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六年級學(xué)習(xí)計劃范文

六年級學(xué)習(xí)方案1開學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和善可親的老師,我暗暗下定決心,要奮發(fā)學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。

俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)那么退。〞這句話說得不錯。今后,我一定要做到下列幾點:

一、做好“三定〞。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語文97分,數(shù)學(xué)100分,英語98分以上;二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問。〞

三、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭堂上知識堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影〞。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點,不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

六、合理安頓好休息時間與娛樂時間,每天完成作業(yè)后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或加入一些有益的課外活動。

今后,我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來〞為座右銘,超越自我,力爭考取好成績,為班爭光,為校爭光

這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室,我的年齡又長了一歲,我步入小學(xué)最后的一個階段——六年級。

這個學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下:

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成績進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的缺乏盡全力改過。

三、在學(xué)校組織的活動中積極加入。

四、在勞動中積極參與,與同學(xué)一起將教室清掃干凈。

五、與新同學(xué)和睦相處,積極幫忙新同學(xué)。

六、令自己全面開展,當(dāng)一個全面開展的人。

六年級學(xué)習(xí)方案2新的學(xué)期,是我們六年級關(guān)鍵的年。在這一年里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請教。

其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時獨立完成。

第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認(rèn)識的字、詞、成語,要先查字典,把它認(rèn)會,懂得意思;要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶領(lǐng)問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

第四,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動,熱愛班級,自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學(xué)期,保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉,保證自己有一個強(qiáng)健的身體。

第五,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)加入社會培訓(xùn),多讀課外書,不斷豐盛自己的知識。

總之,在新的學(xué)期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生.

六年級學(xué)習(xí)方案3一、指導(dǎo)思想

研究性學(xué)習(xí)課程是以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為根底挖掘課程資源強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗,要求學(xué)生積極參與各項活動中去,在做、實驗、體驗、創(chuàng)作等一系列的活動小發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,開展實踐能力和創(chuàng)新能力的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的設(shè)計,有的放矢的選擇,安頓自己的課程結(jié)構(gòu),讓學(xué)生既掌握各科根底知識,又能充沛開展自己的特長,讓學(xué)生在選擇小學(xué)習(xí),在生活小開展,在探索小創(chuàng)新!。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得親生參與研究、探索的體驗,形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的.積極態(tài)度和情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,收集、分析和利用信息,以及解答問題等多方面的探究能力。

3、使學(xué)生學(xué)會交流,開展樂于合作的團(tuán)隊精神和合作技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度,不斷追求的進(jìn)取精神,不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。

5、使學(xué)生了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義與價值,學(xué)會關(guān)懷國家和社會進(jìn)步,學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧開展,增強(qiáng)對社會的責(zé)任心和使命感。

三、辦法措施:

1、指導(dǎo)學(xué)生的主動探究,活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充沛地尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、討論,激勵學(xué)生說真話、展示自己的個性

六年級學(xué)習(xí)方案工作方案。尊重學(xué)生的個性和經(jīng)驗,允許學(xué)生節(jié)外生枝,激勵學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點,變教師傳授為引導(dǎo)、幫忙、促進(jìn),切實轉(zhuǎn)變教師角色,和學(xué)生一起成長。

2、積極探索多種實施模式,體現(xiàn)學(xué)科特點。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合,互相滲透,靈活運用,注意組織活動的周密性,減少預(yù)設(shè)性,增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動設(shè)計的容量與難度,合乎本年級學(xué)生的特點與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng),提升與擴(kuò)展活動的內(nèi)涵。

3、爭取多方面的支持,建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò),打破學(xué)校界限,爭取家庭與社會的支持,更加充沛地利用社會與家庭資源。更多地和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合,以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。

四、本學(xué)期活動安頓:周活動安頓

1---2:闡述研究性學(xué)習(xí)課程

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