11課《吉祥物的設(shè)計》 教案 七年級上冊

吉祥物的設(shè)計

姓名：學(xué)校：授課年級：七年級教材：人民美術(shù)出版社美術(shù)教材七年級上冊第11課課業(yè)類型：設(shè)計·制作課時：第一課時（45分鐘）教材分析：《吉祥物的設(shè)計》是人美版七年級上冊第11課內(nèi)容,屬于“設(shè)計·制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識，同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。這節(jié)課就是讓他們在輕松、愉悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。賦予他們表達自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設(shè)計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。學(xué)情分析：本課的授課對象是七年級學(xué)生，他們年齡小，但接受能力強，思維活躍、想象力豐富并且有著較強的表現(xiàn)欲。但是七年級的學(xué)生由于動手能力欠缺，當作品與自己的期望差距大時，便會失去學(xué)習(xí)興趣。因此，既注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，又注重在他們設(shè)計過程中給予及時和耐心的指導(dǎo)、來激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，保持他們的創(chuàng)作熱情。教學(xué)目標1.知識與技能：知道部分著名吉祥物，了解吉祥物的概念，及設(shè)計方法步驟，使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的設(shè)計。2．過程與方法：通過吉祥物的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新思維能力，和初步的審美能力。3.情感態(tài)度價值觀：通過以上知識和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，以及個人審美取向的形象表達能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點與難點：1.重點：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。2.難點：吉祥物的造型和色彩設(shè)計以及設(shè)計步驟。教學(xué)方法教法：情景創(chuàng)設(shè)法演示分析法欣賞引導(dǎo)法學(xué)法：欣賞討論法和實踐練習(xí)法教學(xué)準備：學(xué)生：課前用多種方法查閱有關(guān)吉祥物的資料，收集自己喜歡的各種吉祥物的圖片。繪圖紙、鉛筆等。教師：查閱吉祥物的有關(guān)資料，并收集一些吉祥物圖片，制作相應(yīng)的多媒體課件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：老師展示我們都非常熟悉的福娃。哪位同學(xué)給大家講講：它的原型是什么？它的名字是什么？它是為什么活動而設(shè)計的？教師展示圖片和北京奧運會場景：（學(xué)生回答）今天我們就來學(xué)習(xí)《吉祥物的設(shè)計》探索求進，學(xué)習(xí)新知：1、講解概念：什么是吉祥物？吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標志性的形象，象征歡樂吉祥內(nèi)含企盼成功的愿望。讓我們欣賞一些吉祥物。學(xué)生自主探討，并舉手說出這寫吉祥物的特點。師總結(jié)：（1）體現(xiàn)設(shè)計與主題的關(guān)聯(lián)性。（2）新穎別致個性突出的獨創(chuàng)性。（3）寓意性（4）擬人化的手法分析作品。出示吉祥物和原形的對比圖片，讓學(xué)生對吉祥物的設(shè)計有更好的理解。分析作品，讓學(xué)生對吉祥物的造型與色彩設(shè)計做總結(jié)：造型活潑可愛，擬人化；色彩鮮明，對比強烈。出示吉祥物和原形的對比圖片，讓學(xué)生對吉祥物的設(shè)計有更好的理解。參考他人作品：自主探究，合作交流今天，我們就進行一個以“校園冬季運動會”為主題的班級活動，每位同學(xué)設(shè)計一個吉祥物。設(shè)計步驟：（板書）（1）確定主題：我的吉祥物（2）選擇形象：帶有寓意（3）造型方法：運用擬人夸張的手法（4）色彩裝飾：大膽、鮮亮（5）設(shè)計完成寫上設(shè)計說明（結(jié)合你設(shè)計的吉祥物，談?wù)勀愕膭?chuàng)意，并用一句話概括這個活動的主題。）八、自我展示1、投影展示，鼓勵學(xué)生自告奮勇展示作品，對設(shè)計的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。2、學(xué)生互評，你最喜歡哪幅作品，為什么？（提出改進意見，在改進）3、教師激勵評價，為獲獎?wù)哳C獎。（創(chuàng)意獎、合作獎）。九、課堂小結(jié)欣賞了同學(xué)們設(shè)計的吉祥物，老師為你們美妙