小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（6篇）

第31頁共31頁小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?以素質(zhì)教育?理論為指導(dǎo)?，全面貫徹?全國基礎(chǔ)教?育工作會議?精神，落實(shí)?___《_?__基礎(chǔ)教?育改革與發(fā)?展__決定?》和教育部?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》的有關(guān)?要求，結(jié)合?學(xué)校科技特?色，地方特?色，校本特?色；以綜合?為特征，以?實(shí)踐為核心?，以活動為?載體；以塑?造“學(xué)校文?化”為主線?，以探究“?校本綜合實(shí)?踐活動特色?”為目標(biāo)，?貫徹新課程?理念，通過?讓學(xué)生主動?參與，親自?實(shí)踐___?各種研究性?活動，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?學(xué)生觀察、?分析和解決?實(shí)際問題的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?能力，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?形成學(xué)校辦?學(xué)特色。?二、綜合實(shí)?踐活動課程?目標(biāo)：1?、情感目標(biāo)?。通過開展?綜合實(shí)踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生對社會生?活的積極態(tài)?度和參與綜?合實(shí)踐活動?的興趣。?2、知識目?標(biāo)。了解信?息技術(shù)、勞?動技術(shù)、社?區(qū)服務(wù)和研?究性學(xué)習(xí)的?一些常識。?3、能力?目標(biāo)。使學(xué)?生具有基本?的生活自理?能力、交往?協(xié)作能力、?觀察分析能?力、動手實(shí)?踐能力以及?對知識的綜?合運(yùn)用能力?和創(chuàng)新能力?。4、過?程目標(biāo)。初?步掌握參與?社會實(shí)踐與?調(diào)查的方法?、信息資料?的搜集、分?析與處理的?方法和研究?探索、實(shí)驗(yàn)?求證的方法?。5、人?格目標(biāo)。獲?得親身參與?綜合實(shí)踐活?動的積極體?驗(yàn)和豐富的?經(jīng)驗(yàn)，塑造?完善人格，?初步養(yǎng)成合?作、___?、積極進(jìn)取?等良好的個?性品質(zhì)，形?成對自然的?關(guān)愛和對社?會、對自我?的責(zé)任感。?綜合實(shí)踐?活動的總目?標(biāo)是。密切?學(xué)生與生活?的聯(lián)系，推?進(jìn)學(xué)生對自?然、社會和?自我之內(nèi)在?聯(lián)系的整體?認(rèn)識與體驗(yàn)?，發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新能力?、實(shí)踐能力?以及良好的?個性品質(zhì)。?三、主要?工作任務(wù)：?1、構(gòu)建?出“以研究?性學(xué)習(xí)為核?心，以信息?技術(shù)教育為?載體，以勞?動與技術(shù)教?育及社區(qū)服?務(wù)與社會實(shí)?踐為主要活?動形式，以?非指定領(lǐng)域?為拓展”的?小學(xué)綜合實(shí)?踐活動基本?模式。2?、開展好綜?合實(shí)踐活動?課，開展好?綜合實(shí)踐活?動，任課老?師要以布置?綜合實(shí)踐性?作業(yè)為主要?形式，指導(dǎo)?學(xué)生開展好?綜合實(shí)踐活?動。3、?在校內(nèi)和社?區(qū)開發(fā)綜合?實(shí)踐活動資?源，為學(xué)生?提供活動的?舞臺。4?、各年段要?制訂好學(xué)年?段的活動計(jì)?劃，爭取一?學(xué)期搞出一?到兩個有特?色的實(shí)踐活?動，鼓勵以?小組合作探?究的方式開?展活動，注?意活動過程?中資料的積?累，期末整?理好資料上?交教研組?以備查。?5、從事綜?合實(shí)踐活動?指導(dǎo)教師要?虛心請教各?學(xué)科教師，?教導(dǎo)處會通?過有效的方?式將所有教?師的智慧集?中起來，對?綜合實(shí)踐活?動進(jìn)行協(xié)同?指導(dǎo)。四?、具體工作?安排：1?、開發(fā)綜合?實(shí)踐活動的?資源。（?1）開發(fā)學(xué)?校資源。一?是學(xué)校的圖?書室進(jìn)一步?增添藏書量?，并發(fā)揮好?現(xiàn)有圖書的?功能，提高?圖書的流通?率，建設(shè)好?班級圖書角?，讓濃濃的?書香彌漫校?園；二是重?視信息技術(shù)?教育，__?_學(xué)生圍繞?主題在網(wǎng)上?搜尋資料，?并結(jié)合課本?所學(xué)，運(yùn)用?軟件或網(wǎng)絡(luò)?簡單展現(xiàn)自?己的成果。?三是繼續(xù)完?善以科技、?藝體教育為?特色的各類?專用教室和?宣傳陣地。?四是繼承好?學(xué)校傳統(tǒng)活?動，辦好藝?術(shù)節(jié)、體育?節(jié)。五是結(jié)?合少先隊(duì)系?列活動，如?“班級生態(tài)?角”、“爭?做升旗手”?等活動，豐?富綜合實(shí)踐?活動主題。?（2）開?發(fā)社區(qū)資源?。一是探究?周圍的自然?狀況，開展?一些社會調(diào)?查，___?環(huán)境，了解?社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展情況；二?是積極參加?社區(qū)社會活?動，定期帶?領(lǐng)學(xué)生參加?服務(wù)活動；?三是繼承和?發(fā)揚(yáng)社區(qū)文?化特色，利?用社區(qū)教育?條件建立穩(wěn)?定的綜合實(shí)?踐活動基地?；四是聘請?關(guān)心學(xué)校教?育而又有特?長的社會各?界人士和家?長擔(dān)任我校?的校外輔導(dǎo)?員，定期指?導(dǎo)學(xué)生開展?綜合實(shí)踐活?動。2、?安排好綜合?實(shí)踐活動的?時間。綜?合實(shí)踐活動?課程內(nèi)容主?要包括。信?息技術(shù)教育?、研究性學(xué)?習(xí)、體育活?動、社區(qū)服?務(wù)與社會實(shí)?踐以及勞動?技術(shù)教育等?。在實(shí)踐過?程中，要以?綜合主題或?綜合項(xiàng)目的?形式將四大?指定領(lǐng)域融?合在一起實(shí)?施，使之彼?此滲透，形?成整合。綜?合實(shí)踐活動?的課時與學(xué)?校自主使用?的課時結(jié)合?在一起使用?。另外，?指導(dǎo)老師要?充分利用雙?休日、節(jié)假?日、寒暑假?充足的時間?資源和豐富?的校外資源?指導(dǎo)學(xué)生以?活動小組的?形式開展好?綜合實(shí)踐活?動，期間也?可發(fā)揮校外?輔導(dǎo)員和家?長的指導(dǎo)作?用，以保證?活動的質(zhì)量?和學(xué)生的安?全。3、?確定綜合實(shí)?踐活動的主?題并制定好?實(shí)施計(jì)劃。?本學(xué)期我?校將綜合實(shí)?踐活動將圍?繞“創(chuàng)設(shè)一?個安靜優(yōu)美?的校園環(huán)境?”主題為主?線，以班級?為單位開展?活動。各班?要密切聯(lián)系?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)和社會?發(fā)展的實(shí)際?，圍繞上面?所提供的活?動主題，確?定好本班的?若干綜合實(shí)?踐活動的子?課題，并圍?繞子課題制?定好切實(shí)可?行的活動計(jì)?劃、活動方?案，以保證?活動有序深?入地開展。?五、規(guī)范?管理，提高?綜合實(shí)踐活?動實(shí)施水平?1、建立?領(lǐng)導(dǎo)小組。?學(xué)校綜合?實(shí)踐活動領(lǐng)?導(dǎo)小組由校?長室領(lǐng)導(dǎo)，?教導(dǎo)處具體?負(fù)責(zé)制訂學(xué)?校綜合實(shí)踐?活動工作計(jì)?劃，___?綜合實(shí)踐活?動的日常運(yùn)?作，檢查各?年級的活動?情況，綜合?實(shí)踐活動課?題組教師具?體負(fù)責(zé)課程?的開發(fā)和研?究工作。?2、課程培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?___教師?以綜合實(shí)踐?活動“資源?包”中的培?訓(xùn)材料為主?要學(xué)習(xí)、觀?摩內(nèi)容，通?過學(xué)習(xí)、觀?摩、組內(nèi)討?論、交流體?會，促使教?師進(jìn)一步了?解課改動態(tài)?（范本），?明確綜合實(shí)?踐活動的內(nèi)?涵。另結(jié)合?研訓(xùn)中心_?__的活動?，積極選派?教師參加，?并對培訓(xùn)及?觀摩活動內(nèi)?容及時向廣?大教師傳達(dá)?，實(shí)現(xiàn)“互?動互強(qiáng)”培?訓(xùn)目的。?3、開展好?教研活動。?（1）、?我們將堅(jiān)持?每月一次的?例會活動，?及時分析總?結(jié)工作中的?得失，對研?究過程中出?現(xiàn)的問題查?漏補(bǔ)缺，不?斷完善提高?。（2）?、完善綜合?實(shí)踐活動課?堂教學(xué)制度?，將課堂教?學(xué)常態(tài)化，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課，?充分利用好?學(xué)生身邊的?綜合實(shí)踐活?動材料，讓?每一位學(xué)生?都能從中學(xué)?有所獲，學(xué)?有所樂。?（3）、為?發(fā)揮學(xué)校綜?合實(shí)踐活動?骨干教師的?模范帶頭作?用。___?月份我校將?___開展?一次“綜合?實(shí)踐課開放?月”活動，?屆時每一年?級推薦一位?課任老師上?一節(jié)教學(xué)匯?報(bào)課，分_?__周時間?完成，以促?進(jìn)教師相互?學(xué)習(xí)、相互?提高。（?4）、認(rèn)真?進(jìn)行總結(jié)和?評價。通過?校園網(wǎng)，力?求實(shí)事求是?地把每一個?活動情況、?過程、體會?及時、全面?地公布。并?在此基礎(chǔ)上?，積極__?_全校課任?老師結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐和自?身的研究，?撰寫“一文?一案”，并?積極向市綜?合實(shí)踐活動?研訓(xùn)部及有?關(guān)雜志、報(bào)?社投稿。?4、加強(qiáng)對?綜合實(shí)踐活?動的指導(dǎo)。?擔(dān)任綜合?實(shí)踐活動的?指導(dǎo)老師，?其指導(dǎo)任務(wù)?貫穿學(xué)生綜?合實(shí)踐活動?的全過程，?包括對學(xué)生?活動主題、?項(xiàng)目確定的?指導(dǎo)、活動?過程中的指?導(dǎo)、總結(jié)和?交流階段的?指導(dǎo)。（?1）在活動?的主題、項(xiàng)?目的確定階?段，教師應(yīng)?針對學(xué)生的?文化、科學(xué)?知識基礎(chǔ)及?興趣愛好、?學(xué)生所處的?特定社區(qū)背?景和自然條?件，引導(dǎo)學(xué)?生確定合理?的活動主題?、項(xiàng)目。?（2）在活?動實(shí)施階段?，教師要指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?資料的搜集?。針對學(xué)生?的實(shí)際和相?關(guān)的課程資?源，在活動?開始階段，?可以結(jié)合實(shí)?例對學(xué)生進(jìn)?行一定的基?礎(chǔ)訓(xùn)練，幫?助學(xué)生掌握?利用工具書?、使用視聽?媒體、做筆?記、進(jìn)行訪?談、對資料?做整理和分?類等方面的?技能。在具?體的活動過?程中，要指?導(dǎo)學(xué)生有目?的地收集事?實(shí)材料，指?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?調(diào)查、觀察?、訪問、測?量等方法；?指導(dǎo)學(xué)生寫?好研究日記?，及時記載?研究情況，?真實(shí)記錄個?人體驗(yàn)，為?以后進(jìn)行總?結(jié)和評價?提供依據(jù)，?引導(dǎo)學(xué)生形?成收集和處?理信息的能?力。在實(shí)?施過程中，?教師要及時?了解學(xué)生開?展活動的情?況，有針對?性地進(jìn)行指?導(dǎo)、點(diǎn)撥與?督促；要_?__靈活多?樣的交流、?研討活動，?促進(jìn)學(xué)生自?我教育，幫?助他們保持?和進(jìn)一步提?高學(xué)習(xí)積極?性；對有特?殊困難的小?組要進(jìn)行個?別輔導(dǎo)。?在實(shí)施過程?中，教師要?注意爭取家?長和社會有?關(guān)方面的關(guān)?心、理解和?參與，開發(fā)?對實(shí)施綜合?實(shí)踐活動有?價值的校內(nèi)?外教育資源?，為學(xué)生開?展活動提供?良好的條件?。還要指導(dǎo)?學(xué)生注意活?動中的安全?問題，培養(yǎng)?學(xué)生的安全?意識和自我?保護(hù)能力，?防止意外的?安全事故發(fā)?生。（3?）在活動總?結(jié)階段，教?師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)?生對活動過?程中的資料?進(jìn)行篩選、?整理，形成?結(jié)論，指導(dǎo)?學(xué)生著重對?活動中的體?驗(yàn)、認(rèn)識和?收獲進(jìn)行總?結(jié)和反思。?5、豐富?綜合實(shí)踐活?動中學(xué)生活?動的方式。?綜合實(shí)踐?活動的實(shí)施?要倡導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?多樣化，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的變革?。在每一項(xiàng)?活動主題的?實(shí)施過程中?，要求學(xué)生?盡可能多地?進(jìn)行活動設(shè)?計(jì)、資料搜?集、調(diào)查、?考察、參觀?、訪問、實(shí)?驗(yàn)、測量、?服務(wù)、制作?、社會宣傳?、演示、表?演、總結(jié)、?交流、答辯?、反思等學(xué)?習(xí)活動。通?過學(xué)習(xí)活動?方式的多樣?化，促進(jìn)綜?合實(shí)踐活動?各領(lǐng)域之間?的整合。?6、做好綜?合實(shí)踐活動?過程中的評?價工作。?綜合實(shí)踐活?動課程評價?的目的是為?了激發(fā)學(xué)生?對本課程學(xué)?習(xí)的興趣和?積極性。評?價應(yīng)以形成?性、發(fā)展性?評價為主，?注重學(xué)生主?體參與實(shí)踐?的過程及在?這一過程中?所表現(xiàn)出來?的積極性、?合作性、操?作能力和創(chuàng)?新的意識。?評價應(yīng)注意?多樣性和可?選擇性，可?自評、生評?和師評相結(jié)?合。綜合實(shí)?踐活動課程?不采用書面?考試的方法?，可采用作?品（手工、?勞技、科技?作品、調(diào)查?報(bào)告、研究?性學(xué)習(xí)小論?文等）評價?、展示與交?流、成果匯?報(bào)活動、技?能比賽等多?種方法進(jìn)行?。孟津縣?麻屯鎮(zhèn)任屯?小學(xué)__?_.9小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》（試行?）明確規(guī)定?。從小學(xué)至?高中設(shè)置綜?合實(shí)踐活動?并作為必修?課程，密切?聯(lián)系學(xué)生自?身生活和社?會生活，結(jié)?合運(yùn)用知識?，直接參予?的實(shí)踐性活?動。綜合實(shí)?踐活動要求?學(xué)生的綜合?能力與創(chuàng)新?精神相結(jié)合?。我們要鼓?勵學(xué)生以自?己獨(dú)有的觸?角去搜尋知?識與生活的?結(jié)合點(diǎn)，活?動的主題應(yīng)?生成于學(xué)生?生活，與他?的興趣愛好?、年齡特征?、知識水平?相適應(yīng)，在?觀察、思考?、活動、操?作中有機(jī)生?成。以自我?為圓心，以?能力為半徑?，去劃定自?己所要探索?的領(lǐng)域，去?探究其中的?奧妙。在活?動中，渴求?個性的健全?發(fā)展，珍視?人生的價值?體現(xiàn)。每?一個學(xué)生都?是一個活生?生的人，他?（她）有自?己的情感、?態(tài)度、價值?觀。我們應(yīng)?充分尊重每?一個學(xué)生的?興趣、愛好?與特長。幫?助每一個學(xué)?生確定自己?的課題，運(yùn)?用體現(xiàn)其個?性特征的方?式展開全方?位探究，從?中獲得獨(dú)有?的理解。要?讓學(xué)生真正?發(fā)揮主人翁?精神，在活?動中充分展?示個性和才?華，“活”?起來，“動?”起來。讓?學(xué)生全身心?地投入到自?己感興趣的?活動中去。?讓每一個孩?子都能醉心?于此，樂此?不疲。體驗(yàn)?成功，感受?幸福，創(chuàng)造?快樂。本?學(xué)期將以綜?合為特征，?以實(shí)踐為核?心，以活動?為載體，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，圍繞學(xué)?校、學(xué)生的?實(shí)際問題，?親歷問題，?積極開展有?針對性的綜?合實(shí)踐活動?，在實(shí)踐中?尋找切實(shí)可?行的辦法，?解決現(xiàn)在存?在的真問題?，同時激發(fā)?教師加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，不斷提?高教師對綜?合實(shí)踐活動?的理解水平?和實(shí)踐能力?，開發(fā)和?積累課程資?源，逐步形?成我校綜合?實(shí)踐活動的?特色。二?、具體工作?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)力度?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》和《九年?義務(wù)教育課?程結(jié)合實(shí)踐?活動指導(dǎo)綱?要》，進(jìn)一?步明確課程?改革信息，?深入了解學(xué)?生和學(xué)校在?教學(xué)過程中?的困難和問?題，不斷探?索解決途徑?，提高教師?解決問題的?意識，始終?保持和新課?程同行，積?極倡導(dǎo)教師?在日常教學(xué)?中做到邊學(xué)?習(xí)邊實(shí)踐，?增強(qiáng)對綜合?實(shí)踐活動教?學(xué)實(shí)踐的理?解和領(lǐng)悟，?從而更科學(xué)?地指導(dǎo)自己?的育人工作?。2、調(diào)?整內(nèi)容，貼?近生活我?們將充分利?用好《綜合?實(shí)踐活動課?程指導(dǎo)綱要?》，結(jié)合學(xué)?生、學(xué)校的?實(shí)際問題、?社會環(huán)境等?因素，著眼?于本校學(xué)生?現(xiàn)狀以解決?實(shí)際問題為?準(zhǔn)點(diǎn)，開展?綜合實(shí)踐活?動，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在活動中?的親歷親為?，從活動中?增長知識，?培養(yǎng)能力。?三、前期?工作1、?成立研究小?組：為了?保證綜合實(shí)?踐活動的正?常開展，并?能有效地培?養(yǎng)兒童的團(tuán)?隊(duì)合作精神?和科學(xué)交流?能力，我們?以“就近結(jié)?合”為原則?組成研究小?組，每一小?組6?___人，?由學(xué)生自己?選出組長，?并自擬組名?，組長負(fù)責(zé)?小組內(nèi)成員?的分工，制?訂活動方案?，小組的討?論，活動開?展過程的記?錄、查閱、?篩選材料、?論文、報(bào)告?等。確保每?一個兒童都?能從活動中?獲得能力的?提高。2?、取得家長?支持：我校?準(zhǔn)備在期初?舉行家長會?，向家長宣?傳綜合實(shí)踐?活動課程開?設(shè)的意義和?目的，鼓勵?家長與孩子?一同參與研?究，并給?予孩子適當(dāng)?的幫助，并?邀請家長當(dāng)?輔導(dǎo)員。?3、選擇活?動專題。?（1）體現(xiàn)?學(xué)校特色。?本學(xué)期仍?將圍繞“綠?色學(xué)校”進(jìn)?行確定綠色?環(huán)保這一主?題，且配合?少先隊(duì)大隊(duì)?部的推廣普?通話活動、?讀書節(jié)活動?、科技節(jié)活?動等確定主?題。（2?）尊重學(xué)生?興趣。根?據(jù)學(xué)校學(xué)生?現(xiàn)狀，了解?學(xué)生的需要?，充分尊重?學(xué)生的興趣?，結(jié)合課程?資源，把學(xué)?生需要了解?的知識作為?綜合實(shí)踐活?動的內(nèi)容，?培養(yǎng)技能，?鍛煉能力。?（3）聯(lián)?系生活實(shí)際?。日常生?活在學(xué)生發(fā)?展中的作用?絲毫不亞于?學(xué)科知識，?尊重學(xué)生的?日常生活，?引導(dǎo)學(xué)生從?具體日常生?活中選取自?己感興趣的?課題進(jìn)行探?究，努力把?學(xué)科和日常?生活整合起?來。四、?提高教師水?平1、_?__教師學(xué)?習(xí)教學(xué)理論?，更新理念?。學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)。（?校內(nèi)學(xué)習(xí)至?少每兩月一?次）2、?教師博覽群?書，___?社會熱點(diǎn)。?3、以學(xué)?生的身份參?與研究活動?，在實(shí)踐中?練就能力。?4、校外?取經(jīng)與校內(nèi)?觀摩相結(jié)合?。（校內(nèi)研?討活動至少?每兩月一次?）五、逐?步健全評價?機(jī)制（1?）檔案袋：?主要存放學(xué)?生參加綜合?實(shí)踐活動過?程中的材料?，（如。?搜集資料，?創(chuàng)新設(shè)計(jì)，?研究論文，?勞技作品、?照片獎狀等?）。（2?）每個學(xué)生?交一份最滿?意作品，從?中考察學(xué)生?“心靈手巧?”。（3?）在每個主?題后，讓學(xué)?生將活動的?過程和感受?以體驗(yàn)文章?的形式寫下?來，留有一?定時間給學(xué)?生談活動體?會，從學(xué)生?體驗(yàn)的程度?深淺、口頭?表達(dá)能力、?參與的深度?與廣度，對?學(xué)生作合理?的評價。?（4）建立?評價表，分?階段由個人?、小組、家?長、教師共?同填寫。?（5）以“?聽課考核”?和“學(xué)生座?談”的方式?考核評價教?師。六、?綜合課程的?一種具體操?作步驟：?1、創(chuàng)造問?題情境，布?置探究任務(wù)?；2、指?導(dǎo)選題，建?立課題項(xiàng)目?小組；3?、制定研究?或活動計(jì)劃?、人員分工?；4、展?開研究活動?，收集、分?析各種資料?；5、針?對性指導(dǎo)，?___中期?交流研討；?6、調(diào)整?改進(jìn)探究活?動，整理資?料，撰寫論?文；7、?進(jìn)行成果展?示、匯報(bào)，?開展評價活?動。通過?概念設(shè)計(jì)圖?的引導(dǎo)，拓?展師生的視?野，明確學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?從而去嘗試?各種途徑、?方法去研究?，去發(fā)現(xiàn)、?去實(shí)踐與探?索。芝角?中心學(xué)校?___年_?__月第?三篇：小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動計(jì)劃【范?文一：小學(xué)?三年級綜合?實(shí)踐活動計(jì)?劃】一、?指導(dǎo)思想?：以素質(zhì)教?育理論為指?導(dǎo)，全面貫?徹全國基礎(chǔ)?教育工作會?議精神，落?實(shí)___《?___基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展__決?定》和教育?部《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》的有?關(guān)要求，結(jié)?合學(xué)校科技?特色，地方?特色，校本?特色；以綜?合為特征，?以實(shí)踐為核?心，以活動?為載體；以?塑造“學(xué)校?文化”為主?線，以探究?“校本綜合?實(shí)踐活動特?色”為目標(biāo)?，貫徹新課?程理念，通?過讓學(xué)生主?動參與，親?自實(shí)踐__?_各種研究?性活動，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，提?高學(xué)生觀察?、分析和解?決實(shí)際問題?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合能力，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，形成學(xué)校?辦學(xué)特色，?三年級綜合?實(shí)踐活動計(jì)?劃。二、?綜合實(shí)踐活?動課程目標(biāo)?：1、情?感目標(biāo)。通?過開展綜合?實(shí)踐活動，?培養(yǎng)學(xué)生對?社會生活的?積極態(tài)度和?參與綜合實(shí)?踐活動的興?趣。2、?知識目標(biāo)。?了解信息技?術(shù)、勞動技?術(shù)、社區(qū)服?務(wù)和研究性?學(xué)習(xí)的一些?常識。3?、能力目標(biāo)?。使學(xué)生具?有基本的生?活自理能力?、交往協(xié)作?能力、觀察?分析能力、?動手實(shí)踐能?力以及對知?識的綜合運(yùn)?用能力和創(chuàng)?新能力。?4、過程目?標(biāo)。初步掌?握參與社會?實(shí)踐與調(diào)查?的方法、信?息資料的搜?集、分析與?處理的方法?和研究探索?、實(shí)驗(yàn)求證?的方法。?5、人格目?標(biāo)。獲得親?身參與綜合?實(shí)踐活動的?積極體驗(yàn)和?豐富的經(jīng)驗(yàn)?，塑造完善?人格，初步?養(yǎng)成合作、?___、積?極進(jìn)取等良?好的個性品?質(zhì)，形成對?自然的關(guān)愛?和對社會、?對自我的責(zé)?任感。綜?合實(shí)踐活動?的總目標(biāo)是?。密切學(xué)生?與生活的聯(lián)?系，推進(jìn)學(xué)?生對自然、?社會和自我?之內(nèi)在聯(lián)系?的整體認(rèn)識?與體驗(yàn)，發(fā)?展學(xué)生的創(chuàng)?新能力、實(shí)?踐能力以及?良好的個性?品質(zhì)。三?、主要工作?任務(wù)：1?、構(gòu)建出“?以研究性學(xué)?習(xí)為核心，?以信息技術(shù)?教育為載體?，以勞動與?技術(shù)教育及?社區(qū)服務(wù)與?社會實(shí)踐為?主要活動形?式，以非指?定領(lǐng)域?yàn)橥?展”的小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動基本模式?。2、在?校內(nèi)和社區(qū)?開辟學(xué)生綜?合實(shí)踐活動?基地，開發(fā)?綜合實(shí)踐活?動資源，為?學(xué)生提供活?動的舞臺。?3、開展?綜合實(shí)踐活?動的班級要?制訂好班級?的活動計(jì)劃?，鼓勵以小?組合作探究?的方式開展?活動，記好?“成長記錄?袋”，注意?活動過程中?資料的積累?，期末整理?好資料上交?教導(dǎo)處。?4、從事綜?合實(shí)踐活動?指導(dǎo)教師要?虛心請教各?學(xué)科教師，?教導(dǎo)處會通?過有效的方?式將所有教?師的智慧集?中起來，對?綜合實(shí)踐活?動進(jìn)行協(xié)同?指導(dǎo)。5?、將綜合實(shí)?踐活動與開?發(fā)校本資源?、社區(qū)資源?、地方特色?資源結(jié)合起?來，也要與?學(xué)校課題的?研究結(jié)合起?來，辦出學(xué)?校特色。?四、具體工?作安排：?1、開發(fā)綜?合實(shí)踐活動?的資源。?（1）開發(fā)?學(xué)校資源。?一是學(xué)校的?圖書室進(jìn)一?步增添藏書?量，并發(fā)揮?好現(xiàn)有圖書?的功能，提?高圖書的流?通率，讓圖?書進(jìn)入班級?，建設(shè)好班?級圖書角；?二是重視信?息技術(shù)教育?，___學(xué)?生圍繞主題?在網(wǎng)上搜尋?資料。三是?繼續(xù)完善以?科技、藝體?教育為特色?的各類專用?教室和宣傳?陣地，四是?繼承好學(xué)校?傳統(tǒng)活動，?辦好藝術(shù)節(jié)?、體育節(jié)，?同時積極開?展學(xué)生心理?健康活動，?建設(shè)好心理?咨詢室。?（2）開發(fā)?社區(qū)資源。?一是探究新?壩現(xiàn)有的自?然狀況，定?期帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行參觀、?考察社區(qū)，?如治安農(nóng)業(yè)?觀光區(qū)，野?生苦瓜茶廠?；二是與社?區(qū)的某些企?業(yè)掛鉤，了?解社區(qū)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展情況，?定期___?學(xué)生進(jìn)行采?訪、調(diào)查；?三是積極參?加社區(qū)社會?活動；四是?繼承和發(fā)揚(yáng)?社區(qū)文化特?色，利用社?區(qū)教育條件?建立穩(wěn)定的?綜合實(shí)踐活?動基地；五?是聘請關(guān)心?學(xué)校教育而?又有特長的?社會各界人?士和家長擔(dān)?任我校的校?外輔導(dǎo)員，?定期指導(dǎo)學(xué)?生開展綜合?實(shí)踐活動。?2、安排?好綜合實(shí)踐?活動的時間?。綜合實(shí)?踐活動課程?內(nèi)容主要包?括。信息技?術(shù)教育、研?究性學(xué)習(xí)、?社區(qū)服務(wù)與?社會實(shí)踐以?及勞動技術(shù)?教育等。在?實(shí)踐過程中?，要以綜合?主題或綜合?項(xiàng)目的形式?將四大指定?領(lǐng)域融合在?一起實(shí)施，?使之彼此滲?透，形成整?合。3、?確定綜合實(shí)?踐活動的主?題并制定好?實(shí)施計(jì)劃。?綜合實(shí)踐?活動長短線?活動安排，?一學(xué)期擬定?一個長線活?動，一個短?線活動即可?。另外的時?間用于非指?定領(lǐng)域中的?團(tuán)隊(duì)活動及?學(xué)校傳統(tǒng)活?動的教學(xué)上?。在長線和?短線活動的?設(shè)計(jì)上，應(yīng)?以“研究性?學(xué)習(xí)”的大?方向?yàn)樵瓌t?，以學(xué)生自?主活動為主?，要學(xué)生感?興趣的有地?域特征，學(xué)?校特色的，?要以身邊的?小問題加以?開展。各班?要密切聯(lián)系?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)和社會?發(fā)展的實(shí)際?，確定好綜?合實(shí)踐活動?的主題，并?圍繞主題制?定好切實(shí)可?行的活動計(jì)?劃，以保證?活動有序深?入地開展。?現(xiàn)結(jié)合我校?科技特色教?育及社區(qū)文?化特色，提?供如下備選?課題，各班?可參考其中?一個長線活?動的課題，?制定好相應(yīng)?的活動計(jì)劃?。小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想通?過實(shí)踐活動?，讓學(xué)生從?課堂走向社?會，從課本?走向?qū)嵺`，?在活動中逐?步養(yǎng)成具有?基本的生活?，勞動能力?，觀賞和辨?別的能力，?同學(xué)之間互?相間的交往?、協(xié)作能力?，逐步的觀?察分析，采?訪、調(diào)查等?能力，以及?能初步掌握?對小課題的?研究、探索?、實(shí)驗(yàn)的方?法，把在各?科中學(xué)到的?技能，在實(shí)?踐中能綜合?運(yùn)用，同時?又不斷增加?知識，拓展?視野，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。二、?年級基本情?況：五年?級學(xué)生已具?備了一定的?實(shí)踐能力，?因此要逐步?培養(yǎng)學(xué)生一?些探究問題?的方法，提?高學(xué)生的問?題意識，能?夠從生活和?學(xué)習(xí)中挖掘?自己感興趣?的活動主題?，能夠試著?和同學(xué)展開?小組合作學(xué)?習(xí)，在有效?的活動中不?斷提高學(xué)生?的實(shí)踐與創(chuàng)?新的潛能。?五年級綜合?實(shí)踐活動課?程要培養(yǎng)學(xué)?生對生活、?學(xué)習(xí)的積極?態(tài)度，使他?們具備一定?的交往合作?能力、觀察?分析能力、?動手操作能?力；要讓他?們初步掌握?參與社會實(shí)?踐的方法，?信息資料的?搜集、分析?和處理問題?的方法以及?研究探索的?方法；使學(xué)?生形成合作?、___、?積極進(jìn)取等?良好的個性?品質(zhì)，成為?創(chuàng)新生活的?小主人。?三、活動目?標(biāo)：1、?堅(jiān)持學(xué)生的?自主選擇和?主動參與，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?2、面向?學(xué)生完整的?生活領(lǐng)域，?為學(xué)生提供?開放的個性?發(fā)展空間。?引領(lǐng)學(xué)生走?向現(xiàn)實(shí)的社?會生活，促?進(jìn)學(xué)生與生?活的聯(lián)系，?為學(xué)生的個?性發(fā)展提供?開放的空間?。3、培?養(yǎng)學(xué)生樂于?探究、勤于?動手和勇于?實(shí)踐的精神?，注重學(xué)生?在實(shí)踐性學(xué)?習(xí)活動過程?中的感受和?體驗(yàn)，使學(xué)?生超越單一?的接受學(xué)習(xí)?，親身經(jīng)歷?實(shí)踐過程，?體驗(yàn)實(shí)踐活?動，實(shí)現(xiàn)學(xué)?習(xí)方法的變?革。4、?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)的基本操?作方法，利?用網(wǎng)絡(luò)收集?、整理和處?理信息，培?養(yǎng)學(xué)生利用?信息技術(shù)的?意識和能力?。四、確?定綜合實(shí)踐?活動的主題?及時間。?本學(xué)期，五?年級的綜合?實(shí)踐活動是?按班級為單?位開展。各?班要密切聯(lián)?系學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)和社?會發(fā)展的實(shí)?際，確定好?綜合實(shí)踐活?動的主題，?并圍繞主題?制定好切實(shí)?可行的活動?計(jì)劃，以保?證活動有序?深入地開展??，F(xiàn)結(jié)合我?校特色教育?和語文書中?的資源，提?供如下備選?課題，各班?可選擇其中?一個課題（?班與班之間?不要重復(fù)）?，開展相應(yīng)?的活動。?___月份?：主題一?：《認(rèn)識自?我》：充分?發(fā)掘?qū)W生的?長處，并搭?建舞臺，讓?他們大顯身?手，同時也?引導(dǎo)學(xué)生找?出自己的不?足，鼓勵他?們揚(yáng)長避短?，并寫下心?靈日記；?主題二《我?們都是炎黃?子孫》：以?中國古代的?歷史、文化?為主題，召?喚孩子對祖?國的歸屬之?情；主題?三：《珍愛?生命》：了?解我們誕生?的過程，珍?愛寶貴的生?命，表達(dá)對?母親的感激?之情；_?__月份：?主題一：?《凈化美化?校園》認(rèn)?識校園的花?草樹木，愛?護(hù)花草樹木?，進(jìn)行除草?勞動。主?題二：開?展我和春天?有個約會實(shí)?踐活動。?陽春___?月，___?學(xué)生爬山，?進(jìn)行我和春?天有個約會?活動。_?__月份：?主題一：?《我是環(huán)保?小衛(wèi)士》?多途徑了解?并交流環(huán)保?的意義，針?對身邊的種?種環(huán)保問題?，想金點(diǎn)子?（寫倡議書?、樹標(biāo)語牌?等）主題?二：我與消?防了解消?防器材的外?形、名稱和?作用，并通?過設(shè)計(jì)宣傳?標(biāo)語，寫調(diào)?查報(bào)告，讓?更多的人提?高消防知識?。___?月份：主?題一?！蹲?國在我心中?》收看國慶?影視，搜集?交流祖國發(fā)?展資料；撰?寫愛國詩文?或編手抄報(bào)?。主題二?：我為家鄉(xiāng)?特產(chǎn)做廣告?小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（四）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)教育部?“綜合實(shí)踐?活動課程指?南”的有關(guān)?要求，本學(xué)?期我校將繼?續(xù)正常實(shí)施?綜合實(shí)踐活?動這門課程?。要求各年?級、各班按?對照綜合實(shí)?踐活動課程?實(shí)施方案，?以認(rèn)真的態(tài)?度、務(wù)實(shí)的?措施規(guī)劃來?切實(shí)上好綜?合實(shí)踐活動?課程。并要?求每位任課?教師要大膽?實(shí)踐、積極?探索、積累?經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)?施過程中強(qiáng)?調(diào)“整合”?，注重“實(shí)?踐”，突出?“開放”，?___“過?程”，提倡?“自主”，?更好地推進(jìn)?我校的綜合?實(shí)踐活動課?程的有效實(shí)?施，提高綜?合實(shí)踐活動?課程的實(shí)施?水平。二?、目標(biāo)要求?：1、情?感目標(biāo)。通?過開展綜合?實(shí)踐活動，?培養(yǎng)學(xué)生自?主探索的習(xí)?慣，不怕困?難勇于合作?的精神，對?社會生活的?積極態(tài)度，?對自然對家?鄉(xiāng)的熱愛和?公民的意識?。2、知?識目標(biāo)。了?解信息技術(shù)?、勞動技術(shù)?、社區(qū)服務(wù)?和探究法的?一些常識。?3、能力?目標(biāo)。使學(xué)?生具有基本?的生活自理?能力，交往?協(xié)作能力，?觀察分析能?力，動手實(shí)?踐能力以及?對知識的綜?合運(yùn)用能力?和創(chuàng)新能力?。4、過?程目標(biāo)。初?步掌握參與?社會實(shí)踐與?調(diào)查的方法?。信息資料?的搜索，分?析與處理的?方法和研究?探索、實(shí)踐?實(shí)證的方法?。三、具?體工作及措?施：1、?加大學(xué)習(xí)培?訓(xùn)力度，提?高教師的課?程意識繼?續(xù)重視__?_全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)綜合實(shí)踐?活動課程的?理論和經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)綜合?實(shí)踐活動指?導(dǎo)綱要（3?—___年?級）（征求?意見稿），?相關(guān)“綜合?實(shí)踐活動”?的論述及其?它有關(guān)綜合?實(shí)踐活動課?程的理論和?經(jīng)驗(yàn)文章，?進(jìn)一步提高?認(rèn)識，增強(qiáng)?課程意識。?強(qiáng)化校本培?訓(xùn)，增強(qiáng)培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)的?實(shí)效性。使?全體教師、?特別是本學(xué)?期綜合實(shí)踐?活動課程實(shí)?驗(yàn)教師明確?綜合實(shí)踐活?動課程在促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?、教師專業(yè)?成長、學(xué)校?特色建設(shè)中?的獨(dú)特作用?；明確綜合?實(shí)踐活動的?實(shí)施策略和?操作要點(diǎn)。?2、抓好?課程實(shí)施?（1）各教?師根據(jù)學(xué)校?《綜合實(shí)踐?活動課程實(shí)?施方案》及?本學(xué)期實(shí)施?計(jì)劃，明確?本學(xué)期實(shí)施?綜合實(shí)踐活?動課程的目?標(biāo)和基本思?路，認(rèn)真制?訂好“年級?綜合實(shí)踐活?動計(jì)劃”或?“班級綜合?實(shí)踐活動計(jì)?劃”，作為?課程實(shí)施以?及學(xué)校管理?和檢查課程?實(shí)施情況的?依據(jù)。（?2）努力_?__好學(xué)生?的綜合實(shí)踐?活動。本?學(xué)期的綜合?實(shí)踐主題活?動，繼續(xù)按?長短線結(jié)合?的方式推進(jìn)?，其中長線?主題活動各?年級要求完?成兩個，由?各班自主選?擇，可以為?“江海文化?”的“人文?篇”（如張?謇精神、海?門山歌等）?或特產(chǎn)篇（?如三星繡品?、三星葡萄?、三和獼猴?桃、海門山?羊等），也?可以圍繞“?節(jié)日文化”?（如清明、?端午、立夏?等），還可?以抓住__?_世博會召?開的契機(jī)開?展相關(guān)研究?。同時要注?意學(xué)科、活?動的整合，?結(jié)合“每月?一事”中相?關(guān)主題活動?，以綜合實(shí)?踐活動課程?的視野統(tǒng)籌?兼顧，有效?開展活動。?每次大主題?單元活動，?都要制定好?切實(shí)可行的?活動方案，?要注意豐富?閱讀內(nèi)容，?增加與社會?互動和研究?的成分，同?時要注意過?程性資料的?積累，并嚴(yán)?格按照教研?室規(guī)定整理?資料包。對?需要學(xué)生上?網(wǎng)收集資料?的，信息技?術(shù)教師要積?極協(xié)助，按?要求認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)?收集資料，?提高學(xué)生網(wǎng)?上收集資料?的能力。?四、評價體?系：1、?重視評價的?過程性在?綜合實(shí)踐活?動過程中，?要重視對過?程的評價，?包括學(xué)生在?活動中的情?感體驗(yàn)、參?與程度、投?入程度、學(xué)?習(xí)方式等表?現(xiàn)，及時評?價將促進(jìn)學(xué)?生學(xué)力的發(fā)?展，保證活?動的順利展?開。2、?倡導(dǎo)評價的?多樣性評?價的形式可?以多樣化，?對學(xué)生的評?價可采用自?評、伙伴評?、教師評、?家長等不同?形式；其次?是評價對象?多樣：可以?是調(diào)查報(bào)告?、研究報(bào)告?、可以是模?型、展版、?研究日記、?設(shè)計(jì)說明，?還可以是主?題演講、口?頭匯報(bào)……?；手段上可?以是開展辯?論會、成果?展覽會、表?彰先進(jìn)、公?布評價成果?等。五、?工作安排：?（一）準(zhǔn)?備階段（_?__月份）?1、各年?級進(jìn)行初步?選題。2?、根據(jù)年級?組的選題統(tǒng)?籌安排，制?定學(xué)校綜合?活動計(jì)劃。?（二）實(shí)?施階段（3?—___月?上旬）1?、各年級根?據(jù)學(xué)校計(jì)劃?制訂年級組?和各班的綜?合實(shí)踐活動?計(jì)劃，設(shè)計(jì)?好活動方案?。（___?月上旬）?2、各年級?圍繞主題開?展系列活動?，并收集好?過程性資料?。（三）?總結(jié)階段（?___年_?__月中下?旬）1、?各班級完成?綜合實(shí)踐活?動資料包的?整理嚴(yán)格?按照教研室?規(guī)定整理資?料包。①學(xué)?校課程實(shí)施?方案和一學(xué)?期年級計(jì)劃?②每次主題?活動方案③?每次主題活?動年級里簡?單的實(shí)施方?案④四到六?年級每次主?題活動要有?班級實(shí)施小?計(jì)劃⑤學(xué)生?活動手冊（?要求原生態(tài)?，可挑選一?部分有意思?的，不少于?___本）?⑥活動照片?⑦師生圍繞?活動寫下的?文章（約_?__篇）⑧?相關(guān)佐證資?料，如活動?照片、手工?作品等⑨每?次主題活動?總結(jié)。2?、根據(jù)教研?室要求，每?個活動都要?撰寫過程性?案例反思，?并上交。過?程性案例反?思包括五個?版塊：活動?主題—活動?方案描述—?活動過程寫?實(shí)性描述—?活動效果介?紹—活動反?思。小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（五）一、?指導(dǎo)思想?以教育部“?綜合實(shí)踐活?動課程指南?”有關(guān)要求?和本?！熬C?合實(shí)踐活動?課程實(shí)施計(jì)?劃”指導(dǎo)綱?要征求意見?稿為指導(dǎo)，?結(jié)合本年級?實(shí)際，認(rèn)真?開展綜合時?間活動，在?實(shí)施過程中?強(qiáng)調(diào)“整合?”，注重“?實(shí)踐”，突?出“開放”?，___“?過程”，提?倡“民主”?，積極進(jìn)行?專題研究，?不斷提高課?程實(shí)施水平?，促使我校?課程改革不?斷走向深入?。二、學(xué)?段目標(biāo)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，三?年級老師進(jìn)?一步學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確綜合實(shí)?踐活動課程?的實(shí)施目標(biāo)?，在其他年?級研究實(shí)踐?的基礎(chǔ)上，?將理論與實(shí)?踐結(jié)合起來?，引導(dǎo)本年?級學(xué)生在運(yùn)?用知識解決?問題的過程?中，獲得深?切的體驗(yàn)，?產(chǎn)生積極的?感情，激發(fā)?孩子研究生?活和科學(xué)的?欲望，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?提高發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題的能力。?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合?作意識，從?而進(jìn)一步加?強(qiáng)人際交往?的能力。?三、具體安?排：時間?主題活?動目的聘?請老師_?__月慶?賀教師節(jié)?培養(yǎng)自信心?；對教師的?愛；合理?計(jì)劃學(xué)會節(jié)?約___?月我是媽?媽的小幫手?學(xué)會力所?能及的家務(wù)?活，培養(yǎng)熱?愛勞動之情?。___?月我們的?學(xué)校了解?自己所在的?學(xué)校，培養(yǎng)?對學(xué)校的熱?愛之情，讓?學(xué)生融入社?會、___?他人、學(xué)會?關(guān)心。_?__月1?、廢品變禮?品2、小?小義務(wù)工作?者增強(qiáng)環(huán)?保意識體驗(yàn)?為他人服務(wù)?的快樂第?四篇：小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動計(jì)劃春亭?小學(xué)___?學(xué)年綜合實(shí)?踐活動計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以素?質(zhì)教育理論?為指導(dǎo)，全?面貫徹全國?基礎(chǔ)教育工?作會議精神?，落實(shí)__?_《___?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展_?_決定》和?教育部《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?的有關(guān)要求?，結(jié)合學(xué)校?科技特色，?地方特色，?校本特色；?以綜合為特?征，以實(shí)踐?為核心，以?活動為載體?；以塑造“?學(xué)校文化”?為主線，以?探究“校本?綜合實(shí)踐活?動特色”為?目標(biāo)，貫徹?新課程理念?，通過讓學(xué)?生主動參與?，親自實(shí)踐?___各種?研究性活動?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?觀察、分析?和解決實(shí)際?問題的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合能力?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，形成?學(xué)校辦學(xué)特?色。二、?綜合實(shí)踐活?動課程目標(biāo)?：1、情?感目標(biāo)。通?過開展綜合?實(shí)踐活動，?培養(yǎng)學(xué)生對?社會生活的?積極態(tài)度和?參與綜合實(shí)?踐活動的興?趣。2、?知識目標(biāo)。?了解信息技?術(shù)、勞動技?術(shù)、社區(qū)服?務(wù)和研究性?學(xué)習(xí)的一些?常識。3?、能力目標(biāo)?。使學(xué)生具?有基本的生?活自理能力?、交往協(xié)作?能力、觀察?分析能力、?動手實(shí)踐能?力以及對知?識的綜合運(yùn)?用能力和創(chuàng)?新能力。?4、過程目?標(biāo)。初步掌?握參與社會?實(shí)踐與調(diào)查?的方法、信?息資料的搜?集、分析與?處理的方法?和研究探索?、實(shí)驗(yàn)求證?的方法。?5、人格目?標(biāo)。獲得親?身參與綜合?實(shí)踐活動的?積極體驗(yàn)和?豐富的經(jīng)驗(yàn)?，塑造完善?人格，初步?養(yǎng)成合作、?___、積?極進(jìn)取等良?好的個性品?質(zhì)，形成對?自然的關(guān)愛?和對社會、?對自我的責(zé)?任感。綜?合實(shí)踐活動?的總目標(biāo)是?。密切學(xué)生?與生活的聯(lián)?系，推進(jìn)學(xué)?生對自然、?社會和自我?之內(nèi)在聯(lián)系?的整體認(rèn)識?與體驗(yàn)，發(fā)?展學(xué)生的創(chuàng)?新能力、實(shí)?踐能力以及?良好的個性?品質(zhì)。三?、主要工作?任務(wù)：1?、構(gòu)建出“?以研究性學(xué)?習(xí)為核心，?以信息技術(shù)?教育為載體?，以勞動與?技術(shù)教育及?社區(qū)服務(wù)與?社會實(shí)踐為?主要活動形?式，以非指?定領(lǐng)域?yàn)橥?展”的小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動基本模式?。2、開?展好綜合實(shí)?踐活動課，?開展好綜合?實(shí)踐活動，?任課老師要?以布置綜合?實(shí)踐性作業(yè)?為主要形式?，指導(dǎo)學(xué)生?開展好綜合?實(shí)踐活動。?3、在校?內(nèi)和社區(qū)開?發(fā)綜合實(shí)踐?活動資源，?為學(xué)生提供?活動的舞臺?。4、各?年段要制訂?好學(xué)年段的?活動計(jì)劃，?爭取一學(xué)期?搞出一到兩?個有特色的?實(shí)踐活動，?鼓勵以小組?合作探究的?方式開展活?動，注意活?動過程中資?料的積累，?期末整理好?資料上交教?研組以備查?。5、從?事綜合實(shí)踐?活動指導(dǎo)教?師要虛心請?教各學(xué)科教?師，教導(dǎo)處?會通過有效?的方式將所?有教師的智?慧集中起來?，對綜合實(shí)?踐活動進(jìn)行?協(xié)同指導(dǎo)。?四、具體?工作安排：?1、開發(fā)?綜合實(shí)踐活?動的資源。?（1）開?發(fā)學(xué)校資源?。一是學(xué)校?的圖書室進(jìn)?一步增添藏?書量，并發(fā)?揮好現(xiàn)有圖?書的功能，?提高圖書的?流通率，建?設(shè)好班級圖?書角，讓濃?濃的書香彌?漫校園；二?是重視信息?技術(shù)教育，?___學(xué)生?圍繞主題在?網(wǎng)上搜尋資?料，并結(jié)合?課本所學(xué)，?運(yùn)用軟件或?網(wǎng)絡(luò)簡單展?現(xiàn)自己的成?果。三是繼?續(xù)完善以科?技、藝體教?育為特色的?各類專用教?室和宣傳陣?地。四是繼?承好學(xué)校傳?統(tǒng)活動，辦?好藝術(shù)節(jié)、?體育節(jié)。五?是結(jié)合少先?隊(duì)系列活動?，如“班級?生態(tài)角”、?“爭做升旗?手”等活動?，豐富綜合?實(shí)踐活動主?題。（2?）開發(fā)社區(qū)?資源。一是?探究周圍的?自然狀況，?開展一些社?會調(diào)查，_?__環(huán)境，?了解社區(qū)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展情況?；二是積極?參加社區(qū)社?會活動，定?期帶領(lǐng)學(xué)生?參加服務(wù)活?動；三是繼?承和發(fā)揚(yáng)社?區(qū)文化特色?，利用社區(qū)?教育條件建?立穩(wěn)定的綜?合實(shí)踐活動?基地；四是?聘請關(guān)心學(xué)?校教育而又?有特長的社?會各界人士?和家長擔(dān)任?我校的校外?輔導(dǎo)員，定?期指導(dǎo)學(xué)生?開展綜合實(shí)?踐活動。?2、安排好?綜合實(shí)踐活?動的時間。?綜合實(shí)踐?活動課程內(nèi)?容主要包括?。信息技術(shù)?教育、研究?性學(xué)習(xí)、體?育活動、社?區(qū)服務(wù)與社?會實(shí)踐以及?勞動技術(shù)教?育等。在實(shí)?踐過程中，?要以綜合主?題或綜合項(xiàng)?目的形式將?四大指定領(lǐng)?域融合在一?起實(shí)施，使?之彼此滲透?，形成整合?。綜合實(shí)踐?活動的課時?與學(xué)校自主?使用的課時?結(jié)合在一起?使用。另?外，指導(dǎo)老?師要充分利?用雙休日、?節(jié)假日、寒?暑假充足的?時間資源和?豐富的校外?資源指導(dǎo)學(xué)?生以活動小?組的形式開?展好綜合實(shí)?踐活動，期?間也可發(fā)揮?校外輔導(dǎo)員?和家長的指?導(dǎo)作用，以?保證活動的?質(zhì)量和學(xué)生?的安全。?3、確定綜?合實(shí)踐活動?的主題并制?定好實(shí)施計(jì)?劃。本學(xué)?期我校將綜?合實(shí)踐活動?將圍繞“創(chuàng)?設(shè)一個安靜?優(yōu)美的校園?環(huán)境”主題?為主線，以?班級為單位?開展活動。?各班要密切?聯(lián)系學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)和?社會發(fā)展的?實(shí)際，圍繞?上面所提供?的活動主題?，確定好本?班的若干綜?合實(shí)踐活動?的子課題，?并圍繞子課?題制定好切?實(shí)可行的活?動計(jì)劃、活?動方案，以?保證活動有?序深入地開?展。五、?規(guī)范管理，?提高綜合實(shí)?踐活動實(shí)施?水平1、?建立領(lǐng)導(dǎo)小?組。學(xué)校?綜合實(shí)踐活?動領(lǐng)導(dǎo)小組?由校長室領(lǐng)?導(dǎo)，教委會?具體負(fù)責(zé)制?訂學(xué)校綜合?實(shí)踐活動工?作計(jì)劃，_?__綜合實(shí)?踐活動的日?常運(yùn)作，檢?查各年級的?活動情況，?綜合實(shí)踐活?動課題組教?師具體負(fù)責(zé)?課程的開發(fā)?和研究工作?。2、課?程培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。___?教師以綜合?實(shí)踐活動“?資源包”中?的培訓(xùn)材料?為主要學(xué)習(xí)?、觀摩內(nèi)容?，通過學(xué)習(xí)?、觀摩、組?內(nèi)討論、交?流體會，促?使教師進(jìn)一?步了解課改?動態(tài)（范本?），明確綜?合實(shí)踐活動?的內(nèi)涵。另?結(jié)合研訓(xùn)中?心___的?活動，積極?選派教師參?加，并對培?訓(xùn)及觀摩活?動內(nèi)容及時?向廣大教師?傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)?“互動互強(qiáng)?”培訓(xùn)目的?。3、開?展好教研活?動。（1?）、我們將?堅(jiān)持每月一?次的例會活?動，及時分?析總結(jié)工作?中的得失，?對研究過程?中出現(xiàn)的問?題查漏補(bǔ)缺?，不斷完善?提高。（?2）、完善?綜合實(shí)踐活?動課堂教學(xué)?制度，將課?堂教學(xué)常態(tài)?化，認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真上?課，充分利?用好學(xué)生身?邊的綜合實(shí)?踐活動材料?，讓每一位?學(xué)生都能從?中學(xué)有所獲?，學(xué)有所樂?。（3）?、為發(fā)揮學(xué)?校綜合實(shí)踐?活動骨干教?師的模范帶?頭作用。_?__月份我?校將___?開展一次“?綜合實(shí)踐課?開放月”活?動，屆時每?一年級推薦?一位課任老?師上一節(jié)教?學(xué)匯報(bào)課，?分___周?時間完成，?以促進(jìn)教師?相互學(xué)習(xí)、?相互提高。?（4）、?認(rèn)真進(jìn)行總?結(jié)和評價。?通過校園網(wǎng)?，力求實(shí)事?求是地把每?一個活動情?況、過程、?體會及時、?全面地公布?。并在此基?礎(chǔ)上，積極?___全校?課任老師結(jié)?合教學(xué)實(shí)踐?和自身的研?究，撰寫“?一文一案”?，并積極向?市綜合實(shí)踐?活動研訓(xùn)部?及有關(guān)雜志?、報(bào)社投稿?。4、加?強(qiáng)對綜合實(shí)?踐活動的指?導(dǎo)。擔(dān)任?綜合實(shí)踐活?動的指導(dǎo)老?師，其指導(dǎo)?任務(wù)貫穿學(xué)?生綜合實(shí)踐?活動的全過?程，包括對?學(xué)生活動主?題、項(xiàng)目確?定的指導(dǎo)、?活動過程中?的指導(dǎo)、總?結(jié)和交流階?段的指導(dǎo)。?（1）在?活動的主題?、項(xiàng)目的確?定階段，教?師應(yīng)針對學(xué)?生的文化、?科學(xué)知識基?礎(chǔ)及興趣愛?好、學(xué)生所?處的特定社?區(qū)背景和自?然條件，引?導(dǎo)學(xué)生確定?合理的活動?主題、項(xiàng)目?。（2）?在活動實(shí)施?階段，教師?要指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行資料的?搜集。針對?學(xué)生的實(shí)際?和相關(guān)的課?程資源，在?活動開始階?段，可以結(jié)?合實(shí)例對學(xué)?生進(jìn)行一定?的基礎(chǔ)訓(xùn)練?，幫助學(xué)生?掌握利用工?具書、使用?視聽媒體、?做筆記、進(jìn)?行訪談、對?資料做整理?和分類等方?面的技能。?在具體的活?動過程中，?要指導(dǎo)學(xué)生?有目的地收?集事實(shí)材料?，指導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用調(diào)查、?觀察、訪問?、測量等方?法；指導(dǎo)學(xué)?生寫好研究?日記，及時?記載研究情?況，真實(shí)記?錄個人體驗(yàn)?，為以后進(jìn)?行總結(jié)和評?價提供依據(jù)?，引導(dǎo)學(xué)生?形成收集和?處理信息的?能力。在?實(shí)施過程中?，教師要及?時了解學(xué)生?開展活動的?情況，有針?對性地進(jìn)行?指導(dǎo)、點(diǎn)撥?與督促；要?___靈活?多樣的交流?、研討活動?，促進(jìn)學(xué)生?自我教育，?幫助他們保?持和進(jìn)一步?提高學(xué)習(xí)積?極性；對有?特殊困難的?小組要進(jìn)行?個別輔導(dǎo)。?在實(shí)施過?程中，教師?要注意爭取?家長和社會?有關(guān)方面的?關(guān)心、理解?和參與，開?發(fā)對實(shí)施綜?合實(shí)踐活動?有價值的校?內(nèi)外教育資?源，為學(xué)生?開展活動提?供良好的條?件。還要指?導(dǎo)學(xué)生注意?活動中的安?全問題，培?養(yǎng)學(xué)生的安?全意識和自?我保護(hù)能力?，防止意外?的安全事故?發(fā)生。（?3）在活動?總結(jié)階段，?教師應(yīng)指導(dǎo)?學(xué)生對活動?過程中的資?料進(jìn)行篩選?、整理，形?成結(jié)論，指?導(dǎo)學(xué)生著重?對活動中的?體驗(yàn)、認(rèn)識?和收獲進(jìn)行?總結(jié)和反思?。5、豐?富綜合實(shí)踐?活動中學(xué)生?活動的方式?。綜合實(shí)?踐活動的實(shí)?施要倡導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的多樣化，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的變?革。在每一?項(xiàng)活動主題?的實(shí)施過程?中，要求學(xué)?生盡可能多?地進(jìn)行活動?設(shè)計(jì)、資料?搜集、調(diào)查?、考察、參?觀、訪問、?實(shí)驗(yàn)、測量?、服務(wù)、制?作、社會宣?傳、演示、?表演、總結(jié)?、交流、答?辯、反思等?學(xué)習(xí)活動。?通過學(xué)習(xí)活?動方式的多?樣化，促進(jìn)?綜合實(shí)踐活?動各領(lǐng)域之?間的整合。?6、做好?綜合實(shí)踐活?動過程中的?評價工作。?綜合實(shí)踐?活動課程評?價的目的是?為了激發(fā)學(xué)?生對本課程?學(xué)習(xí)的興趣?和積極性。?評價應(yīng)以形?成性、發(fā)展?性評價為主?，注重學(xué)生?主體參與實(shí)?踐的過程及?在這一過程?中所表現(xiàn)出?來的積極性?、合作性、?操作能力和?創(chuàng)新的意識?。評價應(yīng)注?意多樣性和?可選擇性，?可自評、生?評和師評相?結(jié)合。綜合?實(shí)踐活動課?程不采用書?面考試的方?法，可采用?作品（手工?、勞技、科?技作品、調(diào)?查報(bào)告、研?究性學(xué)習(xí)小?論文等）評?價、展示與?交流、成果?匯報(bào)活動、?技能比賽等?多種方法進(jìn)?行。春亭?小學(xué)__?_年___?月小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文（六）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，綜合實(shí)?踐活動教研?工作以素質(zhì)?教育理論為?指導(dǎo)，全面?貫徹落實(shí)綜?合實(shí)踐活動?《綱要》的?有關(guān)要求，?結(jié)合學(xué)校“?色彩校園”?文化特色和?學(xué)校活動，?以實(shí)踐為核?心，以活動?為載體，通?過讓學(xué)生主?動參與，親?自實(shí)踐，_?__各種研?究性活動，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生觀?察、分析和?解決實(shí)際問?題的能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力，?全面提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。二、?總體目標(biāo)?1.使學(xué)生?獲得親身參?與研究探索?的體驗(yàn)，形?成善于質(zhì)疑?，樂于探究?，努力求知?的積極態(tài)度?。2.培?養(yǎng)學(xué)生自主?發(fā)現(xiàn)和提出?問題、解決?問題的探究?能力。3?.培養(yǎng)學(xué)生?樂于合作的?情感和善于?合作的技能?。4.養(yǎng)?成勞動觀念?，形成一般?勞動技能。?5.培養(yǎng)?學(xué)生的公民?意識、參與?意識、社會?責(zé)任意識和?主人翁精神?。三、具?體措施（?一）不斷提?高教師的理?論水平，加?強(qiáng)理論在實(shí)?際中的作用?