兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)

兩位數(shù)減一位數(shù)〔不退位〕、整十?dāng)?shù)開福區(qū)福元小學(xué)楊建教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2、使學(xué)生加深對相同數(shù)位上的數(shù)相減的理解。3、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。4、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、運用知識遷移的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算理。教學(xué)用具：小棒、計數(shù)器、課件。教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)舊知師說：同學(xué)們！在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，讓我們先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：35+4=35+40=師問:說說35+4你是怎樣計算的？生:先算5+4=9再算30+9=39師問：說說35+40你是怎樣計算的？生：先算30+40=70再算70+5=75師問：這兩組題計算時有什么相同的地方嗎？生：都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相加。二.情景導(dǎo)入1.師說：小朋友們最愛看書了，學(xué)校圖書館為大家準(zhǔn)備了很多好書哦！現(xiàn)在，我們一起去當(dāng)一回圖書管理員吧！2.師問：從圖中，你知道到了哪些數(shù)學(xué)信息？〔學(xué)生看圖答復(fù)〕生:有35本故事書，借出2本。有35本動漫書，借出20本。師問：你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題？生:〔1〕還剩多少本故事書？〔2〕還剩多少本動漫書？4.師問：怎么列式解答呢？板書：35－2=35－20=5.師問：我們先來解決第一道題，35－2得多少，應(yīng)該怎樣計算呢？請大家拿出小棒，花一分鐘的時間先擺一擺。6.師問：你是怎么擺的呢？〔請生上黑板擺一擺〕引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：先擺3捆小棒和5根小棒表示35,從35根小棒中去掉2根，也就是從5根里面去掉2根小棒，還剩下3捆和3根，也就是33根。板書：35-2=3330537.師問：老師這兒有個計數(shù)器，誰還能在計數(shù)器上撥一撥呢？〔請生撥一撥〕8.師問：為什么從個位上撥走2顆珠子呢？生:2表示2個一,所以從個位上撥走2顆珠子.9.師小結(jié)：這個過程大家都明白了，誰能用先算......再算......來說一說？板書：先算5-2=3再算30+3=3310.師說：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)35－20，請同學(xué)們按下面的程序自學(xué)：(1)擺：拿出35根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十?dāng)?shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩15根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？()11.請學(xué)生說一說前兩個問題。(請生上黑板擺)板書：35-20=155301012.師說:請一個同學(xué)在計數(shù)器上撥一撥.13.師問:為什么從十位上撥走2顆珠子呢？生:2表示2個十,所以從十位上撥走2顆珠子.師問:誰能來答復(fù)第三個問題？生:先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)才能相減，再算10加5得15板書:先算5-2=3再算30+3=3315.師問:這兩道題在計算時有什么不同呢?35－2，先用5個一減2個一；35－20，先用3個十減2個十。(35-2時，要先從個位數(shù)里減；35-20時，要先從十位數(shù)里減。)三．穩(wěn)固練習(xí)看看桃子是哪只小猴的？(先說口算過程再說結(jié)果)78-6=63-20=66-4=66-40=四、課堂小結(jié)這一節(jié)課,你有什么收獲嗎?五、作業(yè)布置教材第69頁做一做.教材第71頁練習(xí)十六，第1題、第2題。六、板書設(shè)計：兩位數(shù)減一位數(shù)〔不退位〕、整十?dāng)?shù)35-2=3335-20=153055303