教學(xué)狀況準(zhǔn)時反應(yīng)和矯正教狀態(tài)的有效途徑。從檢查的狀況來看，絕大多數(shù)教對作業(yè)的設(shè)計(jì)、

批改都高度重視。

一、本次檢查發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)

1、大多數(shù)教師都能準(zhǔn)時上交作業(yè)，并且大多數(shù)作業(yè)本數(shù)量與學(xué)生數(shù)相符，

而且作業(yè)保存無破損現(xiàn)象。2、大多數(shù)任課教師能依據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，干凈、無亂涂亂畫現(xiàn)象。

3、全部任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，表達(dá)對

學(xué)生和作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4、有局部教師在評價中能依據(jù)學(xué)生根底和特點(diǎn)采納評語或簡筆畫評價和激

勵學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進(jìn)展情感溝通。

二、存在的缺乏

1、個別學(xué)科作業(yè)次數(shù)缺乏，而有個別學(xué)科作業(yè)存在檢查前集中布置作業(yè)跡

象。

2、多數(shù)教師布置作業(yè)時以客觀題為主，學(xué)生過程與方法、情感態(tài)度與價

值觀目標(biāo)課后不能得到培育與加強(qiáng)。

三、針對本次作業(yè)檢查狀況，教育處建議如下：

1、作業(yè)次數(shù)缺乏的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下準(zhǔn)時補(bǔ)齊。

2、鼓舞全部教師評價應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應(yīng)的鼓舞性或期盼性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。但是不要只

表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，而更應(yīng)當(dāng)努力發(fā)覺較差學(xué)生進(jìn)步的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)，

培育學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生