河北省唐山市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》招聘考試國(guó)考真題

河北省唐山市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、向日葵總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)槠淝o部含有一種怕光的植物生產(chǎn)素B、冰糕冒“熱氣”是因?yàn)椤捌弊饔肅、微波爐的加熱原理是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電磁能D、人民幣在經(jīng)過(guò)紫外線照射后會(huì)出現(xiàn)熒光反應(yīng)，而假幣則不會(huì)【參考答案】A2.若受委托的行政機(jī)關(guān)或組織違法實(shí)施行政處罰權(quán)，那么由誰(shuí)承擔(dān)法律后果（

）。A、委托機(jī)關(guān)B、被委托機(jī)關(guān)C、具體執(zhí)行人D、上級(jí)政府【參考答案】A3.我國(guó)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶存在的比較突出的差別是（）。①自然資源②社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平③經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的配置A、①③B、②④C、①②D、③④

【參考答案】C4.教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、人口【參考答案】B5.公文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是（）。A、完整B、生動(dòng)C、突出D、簡(jiǎn)明【參考答案】A6.馬克思主義認(rèn)為，人權(quán)的主體是社會(huì)的人，不是抽象的人。人權(quán)不可能是天賦的，而是社會(huì)歷史地產(chǎn)生的。從其本質(zhì)上講，它反映了一定的社會(huì)關(guān)系。個(gè)人不可能離開(kāi)他人和社會(huì)而生存這一事實(shí)，決定了人權(quán)有兩種表現(xiàn)形式，個(gè)人人權(quán)和集體人權(quán)。個(gè)人人權(quán)的主體是個(gè)人，集體人權(quán)的主體是社會(huì)群體、民族和國(guó)家等。個(gè)人人權(quán)是集體人權(quán)的基礎(chǔ)，集體人權(quán)是個(gè)人人權(quán)的保障。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A．人權(quán)的主體是社會(huì)的人B．人權(quán)有兩種表現(xiàn)形式，個(gè)人人權(quán)和集體人權(quán)C．個(gè)人人權(quán)是集體人權(quán)的基礎(chǔ)，集體人權(quán)是個(gè)人人權(quán)的保障D．人權(quán)是個(gè)人權(quán)利和集體人權(quán)的統(tǒng)一【參考答案】D7.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D8.以下急救措施中不正確的是（）。A、動(dòng)脈出血時(shí)，用手指或手掌壓住出血部位的上端B、骨折有傷口出血時(shí)，應(yīng)先固定，再止血和清洗創(chuàng)口C、開(kāi)放性骨折時(shí)，不要將外露骨骼推入傷口D、傷肢固定時(shí)，應(yīng)露出指或趾尖，已觀察血液循環(huán)情況?！緟⒖即鸢浮緽9.規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校性質(zhì)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系是（

）。A、學(xué)校教育制度B、學(xué)校文化制度C、課程管理制度D、教學(xué)管理制度【參考答案】D10.（

）是世界上最大的文獻(xiàn)資源寶庫(kù)。A、計(jì)算機(jī)B、圖書(shū)館C、InternetD、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)【參考答案】C11.5月

10日，甲用自己的一臺(tái)汽車(chē)作抵押，向朋友乙借款

7萬(wàn)元，并進(jìn)行了抵押登記。6月

1日，甲又將該汽車(chē)抵押給銀行，從銀行借款

8萬(wàn)元，也進(jìn)行了抵押登記?，F(xiàn)兩筆債務(wù)均過(guò)履行期，甲均未清償。乙和銀行對(duì)甲的汽車(chē)都主張優(yōu)先受償權(quán)。經(jīng)拍賣(mài)，該汽車(chē)賣(mài)得

13萬(wàn)元。根據(jù)《物權(quán)法》規(guī)定，對(duì)此款項(xiàng)的受償應(yīng)該是（

）。

A、乙優(yōu)先受償B、銀行優(yōu)先受償C、乙與銀行按比例受償D、乙與銀行平均受償【參考答案】A12.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn)，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【參考答案】D13.以下省份與其所在經(jīng)濟(jì)區(qū)域?qū)?yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）。A、河北——中部區(qū)域B、北京——東部區(qū)域C、安徽——中部區(qū)域D、重慶——西部區(qū)域【參考答案】A14.住房商品化就意味著將住房推向市場(chǎng)，主要依靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)來(lái)解決住房問(wèn)題，同時(shí)也就意味著要大大減輕政府的負(fù)擔(dān)，減少政府對(duì)住宅業(yè)的干預(yù)。但政府絕不能從大包大攬一下子就變?yōu)槿鍪植还?。在邁向住宅商品化的過(guò)程中，住房的社會(huì)福利成份日趨下降，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)會(huì)逐步成為人們追逐的目標(biāo)，舊的住房分配制度中的不合理現(xiàn)象很可能會(huì)被一些新的不合理現(xiàn)象所取代，在經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩期間，新的不合理現(xiàn)象同樣會(huì)威脅社會(huì)的穩(wěn)定。在市場(chǎng)調(diào)節(jié)乏力時(shí)，政府的干預(yù)就顯得格外重要。這段話主要說(shuō)明的觀點(diǎn)是（

）。A．住房商品化是必然的趨勢(shì)B．政府在住房商品化過(guò)程中仍然要加強(qiáng)干預(yù)C．住房商品化后也會(huì)有不合理現(xiàn)象存在D．住房商品化后，政府將不再直接干預(yù)住宅業(yè)【參考答案】B15.認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)，教育目的就是為社會(huì)服務(wù)。這種觀點(diǎn)是（

）。A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、個(gè)人社會(huì)本位論【參考答案】B16.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出教育起源的學(xué)說(shuō)是（

）。A、神話起源說(shuō)B、生物起源說(shuō)C、心理起源說(shuō)D、需要起源說(shuō)【參考答案】B17.我國(guó)首個(gè)開(kāi)展開(kāi)放創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)域的是（

）。A、蘇州工業(yè)園區(qū)B、南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)C、上海寶山工業(yè)園區(qū)D、重慶工業(yè)園區(qū)【參考答案】A18.能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是（

）。A、競(jìng)爭(zhēng)型

B、合作型C、個(gè)體化型D、放任型【參考答案】B19.公務(wù)員辭去公職，任免機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到申請(qǐng)之日起（

）日內(nèi)予以審批，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員辭去公職的申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)自接到申請(qǐng)之日起（

）日內(nèi)予以審批。A、十五

三十B、六十

九十C、七

十五D、三十

九十【參考答案】D20.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》于（

）頒布。A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年【參考答案】C21.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（

）。A、家庭生活方式B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭主要成員的文化程度【參考答案】C22.（

）是理想、動(dòng)機(jī)和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學(xué)階段B、中學(xué)階段C、大學(xué)階段D、幼兒園階段【參考答案】B23.保增長(zhǎng)的根本途徑是擴(kuò)大內(nèi)需，以下不屬于擴(kuò)大內(nèi)需的措施是（

）。A、提高存貸款利率B、減少國(guó)債發(fā)行規(guī)模C、降低稅率增加公共開(kāi)支D、增加財(cái)政補(bǔ)貼規(guī)?！緟⒖即鸢浮緼24.生理自我基本成熟的時(shí)間在（

）。A、1歲左右B、3歲左右C、6歲左右D、9歲左右【參考答案】B25.下列哪一行為屬于侵犯著作權(quán)的行為?（

）A、某電視臺(tái)為了報(bào)道油畫(huà)展覽的盛況，在電視新聞中播放了展覽的油畫(huà)B、某教授在世紀(jì)論壇上的演講詞被電臺(tái)全文報(bào)道C、法院為了查證將張某發(fā)表的文章復(fù)制了

3篇D、出版社將蒙文發(fā)表的作品翻譯成漢文在國(guó)內(nèi)出版發(fā)行【參考答案】D26.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A27.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識(shí)B、課程即復(fù)雜會(huì)話C、課程即活動(dòng)D、課程即經(jīng)驗(yàn)【參考答案】A28.應(yīng)在公文首頁(yè)標(biāo)注簽發(fā)人的是（

）。

A、上行文B、平行文C、下行文D、所有公文【參考答案】A29.用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于（

）。A、相對(duì)評(píng)價(jià)B、絕對(duì)評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)【參考答案】A30.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域中，防火墻是一項(xiàng)協(xié)助確保信息安全的設(shè)備。它會(huì)依照特定的規(guī)則，允許或限制傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過(guò)。小張?jiān)谧约旱碾娔X上安裝了防火墻軟件，下列論述正確的是（

）。A、防火墻軟件有可能導(dǎo)致小張的電腦不能訪問(wèn)特定的

Web網(wǎng)站B、防火墻軟件有可能導(dǎo)致小張無(wú)法訪問(wèn)自己電腦硬盤(pán)上存儲(chǔ)的文檔C、防火墻軟件使得小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，不容易被虛假?gòu)V告所欺騙D、防火墻軟件使得小張?jiān)诤湍吧W(wǎng)友聊天時(shí)，可以偽裝自己的性別和姓名【參考答案】A31.“給我一打健全的兒童，更給我一個(gè)特殊的環(huán)境，我可以運(yùn)用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個(gè)觀點(diǎn)的是美國(guó)著名教育學(xué)家（

）。A、杜威B、華生C、斯金納D、桑代克【參考答案】B32.根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為（

）。A、集中與分散練習(xí)B、整體與部分練習(xí)C、模擬與實(shí)際練習(xí)D、過(guò)分與適度練習(xí)【參考答案】B33.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排體現(xiàn)（

）。A、以智育為主B、以上課為主

C、以課外活動(dòng)為主D、以社會(huì)實(shí)踐為主【參考答案】B34.通貨膨脹是由于（）。A、貨幣供應(yīng)量大大少于貨幣需要量B、貨幣供應(yīng)量顯著多于貨幣需要量C、貨幣供應(yīng)量剛好等于貨幣需要量D、按貨幣需要量決定貨幣發(fā)行數(shù)量【參考答案】B35.義務(wù)教育具有（

）的特征。A、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C、強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性D、強(qiáng)制性、科學(xué)性、免費(fèi)性【參考答案】C36.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（

）。A、思維品質(zhì)B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識(shí)技能【參考答案】C37.集體發(fā)展的方向和動(dòng)力是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、正常秩序C、良好班風(fēng)D、集體目標(biāo)【參考答案】D38.孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依然極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過(guò)分地實(shí)惠化了。本文不能給我們提供的信息是（

）。A．許多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)

"/>B．孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的C．作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象D．作者反對(duì)片面追求升學(xué)率【參考答案】C39.工資分配原則不包括（

）。A、工資總量宏觀調(diào)控原則B、按勞動(dòng)分配原則C、同工同酬原則D、效率優(yōu)先和兼顧公平原則【參考答案】D40.請(qǐng)示的主送單位只能有一個(gè)。請(qǐng)示必須在事前行文。第一句，第二句話。（

）。A、正確正確B、正確錯(cuò)誤C、錯(cuò)誤正確D、錯(cuò)誤錯(cuò)誤

【參考答案】C41.德育實(shí)施過(guò)程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式即稱為（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育類型D、德育形式【參考答案】A42.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展【參考答案】B43.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中，王老師讓孩子們穿上了印有，kitty

貓的圍裙這個(gè)圍裙太有吸引力了孩子們?nèi)滩蛔∽竺铱纯?，王鴻雁老師幾次提醒孩子們不看圍裙，集中注意?tīng)老師說(shuō)話都沒(méi)效果，這是因?yàn)?，圍裙引起了幼兒的?/p>

）。A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的選擇D、注意的分散【參考答案】D44.寫(xiě)作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（

）。A、操作技能B、動(dòng)作技能C、運(yùn)動(dòng)技能D、智力技能【參考答案】D45.撰寫(xiě)《關(guān)于審批第三批國(guó)家歷史文化名城和加強(qiáng)保護(hù)管理的請(qǐng)示》一文時(shí)，符合撰寫(xiě)要求的說(shuō)法是（）。A、應(yīng)正確標(biāo)注主送機(jī)關(guān)與抄送機(jī)關(guān)

B、一般應(yīng)直接報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人C、適宜采用概括敘述的表達(dá)方式，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字。D、可同時(shí)要求對(duì)歷史文化名城周邊的自然風(fēng)景區(qū)加以保護(hù)管理【參考答案】A46.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（

）。A、高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育B、正規(guī)教育、業(yè)余教育C、德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育D、普通教育、職業(yè)教育【參考答案】C47.下面哪一位前蘇聯(lián)的教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念（

）。A、凱洛夫B、贊科夫C、維果斯基D、巴班斯基【參考答案】C48.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于（

）。A、不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行B、不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)C、不利于教師面向全體學(xué)生D、不利于學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)【參考答案】D49.適合自由回憶學(xué)習(xí)研究范例的例子是（）。A、記住中國(guó)個(gè)省名與相應(yīng)省會(huì)名B、記憶電話號(hào)碼C、記憶外語(yǔ)單詞D、記憶班級(jí)同學(xué)名字【參考答案】D50.下列關(guān)于法系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、英美法系，又稱普通法法系，是以英國(guó)自中世紀(jì)以來(lái)的法律，特別是以它的普通法為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的法律的總稱B、大陸法系，又稱民法法系，是以羅馬法為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的法律的總稱。大陸法系以民法為典型，包括法國(guó)法系和德國(guó)法系C、中華法系又稱“中華體系”，是與羅馬法系、英美法系并列的法系之一，是以周禮、儒學(xué)、唐律為母法發(fā)展起來(lái)的中國(guó)法律體系，以儒家思想為理論基礎(chǔ)，以禮法結(jié)合、德主刑輔為基本特征D、法國(guó)法系是以

1804年《法國(guó)民法典》為藍(lán)本建立的，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利；德國(guó)法系是以

1896年《德國(guó)民法典》為基礎(chǔ)建立的，強(qiáng)調(diào)社會(huì)利益【參考答案】C二、多選題51.原始社會(huì)的教育特征是（

）。A、教育水平低B、有一些專門(mén)教育場(chǎng)所出現(xiàn)C、教育沒(méi)有階級(jí)性D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離

E、教育與原始宗教或儀式有緊密的聯(lián)系【參考答案】ACE52.為貫徹民族區(qū)域自治制度，有關(guān)部門(mén)決定在某省設(shè)立某民族自治縣。依照我國(guó)法律規(guī)定，以下哪些人員必須由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任?（

）A、自治縣人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的主任或副主任B、自治縣黨委書(shū)記C、自治縣人民法院院長(zhǎng)D、自治縣縣長(zhǎng)【參考答案】AD53.人類教育的價(jià)值取向取決于（

）。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價(jià)值觀E、民族差異性【參考答案】BDE54.我國(guó)經(jīng)濟(jì)方面存在著的對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不利的因素包括（

）。A、人均國(guó)民生產(chǎn)總值低，人民生活不富裕，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱B、許多經(jīng)濟(jì)關(guān)系尚未理順C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理D、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚未步入健康發(fā)展的軌道【參考答案】AB55.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE56.行政處罰應(yīng)遵循的原則有（）。A、處罰規(guī)范制定機(jī)關(guān)與處罰執(zhí)行機(jī)關(guān)分離原則B、懲罰與教育相結(jié)合原則C、處罰法定原則D、一事不再罰原則

【參考答案】ACD57.課程目標(biāo)一般包括（

）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE58.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是（

）。

A、存在就是被感知B、上帝創(chuàng)造世界C、人是萬(wàn)物的尺度D、理念是事物存在的根據(jù)和摹仿的原型【參考答案】AC59.為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（

）。A、強(qiáng)度律B、活動(dòng)律C、層次律D、差異律E、組合律【參考答案】ABDE60.馬克思主義經(jīng)典作家認(rèn)為，生產(chǎn)資料所有制是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它包括生產(chǎn)資料的（

）。A、所有權(quán)B、占有權(quán)C、支配權(quán)D、使用權(quán)【參考答案】ABCD61.根據(jù)現(xiàn)代激勵(lì)理論，下列因素中真正能對(duì)組織員工產(chǎn)生激勵(lì)作用的是（

）。A、職業(yè)認(rèn)同B、職業(yè)保障C、工作的挑戰(zhàn)性D、工作條件【參考答案】AC62.我們可以通過(guò)以下哪些項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能（

）。A、注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià)B、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感C、重視地學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)D、將課程分成小單元，及時(shí)激勵(lì)E、擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng)【參考答案】ABDE63.下列有關(guān)行政許可費(fèi)用的表述，正確的是（

）。A、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可和對(duì)行政許可進(jìn)行監(jiān)督檢查，不得收取任何費(fèi)用。但是，法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。B、行政機(jī)關(guān)提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本，不得收費(fèi)。C、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)列入本行政機(jī)關(guān)的預(yù)算，由本級(jí)財(cái)政予以保障，按照批準(zhǔn)的預(yù)算予以核撥。D、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可依法需要收費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的法定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)?！緟⒖即鸢浮緽CD64.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC65.下列選項(xiàng)中不能成為普通合伙人的是（

）。A、國(guó)有獨(dú)資公司B、國(guó)有企業(yè)C、上市公司D、公益性的事業(yè)單位【參考答案】ABCD66.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要

B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE67.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括（

）。A、講授法B、討論法C、實(shí)驗(yàn)法D、練習(xí)法E、談話法【參考答案】ABCDE68.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果

【參考答案】ABCD69.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（）。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育C、全部普及九年義務(wù)教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量

【參考答案】AE70.下列機(jī)關(guān)之間進(jìn)行工作聯(lián)系應(yīng)當(dāng)使用函的是（

）。A、XX市旅游局向市公安局請(qǐng)求批準(zhǔn)啟封被封存的面包車(chē)B、XX省教育廳告知省人事廳，同意協(xié)助舉辦全省機(jī)關(guān)工作人員

WTO知識(shí)培訓(xùn)班C、XX縣教育局回復(fù)鎮(zhèn)教育辦，同意劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)搶修遭臺(tái)風(fēng)破壞的鎮(zhèn)中學(xué)校舍D、XX市政府辦公室經(jīng)市政府授權(quán)，答復(fù)市行政學(xué)院關(guān)于新建教學(xué)大樓的請(qǐng)示【參考答案】ABD71.近代社會(huì)引起的教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（

）。A、公立教育系統(tǒng)的建立B、教育的世俗化C、初等義務(wù)教育的實(shí)施D、教育的終生化E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位【參考答案】ABC72.某甲現(xiàn)年

13周歲，一日到飯店吃飯，因結(jié)帳問(wèn)題與飯店服務(wù)員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并將其頭部打傷，后被公安機(jī)關(guān)處以拘留十日的行政處罰。下列說(shuō)法中正確的是（

）。A、公安機(jī)關(guān)的處罰是違法的B、公安機(jī)關(guān)對(duì)此類案件的處罰享有自由裁量權(quán)C、公安機(jī)關(guān)應(yīng)該對(duì)甲減輕處罰或不予處罰D、公安機(jī)關(guān)的處罰行為是錯(cuò)誤的【參考答案】AD73.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個(gè)體差異【參考答案】AE74.下列情形中，可以終結(jié)執(zhí)行的有（

）。A、公民死亡，無(wú)遺產(chǎn)可供執(zhí)行，又無(wú)義務(wù)承受人的B、法人或者其他組織終止，無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，又無(wú)義務(wù)承受人的C、執(zhí)行標(biāo)的滅失的D、當(dāng)事人履行行政決定確有困難或者暫無(wú)履行能力，經(jīng)行政機(jī)關(guān)同意的【參考答案】ABC75.公務(wù)員享受的津貼有（）。A、職務(wù)津貼B、地區(qū)附加津貼C、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼

D、崗位津貼【參考答案】BCD76.有關(guān)承兌的以下說(shuō)法中，哪些是正確的?（）A、承兌是匯票特有的票據(jù)行為B、承兌是無(wú)條件的C、見(jiàn)票即付的匯票無(wú)需承兌D、承兌記載在匯票的正面【參考答案】ABCD77.屬于談話的基本要求是（

）。A、善于啟發(fā)誘導(dǎo)B、提問(wèn)要明確，引起思維興奮C、準(zhǔn)備好問(wèn)題D、做好歸納小結(jié)E、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃【參考答案】ABCDE78.關(guān)于秦嶺一淮河一線的分布描述正確的是（

）。A、與

800mm等降水量線大體一致B、是種植業(yè)與畜牧業(yè)分布的界線C、是濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)的界線D、與

1月份零度等溫線一致

【參考答案】ACD79.屬于國(guó)家公務(wù)員高素質(zhì)的內(nèi)涵的有（

）。A、高水平的知識(shí)運(yùn)用B、健康的身體C、高境界的道德品質(zhì)D、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力【參考答案】ABCD80.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE81.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE82.下列屬于道德情感的是（

）。A、愛(ài)國(guó)主義情感B、集體主義情感C、歸屬感

"/>D、責(zé)任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE83.我國(guó)現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有（）。A、存款準(zhǔn)備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開(kāi)市場(chǎng)操作【參考答案】ABCD84.屬于自然法學(xué)派觀點(diǎn)的是（

）。A、自然法的效力高于實(shí)在法B、自然法是人類最高理性的體現(xiàn)C、法是公共意志的體現(xiàn)D、惡法不是法【參考答案】ABCD85.保持過(guò)程中的復(fù)述策略有（

）。A、及時(shí)復(fù)習(xí)B、分散復(fù)習(xí)C、集中復(fù)習(xí)D、復(fù)習(xí)形式多樣化E、畫(huà)線【參考答案】ABCDE86.我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)人依法享有下列權(quán)利（

）。A、發(fā)表權(quán)、署名權(quán)B、修改權(quán)、復(fù)制權(quán)C、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)D、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、翻譯權(quán)【參考答案】ABCD87.課的類型是根據(jù)（

）。A、來(lái)確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點(diǎn)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB88.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國(guó)學(xué)校開(kāi)設(shè)了（

）。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語(yǔ)言、文字方面的課程【參考答案】CD89.每一個(gè)復(fù)雜的生物個(gè)體都是由各種不同的細(xì)胞構(gòu)成的系統(tǒng)，其中每個(gè)細(xì)胞中的

DNA都包含了該生物個(gè)體所有性狀的遺傳信息。這段話蘊(yùn)涵的哲理有（

）。A、整體和部分是相互滲透的B、整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C、整體等于部分之和D、整體具有部分所不具有的特性【參考答案】ABD90.德育過(guò)程的規(guī)律主要包括（

）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE91.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是（

）。

A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE92.產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾，兩者之間的關(guān)系是（

）。A、相互聯(lián)系.相互制約的B、互不聯(lián)系.互不干擾的C、互相絕對(duì)排斥的D、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾決定和制約著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾【參考答案】AD93.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)，其“教育”是無(wú)明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，是在無(wú)言語(yǔ)狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛(ài)護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD94.新頒布實(shí)施的法對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為是否適用的問(wèn)題屬于（

）。A、法的空間效力B、法對(duì)人的效力C、法律溯及力D、法的時(shí)間效力【參考答案】CD95.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD96.依據(jù)《香港特別行政區(qū)基本法》，香港特別行政區(qū)享有（）。A、立法權(quán)B、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)C、行政管理權(quán)D、獨(dú)立的防務(wù)權(quán)【參考答案】ABC97.下列案件屬于中級(jí)人民法院管轄的第一審行政案件：（）A、海關(guān)處理的案件B、本轄區(qū)內(nèi)重大、復(fù)雜的案件C、對(duì)縣級(jí)人民政府所作的行政行為提起訴訟的案件D、對(duì)地市級(jí)人民政府所作的行政行為提起訴訟的案件【參考答案】ABCD98.教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個(gè)感念，關(guān)于教師表述正確的有()。A、是教育者，教師職業(yè)不是專門(mén)的職業(yè)B、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)C、教師職業(yè)最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化D、要以教師為中心E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色【參考答案】BC99.價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系是（）。A、價(jià)值是交換價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)B、交換價(jià)值是價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)C、價(jià)值是交換價(jià)值的表現(xiàn)形式D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】AD100.常用的調(diào)查法有（）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE判斷題101.從本質(zhì)上講，機(jī)械的灌輸也是一種“教育”。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。（

）

【參考答案】正確104.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.我國(guó)的教學(xué)原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進(jìn)原則；因材施教原則。（

）【參考答案】正確106.義務(wù)教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會(huì)組織招收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.教師對(duì)學(xué)生的理想行為應(yīng)采取即時(shí)強(qiáng)化。（

）【參考答案】正確108.禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件，從本質(zhì)上說(shuō)應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件，因此全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.法律救濟(jì)具有如下特征：首先，權(quán)利受到損害是法律救濟(jì)存在的前提，如果權(quán)利未受到損害，就無(wú)所謂救濟(jì)；其次，法律救濟(jì)就有彌補(bǔ)性，它是對(duì)受損害的權(quán)利的彌補(bǔ)；再次，法律救濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益并保證法定義務(wù)履行。（

）【參考答案】正確112.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒(méi)有適用的針對(duì)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.馬克思恩格斯從來(lái)都堅(jiān)持認(rèn)為，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史地位和階級(jí)性決定了它只能通過(guò)暴力革命來(lái)推翻資本主義統(tǒng)治。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（

）【參考答案】正確115.在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展允許的條件下，教育知識(shí)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（

）

【參考答案】錯(cuò)誤116.具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是不同勞動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)方面。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以科學(xué)的分類為依據(jù)。（

）【參考答案】正確118.《行政許可法》所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)準(zhǔn)予公民，法人和其他組織從事特定活動(dòng)的行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.從性質(zhì)上說(shuō)，學(xué)校文化總體上屬于顯性的文化，對(duì)人有著重要的教育意義。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.美國(guó)教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是一種“折衷”的教學(xué)模式。（）【參考答案】正確122.學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀。（）【參考答案】正確123.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的引導(dǎo)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教育目的包括三個(gè)層次：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教師的培養(yǎng)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.一個(gè)國(guó)家的教育目的直接反映了統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要。（

）【參考答案】正確126.素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類的課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.根據(jù)行政訴訟中舉證責(zé)任的分配制度，原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)