信息技術六年級上學期第八課教案

課題第8課初識動畫總課時數1課時教學內容：本課主要內容涉及了動畫的根本制作原理，動畫的不同分類以及簡單分鏡頭腳本制作的一般流程，常見鏡頭動作。六年級學生接觸過很多的卡通電影以及游戲，對于平面動畫以及三維動畫有很深的感性認識，其實對于背后的制作過程同樣充滿了濃厚的興趣。教學目標：認識動畫的原理〔視覺暫留〕，了解動畫的設計流程，能夠根據主題規(guī)劃設計簡單的動畫腳本。教學重點：認識動畫的原理和分類。教學難點：規(guī)劃設計簡單的動畫腳本。教學準備：多媒體課件、鉛筆、a4紙教學過程：一、話題導入;同學們，能說一說你們最喜歡看的動畫片嗎？，看過這么多動畫片，是否想知道動畫究竟是怎么制作出來的嗎？二、初步認識視覺暫留現(xiàn)象1、觀察與思考展示黑暗中舞動點燃香頭的視頻〕一個亮點or一條線？能告訴老師，你看到了什么嗎？學生觀察視頻并答復：直觀感受視覺暫留現(xiàn)象造成這種現(xiàn)象的原因其實很早以前人們就發(fā)現(xiàn)了，人們把這種現(xiàn)象叫做視覺暫留視覺暫留：人在觀察景物時，需要一段短暫的時間，光的作用結束后，視覺圖像仍能夠在人眼中保存2，觀察翻書動畫以及定格動畫〔播放視頻素材、定格動畫與翻書動畫〕靜止畫面〔幀〕---連續(xù)運動---運動畫面〔原因：視覺暫留〕學生觀看動畫成片片段：(可結合皮克斯陶土動畫?超級無敵掌門狗?或?小羊肖恩?講解生活中的電影、皮影都利用了視覺暫留三、認識動畫的分類空間視覺分類：二維動畫〔例：藤子不二雄?機器貓?〕三維動畫〔例：超能陸戰(zhàn)隊〕制作手段分類傳統(tǒng)動畫〔定格動畫〔例：?小羊肖恩?〕中國?小蝌蚪找媽媽?、?大鬧天宮?〕計算機動畫〔例：?瘋狂動物城?〕四、認識動作腳本的制作要制作出一部動畫片，必須經過：原畫鏡頭設計〔分步呈現(xiàn)、文稿〕--電腦制作〔鏡頭變換〕1、觀察p41動畫腳本例如：思考：不同畫面使用了哪些鏡頭動作？畫面隨著動作有什么變化推----物體變大、視野變小拉----物體變小、視野變大移動---上、下、左、右其他動作：清晰和模糊變換2、想一想：要實現(xiàn)以下景別效果，需要怎樣使用鏡頭動作a、特寫〔細節(jié)〕------放大、推b、人物出現(xiàn)------移動c、近景轉遠景---拉學生觀察與思考：學生討論五種不同景別的變換中，適合使用什么樣的鏡頭動作〔認識到要營造不同情節(jié)的畫面，必須根據情節(jié)合理靈活使用不同動作〕3、根據以下現(xiàn)實鏡頭，說說你準備使用哪些動作，你還能想到哪些例子？1、即將爆炸的炸彈〔推、特寫〕2、廣場上的人群〔拉〕3、人們抬頭看天上的飛碟〔移動〕3，小組合作、交流小組合作，思考一個簡單的動畫片段、按照表3-1，每個人完成一個鉛筆鏡頭畫稿要求：A、