基礎(chǔ)教育科工作計劃

第5頁共5頁基礎(chǔ)教育科工作計劃?年，基礎(chǔ)教?育要以__?_和___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹黨的精?神，堅持科?學(xué)發(fā)展觀，?努力實(shí)施區(qū)?教育事業(yè)發(fā)?展“”規(guī)劃?綱要關(guān)于基?礎(chǔ)教育的要?求，堅持以?人為本，德?育為先，促?進(jìn)學(xué)生德智?體美諸方面?全面、和諧?發(fā)展；立足?“三個聚焦?”，進(jìn)一步?深化教育教?學(xué)改革，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，積極?推進(jìn)義務(wù)教?育優(yōu)質(zhì)均衡?公平發(fā)展，?提高我區(qū)基?礎(chǔ)教育質(zhì)量?，辦好人民?滿意的教育?。一、深?化教學(xué)改革?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實(shí)施1、?聚焦管理，?落實(shí)教學(xué)工?作會議精神?。認(rèn)真落實(shí)?“市推進(jìn)課?程改革加強(qiáng)?教學(xué)工作會?議”以及“?區(qū)中小學(xué)教?學(xué)工作會議?”精神，積?極貫徹教育?局制訂的《?___深化?中小學(xué)課程?改革加強(qiáng)教?學(xué)工作的指?導(dǎo)意見》。?加強(qiáng)教學(xué)管?理制度建設(shè)?，指導(dǎo)各中?小學(xué)立足教?學(xué)五常規(guī)，?健全教學(xué)管?理制度，規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，完善?學(xué)校教學(xué)管?理機(jī)制，提?高校長的課?程領(lǐng)導(dǎo)力。?會同督導(dǎo)室?、研究中心?，重點(diǎn)對中?小學(xué)落實(shí)市?、區(qū)教學(xué)工?作會議精神?、執(zhí)行學(xué)科?課程計劃以?及提高課程?教學(xué)有效性?等情況進(jìn)行?督導(dǎo)調(diào)研，?重點(diǎn)___?農(nóng)村薄弱學(xué)?校、薄弱學(xué)?科、薄弱教?師，協(xié)調(diào)相?關(guān)部門、教?研員上門指?導(dǎo)，提高學(xué)?校的管理水?平。2、?聚焦課堂，?深入推進(jìn)二?期課改。指?導(dǎo)學(xué)校按照?市頒課程計?劃開設(shè)課程?，加強(qiáng)對課?程計劃落實(shí)?情況的檢查?。在總結(jié)課?改工作的基?礎(chǔ)上，制訂?課改推進(jìn)計?劃，通過各?類交流展示?、研討會等?推進(jìn)活動，?總結(jié)并推廣?課改基地學(xué)?校實(shí)施新課?程方案的案?例和經(jīng)驗，?引領(lǐng)學(xué)校、?教師深入開?展新課程的?實(shí)踐研究，?提高校長的?課程領(lǐng)導(dǎo)力?、教師的課?程執(zhí)行力和?教研員的指?導(dǎo)力。著手?建立隨堂聽?課評價體系?，積極探索?新課程理念?下的有效課?堂教學(xué)，強(qiáng)?化校本教研?制度建設(shè)，?加強(qiáng)教研組?建設(shè)與教師?團(tuán)隊建設(shè)，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量和效益?。定期舉辦?各學(xué)段實(shí)施?課程教材改?革、提高教?學(xué)有效性的?教學(xué)研討、?展示活動，?促進(jìn)課程改?革的全面實(shí)?施。加強(qiáng)學(xué)?科教學(xué)有機(jī)?滲透“兩綱?”教育的指?導(dǎo)，深化“?兩綱”教育?。年全面實(shí)?施小學(xué)學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備期。?3、推進(jìn)素?質(zhì)教育實(shí)驗?校建設(shè)工程?。積極發(fā)揮?市素質(zhì)教育?實(shí)驗校的輻?射、帶頭和?引領(lǐng)作用，?修訂完善區(qū)?素質(zhì)教育實(shí)?驗校評價標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)中?小學(xué)認(rèn)真實(shí)?施三年發(fā)展?規(guī)劃，以區(qū)?素質(zhì)教育實(shí)?驗校建設(shè)工?程為抓手，?推進(jìn)素質(zhì)教?育的全面實(shí)?施，鼓勵、?促進(jìn)學(xué)校形?成辦學(xué)特色?。4、深?化辦學(xué)體制?改革。認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?民辦教育促?進(jìn)法》，加?強(qiáng)對民辦中?小學(xué)的管理?，鼓勵和支?持民辦學(xué)校?辦出特色、?辦出質(zhì)量。?加強(qiáng)對民辦?中小學(xué)辦學(xué)?質(zhì)量的檢查?和評估，積?極扶持辦學(xué)?有特色、教?育質(zhì)量高的?民辦學(xué)校，?合理調(diào)整民?辦中小學(xué)招?生計劃，規(guī)?范民辦學(xué)校?的辦學(xué)行為?。5、加?強(qiáng)畢業(yè)班工?作。推進(jìn)中?小學(xué)畢業(yè)班?工作指導(dǎo)小?組和中學(xué)學(xué)?科聯(lián)盟的工?作，加強(qiáng)對?中小學(xué)畢業(yè)?班工作的指?導(dǎo)和管理，?___召開?中小學(xué)畢業(yè)?班教學(xué)管理?工作交流研?討會，強(qiáng)化?畢業(yè)班教學(xué)?工作。6?、構(gòu)建中小?學(xué)教育質(zhì)量?監(jiān)測體系。?積極探索學(xué)?業(yè)質(zhì)量監(jiān)測?和評價的新?方法，深入?研究《市中?小學(xué)生綜合?素質(zhì)評價方?案(試行)?》，有效實(shí)?施《市中小?學(xué)生成長記?錄冊》，促?進(jìn)中小學(xué)生?全面發(fā)展。?充分利用各?種資源，積?極開發(fā)我區(qū)?中學(xué)生學(xué)習(xí)?質(zhì)量監(jiān)測系?統(tǒng)平臺，將?現(xiàn)有的民間?區(qū)域質(zhì)量監(jiān)?測和區(qū)抽樣?質(zhì)量監(jiān)測納?入“監(jiān)測系?統(tǒng)”，初步?構(gòu)建以信息?技術(shù)為手段?的、符合我?區(qū)實(shí)際的學(xué)?業(yè)質(zhì)量檢測?和評價方法?，提高分析?評價的水平?，促進(jìn)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?提高。二?、整合資源?，促進(jìn)基礎(chǔ)?教育均衡、?優(yōu)質(zhì)發(fā)展?7、進(jìn)一步?完善教育合?作機(jī)制。加?強(qiáng)城鄉(xiāng)教育?資源的統(tǒng)籌?，進(jìn)一步推?動區(qū)內(nèi)外優(yōu)?質(zhì)教育資源?向我區(qū)薄弱?學(xué)校的輻射?。加強(qiáng)對委?托管理、項?目合作、結(jié)?對交流、組?團(tuán)聯(lián)盟等教?育合作形式?的管理與指?導(dǎo)，完善考?核評估辦法?，協(xié)助做好?對___所?委托管理學(xué)?校的中期評?估工作，促?進(jìn)受援學(xué)校?提高辦學(xué)水?平和教育質(zhì)?量。不定期?匯編《教育?合作?？?，交流、總?結(jié)學(xué)校管理?、教師培訓(xùn)?、教育科研?、課堂教學(xué)?、質(zhì)量監(jiān)控?等方面的工?作經(jīng)驗，積?極發(fā)揮教育?合作資源作?用，提升我?區(qū)中小學(xué)的?辦學(xué)水平和?辦學(xué)質(zhì)量。?8、內(nèi)外?結(jié)合，發(fā)揮?專家引領(lǐng)作?用。充分發(fā)?揮教育專家?顧問團(tuán)、教?學(xué)視導(dǎo)團(tuán)等?區(qū)內(nèi)外專家?的引領(lǐng)作用?，不斷完善?市名校長名?師培養(yǎng)工程?后備人選、?區(qū)優(yōu)教工程?各類優(yōu)秀教?師、教研員?等骨干教師?蹲點(diǎn)支教、?幫教措施，?在課堂教學(xué)?、學(xué)科講座?、課題引領(lǐng)?、校本研修?和教師培養(yǎng)?等方面提出?定性與定量?的任務(wù)，發(fā)?揮骨干教師?的示范引領(lǐng)?作用，并健?全相關(guān)的考?核獎勵機(jī)制?。9、全?面推進(jìn)教育?信息化。以?應(yīng)用為導(dǎo)向?，整合學(xué)科?教學(xué)與信息?技術(shù)，進(jìn)一?步推進(jìn)教育?信息化建設(shè)?，推進(jìn)基于?信息化環(huán)境?的校際互動?教學(xué)，積極?開展學(xué)科電?子課件平臺?運(yùn)用研究，?對教師開展?電子教學(xué)平?臺使用培訓(xùn)?，加強(qiáng)教師?運(yùn)用現(xiàn)代信?息技術(shù)輔助?教學(xué)的意識?，以教育信?息化促進(jìn)教?育管理和教?學(xué)工作效率?與質(zhì)量的提?高。三、?關(guān)心弱勢群?體，普及義?務(wù)教育1?0、做好農(nóng)?民工同住子?女教育工作?。貫徹落實(shí)?___“兩?個為主”的?方針，各公?辦中小學(xué)要?挖掘潛力招?收農(nóng)民工同?住子女接受?義務(wù)教育，?鼓勵民辦學(xué)?校招收農(nóng)民?工同住子女?接受義務(wù)教?育，采取多?種形式，做?好外來常住?人口子女，?尤其是農(nóng)民?工同住子女?接受義務(wù)教?育的工作，?努力提高義?務(wù)教育階段?公辦中小學(xué)?接受農(nóng)民工?同住子女的?就讀比例。?11、_?__特殊教?育，促進(jìn)殘?疾兒童充分?發(fā)展。認(rèn)真?落實(shí)區(qū)教育?局《___?加強(qiáng)隨班就?讀工作管理?的實(shí)施意見?》，規(guī)范隨?班就讀工作?流程，完善?隨班就讀工?作管理。加?強(qiáng)特殊教育?康復(fù)指導(dǎo)中?心建設(shè)，完?善軟件、硬?件配置，發(fā)?揮康復(fù)指導(dǎo)?中心功能。?健全送教上?門工作制度?，保障殘疾?兒童少年接?受義務(wù)教育?的權(quán)利。加?強(qiáng)特殊教育?學(xué)校課程建?設(shè)，舉辦特?殊教育師資?培訓(xùn)班，提?高課程教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?殘障兒童少?年的康復(fù)和?發(fā)展。四?、發(fā)揮資源?輻射作用，?提高高中教?育質(zhì)量1?2、加強(qiáng)實(shí)?驗性示范性?高中建設(shè)。?積極發(fā)揮市?實(shí)驗性示范?性高中的引?領(lǐng)輻射作用?，以區(qū)實(shí)驗?性示范性高?中建設(shè)工程?為抓手，合?理規(guī)劃優(yōu)質(zhì)?高中教育資?源，促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?。探索實(shí)驗?性示范性高?中深化改革?的方向和措?施，促進(jìn)高?中教育辦學(xué)?水平和教育?質(zhì)量整體提?高。13?、深化招生?考試和學(xué)生?評價制度改?革。繼續(xù)完?善初中畢業(yè)?學(xué)業(yè)水平考?試和綜合素?質(zhì)評價相結(jié)?合的高中階?段教育招生?考試制度，?積極推進(jìn)中?小學(xué)生綜合?素質(zhì)評價的?試行工作，?完善學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?體系，試行?普通高中學(xué)?業(yè)水平考試?。14、?加強(qiáng)民族教?育，辦好南?中___班?。建立健全?民族教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)?調(diào)體制和運(yùn)?行機(jī)制，加?強(qiáng)對南中_?__班工作?的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)?調(diào)和管理。?深入研究教?育教學(xué)，提?高教育質(zhì)量?。___開?展多種形式?的文體活動?和社會實(shí)踐?活動，豐富?學(xué)生生活。?五、明確?職能，規(guī)范?學(xué)籍管理和?招生考試工?作15、?規(guī)范學(xué)籍管?理。按照《?市中小學(xué)學(xué)?籍管理辦法?》，___?實(shí)施《區(qū)中?小學(xué)學(xué)籍管?理辦法》以?及《〈區(qū)中?小學(xué)學(xué)籍管?理辦法〉實(shí)?施細(xì)則》，?明確責(zé)任，?規(guī)范本區(qū)中?小學(xué)學(xué)籍管?理工作。在?學(xué)籍信息數(shù)?字化管理的?基礎(chǔ)上，做?好中小學(xué)電?子畢業(yè)證書?發(fā)放的相關(guān)?工作。進(jìn)一?步做好中小?學(xué)社保（學(xué)?籍）卡的申?領(lǐng)和發(fā)放工?作。16?、改革中小?學(xué)招生入學(xué)?工作。根據(jù)?市教委有關(guān)?文件精神和?本區(qū)實(shí)際，?規(guī)劃本區(qū)義?務(wù)教育階段?和高中階段?學(xué)校招生方?案，制訂招?生入學(xué)辦法?，規(guī)范工作?程序，嚴(yán)肅?工作紀(jì)律，?并做好檢查?和監(jiān)督工作?。六、推?進(jìn)學(xué)前教育?三年行動計?劃，不斷提?升學(xué)前教育?質(zhì)量17?、落實(shí)三年?行動計劃，?努力改善辦?園條件。根?據(jù)三年行動?計劃目標(biāo)和?任務(wù)，加強(qiáng)?部門合作，?結(jié)合市三年?行動計劃評?估指標(biāo)__?_開展督導(dǎo)?、檢查和指?導(dǎo)，確保園?舍建設(shè)項目?按時啟動，?園舍設(shè)施設(shè)?備得以改善?。18、?加強(qiáng)各級各?類幼兒園管?理，擴(kuò)大優(yōu)?質(zhì)學(xué)前教育?資源。提升?我區(qū)二級幼?兒園辦園水?平，___?開展二級園?等級評估驗?收工作，力?爭擴(kuò)大我區(qū)?二級園評定?等級分?jǐn)?shù)達(dá)?___分以?上園所比例?；依托區(qū)域?性園本研修?基地，深化?區(qū)域性園本?研修工作，?發(fā)揮市示范?園、一級園?示范輻射作?用；積極深?化課