人教版三年級下冊品德與社會復習提綱

家庭是我們的第一所學校，我們在家中得到家人的關(guān)愛，學到了知識，本領(lǐng)和做人的道理。家庭成員要互相關(guān)心，互相照顧。其實和爸媽之間通過談心是可以相互理解的。為了給我們營造一個好的生活和學習環(huán)境，社會為我們做了很多事情。我們回報家人就堅持為家人做力所能及的事。教師和學校其他工作人員為我們工作很辛苦，我們要尊重和感謝他們。我們國家的未成年人保護法，中華人民共和國義務教育法等法律條款，是為了保護少年兒童權(quán)益，我們從中體會到這也是國家隊自己的愛。家人是你親密的朋友，人生的知己！當你有困難的時候，他們會幫助你當你受到挫折的時候，他們會鼓勵你，當你成功的時候，他們會祝賀你！我們每個人都從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己的愛是無私的，懂得家人對自己的疼是愛，嚴厲也是愛。我們要關(guān)心父母，就要時時處處體諒父母，盡量少讓他們?yōu)樽约翰傩纳俳o他們添麻。10、關(guān)心、體貼父母就要做到自己會做的事〔自己〕做，不讓父母操心，并能幫父母干〔家務活〕，虛心接受父母的〔教育、教導〕以實際行動給父母帶來快樂。11、我們應〔體諒〕父母的辛苦，了解父母的需要和要求，〔不惹〕父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量〔體諒〕父母的辛勞，給父母帶來快樂。在家要堅持做些〔力所能及〕的家務活，以報答父母的養(yǎng)育之恩。12、我們國家的法律中有許多對少年兒童實行特殊保護的條例，例如〔中華人民共和國教育法〕、〔未成年人保護法〕等，這些法律條款，是為了保護少年兒童權(quán)益的，我們從中體會到這也是國家對自己的〔愛〕。13、學校各類工作人員為我們的成長也付出了心血，我們要〔尊敬〕他們。我們要了解自己的特點，要意識到每個(不同〕。不同的人對同一事物有不同的〔選擇〕和〔想法〕，我們都要予以理解、〔尊重〕。我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的〔角度〕看同學，得出的〔結(jié)論〕也不一樣。我們在與他人的交往互動中，嘗試從〔多角度〕去看待和思考問題。就能〔化解〕沖突。當別人需要時，把自己的東西分給他人一些，或借人用一用，也是一種〔分享〕。把一個人的快樂傳給另外的人，就變成了兩個人或更多人的快樂，把你的快樂分享給別人，這就是〔分享〕的快樂。每個人都有自己的快樂和煩惱，當別人遇到煩惱時，應〔設身處地〕為他人著想，多給他人熱情的〔鼓勵〕和幫助。有時，由于我們對同一件事的想法、〔感受〕和〔選擇〕不同，有時也會發(fā)生〔沖突〕。我們應設法防止和解決沖突。每個人各有不同。不同的人對同一事物有不同的〔選擇和想法〕，要〔理解尊重〕他人的想法和選擇。正是由于每個人的獨特性，才有了〔豐富〕的班級生活，并為此加深對自己和其他同學說〔理解〕，才能夠意識到自己在班級中的作用，并為此感到自豪和驕傲，學會〔欣賞〕他人。也正是由于身邊不同的人有著他不同的〔閃光點〕，感受到正是大家的不同才使集體和社會更〔豐富多彩〕分享就是〔你中有我、我中有你〕。人與人之間不是〔孤立)的,需要彼此〔援助〕，而與人分享快樂是一種人間真情〔交流〕和心靈溝通。在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們〔效勞〕。通過學習和生活體會到為我們效勞的人們的工作〔辛苦〕。在社會生活中人們是相互〔依賴〕，相互〔效勞〕的共同生存的關(guān)系。其中還我們每天接觸最多的，是為我們提供〔效勞〕的人。我們每天都在〔享受〕著別人的效勞，我們要〔尊重〕為我們效勞的人。而尊重為我們效勞的人〔不僅僅〕是說聲“謝謝〞。還要懂得要〔尊重〕他人的勞動，愛惜他人的〔勞動成果〕。勞動者最榮耀，他們應該受到全社會的〔尊重〕。我們能夠在社區(qū)方便、〔愉快〕地生活，離不開那些為我們效勞的人們。別人幫助自己是要〔及時〕的說聲〔謝謝〕。徐虎用自己的行為行動實現(xiàn)了自己的諾言：“辛苦我一個，〔方便〕千萬家。人們的生活離不開從事各行各業(yè)的〔勞動者〕，特別是從事效勞行業(yè)的。他們的工作給我們的生活帶來的〔方便〕，我們的成長離不開他們，我們的生活中應〔尊重并感謝〕他們，珍惜他們的〔勞動成果〕。對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的，更重要的是〔尊重〕他們的勞動，〔愛惜〕他們的勞動成果。〔平面〕圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有〔指向標)和〔圖例〕?？雌矫鎴D時，要學會〔確定方向〕，〔會看圖例〕。當你走在路上遇到紅燈時，你應該〔停止行走〕。當你走在路上遇到綠燈時，你應該〔繼續(xù)行走〕。有了交通規(guī)那么，還要大家〔自覺遵守〕。在利用交通圖選擇簡單的出行路線時，要學會看〔站〕牌和〔路〕牌。問路要有〔禮貌〕，要問〔清楚〕，最好問〔警察〕。有兩個同學想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看看平面圖幫助他們設計一條〔游覽〕路線，告訴他們〔應該怎么走〕。現(xiàn)代化的交通給人們的〔出行〕帶來了方便，同時也向我們提供了更高的〔要求〕，我們在享受著交通的便利時，也要有現(xiàn)代化的交通〔意識〕和〔行為習慣〕。平面圖的三要素是：〔方向〕、〔圖例〕、〔比例尺〕。自覺遵守交通(法規(guī)〕，不在馬路上追逐〔打鬧、玩耍〕。過馬路要走〔人行橫道〕。警告標志形狀為〔等邊三角〕形，〔黃〕底、黑邊、黑色圖案。問路時要講禮貌。同時還要防止〔上當受騙〕和〔被拐賣〕等。在平時多與爸爸媽媽〔談心〕，多〔了解〕他們，多〔理解〕他們。請你設計一條交通平安用語〔多等半分鐘，平安一生〕。我們在與他人的交往中，嘗試〔多角度〕地看待和思考問題。學會積極樂觀地思考和對待事情，學會寬容、〔欣賞〕他人，做一個快樂的兒童。多發(fā)的意外交通事故有〔酒后駕車〕、搶道行走、〔馬路上玩?！车溶囕v超載。誰言寸草心，報得〔三春暉〕。爸爸媽媽為我的健康成長付出了〔很多辛苦〕，自己的事情自己做，不給爸爸媽媽添〔麻煩〕。職業(yè)沒有(上下貴賤〕我們應〔尊重〕每一位勞動者，〔珍惜〕他們的勞動成果。辨析題。下面的說法或做法對不對，寫寫你的理由。一個四年級的大哥哥，在吃完飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)，要么就給二元錢。答：不對，因為應體諒父母的辛苦，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量干些家務活來分擔父母的辛勞，給父母帶來快樂。小麗的爸爸說：現(xiàn)在的條件好了，更何況只有一個孩子，孩子要什么就給他買什么。答：不對，因為不應溺愛孩子，愛不僅僅是對自己的遷就。美術(shù)課上，你的同桌沒帶彩筆，因為前兩天還你鬧過別扭，他不好意思向你借，你心里很得意，這回總算出口氣，等著老師批評他吧。答：不對，因為遇事都要換個角度想一想，要學會寬容。商店營業(yè)員不值得我們尊重，理發(fā)員的工作也是為人民效勞，只有當科學家才能得到人們的尊重。答：不對，因為我們應該尊重各行各業(yè)的勞動者。一位學生的商場購物，他對售貨員很有禮貌，但他選東西的時候把貨架翻亂了。答：不對，因為他把貨架翻亂了，給售貨員造成了不必要的工作負擔，尊重別人不能只是口頭上說：謝謝，尊重別人還要尊重他們的勞動成果。小剛和小伙伴們在放學的路上踢足球，他們玩的很開心。答：不對，因為首先不應該在馬路上踢足球，容易引起交通事故，還會給自己和他人造成嚴重的后果。掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不快樂地說：給我賠。答：不對，因為小紅是不小心才把臟水弄到了花花的裙子上，應該理解和寬容他。我們班轉(zhuǎn)進一名新同學，他的臉上長了幾個雀斑我給他取了個外號“小數(shù)點〞。答：不對，因為同學之間應該互相尊重和關(guān)愛，這種做法是不尊重別人的。垃圾箱的氣味很難聞，小明在倒垃圾時，遠遠地就把垃圾扔過去，垃圾撒了一地。答：不對，因為我們應該尊重別人的勞動成果，不要給別人工作帶來不便。顯顯本領(lǐng)。如果有一天，你的媽媽因為自己的事不快樂把火往年身上發(fā)，你會怎么做？答：我會試著理解媽媽，理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等，然后我會用自己的方式和媽媽溝通、關(guān)心體諒媽媽。因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了哪些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？把媽媽的衣服剪壞，用來做布口袋。此刻你又想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽對不起。你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。在我們的生活中也有類似的事情：媽媽不給孩子買新車、爸爸不幫孩子系鞋帶、奶奶讓孩子自己做手工，他們?yōu)槭裁催@樣做？寫寫你的看法。答：他們想讓自己的孩子自立，這樣做是對孩子深深的愛，對孩子的期盼，如果不放手讓孩子自己做，那么孩子就會依賴父母。貼心寶寶在行動：星期天，媽媽在家搞大掃除，我會：主動幫助媽媽清掃衛(wèi)生。你放學回家，看奶奶躺在沙發(fā)上，精神不好：我會關(guān)心奶奶，問奶奶怎么了。爸爸最近總是為工作的事煩惱，下班回來我會：主動給爸爸端一杯茶，讓爸爸歇著。父親節(jié)〔母親節(jié)〕那天，我想這樣做：對他們說：“節(jié)日快樂〞身體健康。我們應該以怎樣的方式來表達對家人的愛？答：1、好好學習以優(yōu)異的成績回報家人。2、幫家人做家務活。3、不向家人提過分的要求。4、自己能做的事自己做。5、自制賀信卡，自己寫上祝福語，表達對父母對家人的愛。分擔父母辛勞，關(guān)心父母，我們可以這樣做？答：1、不讓父母操心，自己能做的事自己做。2、不讓父母勞累，主動做父母的小幫手。3、不讓父母生氣，聽從父母的教導。在我們的生活中也有類似的事情：媽媽不給孩子買新車、爸爸不幫孩子系鞋帶、奶奶讓孩子自己做手工，他們?yōu)槭裁催@樣做？爺爺為什么讓孩子向爸爸認錯？這些家長為什么這樣做？答：我會體諒家長的良苦用心，我懂得愛不僅僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴格要求，對于自己的事情自己做，做事情動腦、勇于克服困難，犯錯誤要勇于成認，這也是對家長愛心的回報。老師工作每天都很辛苦，他們無微不至的關(guān)心著每一位同學，我們怎樣表達對老師的敬意呢？答：應該刻苦學習，認真完成作業(yè)，上課注意聽講，做懂事的孩子。王明今年上三年級了，他想買一個復讀機，可媽媽不給他買，你認為他應該怎樣解決這個問題呢？答：可以同媽媽協(xié)商，把自己平時攢的錢拿出來，再做媽媽的思想工作，自己以后要認真學習，不叫媽媽失望。在班集體中，怎樣才能擁有更多的朋友，使自己更受大家的歡送與認可呢？答：在與別人相處的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用欣賞的眼光看他人，就能擁有更多的朋友。2、怎樣和同學相處？答：同學們有困難主動幫助；學習上互相幫助；同學之間遇到矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優(yōu)點，在與同學交往中要相互理解相互尊重，平等相處。在學校生活中，我們應當怎樣去理解別人，寬容別人，與同學很好的相處呢？答：我們共同生活在一個班集體里，如果每個同學遇事都能換個角度想一想，在與別人相處的過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用欣賞的眼光看他人，就能擁有更多的朋友。面對同學的缺點和長處，你會怎樣來做？答：能夠找出其他同學及自己身上的閃光點，知道只有同學們發(fā)揮各自不同的優(yōu)點，我們的班級才會變得更豐富多彩。同學之間應交往？懂得怎樣在？答：在與同學交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。對幫助過我們、關(guān)心過我們、為我們效勞的人應該心存感謝，那么你學會表達感謝了嗎？答：寫感謝信、點頭、握手、敬禮、擁抱、招手、鼓掌、送花、做感謝卡、送禮物等。在我們生活的周圍有哪些為我們效勞的人？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？你覺得作為小學生的你不應該做什么？答：警察叔叔、社區(qū)工作人員、司機、售貨員等等。我們的日常生活離不開他們。我們不應該淘氣搗蛋，給他們添亂，不應該只圖自己方便，給他人帶來不便。假設有一天，沒有了這些勞動者，我們的生活將會是什么樣子呢？補充完整。假設沒有醫(yī)生就無人給我們治病。假設沒有老師人們就不會識字假設沒有清潔工人就會遍地是垃圾，空氣就會被污染。假設沒有消防員發(fā)生火災就沒人去救，社會沒有保障。假設沒有電信工作者信息傳遞就會不方便。我們的生活需要：從事各行各業(yè)的勞動者。在生活中你怎樣做才是理解給尊重他人的勞動，珍惜別人的勞動成果呢？寫一寫。答：我們在享受這勞動者的勞動的時候要尊重他們的勞動，不能只圖自己方便給他人帶來不便，更不能淘氣搗蛋給他們添亂。我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，我們除了感謝、贊美，還可以為他們做些什么嗎？答：自覺遵守交通規(guī)那么，不給警察叔叔增添麻煩，不去亭玩以免弄壞，增加電信工人的工作。講究個人衛(wèi)生，確保環(huán)境衛(wèi)生，乘坐公交車時講文明。在遵守交通規(guī)那么方面，平時你是這樣做的？答：1.告訴身邊的人要遵守交通規(guī)那么；2.不在馬路邊玩耍3.騎車、走路靠右行4.過馬路走人行橫道5.決不闖紅燈。乘車時注意什么？答：乘車秩序〔先下后上〕乘車平安〔乘車時扶好扶手〕乘車文明〔主動給老人讓座〕我們這樣做，才能是給父母少添一點煩惱，多一些快樂？答：學會自己照顧自己，做自己力所能及的事情，就能少給家人添麻煩。就能給父母少一點麻煩，多一些快樂。我們在問路時應注意什么？答：首先應該有禮貌，其次要講清楚要去的地方實踐探究1、如果你經(jīng)常弄亂房間或不愛衛(wèi)生而生病，這樣會給父母添什么麻煩。還有那些事情容易給父母添麻煩，怎樣盡量少給父母或家人添麻煩呢？答：學會自己照顧自己，做自己力所能及的事情，就能少給家人添麻煩。就能給父母少一點麻煩，多一些快樂。搜集一些保護少年兒童合法權(quán)益的法律條文。看看這些法律條文，有什么作用呢？答：中華人民共和國義務教育法、未成年人保護法等。這些法律條文都是為了保護少年兒童健康成長的。搜集社會上常見的一些為保護少年兒童健康成長而設立的警示語、標志牌。這些警示語、標志牌有什么作用？答：此處是學校，車輛慢行；校內(nèi)禁止吸煙；公共汽車上的“請給老弱病殘讓座〞的標語；網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳里“禁止為成年人入內(nèi)〞等警示語。4、小明的爸爸2022年1月13日加班到晚上很晚才能回家吃飯，你能幫助小明用正確的格式給他的爸爸寫一張“愛心留言條〞嗎？答：能小明爸爸今天加班很晚才能回家不必掛念?！职?、遇到以下情況你會怎么做？〔1〕放學站隊時，有人不小心踩了你的腳，女人怎么做？我會：愉快的接受他的抱歉?！?〕假設班上有位同學的父親因為盜竊被抓了起來，而你是第一個知道這個消息的人，你會怎么做，我會：裝作不知道，悄悄地關(guān)心他。下雨天，同學們陸續(xù)回家了，一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小明同學拿著雨傘剛要回家，小明該怎么辦，你想小明會被幫助他嗎？怎么幫助呢？答：小明會和那個同學一起打傘，先把那個同學送回家，然后再回自己家。當別人遇到困難時，盡量幫助別人。舉幾個生活中“分享〞的事例？答：美術(shù)課上沒帶水彩筆，我主動借給他；下雨天小明沒帶雨傘，我就和他打一把傘回家；和同學一起玩自己的玩具。4、讀了盲人點燈的故事，你有什么感受？答：人的存在不是孤立的，需要彼此間的援助。沒說出的話尤為精彩，“既為別人照亮了路，也讓別人看到了我而不會碰撞我了。小強在掃除時，不小心碰倒了水桶，桶里的臟水撒倒了小麗的身上。小強連忙說聲：“對不起〞。小麗和和還是很生氣，你把人家衣服弄臟了說聲對不起就完了？敢情你回家不用挨罵了。小強說：那我都誠心抱歉了，干嘛那么不依不饒啊？面對這種情況你會怎樣處理？答：同學之間、應互相理解，相互尊重。學會寬容，他已經(jīng)向你抱歉了，你應理解原諒他。你在會場觀看演員演出時，你會用怎樣的方式來表達對他們的感謝呢？答：面帶微笑、注視對方，掌聲熱烈。前邊施工現(xiàn)場的標識牌上寫著“水泥未干，請繞