五年級我的兒童節(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級我的兒童節(jié)六月，是熱心的；六月，是快樂的；六月，是巧妙的……在這多彩的六月，我們迎來了這一年中最喜悅的日子——六一兒童節(jié)。下面就是我給大家?guī)淼奈迥昙壩业膬和?jié)作文五篇，接待查閱！

五年級我的兒童節(jié)作文1

平日里，每當那響亮的隊歌響起，每當那雄渾的鼓樂震蕩著我的耳膜，每當那隊員們英姿勃勃神情映入我的眼簾，作為少先隊輔導員，我的心中總是情不自禁地激蕩著無比的榮譽與驕傲。每年的“六一”，我的這種情結總是一次次地被激蕩和升華。今年的“六一”，我有幸作為省“十佳”少先隊會輔導員，出席了福建省第五次少代會。在省城度過的這個“六一”，尤其令我難忘。

難忘今夏“六一”。少年先鋒隊福建省第五次代表大會在美觀的榕城——福州隆重召開，來自全省360多名代表團聚一堂，共敘美好的情懷，暢談輝煌的明天。

難忘今夏“六一”。來自寧德、漳州兩地的少先隊員代表在福州青少年活動中心舉行豐富多彩、意義深遠的“自主創(chuàng)新從身邊做起”主題隊會。隊旗飄揚，隊鼓陣陣，喜悅激蕩在隊員們強壯的步伐里，洋溢在孩子們的歡樂中?！捌嫜b異服大看臺、科技喋報員成果展”令孩子們興趣盎然，目不暇接；“多功能雨傘、鐵絲穿汽球、雞蛋落地不會破”試驗點燃了隊員的心靈火花，開啟了創(chuàng)新之門；“搭布局—比高，拔河—比堅忍”活動讓孩子們親自動手做一做、比一比，表達了合作和團結的重要性。

難忘今夏“六一”。忘不了，阮光清老師用心指導，活動方案初稿在寧德團隊集體的雕琢后變成了醒目的鉛字；忘不了，我生病住院，陳文、鄭文等老師的句句貼心話；忘不了，賓館里、臺燈下陳麗、碧容等老師細心地為我打定道具；忘不了，陳煌老師那鏗鏘有力的整隊聲……。難忘的今年少代會，我懷揣著感恩和喜悅，收獲著情誼、關切和啟迪。

難忘今夏“六一”。紅領巾飄揚在胸前，七彩霞光映紅了笑臉，在這個彌漫快樂的節(jié)日里，隊員們把巧妙的理想編織，把創(chuàng)新的種子撒在心間，讓未來的生活更加精彩；紅領巾飄蕩在胸前，裝飾著我的霓裳，少先隊鐫刻在我心中，時刻打定著：“與星星火炬事業(yè)共同成長！”

難忘今夏“六一”，難忘本屆少代會。

五年級我的兒童節(jié)作文2

太陽當空照，花兒羞滴滴地露出了璀璨的笑容，今天的空氣中都洋溢著快樂的氣息，由于我們學校盛大的“慶六一”活動連忙就開頭了。

首先是各班的節(jié)目表演，我們舉行了專心地觀看。接著是我們期望已久的嬉戲活動了。老師把嬉戲積分卡一發(fā)給我們，我們就拿著它興奮地飛奔到操場。開頭了嬉戲，我們先嘗試了“袋鼠跳”。我們的一號選手劉銳麻利地將自己套在了袋子里。一聲令下她用完渾身力氣地蹦跳，每一跳都猶如斑羚飛渡。就在快到終點的時候展現(xiàn)了意外，劉銳摔了個仰面朝天，真是出師不利??！好在她生動用手一撐，縱身一躍一個連續(xù)的動作就站了起平持續(xù)向終點奔去。我們這些隊友都嚇得不輕呢。二號選手何凌云是個愛跳的女孩，像一只喜悅的小袋鼠，輕輕松松地就跳到了終點。該我上場了，我快速地套上袋子，用力一跳一蹦的，一口氣就沖到了終點。雖然我們后面的幾個發(fā)揮得還不錯，可是由于出師不利，也只得了個其次，我們心里都有點郁悶。

“兩人三足”，可是我們的優(yōu)勢了。由于我們這組都是多年的老同伴。一聲開頭，我們就快速的跑起來，將對手遠遠的甩在了后面，讓他們感受一下什么叫感覺還沒開頭就終止了，不用說我們斷定拿穩(wěn)了第一的寶座。

“聽音猜人”，我們都是在一起五年的老摯友了，不用想斷定一次就對了，公然不出我所料，我們一次就。我們每一個人，剛說完指定的話“猜猜我是誰“。還沒等裁判，回響過來就已經(jīng)說出了對方的名字。公然，五年的默契不會有假。

結果玩的“奔跑吧！毛毛蟲”。我們剛開頭為了玩好這個嬉戲就邊排隊邊觀看別人怎么玩的，然后我們幾個約好喊“一，二，一”的口令，一是左腳，二是右腳。結果等我們正式開頭玩的時候一急起來，干脆全部站起來，踩著小碎步在那跑。那個感覺沒法形容，只是欣喜、開心，仿佛我們在向幸福奔跑，爽極了。

雖然六一的各種活動已經(jīng)終止了，可同學們還沉浸在六一的快樂之中。假設說六一是一幅美觀的圖畫，那這次活動確定是六一最絢麗的色調(diào)，一次讓我終生難忘的六一兒童節(jié)。

五年級我的兒童節(jié)作文3

一年一度的“六一”兒童節(jié)到了，這可是我期望已久的節(jié)日啊!我哪能不欣喜呢?

這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫著美觀的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學們的優(yōu)秀作品，看得我眼花繚亂。

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節(jié)目就是講故事比賽，同學們爭著登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐貍》的小故事，其中講領略一個道理：壞人決不會有好下場。其次個節(jié)目是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子冠誠正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股騰躍的火苗一下子給壓了下去。誰知道“野火燒不盡，春風吹又生”了。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風大作”，可是卻引來了同學們的一陣哄笑……怎么回事?原來我只吹滅了一支蠟燭。唉!由于沒閱歷，害得我被老師“臭罵”(指示迷津)一頓。這一次，我總結了上次失敗的閱歷教訓，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說領略擅長總結就能告成。

最好玩的要數(shù)貼尾巴嬉戲了，瞧，同學們貼尾巴貼得多滑稽呀：公雞猴子尾;松鼠尾開花……有的同學由于這些“變異動物”笑得捂著肚子，“哎喲哎喲”地叫，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。

啊!高興的“六一”兒童節(jié)，我永遠忘不了你。

五年級我的兒童節(jié)作文4

“六一”節(jié)到了，我們學校舉行了游園活動：有吹蠟燭、有畫鼻子、有盲人敲鼓……真是各式各樣！這里面讓我最熱愛玩的是：吹蠟燭。摸彈珠。搶椅子。

吹蠟燭的嬉戲規(guī)矩是；每人只能吹三次，假設吹滅了就能那一顆糖；假設沒吹滅就會被淘汰。當我看完嬉戲規(guī)矩的時候，心里想：就一支蠟燭，我一口氣就能吹滅，這真是“張飛吃豆芽菜—小菜一碟”。輪到我了，我深深地吸了一口氣一吹，火沒了。橫檔我欣喜的時候，火不知又從哪兒串了出來，這弄得我百思不得其解。我有用力一吹，火還是沒滅。這下我可急了，我有用力一吹，把吃奶的勁都給使出來了，可是火還是沒滅，我被淘汰了。接著，我又來到了摸彈珠的地方。

摸彈珠的嬉戲規(guī)矩是：每人只能摸五顆彈珠，多模不算。在五顆彈珠里面務必要有三顆白色的彈珠。我們排著長長的隊伍，逐漸地，逐漸地……快輪到我了，我的心怦怦地跳個不停。輪到我摸了，我竟然摸了三顆白色的彈珠，這真是天助我也?。∥倚老驳囟伎焯似饋?，我拿了一顆糖，滿懷喜悅地走出教室。我又來到了搶椅子的地方。

搶椅子的嬉戲規(guī)矩是：六人圍成一個圈開頭轉，只有五個椅子。老師一吹哨子，就馬上開頭搶，其中有一位將被淘汰，每淘汰一位后，就把其中一把椅子拿掉，結果三位將是獲勝者。輪到我了，我和我們班的幾位同學一起。我們手拉著手逐漸地轉了起來，在轉地過程中，我心里分外地慌張，生怕待會兒搶不到椅子。只聽一聲哨響，我們馬上搶了起來。這時，兩位同學做到了一個位子上，還有一位同學力氣大，用力一擠，就把還有一位同學擠到了地上，我們見了哄堂大笑。后來幾局，我照舊搶到了椅子，結果我贏了。我又拿了一顆糖，此時，我已經(jīng)欣喜地不知怎么形容了。

游園活動就在同學們的歡聲笑語中終止了。

五年級我的兒童節(jié)作文5

世界上的每一位學生都有一個喜悅的六一，難忘的六一，可能她們每一天都在期望著六一的到來，可能她們每一天都在為六一而打定。

今天是六一兒童節(jié)，我來到了愛戴的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很悲傷，由于這是我們結果的一個六一了，我多么夢想這一切都不要來到，多么夢想時間停留在我們最喜悅的時候。

我們六一班的學生坐在教室里，看著一個個精彩的節(jié)目，結果快要下課的時候老師對我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說同學們，我沒接你們這個班的時候，心里就在想，假設哪個老師接你們這個班，哪個老師確定倒霉，誰知道儼然是我接了你們這個班，說實話開頭我剛來的時候，看到你們這個班這么亂，實在是不想教你們，可后來我察覺你們也有良善心愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的了解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們結果在這座屋檐下談心了，以后我再也不會給你們講那么多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個敬仰的地方，等你們分開后再見，那就是目生人了，所以，在這結果的一段時間里珍惜你們這份情誼。老師說完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說老師我不想很您分開下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老