公開選拔學校校長理論考試試題

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)公開選拔學校校長理論考試試題（教育系統(tǒng)專業(yè)科目)一、填空題（每空1分，共18分）1、新課程改革倡導的三大理念是（關注學生發(fā)展；強調教師成長；重視以學定教）2、新時期人才培養(yǎng)的目標的四個學會是（學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存）3、新課程改革強調改變學生的學習方式，倡導建立具有（主動參與，樂于探究，交流合作（自主、合作、探究）特征的學習方式。4、學校德育的基本途徑有（通過各科教學，通過班級建設，通過實踐活動，通過校園文化建設）5、學校管理的一般規(guī)律是（制訂計劃，組織執(zhí)行，督促檢查，總結提高）二、選擇題（每空1分，共10分）1、樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的＿＿C＿＿。A嚴格管理

B學識水平

C人格魅力2、校長、教導主任管理教學工作必須讀好的“三本書”是＿＿B＿＿。A師資力量

生源素質

教學實施

B課程計劃

教學大綱

教科書

C專業(yè)知識

管理知識

邊緣知識3、分層教學的實質是教學過程中應貫徹＿＿C＿＿。A循序漸進的原則

B啟發(fā)誘導的原則

C因材施教的原則4、教師教學過程的關鍵環(huán)節(jié)是＿＿B＿＿。A備課

B上課

C考查5、推進素質教育的核心在于＿＿C＿＿。A改革課程教材教法

B完善教學設施

C提高師資水平6、現(xiàn)行的學校班級授課制度始于＿＿A＿＿。A1905年

B1912年

C1919年7、近代教育家中主要從事平民教育的是＿C＿＿＿。A陶行知

B黃炎培

C宴陽初8、傳統(tǒng)的課堂教學評價以＿＿A＿＿為中心，導致評價的失衡。A

教師

B

學生

C

教法9、“對學校的管理首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導”這是國外教育家＿＿C＿＿關于教育的至理名言。A

杜威

B孟祿

C蘇霍姆林斯基10、教文局“關于舉行全縣學校領導干部理論考試的通知”一則公文，從公文形式上說是屬于＿＿B＿＿。A

上行文

B

下行文

C平行文三、判斷題（每小題1分，共10分）1、搞好教育改革，抓好課程建設，是教育的今天和明天的中心工作。（

）2、學校評價一般是以形成性評價為主。（

）3、造成學生負擔過重的主要原因在于片面追求升學率和教師業(yè)務水平低。（

）4、學校和教育行政機關在發(fā)生糾紛、爭議時，可以由教育行政機關按照行政程序解決，當學校對行政裁決不服時，可以不經過教育行政機關依法直接向人民法院起訴。（×

）5、樹立正確的教育思想，關鍵在于要有“教育的整體功能觀、育人的全面素質觀、開放的培養(yǎng)方式觀、連續(xù)的終生教育觀”。（

）6、教學科研過程可分為確立課題、組織實施、總結報告三階段。（√

）7、文明校園建設重點在于建設美麗的校園。

（×

）8、課程的“均衡性、綜合性、選擇性”是進入知識殿堂的三大鑰匙。（

）9、一個人0至6歲是語言培養(yǎng)的關鍵時期，小學是行為習慣培養(yǎng)關鍵期，中學是思想培養(yǎng)關鍵期，過了關鍵期，就很難培養(yǎng)。（

）10、德才兼?zhèn)?，是校長威信的基礎。（

√

）四、問答題（每題10分，共40分）1、簡述加強教學常規(guī)管理的基本內涵極其重要性。2、簡述學校創(chuàng)建文明校園建設的“三大工程”及其內涵。3、綜合具體的教學實踐，簡述調動教師積極性的基本措施。4、簡述校本教研倡導的“自我反思、同伴相助、專業(yè)引領”這三者的涵義及其基本操作。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領是校本研修的三個詞匯，也形成了教師在校本研修中的三個核心活動。那么，我們如何去把握、理解與審視它們，還需要借助專家學者對它們的界定。下文是教育部福建師大基礎教育課程研究中心余文森撰寫的一篇文章，文中對它們進行了詳細地闡釋，希望老師們能在原有的基礎上獲得更深一步的理解。

五、實例分析。（共22分）1、就“抓質量”與“抓課改”這兩個問題，仁者見仁，智者見智。有人說：教學質量差，都是課改惹的禍；也有人說：抓課改，有助于提高學生的綜合素質。對此，你是怎樣認識的？（12分）2、某校為完善課堂教學量與質的考核，出臺了“課時津貼”和“教學考績獎”相結合的考核方案。試行后，效果較好，教師的積極性、責任心