小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

第4頁共4頁小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：以建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)技能全?面、教學(xué)基?本功過硬、?具有一定教?科研能力、?適應(yīng)新課程?改革需求教?師隊(duì)伍為目?標(biāo)，以“職?業(yè)道德培訓(xùn)?、教學(xué)策略?培訓(xùn)”為重?點(diǎn)，以教師?的可持續(xù)發(fā)?展為本，努?力開創(chuàng)我鎮(zhèn)?教師培訓(xùn)工?作新格局，?造就一支適?應(yīng)現(xiàn)代化教?育要求的創(chuàng)?新型、學(xué)習(xí)?型、研究型?高素質(zhì)的新?型教師隊(duì)伍?。二、工?作目標(biāo)：?1、加強(qiáng)師?德建設(shè)，加?強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)一支?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻(xiàn)教?師隊(duì)伍。?2、努力打?造名師、學(xué)?科帶頭人、?骨干教師、?教壇新秀等?優(yōu)秀教師群?體。3、?建設(shè)教師、?家長、學(xué)生?一體化的“?新課標(biāo)學(xué)堂?”，加強(qiáng)對(duì)?課改教師的?培訓(xùn)，深入?進(jìn)行課改實(shí)?驗(yàn)的研究。?三、工作?要點(diǎn)：1?、理清工作?思路，避免?工作盲目性?。認(rèn)真__?_教師學(xué)習(xí)?國家、省、?市、縣教師?繼續(xù)教育的?有關(guān)文件并?深刻領(lǐng)會(huì)精?神，明確工?作任務(wù)和要?求。2、?以實(shí)施新課?程教材為契?機(jī)，深入學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?更新教師教?學(xué)理念，把?“主動(dòng)學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?”作為課堂?教學(xué)模式的?突破口，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?體現(xiàn)教學(xué)民?主，鼓勵(lì)多?元化的教學(xué)?方式，建立?“尊重、關(guān)?愛、民主”?的新型師生?關(guān)系，倡導(dǎo)?教學(xué)創(chuàng)新，?挖掘、推廣?創(chuàng)新教育的?典型。3?、要求教師?做終身學(xué)習(xí)?的模范。做?到學(xué)歷達(dá)標(biāo)?與提高，掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用知?識(shí)。指導(dǎo)教?師處理好“?學(xué)歷、能力?、努力”之?間的關(guān)系，?將研究型、?終身學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展的?師資素質(zhì)作?為努力方向?。4、繼?續(xù)實(shí)施教師?“自主培訓(xùn)?”計(jì)劃，加?強(qiáng)培訓(xùn)的自?主性和層次?性，營造適?合教師成長?的學(xué)習(xí)氛圍?，發(fā)揮教師?的主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，努?力提高教師?現(xiàn)代信息技?術(shù)手段的應(yīng)?用、心理輔?導(dǎo)能力。?5、全面了?解每位教師?的教學(xué)情況?，對(duì)新入校?教師加強(qiáng)跟?蹤聽課、交?流，不斷提?高每位教師?的課堂教學(xué)?水平。四?、工作措施?：加強(qiáng)校本?培訓(xùn)的管理?。1、把?師資培訓(xùn)工?作放在學(xué)校?工作的重要?地位，以此?項(xiàng)工作為突?破口，切實(shí)?提高教師的?整體素質(zhì)。?校本培訓(xùn)要?加強(qiáng)層級(jí)管?理，一是校?級(jí)決策層，?校長是第一?責(zé)任人，把?握校本培訓(xùn)?的方向二是?培訓(xùn)執(zhí)行層?，即教務(wù)處?，其主要職?責(zé)是：在校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?，___和?開展校本培?訓(xùn)活動(dòng)，并?通過管理擴(kuò)?大參與面，?提高培訓(xùn)水?平。2、?以課堂教學(xué)?為主陣地，?以新課程師?資培訓(xùn)為重?點(diǎn)，把新理?念、新教材?、新教法的?培訓(xùn)繼續(xù)作?為本學(xué)期校?本培訓(xùn)的核?心工作來抓?。___全?體教師完成?好培訓(xùn)任務(wù)?：完成練習(xí)?題摘錄有關(guān)?理論點(diǎn)評(píng)一?個(gè)案例撰寫?一個(gè)案例設(shè)?計(jì)實(shí)踐一堂?教研課。?3、內(nèi)部挖?潛，擇本校?之能人，訓(xùn)?本校之教師?。開展“師?徒掛鉤”活?動(dòng)，明確師?徒雙方職責(zé)?。啟用校內(nèi)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐?富、理論水?平較高的骨?干教師作為?校本培訓(xùn)的?師資力量，?發(fā)揮其輻射?和示范作用?，讓他們承?擔(dān)校本培訓(xùn)?任務(wù)，既可?開展講座傳?授課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也可?通過示范課?展示教學(xué)技?能，切實(shí)讓?全體教師從?中受益。?4、為教師?學(xué)習(xí)培訓(xùn)提?供有力保障?，讓教師能?根據(jù)自身的?需要參加個(gè)?性化培訓(xùn)。?5、抓好?“一人學(xué)習(xí)?，眾人受益?”式培訓(xùn)。?學(xué)校選派骨?干教師或教?壇新秀外出?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?考察，回校?歸來要求他?們寫學(xué)習(xí)匯?報(bào)材料，并?利用校本培?訓(xùn)時(shí)間對(duì)全?員教師進(jìn)行?培訓(xùn)，傳達(dá)?學(xué)習(xí)精神。?培訓(xùn)可采用?作專題講座?、經(jīng)驗(yàn)交流?、上匯報(bào)課?等多種形式?，產(chǎn)生一人?學(xué)習(xí)，多人?受益的效應(yīng)?。6、圍?繞新課程改?革，開展好?“教學(xué)策略?落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)?交流活動(dòng)。?利用校本培?訓(xùn)，交流自?己在新課改?教學(xué)實(shí)踐中?成功的做法?或有益的嘗?試，相互切?磋，取長補(bǔ)?短開展教師?讀書活動(dòng)，?制定教師讀?書計(jì)劃及推?薦書目，寫?好一篇教學(xué)?反思筆記或?課改精神學(xué)?習(xí)心得開展?專題研討及?讀書活動(dòng)。?安排新課改?專題報(bào)告、?教育（學(xué)）?等活動(dòng)。?7、根據(jù)上?級(jí)規(guī)定的培?訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)?結(jié)合本校教?師實(shí)際選擇?培訓(xùn)內(nèi)容和?培訓(xùn)方式，?繼續(xù)開展信?息技術(shù)培訓(xùn)?、新課程培?訓(xùn)、學(xué)科科?研培訓(xùn)等。?8、不斷?總結(jié)師訓(xùn)工?作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?培訓(xùn)中積累?的材料認(rèn)真?整理、分類?，形成規(guī)范?的師訓(xùn)工作?檔案。各校?要按要求做?好檔案管理?工作。五?、具體活動(dòng)?安排二－?___月份?：制訂新學(xué)?期校本教研?培訓(xùn)工作計(jì)?劃2、教?師校本培訓(xùn)?五－__?_月份：教?師校本培訓(xùn)?2、__?_教師觀摩?全國小學(xué)語?文課堂教學(xué)?藝術(shù)講習(xí)會(huì)?錄相八、?___月份?：小學(xué)教