2023年上教科室工作計(jì)劃

第38頁(yè)共38頁(yè)2023年上教科室工作方案一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的1、以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。詳細(xì)措施：1、每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研〔教學(xué)隨筆等〕認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。詳細(xì)措施：1、開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立經(jīng)歷交流會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)歷。3、按照市區(qū)骨干老師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過(guò)程管理〔示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等〕組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。第三、完善校級(jí)骨干老師培養(yǎng)考核機(jī)制。詳細(xì)措施：1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳，進(jìn)步知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。詳細(xì)措施：〔1〕強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)展本學(xué)科教學(xué)資包的建立，學(xué)年末展示學(xué)科資包建立情況。〔2〕加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)根底教育課程的改革，要求老師全面更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教科研才能。學(xué)習(xí)方式主要有：其一、通過(guò)教科室博客blog.sina./cjqzzx校本培訓(xùn)欄目，個(gè)人學(xué)習(xí)。其二、通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像、交流體會(huì)等方式集體學(xué)習(xí)交流，提升教育理念?！裁吭?次〕〔3〕關(guān)注課堂教學(xué)研究的有效性，將研究深化。詳細(xì)要求如下：〔1〕研究課備課組首先應(yīng)該集體備課，準(zhǔn)備好相應(yīng)聽(tīng)課資料〔人手一份〕，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要特別提出觀課建議，讓聽(tīng)課老師明白觀察點(diǎn)是什么？教研組長(zhǎng)事先應(yīng)該安排老師錄像，要安排好觀察任務(wù)，評(píng)課老師圍繞自己承當(dāng)?shù)挠^察任務(wù)評(píng)課?！?〕會(huì)后教科室把錄像上傳，上課老師反復(fù)回放，圍繞大家提出的問(wèn)題在博客上寫(xiě)出自己的教學(xué)反思。第五、標(biāo)準(zhǔn)教科研工作管理制度，繼續(xù)推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究〔1〕本學(xué)期將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題的過(guò)程管理。并做好課題的研究工作。以“校級(jí)小課題申報(bào)”為重點(diǎn)；做好德育課題和校級(jí)課題的開(kāi)題工作以及農(nóng)村教研組建立的深化研究?！?〕積極展示教科研成果，繼續(xù)做好老師教學(xué)隨筆和教科室博客的網(wǎng)絡(luò)管理工作。四、月度工作安排9月1、制定本學(xué)期教科室工作方案。明確指導(dǎo)思想、落實(shí)工作重點(diǎn)，明晰工作思路。2、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)方案，繪制電子表格，報(bào)老師進(jìn)修校審核批準(zhǔn)。3、做好三評(píng)工作〔新骨干老師評(píng)選、上屆骨干老師考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)考評(píng)〕4、校級(jí)小課題啟動(dòng)。5、校本培訓(xùn)10月1、市區(qū)級(jí)骨干老師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)〔半期左右〕2、校本培訓(xùn)3、討論農(nóng)村中學(xué)教研組建立的研究方案11月1、校級(jí)骨干老師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)。〔半期后〕2、校本培訓(xùn)4、校級(jí)小課題的研究過(guò)程檢查12月1、青年老師匯報(bào)課展示活動(dòng)2、校本培訓(xùn)1月1、陳中老師教改科研成果登記、匯總、通報(bào)。2、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。3、科研過(guò)程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)臨時(shí)性工作安排見(jiàn)進(jìn)修學(xué)院科研部和學(xué)校通知。上教科室工作方案范文一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。詳細(xì)措施：每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研〔教學(xué)隨筆等〕認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。詳細(xì)措施：開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立經(jīng)歷交流會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)歷。3、按照市區(qū)骨干老師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過(guò)程管理〔示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等〕組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。第三、完善校級(jí)骨干老師培養(yǎng)考核機(jī)制。詳細(xì)措施：在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳，進(jìn)步知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。詳細(xì)措施：〔1〕強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)展本學(xué)科教學(xué)資包的建立，學(xué)年末展示學(xué)科資包建立情況?！?〕加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)根底教育課程的改革，要求老師全面更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教科研才能。122023年上教科室工作方案范文一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。詳細(xì)措施：每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研〔教學(xué)隨筆等〕認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。詳細(xì)措施：開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立經(jīng)歷交流會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)歷。3、按照市區(qū)骨干老師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過(guò)程管理〔示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等〕組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。第三、完善校級(jí)骨干老師培養(yǎng)考核機(jī)制。詳細(xì)措施：在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳，進(jìn)步知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。詳細(xì)措施：〔1〕強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)展本學(xué)科教學(xué)資包的建立，學(xué)年末展示學(xué)科資包建立情況?！?〕加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)根底教育課程的改革，要求老師全面更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教科研才能。122023年上教科室工作方案范文一、指導(dǎo)思想秉承以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基的辦學(xué)理念，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的1、以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成團(tuán)隊(duì)帶教的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果三員、三查、三評(píng)、三識(shí)盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師團(tuán)隊(duì)帶教的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)帶教。詳細(xì)措施1、每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教科室上12節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定團(tuán)隊(duì)帶教考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。詳細(xì)措施1、開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立經(jīng)歷交流會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)歷。3、按照市區(qū)骨干老師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過(guò)程管理(示范課2節(jié)/年;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等)組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。第三、完善校級(jí)骨干老師培養(yǎng)考核機(jī)制。詳細(xì)措施1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳，進(jìn)步知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。詳細(xì)措施(1)強(qiáng)化各學(xué)科集體備課研究在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)展本學(xué)科教學(xué)資包的建立，學(xué)年末展示學(xué)科資包建立情況。(2)加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)根底教育課程的改革，要求老師全面更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教科研才能。2023年上教科室工作籌劃一、指導(dǎo)思想二、工作目的第一、進(jìn)一步完美老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的響應(yīng)機(jī)制。3、按照市區(qū)骨干老師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)黌舍的懇求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過(guò)程治收成示范課2節(jié)/年；搜集教授教化漫筆、調(diào)研申報(bào)、課題申報(bào)等〕組建考察____，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。3、深化宣傳進(jìn)修推廣教研組扶植階段結(jié)不雅“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行動(dòng)轉(zhuǎn)化為響應(yīng)局部的治理行動(dòng)。第四、以校本教研為中間，深化課程改革。1、以老師____扶植為中間，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的響應(yīng)機(jī)制。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科范疇的輻射引領(lǐng)感化。2、完美校級(jí)小課題申報(bào)、考察、評(píng)價(jià)軌制，加強(qiáng)教研晃蕩、備課晃蕩的實(shí)效性。1、開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種情勢(shì)的校本培訓(xùn)義務(wù)。第三、完美校級(jí)骨干老師培養(yǎng)考察機(jī)制。秉承“以工本錢(qián)，特點(diǎn)立校，為學(xué)生的平生奠定”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師____扶植，促進(jìn)黌舍內(nèi)涵成長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想。保持為教誨教授教化辦事，以抓教授教化質(zhì)量為目的，以慣例教研為根本，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范感化為沖破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組扶植課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功比賽，充分發(fā)揮教科研在教誨教授教化工作中的先導(dǎo)感化。三、工作要點(diǎn)及思路到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。1、每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研晃蕩課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課創(chuàng)造的問(wèn)題，及時(shí)溝通肯定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、賣(mài)力參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，比賽課晃蕩，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。詳細(xì)方法：3、青年老師積極介入搜集教研〔教授教化漫筆等〕賣(mài)力總結(jié)教授教化得掉及教授教化問(wèn)題。4、每期停頓前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)報(bào)告請(qǐng)示課(地點(diǎn)組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分擔(dān)校長(zhǎng)參加)1、在黌舍新引導(dǎo)班子面前，從新梳理修訂校骨干老師考察評(píng)選指標(biāo)體系和教誨科研嘉獎(jiǎng)方法。再審訂經(jīng)由過(guò)程后加強(qiáng)宣傳，進(jìn)步知曉度。6、制訂“團(tuán)隊(duì)帶教”考察究法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成就凸起的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并賜與備課組物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。根本教誨課程的改革，懇求老師周全更新教誨不雅念，建立準(zhǔn)確的課程不雅、教授教化不雅、學(xué)生不雅、人才不雅、質(zhì)量不雅，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都液Ｚ嬋進(jìn)修，看重培訓(xùn)，晉升理念。為此，我們必須持續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本進(jìn)修，盡力進(jìn)步教科研才能。詳細(xì)方法：4、借助搜集教授教化漫筆的情勢(shì)，以評(píng)價(jià)和展示教科研結(jié)不雅為核心，推動(dòng)課題過(guò)程治理與研究。詳細(xì)方法：2、根據(jù)自愿和黌舍肯定的情勢(shì)落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)扶植指導(dǎo)負(fù)務(wù)，簽定義務(wù)書(shū)，落實(shí)詳細(xì)義務(wù)。學(xué)歲終召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)扶植經(jīng)歷交換會(huì)，考察市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效不雅，推廣成功經(jīng)歷。詳細(xì)方法：2、協(xié)助黌舍相干局部完美老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成響應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相接洽關(guān)系的系列軌制。5、同一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師賣(mài)力審核修訂包管試題質(zhì)量。在小我自力備課的根本上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課構(gòu)成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)展本學(xué)科教授教化資本包的扶植，學(xué)歲終展示學(xué)科資本包扶植情況。〔1〕強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究〔2〕加強(qiáng)新課程改革理論進(jìn)修1、市區(qū)級(jí)骨干老師教授教化示范周示范課展示晃蕩〔半期閣下〕進(jìn)修方法重要有：3、科研過(guò)程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)其二、經(jīng)由過(guò)程教研晃蕩光陰不雅看竽暌剮關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像、交換領(lǐng)會(huì)等方法集體進(jìn)修交換，晉升教誨理念?！裁吭?次〕1、校級(jí)骨干老師教授教化示范周示范課展示晃蕩。〔半期后〕〔1〕研究課備課組起首應(yīng)當(dāng)集體備課，預(yù)備好響應(yīng)聽(tīng)課材料〔人手一份〕，在教授教化設(shè)計(jì)中要特別提出不雅課建議，讓聽(tīng)課老師明白不雅察點(diǎn)是什么？教研組長(zhǎng)事先應(yīng)當(dāng)安排老師錄像，要安排好不雅察義務(wù)，評(píng)課老師環(huán)繞本身承當(dāng)?shù)牟谎挪炝x務(wù)評(píng)課。第五、標(biāo)準(zhǔn)教科研工作治理軌制，持續(xù)推動(dòng)課題過(guò)程治理與研究臨時(shí)性工作安排見(jiàn)進(jìn)形而上學(xué)院科研舶諭黌舍通知。4、校級(jí)小課題的研究過(guò)程檢查〔1〕本學(xué)期將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題的過(guò)程治理。并做好課題的研究工作。詳細(xì)懇求如下：以“校級(jí)小課題申報(bào)”為重點(diǎn)；做好德育課題和校級(jí)課題的開(kāi)題工作以及農(nóng)村教研組扶植的深化研究。〔2〕積極展示教科研結(jié)不雅，持續(xù)做好老師教授教化漫筆和教科室博客的搜集治理工作。10月其一、經(jīng)由過(guò)程教科室博客校本培訓(xùn)欄目，小我進(jìn)修。〔3〕存眷教室教授教化研究的有效性，將研究深化。3、評(píng)論辯論農(nóng)村中學(xué)教研組扶植的研究籌劃11月9月4、校級(jí)小課題啟動(dòng)。5、校本培訓(xùn)3、做好三評(píng)工作〔新骨干老師評(píng)選、上屆骨干老師考評(píng)、優(yōu)釁揭捉科團(tuán)隊(duì)考評(píng)〕2、校本培訓(xùn)1、制訂本學(xué)期教科室工作籌劃。明白指導(dǎo)思想、落實(shí)工作重點(diǎn)，清楚工作思路。1、估中老師教改科研結(jié)不雅掛號(hào)、匯總、傳遞。12月2、校本培訓(xùn)2、校本培訓(xùn)1月2、制訂本學(xué)期校本培訓(xùn)籌劃，繪制電子表格，報(bào)老師進(jìn)修校審核贊成。1、青年老師報(bào)告請(qǐng)示課展示晃蕩四、月度工作安排〔2〕會(huì)后教科室把錄像上傳，上課老師反復(fù)回放，環(huán)繞大年夜家提出的問(wèn)題在博客上寫(xiě)出本身的教授教化反思。2、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。教科室工作方案一、開(kāi)學(xué)前一周分年級(jí)組織老師開(kāi)展“教育城域網(wǎng)資”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。二、開(kāi)學(xué)后一周1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作方案。2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。三、以后1、堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達(dá)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)效益效勞。2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)建立有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論程度進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)程度提升。4、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書(shū)的編寫(xiě)、印刷出版、使用、課程評(píng)價(jià)等，再開(kāi)發(fā)6至8種新的校本課程，表達(dá)學(xué)校特色：一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資，建立以科學(xué)探究為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)展開(kāi)發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建立以學(xué)生個(gè)人興趣為根底的技能類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)、綜合類(lèi)課程。5、進(jìn)步校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)”，制止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫(xiě)教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的根底上通過(guò)加工、整理、挑選、補(bǔ)充，對(duì)照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。6、建立和完善奧賽培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展競(jìng)賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長(zhǎng)生開(kāi)展”，提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。7、扎實(shí)開(kāi)展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，堅(jiān)持把專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái)，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類(lèi)指導(dǎo)等方面的專(zhuān)題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講，與一線(xiàn)老師談經(jīng)歷體會(huì)。8、加大名師培養(yǎng)力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作，鼓勵(lì)中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師開(kāi)展學(xué)校，特級(jí)老師、名老師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)開(kāi)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)老師參加各類(lèi)教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，進(jìn)步青年老師理論程度和科研才能，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展才能。9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)老師要有個(gè)人研究專(zhuān)題，每個(gè)市級(jí)以上名老師、學(xué)科帶頭人必須向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題確實(shí)定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)效勞，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在施行的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過(guò)程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。2023年教科室工作方案教科室對(duì)全校各科教學(xué)承當(dāng)輔助催促以及指導(dǎo)責(zé)任，以保證我校各門(mén)功課的教學(xué)施行得更好，更有實(shí)效，教育質(zhì)量更高。1、指導(dǎo)輔助青年老師課堂教學(xué)為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)展，教科室各教研員將深化課堂聽(tīng)課，理解授課老師在課堂上的授課情況；并對(duì)那些缺乏教學(xué)經(jīng)歷的或把握不好課堂教學(xué)的新老師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽(tīng)課每周不少于3次。2、抽查《備課筆記》各教研員要時(shí)常抽查青年老師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便催促指導(dǎo)青年老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。3、催促教輔使用及作業(yè)修改各教研員將深化班級(jí)監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任老師對(duì)作業(yè)的修改情況并作好記錄，〔《作業(yè)檢查細(xì)那么》另定〕。4、檢查集體備課安排并催促各教研組的集體備課活動(dòng)，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時(shí)間里，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況，并作好記錄。5、檢查《備課筆記》和《聽(tīng)課記錄》教科室每學(xué)期對(duì)全校各授課老師的《備課筆記》和《聽(tīng)課記錄》進(jìn)展兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的老師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于8次，教齡缺乏三年者每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不得少于15次。6、承當(dāng)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及催促閱卷，試卷分析^p工作。7、按上級(jí)主管局部的指示，安排我校老師及時(shí)參加校外教研并搜集活動(dòng)后的材料。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。2023年教科室工作方案教科室對(duì)全校各科教學(xué)承當(dāng)輔助催促以及指導(dǎo)責(zé)任，以保證我校各門(mén)功課的教學(xué)施行得更好，更有實(shí)效，教育質(zhì)量更高。1、指導(dǎo)輔助青年老師課堂教學(xué)為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)展，教科室各教研員將深化課堂聽(tīng)課，理解授課老師在課堂上的授課情況；并對(duì)那些缺乏教學(xué)經(jīng)歷的或把握不好課堂教學(xué)的新老師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽(tīng)課每周不少于3次。2、抽查《備課筆記》各教研員要時(shí)常抽查青年老師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便催促指導(dǎo)青年老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。3、催促教輔使用及作業(yè)修改各教研員將深化班級(jí)監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任老師對(duì)作業(yè)的修改情況并作好記錄，〔《作業(yè)檢查細(xì)那么》另定〕。4、檢查集體備課安排并催促各教研組的集體備課活動(dòng)，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時(shí)間里，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況，并作好記錄。5、檢查《備課筆記》和《聽(tīng)課記錄》教科室每學(xué)期對(duì)全校各授課老師的《備課筆記》和《聽(tīng)課記錄》進(jìn)展兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的老師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于8次，教齡缺乏三年者每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不得少于15次。6、承當(dāng)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及催促閱卷，試卷分析^p工作。7、按上級(jí)主管局部的指示，安排我校老師及時(shí)參加校外教研并搜集活動(dòng)后的材料。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。學(xué)期教科室工作方案指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作方案，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策效勞，為教育改革理論效勞，為學(xué)校教育科研事業(yè)效勞，為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)效勞的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的開(kāi)展，新的打破，新的高度。工作目的1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷開(kāi)展。2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，進(jìn)步科研群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有開(kāi)展”的共識(shí)。3、加大科研的研究力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的理論研究力度。4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)歷，積極推廣已獲得的研究成果，探究具有我校特色的科研新路。詳細(xì)工作一、進(jìn)步老師研究意識(shí)。本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從老師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此，各課題組成員必須首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員必須在認(rèn)真進(jìn)展理論學(xué)習(xí)的根底上，每學(xué)期完成有一定質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開(kāi)題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過(guò)程冷冷清清，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理尤為重要。學(xué)校教育科研必須根植于理論，始終不能脫離理論經(jīng)歷。因此，從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，將對(duì)學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)題的各項(xiàng)課題進(jìn)展全程監(jiān)控，教科室將就“課題研究過(guò)程”這一課題研究的主體局部制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細(xì)化對(duì)課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求，細(xì)化課題課題研究的過(guò)程，并且制定相關(guān)方案。學(xué)年度研究方案，方案中對(duì)于詳細(xì)研究工作的安排需要細(xì)化到每個(gè)星期。形成后的方案上報(bào)教科室。教科室將根據(jù)各個(gè)方案內(nèi)容進(jìn)展跟蹤檢查。并且各課題組在每個(gè)月的第一周上報(bào)相關(guān)過(guò)程性的資料。教科室將為各課題組安排專(zhuān)門(mén)的檔案盒，以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開(kāi)場(chǎng)，就要為課題結(jié)題工作做好充分的準(zhǔn)備。以此情境化的研究活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程研究，進(jìn)步研究效果。三、細(xì)化成果申報(bào)制度。以往，我校的教科研成果申報(bào)總是存在漏報(bào)與不及時(shí)報(bào)的現(xiàn)象。因此，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，對(duì)于論文管理將實(shí)行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的形式。詳細(xì)說(shuō)，學(xué)校各部門(mén)歸口負(fù)責(zé)上級(jí)相關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽?！步陶d處負(fù)責(zé)教研室、關(guān)工委和進(jìn)修學(xué)校，大隊(duì)部負(fù)責(zé)局少工委，工會(huì)負(fù)責(zé)市教育工會(huì)，教科室負(fù)責(zé)初教科、中教科和局教科室。團(tuán)支部負(fù)責(zé)局團(tuán)委，如遇見(jiàn)部門(mén)結(jié)合舉辦的活動(dòng)。那么由與發(fā)文部門(mén)中的第一部門(mén)對(duì)應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織?！掣鞑块T(mén)在組織的時(shí)候必須安排專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)展全程負(fù)責(zé)，程序：從向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報(bào)，全程全權(quán)負(fù)責(zé)，并將參加的相關(guān)情況報(bào)給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章備份原件等。并在上級(jí)部門(mén)公布結(jié)果后，將我校的結(jié)果報(bào)給教科室，同時(shí)由各部門(mén)負(fù)責(zé)的人員領(lǐng)取相關(guān)證書(shū)登記后交檔案室保存，待質(zhì)量評(píng)估加分以后領(lǐng)取還給相關(guān)老師。中途老師如需要借用，那么需要辦理相關(guān)手續(xù)。四、強(qiáng)化科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。從近一兩年來(lái)的教科研申報(bào)工作看，我校的教育科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)使勢(shì)上升的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：盡管我校獲獎(jiǎng)一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升，但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面照舊存在空白。因此，本學(xué)期將對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)展必要的修訂。重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)那么。細(xì)那么將會(huì)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：一是面向全體一線(xiàn)老師；二是與相關(guān)考核直接掛鉤；三是對(duì)每一位老師的參與有硬性要求；四是登記采取過(guò)程性登記方法，把教科研獎(jiǎng)勵(lì)登記工作放在平時(shí)，爭(zhēng)取與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果的公布到達(dá)同步，真正做到鼓勵(lì)全體老師參與教育科研。五、明確部門(mén)相關(guān)工作。教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，還有學(xué)校的新聞宣傳、電教設(shè)備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此，本學(xué)期的教育宣傳工作將要形成、報(bào)紙、電視、播送、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳形式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關(guān)媒體。校內(nèi)宣傳方面，將對(duì)整個(gè)一學(xué)期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭(zhēng)取做到一月一期，定時(shí)更換。同時(shí)做好相關(guān)的宣傳資料的搜集與整理工作。在電教設(shè)備管理方面，學(xué)校對(duì)職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測(cè)一到兩次，以保證所有設(shè)備平安運(yùn)行。絕對(duì)不能讓電教設(shè)備帶病工作。對(duì)于，在使用過(guò)程中自然損壞的設(shè)備，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維修。確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作效勞。在數(shù)字化校園建立方面，學(xué)校各部門(mén)要負(fù)責(zé)及時(shí)上傳相關(guān)教育教學(xué)資。尤其是對(duì)部門(mén)內(nèi)的新人新事進(jìn)展宣傳，并確定專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。2023年教科室工作方案一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的1、以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。詳細(xì)措施：1、每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研〔教學(xué)隨筆等〕認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教